藝術(shù)的話題作文15篇（集合）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的話題作文1
藝術(shù)包括很多種類，如文學(xué)、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、民間藝術(shù)、建筑、語言等等。
我最喜歡的藝術(shù)是書法。我喜歡練習(xí)書法和書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我歷經(jīng)磨難。雖然曾經(jīng)想放棄，但是一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了三年。
那是三年前的一天，父親帶我去看書法比賽。當(dāng)我走進(jìn)現(xiàn)場時，我沉浸在空氣中彌漫著墨香的氣氛中。這時，我心中萌發(fā)了一個學(xué)習(xí)書法的想法。
就這樣，父親給我上了一堂書法課。從此走上了書法藝術(shù)的道路，一開始開始練習(xí)筆畫，橫、豎、點(diǎn)、撇。一勞永逸地練習(xí)。因?yàn)闊釔蹠ǎ院苷J(rèn)真，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。五年級的'時候，因?yàn)槠谀┛荚嚕鳂I(yè)很緊張。要不要放棄？我的心開始顫抖。爸爸看著我那么猶豫不決，帶我去小區(qū)的書法室參觀。走進(jìn)書法室，七個大字“梅花香自苦寒而來”映入眼簾，引起我的反思：是！做任何事情，都要?dú)v經(jīng)艱辛，才能成功。于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)書法。努力有回報，書法越來越好，每次參加書法比賽都能獲獎
努力給我?guī)砹耸斋@。書法，它讓我在努力學(xué)習(xí)中享受成功的快樂。這是真正的藝術(shù)1
藝術(shù)的話題作文2
今天下午剛起床，老師讓我們?nèi)ヅ抨?duì)，我們都議論紛紛，說著：“排隊(duì)去干什么��？而且什么東西也不拿？”這時，薛老師說：“我們要去四樓多功能廳去參加藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)�！蔽覀兏吲d的一蹦三尺高，可是薛老師說不可以大喊大叫，走路的時候都不能說話，我們到了樓梯口，薛老師說要靠右行，一到多功能廳，我就看見，多功能廳人山人海，表演的時候有十個班級呢！
先是一班表演的街舞，然后是后面的班表演，我就不一一說了，我們班是倒數(shù)第二個表演的。先是個人才藝展示，我們班的徐皓槿上臺了，他表演的是吹葫蘆絲，他是吹的是“輕孔雀輕輕跳”和“荷塘月色”。 徐皓槿表演完了，我觀察了一下她的衣服，今天他穿的衣服非常漂亮，和她吹的輕孔雀輕輕跳很般配，因?yàn)樗姆b就是孔雀服裝，一身綠色的，上面還有亮片，她吹完了，該我們班表演了，我們班表演的.是《少年中國說》我們的聲音很大，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年 少年智則國智，少年強(qiáng)則……，多功能廳里詩聲朗朗，一直到后來，美哉，我少年中國 與天不老，壯哉，我中國少年 與國……，后來，小主持人說：“今天的節(jié)目到此結(jié)束，請各校領(lǐng)導(dǎo)給小演員頒發(fā)獎品、證書、獎狀，完了以后，我們依依不舍的離開了。
回去后，我跟媽媽說了這件事，媽媽說徐皓槿真棒，讓我下次也上臺演，我跟媽媽說如果下次演出的話，表演什么呢，媽媽說：”可以表演電子琴啊，你不是彈得那么好了么？“我說：”好吧“，”可是那么大的電子琴沒法帶啊�！皨寢屨f：”我可以幫你拿進(jìn)去啊�！拔抑苯訜o語了。
出這次藝術(shù)節(jié)讀書節(jié)真好玩，期待下次的表演，希望藝術(shù)節(jié)快點(diǎn)到來，我還想?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)。
藝術(shù)的話題作文3
我與藝術(shù)創(chuàng)想竺子立每天下午16:50，我都會按時地打開電視機(jī)，雷打不動看我最喜歡的節(jié)目——藝術(shù)創(chuàng)想。大家可能納悶了，有這么好看嗎？藝術(shù)無非就是畫畫、做手工罷了，有那么值得看嗎？
藝術(shù)創(chuàng)想可不同，里面的尼爾叔叔會教我們做很多的藝術(shù)作品：如哈里波特的飛天掃帚、外星人、許多形態(tài)各異的相框……一件件精致好看，吸引人的眼球。讓我最佩服的他做的`一個三維立體盒，尼爾叔叔先把一張畫分別畫出近景、中景、遠(yuǎn)景，在盒子里按順序把三個景色放好，就出現(xiàn)了三維立體的效果，讓人贊嘆不已。最神奇的是尼爾叔叔“畫”大型藝術(shù)作品，任何東西拿來都可以“作畫”：沙子、鹽、衣服、繩子、木板、釘子……隨手往地上一放，巧妙的連接起來，一副栩栩如生的大型作品就誕生了。多看了于是我也有了動手的沖動。
記得我第一次做得是一個相框，我找來了硬紙板，上面先畫出鋸齒狀的長條形，接著把它剪下來，畫上木紋，涂上顏色，用彩色鉛筆畫上釘子，這是我從藝術(shù)創(chuàng)想學(xué)來的小竅門，它能讓相框看起來更真實(shí)，好像真的是釘子釘上去的，最后把相片粘在相框上。弟弟看了羨慕不已，我的愛好也帶動了我的弟弟，有時還為了幾塊硬紙板還大打出手。我喜歡我的藝術(shù)創(chuàng)想，藝術(shù)創(chuàng)想鍛煉了我的想象力和動手能力，我一定會做出更多更好的藝術(shù)作品。
藝術(shù)的話題作文4
“我創(chuàng)作音樂的目的是可以和人有感情的溝通。我攝取我的人生經(jīng)歷并把它們翻譯成音樂，我希望我的音樂可以給聽眾一種心靈的沖擊�！薄拍�
藝術(shù)是什么?
