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精選朋友情作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的朋友情作文6篇，歡迎大家分享。
朋友情作文 篇1
時(shí)光如輕煙般消逝無(wú)存，我們?cè)谝黄鸬娜兆尤缱蛱靹偛シ诺碾娪�，記憶猶新。凝望著玻璃外的一團(tuán)團(tuán)綠，我的思緒飛向遠(yuǎn)方。
在四年前的一次偶然，我們相識(shí)，卻不知帶著怎樣的情。我原本是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的、默默無(wú)聞的女孩，在和她們相識(shí)了一段時(shí)間后，不由自主地受到她們的感染。她們會(huì)長(zhǎng)發(fā)飄飄，不約而同地走在一起，卻不是為了炫耀或吸引來(lái)不一樣的目光；她們會(huì)一起討論學(xué)習(xí)；她們每個(gè)人的'身后都有自己的故事，她們一起受過(guò)傷流過(guò)淚，但彼此安慰，誰(shuí)都不拋棄誰(shuí)。她們很愛(ài)唱歌，歌大概是排憂解擾的力量吧。
我本以為自己會(huì)淡淡然地過(guò)完最后一年，未曾想這畢業(yè)季，我在收獲成績(jī)的同時(shí)也收獲了另一些。它給這個(gè)夏天更添生機(jī)，給那抹綠顯耀眼，給我這個(gè)不完美的六年畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
那一年，我們一直被校長(zhǎng)像鎖在鳥(niǎo)籠般被限制外出，我們只能每天在吃午飯后，漫步在校園里，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)清唱首歌，以此來(lái)使自己放松。雖然我們被告知這是關(guān)鍵的一年，雖然每個(gè)人都很緊張，但每個(gè)人也都煥發(fā)著青春——那桀驁不馴的青春——一股股沖破鐵柵欄的魔力。
那時(shí)有人提出了一個(gè)大膽的想法：周末到她家里去玩，讓大家盡情放松，在此之后收心回來(lái)學(xué)習(xí)。
這對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是新鮮的，所以我們一致贊同。
終于等到周末，我們幾個(gè)走在“回家”路上，這條路盡是與別處不同的景物，我們的心也從緊張變放松了許多。那個(gè)周未，我們?nèi)ズ舆厹\水嬉鬧，騎著沒(méi)剎車(chē)的單車(chē)閉上眼從坡上飛馳而下，我們一起靠在沙發(fā)聽(tīng)流行音樂(lè)，還邊吃著彼此的手藝菜邊看電視……
殊不知，“泰來(lái)否極”！星期晚上回校時(shí)，被班王任毫不留情地訓(xùn)了一頓，我們又是討好又是認(rèn)錯(cuò)又是乞求，小心翼翼地問(wèn)班主任是否可以——可以替我們保密。班主任思索了一會(huì)兒，嘆了口氣，說(shuō)我們得保證不會(huì)有次，并且好好學(xué)習(xí)，他可以考慮。
我們知道，班主任不是那種不近人情的人，我們同意了他，并在接下來(lái)的時(shí)間里更積極學(xué)習(xí)了。
于是那個(gè)夏天，我們圍在一起探討問(wèn)題，我們一起在微風(fēng)吹拂下欣賞美文，我們一起在綠葉斑駁下背書(shū)，我們擠在起聽(tīng)老師講解解題過(guò)程……我們互相鼓勵(lì)從不放棄。
就在這樣跌宕起伏的夏天結(jié)束了那六年。如今回想，那時(shí)正是年少意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，彼此幫扶著走那些磕磕絆絆的路，沒(méi)有你們，怎能安好呢？
��！感謝朋友，我們一起走過(guò)的每天，都會(huì)成為紀(jì)念日！那些每一天將聚成多少個(gè)夢(mèng)�。」芑ㄩ_(kāi)花落，也刻骨銘心！
朋友情作文 篇2
友情，是一杯酒，喝上一口就醉了;友情，是一杯熱茶，品上一口，心里暖烘烘;友情，是有福同享有難同當(dāng)。朋友，你是否記得我們那些朝夕相處的好時(shí)光?
學(xué)習(xí)上，我們是強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。課堂里我們的爭(zhēng)論聲此起彼伏，每一個(gè)看似正確的答案，我們都會(huì)給對(duì)方穿小鞋找碴，把對(duì)方的觀點(diǎn)駁倒。這時(shí)，我們往往是掙得面紅耳赤氣喘如牛，最后由老師來(lái)裁決。我的答案正確時(shí)，我歡天喜地，你垂頭喪氣;你的答案正確時(shí)，你得意洋洋，我掩面而視。課堂上，有了你我，才變得那么活躍。朋友，你是否記得?
