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生命里的陽光作文大全【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的生命里的陽光作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生命里的陽光作文 篇1
相信陽光這兩個字大家都不陌生,你們肯定會說,那當(dāng)然,陽光不就是在太陽的光芒么?沒錯,但是你們知道么?陽光其實有很多種說法,比如我們經(jīng)常說,某某某真陽光,因為他有這好心態(tài),在逆境中從不會消極。而我,很幸運的擁有一位陽光的朋友,她的名字叫玲玲。
大家也許會不信,那我給大家講個故事吧!
在大概3年前的一個盛夏,我正在游泳館里和玲玲一起學(xué)游泳了,玲玲都會仰泳了,而我,連最基本的蛙泳都沒學(xué)會,我從一開始的興奮漸漸變?yōu)榻^望,我覺得我是個笨蛋,是永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳的笨蛋!有一天我對玲玲悶悶不樂的說:“玲玲,你說,說實話,我是不是個笨蛋啊!”玲玲似乎很吃驚,直直的對我說:“你怎么會說這樣的'話呢?出什么事了嗎?說出來吧,我?guī)湍愠龀鲋饕饪 蔽覀挠^的望著玲玲,哽咽的說:“玲玲,我覺得我永遠(yuǎn)也學(xué)不好游泳,你想啊,你都會仰泳了,而我連最基本的蛙泳都不會,你說,我是不是笨蛋啊?是不是永遠(yuǎn)也學(xué)不好游泳的笨蛋呢?”玲玲聽了對我半開玩笑半認(rèn)真的說:“我說你啊,真的有點笨呢!你就看我會兩個游泳了,卻沒考慮到我學(xué)了多久了啊!你想呢,我都學(xué)了差不多半年了,你呢?就學(xué)了半個月,當(dāng)然會跟我有差距啦!”說完對我暖暖一笑,她每次笑,我都會覺得她比太陽還耀眼,比鉆石還璀璨。她回家后,還送我了一塊浮板,她說以后學(xué)自由泳用得著。
雖然我沒有用過那塊板,可我也沒有將它丟掉,它至今還和我的泳衣放在一起,每每看到這塊浮板,我的嘴邊都會掛上一絲甜甜的笑容,想起和她在的那個下午,想起和她在的那個泳池,想起和她在的那次對話……
生命里的陽光作文 篇2
生命是什么?生命的意義何在?生命如同故事,重要的不是它有多長,而是它有多精彩。
很多人害怕命運,缺乏面對的勇氣。其實,命運并不可怕,可怕的是我們向命運屈服,認(rèn)為自己無能為力,缺乏戰(zhàn)勝命運的信心。與其詛咒命運的黑暗,不如燃起生命的蠟燭,當(dāng)我們不得不面對它的時候,就必需學(xué)會兩樣?xùn)|西:一樣是堅強,一樣是快樂。
張海迪克服了先天的缺陷,像正常人一樣的生活,她說:在人生的`道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者。因為拋棄了悲傷,她的人生,充滿愛與希望,有愛,就有奇跡!;有許多人超越了軀體的障礙,樂觀的活著,把每一天都當(dāng)作生命的最后一天,只要還有能力做,就快點去做。什么都不怕,只怕時間來不及。
面對生命的挫折,生命斗士們都積極、樂觀的活著,迎向生命的陽光,這種態(tài)度,正是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
當(dāng)生命中出現(xiàn)了重大的挫折,我們應(yīng)該要以面對機會的心情來面對,也許,這個挫折就會成為生命的轉(zhuǎn)折點。
生命里的陽光作文 篇3
這是五歲那年。
但在第二年秋天的時候,我的快樂似乎也隨著金秋的鐮刀一塊被收割了,永遠(yuǎn)儲存在我記憶的糧倉,留到傷心時慢慢品嘗。
美麗的童年是我夢開始的地方歡快的小溪、美麗的池塘、漂亮的金魚、還有他寬闊的臂膀……冬季在風(fēng)的怒吼中開端,我坐在陽臺上靜靜地看一地飄零的白雪等候春天的到來。這是一幅很美的畫,美好得讓我無法再去面對,生怕找不回那張笑容綻放過的臉龐。
那年我還小,在奶奶眼中我還只是個巴掌大的娃兒。但“他”嚴(yán)肅的面孔告訴我,我已經(jīng)長大了。
到小學(xué)報名的那天早上,他領(lǐng)我見到了第一位老師,我以為他會把我的手轉(zhuǎn)交給她,但他卻遲遲沒有松開,手心中有一絲熱汗,那種大手握小手的感覺像是在朦朧地告訴我兩個未懂的字:勇敢。我揚起頭望著他,身邊的人很雜聽不清他說的話,但看起來很嚴(yán)肅,像是在叮囑什么。那也是一幅畫,一幅永遠(yuǎn)刻存在我腦海中的畫。從那以后,我就再也不知道在天空中飛翔的感覺,唯一能做到的就是:揚起頭看著他,直到脖子僵硬,他的話還在空氣中無力地回蕩,回蕩……
是啊,他并不高大,但為什么總讓我覺得自己渺小得像一粒沙,每一次都要揚著臉看他。在我的印象中,嚴(yán)肅取代了他的全部,所以我只會在闖禍后“欺負(fù)”媽媽,讓她氣得跳腳,拿我沒辦這,最多狠心捧我一頓。這倒不怕,因為闖禍多了,早已練就了一身鐵骨金剛的我,這些板子算不了什么。既然連挨打都不怕,怎么還會懼憚他呢?說不出來,這是一種沒有原因的怕,只要他的手隨便在空中揮一下,那股涼颶颶的風(fēng)就足以讓我膽戰(zhàn)心驚了。他不是一個好榜樣,卻硬是讓我做得那么優(yōu)秀。據(jù)媽媽說,小時候的他個子不高,脾氣倒很大,成績不好,還經(jīng)常一副自以為是的傻樣子。那時候我就想,連自己都做不好為什么偏偏強加在我頭上?不服氣也只能埋在心里,盡量做得讓他滿意吧。他經(jīng)常問我這樣一個問題“學(xué)習(xí)是為了誰?”我誠實地告訴他,當(dāng)然是為了他。滿心歡喜的以為會迎來個笑臉,但結(jié)果與我的想象背道而馳,沒頭沒腦地碰了一鼻子灰,看到的卻只是一張青銅色的嘴臉。
小學(xué)的時候,他是老師辦公室的?,因為有個不爭氣的女兒總要讓他去清理戰(zhàn)場。因此,每每看到他匆忙跨進學(xué)校大門時,我就有一絲勝利的喜悅,因為老師要教訓(xùn)的不光只有我。
我不夠優(yōu)秀,只能讓他看著別人的孩子嘖嘖贊嘆;我不夠聽話,只能讓他揮著拳頭無奈地和我說話,我不夠懂事,也只能讓他端詳著我小時候的照片上下打量……
但是,叛逆無罪,這是生命賜予青春有些刺眼的.陽光,它照亮了我的眼眸,讓我也有了自己狂妄的主張。人總要長大,看著他慢慢變老,原本魁梧的背影隱去,留下的只是一輪彎彎的月亮。難道生命的殘酷真的要將我浪費的時間一根一根用他的白發(fā)賠償?直到今天,我才真正明白,原來誰才是我生命的脊梁,誰在我放棄時給我力量,誰啊,才是我一直找尋不到、陌生卻親切的目光。
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