在我的心目中，藝術(shù)是莊嚴(yán)的，是神圣的，屬于藝術(shù)的就應(yīng)該是華麗的，古典的，能夠稱之為“藝術(shù)”的音樂應(yīng)該是由一個龐大的交響樂團(tuán)在金色大廳里被一個著名指揮家指揮，觀眾們在臺下應(yīng)該是懷著敬意，懷著對藝術(shù)的莊嚴(yán)與尊重靜靜地坐著來欣賞。
于是懷著對藝術(shù)的莊嚴(yán)與尊重，我第一次欣賞了激動億萬人心的“雅尼雅典衛(wèi)城演奏會”。當(dāng)我看到雅尼穿著最樸素的衣著站在6排電子琴前，而他身后卻是一個極具古典風(fēng)格的交響樂團(tuán)時，我對他產(chǎn)生了懷疑：他的音樂真的是藝術(shù)嗎?
突然，音響里傳出了一條熟悉的旋律，那旋律是力量的爆發(fā)，是思想的狂瀾，像傾瀉而下的河流，像奔騰不羈的駿馬，在我的心頭肆意揮灑，讓我心中的`快樂與憂傷，隨著音樂一同爆發(fā)出來，心中只感到無比輕松與靈動，沒有任何雜質(zhì)與污痕。
雅尼兩手放在不同的鍵盤上，他的手指仿佛不需要任何控制就能在琴鍵上奔跑。他無拘無束地甩動著他柔軟的長發(fā)，身體跟隨著音樂擺動，他仿佛已與音樂融為一體，在他身邊只有跳動的音符與流暢的旋律。
旋律的音調(diào)漸漸轉(zhuǎn)向舒緩，讓人們想起了山谷中遼闊的草原，淙淙的河流，柔美的清風(fēng)，展翅高飛的白鷺，還有鮮花與樹葉在陽光下的竊竊私語……一切的一切，仿佛把人們帶入了一個浪漫而恬靜的世界。我的心隨著音樂飛向了蔚藍(lán)的天空，飛向了美麗的希臘，在充滿詩情畫意的原野上，譜寫著自己的歡樂與悲傷……
此時，雅尼已經(jīng)坐在鋼琴前，他細(xì)膩的情感隨著鍵盤流瀉出來，那旋律流暢而清晰，略帶著點(diǎn)傷感。雅尼的手指在琴鍵上細(xì)密地奔跑著。他似乎在訴說著，訴說著自己的經(jīng)歷，訴說著曾經(jīng)發(fā)生在他身上的悲歡離合，喜怒哀樂。
當(dāng)琴鍵的最后一個音符落下時，從遠(yuǎn)出傳來了仿佛來自世外桃源的清新亮麗的歌聲。伴隨著節(jié)奏鮮明的鼓點(diǎn)一同響徹整個劇場。那歌聲宛如來自高原的呼喚，帶著自然的純潔，帶著人文的高貴，眼前仿佛出現(xiàn)了一個高聳入云的山，在云間穿梭著，流動著，我似乎站在一個美麗的高原上，了望著遠(yuǎn)方美麗的高山與白云，視野在一瞬間變得開闊，心也在一瞬間變得開闊起來，仿佛心中有一個海，海的波浪在澎湃，在翻涌，在不斷地拍擊著心靈的海岸……
雅尼沒有演奏，而是饒有興致地跟著他身邊的兩位女高音盡情地?cái)[著手臂，甩著頭發(fā)。突然之間，我似乎明白了藝術(shù)，我似乎看到了藝術(shù)真正的內(nèi)涵。藝術(shù)不在于古典與傳統(tǒng)，不在于高貴與華麗，更不在于樂隊(duì)和指揮。藝術(shù)是情感的宣泄，是心靈的獨(dú)白，是靈魂的震撼。藝術(shù)是生活的提煉，是生命的升華，更是人們對世界、對生活、對自然的熱愛與贊頌。我不禁想起了雅尼說過的一句話：“我創(chuàng)作音樂的目的是可以和人有感情的溝通。我攝取我的人生經(jīng)歷并把它們翻譯成音樂，我希望我的音樂可以給聽眾一種心靈的沖擊”。就像他所說，他是個用音樂講述人生的人。
最后，雅尼用他那最神奇的手指在鍵盤上按響了最后的和弦，劇場頓時爆發(fā)出排山倒海的掌聲，久久不能停歇。我的心也跟隨著掌聲，久久不能平靜。
直到我聽過雅尼的音樂，我才真正理解了藝術(shù)。雅尼是真正能夠解讀藝術(shù)的人。我深愛著他的音樂，更深愛著藝術(shù)。我希望有一天，我能夠乘著藝術(shù)的翅膀，飛向美麗的藍(lán)天……
藝術(shù)的話題作文5
寒風(fēng)呼嘯、迎來了初冬，爸爸的生日快到了，該送他什么禮物呢?鮮花?太俗氣�？ㄆ�?太普通。有了!就讓我大打“親情牌”——充滿愛心的手織圍巾!
手工編織我不會，當(dāng)然是向媽媽請教啦，媽媽見到我一片孝心，爽快地答應(yīng)了。媽媽說：“圍巾的主要作用是保暖，其次是裝飾。編織的針法多種多樣，編制花針最為復(fù)雜。婷婷，你得從最基本的平針學(xué)起�！眿寢尳榻B方法后，就拿起針線教我編織起來。