下課了，我們是一對(duì)玩伴。站在走廊的窗臺(tái)上，談天說(shuō)地，博古論今，津津樂(lè)道的說(shuō)著。有時(shí)我們也會(huì)說(shuō)說(shuō)對(duì)同學(xué)的看法和丑聞，每當(dāng)我們倆說(shuō)到對(duì)方時(shí)，就免不了一場(chǎng)追逐打鬧。有時(shí)，我們也會(huì)互相訴苦：對(duì)老師的'不滿和對(duì)同興的厭惡，或?qū)σ恍┮?jiàn)聞的憂心，反正，我們無(wú)話不談。我們也會(huì)偶爾玩玩牌，戲弄?jiǎng)e人一番。朋友，你是否記得?
放學(xué)后，我們是球友。在球場(chǎng)上左沖右突，橫沖直撞，我們也會(huì)較量一番，看誰(shuí)的球技高，有時(shí)你棋高一招，有時(shí)我略勝一籌。總之是棋逢對(duì)手，將遇良才，不相上下。打配合時(shí)，我們會(huì)很默契，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，將對(duì)手擊得潰不成軍。這些場(chǎng)景，朋友，你是否記得。
雖然，現(xiàn)在你我已各據(jù)一班，我們交往少了，但是我們的友情是無(wú)論什么寶刃也割不斷的，它如一張大網(wǎng)，無(wú)論走到哪里，我們的心都會(huì)網(wǎng)在一起，永不分離。晚上，我的夢(mèng)鉆出了被窩，那段美好的日子歷歷在目，那回憶我會(huì)永遠(yuǎn)藏在心底!
朋友情作文 篇3
說(shuō)到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到小學(xué)。我認(rèn)識(shí)許多老師，小學(xué)老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無(wú)論是哪一個(gè)，都像在我人生中一位掌舵的船長(zhǎng)，讓我能自由地在知識(shí)的海洋里遨游，享受知識(shí)為我?guī)?lái)的快樂(lè)。但是，我印象最深刻的，還得屬1~5年級(jí)的數(shù)學(xué)老師??劉老師。
劉老師，即使與她早已分開(kāi)了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，仿佛能看透一切事物；兩道較細(xì)的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤(rùn)的嘴唇隨時(shí)勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動(dòng)人的瓜子臉上，如同永遠(yuǎn)都是那么年輕，那么美麗。
記得一年級(jí)，我來(lái)到了雞公嶺小學(xué)這個(gè)陌生的學(xué)校，和同學(xué)在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見(jiàn)面而做著心里準(zhǔn)備。當(dāng)和語(yǔ)文老師，楊老師見(jiàn)完面后，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門(mén)，我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師，是那么不可比擬。我入迷的盯著劉老師那深邃的眼睛，仿佛深深陷進(jìn)了無(wú)盡的的黑洞。劉老師紅潤(rùn)的嘴唇掛起了標(biāo)準(zhǔn)的180°的微笑，是那么自然，那么美麗，甚至還帶著一小點(diǎn)高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專(zhuān)心致志地聽(tīng)，也是從那時(shí)起，我開(kāi)始打算認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，為這位年輕的老師表現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面。
于是，在一年級(jí)，我出眾的數(shù)學(xué)成績(jī)獲得了劉老師的注意和贊揚(yáng)。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會(huì)始終都是一帆風(fēng)順的，在三年級(jí)，我的數(shù)學(xué)便有過(guò)“危機(jī)”，成績(jī)一個(gè)單元比一個(gè)單元差。劉老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，便在第四單元考試公布后，將我?guī)нM(jìn)了辦公室，她的眉毛緊鎖著，180°的微笑也毫無(wú)察覺(jué)的不見(jiàn)了，她一臉嚴(yán)肅的問(wèn)我：“你的成績(jī)?yōu)槭裁匆淮伪纫淮尾盍�？”我低著頭，紅著臉，為自己成績(jī)的下滑而感到了自責(zé)，便主動(dòng)向劉老師認(rèn)錯(cuò)。劉老師見(jiàn)我的態(tài)度誠(chéng)懇，緊縮的眉毛也松開(kāi)了，開(kāi)始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，卻與此同時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)劉老師如同我人生中海上的.導(dǎo)航儀，劉老師的尊尊教導(dǎo)使我第一次聽(tīng)得如此入神，并且深刻地記住了劉老師的一句話：“認(rèn)真上好每節(jié)課的40分鐘”。于是，在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的成績(jī)又開(kāi)始像剛發(fā)射的火箭一樣，不斷上升，曾經(jīng)還連續(xù)3次100分。雖然也被老師挨過(guò)批評(píng)，但我獲得更多的卻是表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊。