毛絨絨的毛線在媽媽手中跳舞，毛針就像指揮棒一樣?jì)故斓厣舷铝鲃�，平針不斷地穿梭與毛線間，編出一截又稠又密的織布，摸起來暖洋洋的，十分精美。我接過毛針，按照媽媽的方法，學(xué)織平針法。毛線在我手中怎么也不聽使喚，東一圈西一圈地亂搭，毛針在指間亂竄，織不出稠密的'織布，換來交織在一起的稀疏毛線和一個接一個的小洞。但我并不放棄，心里只有一個念頭：我要送給爸爸一份完美的禮物!再次向媽媽請教——啊!原來是我的織法出現(xiàn)錯誤，全織反了，怪不得會漏洞百出。魏金德漏洞大眼瞪小眼的，仿佛在嘲笑我的學(xué)藝不精。但我不言敗，在媽媽的鼓勵和幫助下，我從新織了一次又一次，手忙腳亂地織了又織，不管手有多累，一定要慢慢地一針一線編織，才能織出一份溫暖呀!
在爸爸的生日會上，我手捧著這份“藝術(shù)品”獻(xiàn)給爸爸。盡管我的禮物千蒼百孔的十分丑陋，但爸爸卻把它圍在脖子上，摩挲著其中一個小洞，眼睛里閃著淚花，撫摸我的頭，說：“在爸爸心目中，他已經(jīng)是永恒的藝術(shù)品了，爸爸十分溫暖，謝謝婷婷�！蔽业亩Y物在一堆鮮花、卡片中體現(xiàn)出與眾不同的孝心，愿這份“藝術(shù)品”能給爸爸帶來一個溫暖的冬天……
藝術(shù)的話題作文6
有一天，我與往常一樣，回到家里，準(zhǔn)備開始寫作業(yè)。
爸爸突然走過來跟我說，想讓我學(xué)古琴，這句話猶如一道閃電一樣，讓我大吃一驚。我是那么的不樂意，但是爸爸總是說一不二的，我只好開始了學(xué)琴之路。
剛開始，為了能少彈一會，我每次彈琴都爭分奪秒，不多彈一會。有一次，爸爸想讓我多彈一會，可我斬釘截鐵地說：“不行，30分鐘就是30分鐘。”爸爸無言以對。有時，我還偷工減料，彈完一曲后，停下來，休息一下，再繼續(xù)彈。
慢慢地，我越發(fā)不可收拾，有次，接近要彈完時，我就盯著手表看，時間一到，霎時間便從椅子上下來，跑會客廳去。甚至有時一首曲子還未彈完，可是時間已經(jīng)到了，我毫不猶豫的'停下來，如往常一樣走出去。
這樣，我的古琴水平一直沒有進(jìn)步，直到有一天，我才恍然大悟。
那天，爸爸跟我說：“記住，自己學(xué)到的東西，人家是拿不走的，你只有擁有很多知識才能競爭過別人�！�
這句話使我改變了對彈古琴的態(tài)度，也讓我一直記住這句話。
藝術(shù)的話題作文7
敝人吃飯雖不太講究，但也有自己一些不成熟的看法和理解。
首先，要吃得健康。魚蝦蛋肉，五谷雜糧，每日每頓要按照適合的比例攝取，生長才會正常。如莊稼，若只施氮肥，葉肥而根、莖細(xì)，撐不住；若只施磷肥，則根壯而葉、莖瘦，如不倒翁；若只施鉀肥，莖粗而葉、根弱。所以，應(yīng)三管齊下，方能茁壯成長。人若想長得勻稱不走形，得科學(xué)地飲食，“民以食為天”嘛。為了生存，要活得健康些。
其次，要吃得雅致。雅致有兩方面，一是食物，二是環(huán)境。所謂食物的雅致，看上去恬靜純美，入口不膩不燥，下肚清新怡然，暢達(dá)而不梗塞，使人心情舒爽，感到生活別有洞天。環(huán)境也十分重要，古人好在野嶺之中、江流之上烹魚煮酒，洗過一般的'空氣沁人心脾，將雜塵煩惱一掃而空。一碟小菜開胃，二杯花雕過嘴，三盤鮮蔬入腸，再迎風(fēng)舀一瓢東流之水，瀨胃清腸，何等瀟灑！于環(huán)宇之中尋一福地，共享人生繁華。
最后，要吃得愉悅。吃飯為人生大事，怎能不把酒言歡？吃飯的心情是很重要的，人天天要吃飯，如果一直苦著臉，不是一輩子都要傷心嗎？生在天地間，不如瀟灑走一回。開心地吃，即使無味也如甘飴；痛苦飲食，雖然鮮肥但似黃連。不要和自己的胃腸過不去，它們舒服，也許一些問題就解決了。吃愉悅之食，賞燦爛之景，否則你只能看到荒蕪之地。
以上為敝人三點(diǎn)建議：健康、淡雅、愉悅。不才將其稱之為吃的藝術(shù)，相信應(yīng)該會對大家有一點(diǎn)用處。
順祝大家身心健康。
藝術(shù)的話題作文8
有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃，并不好；單看各個字，各行字，也并不好。然而看這方字的全體，就覺得有一種說不出的好處。單看時覺得不好的地方，全體看時都變好，非此反不美了。
原來藝術(shù)品的這幅字，不是筆筆、字字、行行的集合，而是一個融合不可分解的全體。各筆各字各行，對于全體都是有機(jī)的，即為全體的一員。字的或大或小，或偏或正，或肥或瘦，或濃或淡，或剛或柔，都是全體構(gòu)成上的必要，決不是偶然的。即都是為全體而然，不是為個體自己而然的。于是我想象：假如有絕對完善的藝術(shù)品的字，必在任何一字或一筆里已經(jīng)表出全體的傾向。如果把任何一字或一筆改變一個樣子，全體也非統(tǒng)統(tǒng)改變不可；又如把任何一字或一筆除去，全體就不成立。換言之，在一筆中已經(jīng)表出全體，在一筆中可以看出全體，而全體只是一個個體。
所以單看一筆、一字或一行，自然不行。這是偉大的藝術(shù)的特點(diǎn)。在繪畫也是如此。中國畫論中所謂“氣韻生動”，就是這個意思。西洋印象畫派的持論：“以前的西洋畫都只是集許多幅小畫而成一幅大畫，毫無生氣。藝術(shù)的繪畫，非畫面渾然融合不可�！痹谶@點(diǎn)上想來，印象派的創(chuàng)生確是西洋繪畫的進(jìn)步。
這是一個不可思議的藝術(shù)的三昧境。在一點(diǎn)里可以窺見全體，而在全體中只見一個個體。所謂“一有多種，二無兩般”（《碧巖錄》），就是這個意思吧！這道理看似矛盾又玄妙，其實(shí)是藝術(shù)的一般的特色，美學(xué)上的所謂“多樣的統(tǒng)一”，很可明晾地解釋。其意義：譬如有三只蘋果，水果攤上的人把它們規(guī)則地并列起來，就是“統(tǒng)一”。只有統(tǒng)一是板滯的，是死的。小孩子把它們觸亂，東西滾開，就是“多樣”。只有多樣是散漫的，是亂的。最后來了一個畫家，要照著它們寫生，給它們安排成一個可以入畫的美的位置——兩個靠攏在后方一邊，余一個稍離開在前方，——望去恰好的時候，就是所謂“多樣的統(tǒng)一”，是美的。要統(tǒng)一，又要多樣；要規(guī)則，又要不規(guī)則；要不規(guī)則的.規(guī)則，規(guī)則的不規(guī)則；要一中有多；多中有一。這是藝術(shù)的三昧境！
宇宙是一大藝術(shù)。人何以只知鑒賞書畫的小藝術(shù)，而不知鑒賞宇宙的大藝術(shù)呢？人何以不拿看書畫的眼來看宇宙呢？如果拿看書畫的眼來看宇宙，必可發(fā)現(xiàn)更大的三昧境。宇宙是一個渾然融合的全體，萬象都是這全體的多樣而統(tǒng)一的諸相。在萬象的一點(diǎn)中，必可窺見宇宙的全體；而森羅的萬象，只是一個個體。勃雷克的“一粒沙里見世界”，孟子的“萬物皆備于我”，就是當(dāng)作一大藝術(shù)而看宇宙的吧！藝術(shù)的字畫中，沒有可以獨(dú)立存在的一筆。即宇宙間沒有可以獨(dú)立存在的事物。倘不為全體，各個體盡是虛幻而無意義了。那末這個“我”怎樣呢？自然不是獨(dú)立存在的小我，應(yīng)該融入予宇宙全體的大我中，以造成這一大藝術(shù)。
藝術(shù)的話題作文9
你想擁有細(xì)心，還是粗心？相信大家一定會選擇前者。可是，今天我們班同學(xué)卻無一幸免地被粗心“俘虜”了。
今天，老師使用了連環(huán)花招，步步為營，把我們個個“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。
第一招：請君入“甕”
上午，程老師說要我們下午帶一支紅彩筆，同學(xué)們謹(jǐn)遵師命，全部照帶。可誰知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設(shè)的“圈套”里。
第二招：故弄玄虛
老師伸出食指，拿著紅彩筆神秘兮兮地說：“在左手食指上畫一個紅點(diǎn)，要涂得大大的喲�！背汤蠋煾蛇@種“勾當(dāng)”竟臉不紅，心不虛，真是“老奸巨滑”。
第三招：以假亂真
大家畫完了大紅點(diǎn)，竊竊私語，探討老師為什么讓大家在手指上畫紅點(diǎn)。老師神秘地一笑，說：“現(xiàn)在在眉心用手指點(diǎn)紅點(diǎn)。”同學(xué)們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈……”一個同學(xué)對著她的同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒有紅點(diǎn)，可是我明明看見她在手指上畫了一個又大又紅的點(diǎn)啊！