劉老師的教育方式不能說(shuō)是獨(dú)特，但可以說(shuō)是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評(píng)來(lái)警告同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)改正，而是運(yùn)用更多的方式來(lái)暗示同學(xué)們，記得四年級(jí)的有一次，我因?yàn)樯险n走神了，被劉老師點(diǎn)名了。剛開(kāi)始的我心想：遭了，少不了一頓批評(píng)了。就這樣，好不容易挨到了下課，可意想不到的是，劉老師并沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有懲罰我，而是把我叫去后，用一種信任的，和藹的，深邃的眼光凝視著我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認(rèn)為，那是一種傾城的，信任的微笑。無(wú)論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺(jué)。最后，劉老師向我說(shuō)了一句話：“你會(huì)做得更好，不是嗎？”這一個(gè)樸實(shí)的問(wèn)句，這幾個(gè)平淡無(wú)奇的字，卻包含了劉老師對(duì)我的千言萬(wàn)語(yǔ)，包含了她對(duì)我的教導(dǎo)，使我頓時(shí)感到了一些溫暖和感動(dòng)，我抬起頭，望著劉老師，堅(jiān)定而又肯定的點(diǎn)了一下頭，回答了劉老師的疑問(wèn)。
劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘，我有時(shí)會(huì)找到劉老師擺擺龍門(mén)陣，或者見(jiàn)到劉老師在散步，我和同學(xué)們都會(huì)喊劉老師一起來(lái)跳繩，而那時(shí)的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴(yán)，完全被快樂(lè)和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ，如果哪天見(jiàn)到劉老師在線，我會(huì)主動(dòng)的找她聊天，你一言，我一句，有時(shí)聊聊畢業(yè)后的打算，有時(shí)聊聊同學(xué)之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么，總是聊得其樂(lè)融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。
現(xiàn)在，劉老師走了，離開(kāi)了我們20xx級(jí)3班，無(wú)法陪我們走到最后一年的畢業(yè)，但是，我仍會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記劉老師，更不會(huì)忘記她對(duì)我的尊尊教導(dǎo)，她永遠(yuǎn)都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個(gè)形象，也永遠(yuǎn)掛在了我心靈的天空，伴隨著我成長(zhǎng)，前進(jìn)！
朋友情作文 篇4
斑黃的落葉仿佛訴說(shuō)著秋風(fēng)的無(wú)情，灰暗的天氣遮擋著暖陽(yáng)燦爛的笑臉，天氣雖然寒冷，但內(nèi)心有股暖流在游走，那便是感動(dòng)。
有時(shí)候，我們會(huì)因不經(jīng)意的一件小事而有感而發(fā)，于內(nèi)心深處波瀾溢起，叩起生命里最動(dòng)人的樂(lè)章。有人說(shuō)：“人生得一知己已足已�！钡覅s要說(shuō)：“非也！”一個(gè)人的生命年華里不可能只有一個(gè)朋友，一位知己。也許有一天，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)并不是自己缺少朋友，而是自己有時(shí)候可能忽略了他人。
“一葉落而知天下秋，一風(fēng)起方知冬日寒�！敝Z大的校園里落葉的殘軀忍受著寒風(fēng)的肆虐，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)都，加緊了各自的腳步。自己和其他幾位同學(xué)也加緊了手中的工作，風(fēng)確實(shí)很刺骨，手被吹得通紅，自己正投入地打掃落葉，一個(gè)熟悉卻似又很陌生的`聲音在耳畔響起：“這么冷的天，帶上我的手套吧！”我抬起頭，望著熟悉的笑容，那一刻，我從她的雙眸里讀出了關(guān)心，愣了一會(huì)兒，我告訴她，“不用了，馬上就打掃完了�！睅追谱�?zhuān)植贿^(guò)我，只好拿著手套走回了教室。
就是這樣一件簡(jiǎn)單的小事，我明白了朋友的涵義。其實(shí)，在自己內(nèi)心深處的位置中并沒(méi)有她，但她卻把我放在了她的心中。此刻，內(nèi)心升騰起莫名的感動(dòng)。此冬，雖然寒冷，但朋友的溫情可以帶給我無(wú)限的溫暖，真摯的熱情。