第四招：上當(dāng)受騙
在同學(xué)們的逼問下，程老師供認(rèn)不諱：原來，她涂紅的'是食指，按上額頭的卻是中指。
“老師真壞！”
“我恨老師！”
“老師干嘛騙我們呀！”
“老師……”
簡直是民怨沸騰，程老師卻幸災(zāi)樂禍地說：“誰讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢？”唉，被老師當(dāng)猴耍了。同學(xué)個個擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點(diǎn)；馬啟瑞則用手擋著臉，無臉見人；劉子源本來就是個“四眼”，他覺得這像是百天娃娃眉頭上的紅點(diǎn)兒，很丟人，就擦來擦去，竟然又擦出了三個紅點(diǎn)，成了名副其實(shí)的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài)。哈哈！
下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池。
藝術(shù)的話題作文10
人的一生，度過黃金時期，便以老朽自稱，“朽”原指腐爛的木頭，似乎老人們已經(jīng)成了無用的代言詞。
走進(jìn)公園的竹林，定會聽到三三兩兩的老人拉拉二胡，唱唱戲劇。就在今天，我聞聲走進(jìn)那幾乎是老人海洋的地方，便看到一個老爺爺拉著二胡，腦袋隨著音樂搖擺，還真有些鏗鏘有力的味道。身著紅色披風(fēng)的老奶奶面帶笑容，神采奕奕，單看那張自信的臉就似乎如沐春風(fēng)，半晌，她微微張開嘴，眼睛配合戲曲透著俏皮的`光，歌聲富有節(jié)奏，沒有絲毫的拖泥帶水，老太太落落大方，偶爾翹個蘭花指在空中劃段充滿韻味的旋律，我不禁聯(lián)想到她當(dāng)年扎著馬尾的灑脫身影。
劍，瀟灑，桀驁不馴，武打片中多是帥哥靚女的玩意，而在這些老人手里卻似乎柔中帶剛，頗有些仙風(fēng)道骨的意味。仔細(xì)品位，緩緩一擊，拘泥中帶有干練的風(fēng)騷，收回
又如蓄勢待發(fā)的雄獅，移步似即將展翅的巨鷹，可不比那刀光劍影更有余味？白色的綢衫被汗浸濕，老人的兩頰透著紅色的飽滿，健康的笑容掩埋了歲月的滄桑。
曾經(jīng)在電視上看到一個90多歲的老奶奶，為了迎接奧運(yùn)，為了讓更多的人更多的人了解中國，她每天堅(jiān)持做剪紙，早晨努力學(xué)習(xí)英語，她說：“我算了一下，我要出200本剪紙，每個月出5本，一年365天，四年可以出完，給每個國家都送一本……”在她的身上，我看到了毅力，在這個北京老奶奶的話中，我看到了一個世紀(jì)老人對祖國熾熱的愛。她用已不太靈活的手剪下“北京歡迎你”，剪下孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！奔粝铝酥袊赜械拿分耧L(fēng)騷。
現(xiàn)在，到吃似乎都講究“金”，黃金強(qiáng)檔，黃金時期，腦白金，黃金搭檔……但他們似乎不再去關(guān)注金的末尾，這些樂觀向上的老人，老人的藝術(shù)，承襲的是中華民族龍的精髓，比起事業(yè)與流行，或許古板，但是卻是華夏兒女更應(yīng)該引以為豪的一面。
剪紙、舞劍、唱戲曲，生命的歌被老人們演繹得更為響亮。
藝術(shù)的話題作文11
錯誤是指不正確的事物、行為等。人們都希望不斷完善自己，因此錯誤自然是越少犯越好，及時犯了，也要從中悟出點(diǎn)道理來。但是，當(dāng)錯誤成了一種標(biāo)志性的東西，變得獨(dú)一無二，還會是不正確的事物嗎？
比薩斜塔就是建筑在錯誤上的。始建于1173年的比薩斜塔，在建造第一層時就開始傾斜了，此后人們嘗試各種方法將它扶直，但都于事無補(bǔ)。如今，這座建筑在錯誤上的塔，卻成了比薩的標(biāo)志。它以它獨(dú)特的姿態(tài)，驕傲地俯瞰著比薩的人們，世界的人們。
同樣由于錯誤而聞名于世的，還有一枚澳大利亞的郵票。這枚澳大利亞的郵票印刷于1913年，在這張郵票上，有著澳大利亞的地圖及一只袋鼠。值得注意的是，它印著兩個框架。近日，它被拍出了25500美元的高價。我想，它之所以有著如此巨大的價值，不僅僅是時間賦予它的光華，更是因?yàn)樗煌谄渌泥]票，有著獨(dú)特的美。
《左撇子》是一幅描繪西班牙士兵的畫。畫上的士兵手持長矛，勇敢威武。當(dāng)時，畫家在完成這副畫后，發(fā)現(xiàn)自己搞混了空間位置，誤將士兵畫成了左撇子。萬分懊惱之下，他靈機(jī)一動，把畫的名字改為了《左撇子》，結(jié)果這幅畫開始聞名于世。繪畫的世界是很廣闊的，但為什么這幅畫錯誤的畫能在繪畫界占有一席之地呢？我想，正是因?yàn)槲覀兺ㄟ^畫作的“傷口”，觸摸到了畫家的喜悅、懊惱交錯的復(fù)雜的情感，感受到了它獨(dú)特的美。
美麗的東西不一定是完美的，在那些帶有缺陷的`藝術(shù)品中，我們觸摸到的是獨(dú)一無二的美，感受到的，是錯誤的藝術(shù)。
演奏鋼琴、小提琴、二胡、中提琴、排鼓……這些都是樂器類藝術(shù)的表現(xiàn)。也許你生疏這些樂器類藝術(shù)，可我不一樣，其中的演奏鋼琴里，可就是我最拿手的活兒了！
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，仿佛跟久別的老朋友相見一樣，內(nèi)心無比激動。我不是把演奏鋼琴當(dāng)成一個任務(wù)完成，而是當(dāng)作比吃飯還要重要的必干事情。
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，流淌出美妙的旋律，我就會陶醉其中。因?yàn)槟且羯珕渭兌S富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，溫暖平靜。清冷如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。就像一群可愛的小精靈跳躍在琴鍵上一樣！
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，看著這些小蝌蚪歡樂地游動，眼睛里是無盡的是陶醉與溫柔。
演奏鋼琴是是世界上最好的化妝品，你可能會對我發(fā)出疑問，為什么呢？這不是一種藝術(shù)嗎？
這不單是藝術(shù)，還是一種“天然化妝品”。因?yàn)楫?dāng)你陶醉在演奏鋼琴中，都會情不自禁地心一笑，臉上寫滿了陶醉和歡樂。這樣不就是最美的樣子嗎？
我熱愛著演奏鋼琴這門藝術(shù)，就像熱愛晶瑩剔透的冰山一樣熱愛著；像熱愛絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛著；也像熱愛祖國的大好山河一樣熱愛著。因?yàn)�，這門藝術(shù)給我?guī)砹瞬挥?jì)其數(shù)的歡樂、陶醉、微笑……它如我最親密的朋友，給我的生活添加了色彩，使我生活得更有意義！
藝術(shù)的話題作文12
今天是20xx年元月1日，我和爸爸一起去參加青陽縣第二屆書法會員展開展儀式。
我走進(jìn)書法展廳，里面已經(jīng)到了好多的書法愛好者，他們都在那里交頭接耳的談?wù)撝�，我首先在里面轉(zhuǎn)了一圈后，再慢慢地來欣賞。有的.作品龍鳳飛舞，有的靈動飄逸，有的敦實(shí)大方。每幅作品都是揮灑自如，氣勢磅礴，大有一波三折，筆走龍蛇，意韻十足。使我感受到了中國書法的博大精深，怪不得自古到今令許許多多的書法愛好者，為它瘋狂，為它癡迷。中國書法不僅體現(xiàn)中華古文化的精深，更能表現(xiàn)一個人的情趣和境界。我是一個書法局外人士，我都能感受到書法給人帶來了美的愉悅。
書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律，并且通過欣賞書法給人帶來美的享受。
藝術(shù)的話題作文13
我是個學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，喜歡音樂、油畫、小說……也許正是這樣，悄然之中，竟注定了我的藝術(shù)人生。