有人說(shuō)朋友是一首歌，歡快激揚(yáng)的旋律是主調(diào)，而我要說(shuō)朋友是一本書(shū)，教給我如何去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。
如今，已是冬季，但有了朋友這抹暖陽(yáng)的照耀，內(nèi)心依舊溫暖光亮。
朋友情作文 篇5
在寧?kù)o的教室里，你那充滿熱情與活力的聲音喚起了我對(duì)朋友的記憶。感謝你聽(tīng)我訴說(shuō)心中的壓力；感謝你再三給予機(jī)會(huì)；感謝你的一路相伴，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，我最好的朋友。”
剛升上五年級(jí)重新分班時(shí)，只有我一個(gè)人被分到這一班，在這既陌生又無(wú)從尋求協(xié)助的地方，我就像一只在遼闊天空中迷了路的小鳥(niǎo)，不知該如何是好的我，只能安靜的做好自己該做的事。你是第一個(gè)跟我說(shuō)話的人，就像再黑暗中為我點(diǎn)起了一盞燈，為我找到光明。從那時(shí)開(kāi)始，我也對(duì)你打開(kāi)了我的心房，成為了彼此的好友。
感謝你再三給予機(jī)會(huì)，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，你提醒我、安慰我、相信我、鼓勵(lì)我；我需要協(xié)助時(shí)，你大方的給予了我需要的；感謝你聽(tīng)我訴說(shuō)心中所有的壓力；遇到挫折時(shí)陪我一起咬牙苦撐；感謝你在我最孤單、最寂寞、最需要陪伴的時(shí)候，陪我度過(guò)了最煎熬的時(shí)候；也感謝你對(duì)我的不放棄，跟我一起分享你的.所有；你對(duì)我的幫助，和我一起經(jīng)歷所有快樂(lè)與痛苦的回憶，我一輩子都忘不了！
朋友，感謝你的一路相伴，像一道不會(huì)熄滅的光線，引導(dǎo)我從黑暗中找回光明；感謝你所有的給予，陪我一起度過(guò)了小學(xué)最后的所有時(shí)光。因?yàn)橛心�，我才能撐到現(xiàn)在。朋友，你是我生命中不可或缺的明燈。
朋友情作文 篇6
一束燦爛的陽(yáng)光隨著微風(fēng)照射在操場(chǎng)上，照射在一群活潑可愛(ài)，如初出籠小鳥(niǎo)的孩子們身上，其中，隨風(fēng)聲翩翩起舞的便是我的朋友。她鵝蛋臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛嵌在明亮而有神的大眼睛上，挺挺的鼻梁下一張薄薄的`嘴，宛如蜜桃似的。
這記憶深刻的朋友便是“糟菜”。還記得那是一年級(jí)開(kāi)學(xué)的一天，明媚的陽(yáng)光像金色的沙鋪在大地上，湛藍(lán)的天空，清新的空氣，每一個(gè)毛孔都在為這美好的一天綻開(kāi)。在全校幾千人中我看見(jiàn)了你，身穿白色襯衫，外面披件藍(lán)色的衣服，淡青的裙子更加襯托出你的美麗。那時(shí)我便想：要是能和她分在一班那該有多好。沒(méi)想到“幸運(yùn)女神”果然眷顧把我們分進(jìn)一（3）班這個(gè)大集體。一到班上我們就熟知了。也算上是這學(xué)校中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的“陌生人”。沒(méi)想到這朋友一做就是六年，這份友誼應(yīng)該沒(méi)有人可以替代的了。
“走出門(mén)，就與微風(fēng)裝了個(gè)滿懷……”班長(zhǎng)鄒暢正站在講臺(tái)前帶領(lǐng)我們?cè)缱x。說(shuō)起班長(zhǎng)之位，她可連做了六年“寶座”這經(jīng)驗(yàn)可是累積多了，她總是和我們幾個(gè)值日班長(zhǎng)探討最近的情況：為什么這次我們班沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗？這次演講比賽要從哪里入手？……她工作可算是一絲不茍，對(duì)我們幾個(gè)好友也是“痛下殺手”。有一次班里的兩個(gè)同學(xué)為了一件小事?tīng)?zhēng)吵了起來(lái)。兩位同學(xué)吵得面紅耳赤，眼看一位同學(xué)卷起袖子要揮手打人，她走了過(guò)去，在兩個(gè)人耳旁分別喃喃滴說(shuō)了句話，兩個(gè)人便分開(kāi)了手，不久握了握手。我問(wèn)她施了什么“魔咒”，她說(shuō)：“我只是告訴她倆‘你們都站在地獄的邊緣，快退后一步’”。
啊！鄒暢肩上繁重的責(zé)任，都是我往常朋友不能體會(huì)的。她們不知道一些工作，鄒暢在負(fù)責(zé)工作是，她們和我一樣，只看及鄒暢她表面上的風(fēng)光事跡，卻不知她為了這份榮耀花了多少心思。
六年的友誼就這樣一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，回首六年，我們共同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨，無(wú)數(shù)次考試，我數(shù)次關(guān)懷，我現(xiàn)在明白了一句話：有益是兩顆心的真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。
我希望時(shí)光能停在現(xiàn)在，定格在今天，我親愛(ài)的閨蜜——鄒暢，我愛(ài)你。
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