記得小時候，大人們常常問我：“寶寶，長大以后想做什么呀？”“藝術(shù)家！”脆生生的童音毫不猶豫地喊出三個字�！昂�！好孩子！”大人們帶著鼓勵的話語久久地在耳邊，余音悠長。時至今日，我童年的那三個字依然記憶猶新，回味起來，竟是如同冬日的朝陽一般溫暖。
大概是六歲吧，就在那么一天，那么快樂的一天，媽媽帶回了我生命中的第一件“藝術(shù)品”——琵琶，那天，媽媽一改平日對我的嬌寵溺愛，繃著臉說：“晶晶，以后每周去跟老師學(xué)琴，不許偷懶！”就這樣，我?guī)е业摹八囆g(shù)品”，不顧風(fēng)吹日曬地去學(xué)習(xí)藝術(shù)。那段時間可真苦��！每天都是基本功，一首曲子也不學(xué)，每天聽到的“藝術(shù)之音”更象是小巷里彈棉花的婆婆發(fā)出的聲音，終于我按捺不住當(dāng)著老師的面發(fā)了火，后來老師和我說了一段話，我記不太清了，只記得一句：“孩子，學(xué)藝術(shù)本來就是一件很艱苦的`事，我不教你曲子是為了讓你打好基本功，你想想看，如果蓋樓不打地基，樓就會倒，如果地基打得很深，那么樓就會很穩(wěn)固。我若現(xiàn)在教了你曲子，會是會了，可全是花拳繡腿，沒有質(zhì)量，你學(xué)會了又有什么用？”
現(xiàn)在我們老師已經(jīng)不再教我了，可她說過的話卻時時刻刻激勵著我，不怕困難，勇往直前，成為了開啟我藝術(shù)人生那扇大門的金鑰匙。
藝術(shù)的話題作文14
寫字寫到現(xiàn)在，對寫字這一門類多少是有些感受可言了。而書寫的藝術(shù)，就暗暗蘊(yùn)含在平常的書寫當(dāng)中，平常的漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字和二十六個字母，寫著寫著可能你就會慢慢發(fā)現(xiàn):”誒!這字貌似能這么寫!誒!還怪好看的!”在這個歷程中，書寫的藝術(shù)便在這兒體現(xiàn)出來了。
創(chuàng)新
當(dāng)你走過需許多門面時，你會瞧見店名的文字的模樣總是千奇百怪，好像”變異”了一般。在這兒，就可體現(xiàn)出書寫的創(chuàng)新的藝術(shù)。人們在原本規(guī)范的字體上進(jìn)行修修整整，刻意地去改變原本的寫法，筆畫，使其變?yōu)榱硪环N美而保持識別度的字，可能你第一眼看不出這是什么字，可要仔細(xì)起來，你便會看到人們所具的創(chuàng)新!能創(chuàng)新，會創(chuàng)新，定然是件好事，可在這些創(chuàng)新字的一些人中，有著些”完全為藝術(shù)而生”的鬼才，他們不僅改變了字原本的模樣，還讓字更難讓人看出他們寫的是什么來。像在草書中的風(fēng)字，那可謂是真的“瘋”呢!那時候古人的'風(fēng)字內(nèi)部還不是一個“叉”，而是“蟲頭上一撇”，那些藝術(shù)家就將其寫做阿拉伯?dāng)?shù)字三下還要帶出個下鉤來，倘是沒經(jīng)過”草書藝術(shù)”的熏陶，可能真沒法”猜”出這是什么來。
姿態(tài)
字體的姿態(tài)都是各異的，可要是專門地選取一個字體的模樣運(yùn)用在書寫的過程中，便又看見一書寫的藝術(shù)——姿態(tài)。在寫漢字時，有的人追求高低齊平，同大同小，讓人整張紙看上去以為是電腦打印出來的東西，充斥著機(jī)械與拘束，但實(shí)際上每個漢字的大小本是不一樣的，倘若定要去追求那般的效果，你可能會發(fā)現(xiàn)諸多的不便來到你的書寫過程中。例如你在寫”攥著”的時候，你會發(fā)現(xiàn)”攥”字倘若寫得同”著”字同高時，整個字看上去密密麻麻，有如螞蟻爭食著白糖，你可能會說，那我要是著跟著”攥”字的高來寫呢?那”著”字筆畫與筆畫之間空了多少條河溪湖海，誒!也不差，畢竟“小橋流水人家”!
連筆
在書寫中，我們可以找到一個為加快書寫速度的寫法—連筆，即將筆畫連接在一起，減少停筆動筆的次數(shù)，這樣可以顯著提升書寫速度，當(dāng)然如果我們?nèi)パ芯窟B筆的技巧并加以致用的話，連筆可以成為為你考試爭取時間的小幫手。連筆是有講究的，連筆過度過量了，那看上去雜亂不堪，像是一條或數(shù)條蛇在到處爬行，讓人以為是白粥上撒了無數(shù)的芝麻，這樣雖然能顯著地提升寫字速度，但是也能顯著地讓老師加快花眼，心情豐富。若是有節(jié)制、技巧地連筆，那樣不僅能加快書寫速度，爭取時間，還能保持字體的美觀。字母的連筆技巧講究不多，可是作為學(xué)生便不可連筆，否則老師手中的紅筆也要連筆了。阿拉伯?dāng)?shù)字倘是連起筆來，那形態(tài)便怪異百出，倘有個人見了另一個人將70連著筆寫，可能會詫異地說:”請問這是20嗎?”
藝術(shù)的話題作文15
我這人愛好藝術(shù)，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)�！罚猛嬗腥さ摹逗[三國》，這些都是我感到自豪的作品。
一次語文課上，知識淵博的韓老師說：“唉，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好��！”
我聽到這兒，看著自己沒本事，心想：唉！我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的對手�？陕牭巾n老師又說：“唉！我們班出了一個小說家—黃子涵�！毙≌f家，啊……是我。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣，我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動人，瞬間融化了我的'心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子！
我還是個寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞，我心里樂滋滋的�？�，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑！多么自豪！我寫的楷書又是多么漂亮！
畫畫也是我的愛好，我愛畫畫，畫畫能表達(dá)你的心靈對這幅畫的感受。在四歲的時候，我還不懂什么是畫畫，畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫，然后自己每天練習(xí)，被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習(xí)。一天，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個教畫畫的老師。最終知道了畫畫的理論。
功夫不負(fù)有心人，對于那些愛好藝術(shù)的人換句話來說就是“藝術(shù)不負(fù)有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。
剪紙是一門藝術(shù)，但很少有人懂它�，F(xiàn)在我就來給大家介紹一下剪紙吧！
剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過去剪紙常用于民俗活動和宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈送給親朋好友。
由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動物等。
要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，等繪畫過關(guān)后就可以開始學(xué)習(xí)最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時一定要非常小心。
我以前所就讀的學(xué)校三年前就開始開設(shè)了剪紙這門學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都非常出色。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎。
剪紙是一門歷史悠久的藝術(shù)，現(xiàn)在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧
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