陽光作文[集合4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的陽光作文4篇，希望對大家有所幫助。

陽光作文 篇1

　　夜已漆，心亦惶，又何妨？天灰蒙蒙的，大片烏云襲卷而來，鋪天蓋地，仿佛一場一觸即發(fā)的大戰(zhàn)。我坐在窗臺下，無暇顧及這場大戰(zhàn)。此時我的一門心思都在這考卷上。

　　煩惱如絲如縷，繚亂得令人生厭。我惆悵地望著天空，觸景生情，仿佛這天與我一般傷感。我想逃避，逃避這令人心顫的分數(shù)，逃避這滿是紅叉叉的試卷，逃避這陰黑的世界。“啪嗒”“啪嗒”雨滴透過半拂的窗重重地打在我臉上。我自嘲地想：這雨滴原來是在嘲笑我，呵呵！盡管如此，我卻無力掙扎，任由雨滴肆意妄為。

　　正當我等著下一波進攻時，窗不知何時被關(guān)了，雨被隔絕了。媽媽看到了我桌上的試卷，眼中的一抹失落一閃而逝，卻被我很好地捕捉到了，心如刀割。媽媽關(guān)切地問道：“怎么不關(guān)窗？著涼了怎么辦？”語氣中帶著一絲責備。我不語。媽媽似乎察覺到我的落寞，說：“一次失敗不算什么，下次努力就好�！蔽腋杏X媽媽說的話無足輕重，便對她怒吼道：“你懂什么，這是永遠的失��！”

　　媽媽被嚇了一跳，沉默了許久。她慈愛地說：“就算是永遠的失敗，那為什么不讓它成為最后一次呢？”我失落的說：“黑夜卻是如此的長�！眿寢尨鸬溃骸吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村。即使黑夜再長，也會有明天的太陽，不會成為永恒�！�

　　我霎時醒悟了，自暴自棄的'，那根本不是我，我要迎接美好的明天。我緩緩抬起頭，對上了媽媽的目光，是那么的慈愛！她的目光仿佛一縷陽光，照亮了我迷茫的心。雨不知何時停了，陽光透過窗戶射在媽媽臉上，我的臉上，顯得如此優(yōu)美……

　　我覺得媽媽和陽光一樣，沁人心脾，帶給身邊人溫暖。

　　每個人都有迷茫，不過這不重要，重要的是能在錯的時間遇到對的人，遇到心中屬于你的陽光。不管前方有多少艱難險阻，有了你，什么都是浮云。

　　即使黑夜再長，那也是短暫的，我們總會發(fā)現(xiàn)身邊的那縷陽光，那是不易察覺的愛。

　　星仍存，路依舊，愛無痕……

陽光作文 篇2

　　大家都體驗過在“陽光”下茁壯成長的感覺吧!特別是在校園中，老師對我們的關(guān)懷，如同那燦爛的陽光，沐浴著我們成長。

　　這么多年我都覺得朱老師很和藹慈祥，她總是在我們遇到困難時就伸出自己溫暖的援助之手。

　　我記得那是一個星期五的課間，咱們班的趙翰青東張張西望望，最后眼神又回到了自己的《補充習題》上，一臉愁容。朱老師看見了，輕輕走過去拍拍他的肩膀，溫和地說：“怎么啦?一臉不高興?”“唉，朱老師，說實話吧，這題這么難，怎么寫呀?”趙翰青一臉茫然，唉聲嘆氣�！斑@有什么難的，我來教你!”于是，朱老師提起大筆給趙翰青不辭辛勞地講起了課。

　　朱老師總是關(guān)注著我們的健康。

　　還記得二年級的時候，曹原溥同學一直沒有來上學，是誰給他的媽媽打了那么多電話?是那和藹可親的`朱老師。那又是誰第一個在曹原溥生病后，趕去醫(yī)院送給他很多的營養(yǎng)品?還是朱老師。我從朱老師那焦急的眼神中體會到陽光般的關(guān)懷。

　　今天的這一刻，我好想唱歌，好想翩翩起舞，歌頌那關(guān)心大家的朱老師!歌頌她那陽光般的笑臉!每當我想起我們的知音——朱老師，嘴角總會微微上翹，眼眶總會被濕潤。

　　啊!朱老師我們的知音，你是那么得慈祥!是您讓我們在這燦爛的陽光下茁壯成長!

陽光作文 篇3

　　我的家住在陽光假日，那里綠樹成蔭，鳥語花香。

　　一進大門，美麗的景色拉開了序幕映入眼簾的是一片綠油油的青草地，上面躺著一條小路，像一條龍。一到春天，小草娃娃就會從大地媽媽的懷抱中鉆出來，揉著惺忪的眼睛，好奇地東張西望。陽光灑下來，輕輕地撫摸著小草娃娃那又綠又嫩古道小臉蛋，整片草地像鋪上了一條地毯，散發(fā)出金燦燦的光芒。

　　當你走在“龍”的.背上時，你會看到一條小河從你腳邊匆匆走過。它，就像一雙大手，守護著我們的家園。當樹葉落下來時，“大手”

　　戴上了大樹送給它的樹葉手套，既溫暖又舒服。

　　柳樹姑娘站在柔軟的泥土上，風伯伯把她長長的頭發(fā)吹進小河，河水把柳樹姑娘的頭發(fā)洗得干干凈凈、一塵不染，像畫出來的一樣！

　　公園里真熱鬧�。⌒∨笥褌冇械脑谑幥锴�，有的在玩滑滑梯，還有的在跳繩�？炜�！快看！一場草叢派對就要開始了。牽�；ò褐�頭，吹起了紫色的小喇叭：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟！”蛐蛐伸長了脖子，唱起了歌：“蛐蛐蛐，蛐蛐蛐！”蟋蟀踮起腳跟，彈起了小提琴：“啦啦啦，啦啦啦！”小蜘蛛忙碌地結(jié)著蜘蛛網(wǎng)：“咝咝，咝咝，咝咝！”花兒、草兒、蟲兒都一起歡唱著：“小區(qū)，小區(qū)，我們的家！”、

　　小區(qū)是我家，人人都愛它。我把美麗的小區(qū)畫進了我的心里。

陽光作文 篇4

　　“清清的河水不復存在，是因為污染的‘灌溉’。學校的光芒不再奪目，是因為差生的存在�！焙苌僖姷接羞@類出口就押韻的句子，似乎這正是學校生活的寫照。至于這兩句話，怕是也出自“差生”之口，坦白之中帶些詼諧。 所謂的“差生”，不差別的，惟獨學習上差點。

　　也許你會問：“老兄呀，作為學生，這一點能差嗎?”回答很簡單，不能差!那我豈非自相矛盾?其實也不盡然�！安钌�”的苦惱不是一般人所能理解的，或是說每個人都懂，那就是：鄙視。老師的鄙視，家長的鄙視，自身的鄙視�！安钌�”的形成也許就在一個瞬間，他們或是從入學第一天就成了“差生”，也可能是最近才被“加冕”。差生的稱呼來源于一次考試、一本作業(yè)，差生的失足開始于一句話語、半點馬虎。因為一次小考的失敗而被定義為“差生”，這在老師眼里十分正常，而差生的命運似乎也是上天事先寫好的劇本，你不去翻它時，它或許會被你想象成一段笑話，但當你捧起它一讀時，你或許連祈禱它是一波三折、結(jié)局美好的資格都沒有了，其實不是沒有資格，而是沒有勇氣。

　　說起差生缺少勇氣，或許你又會說我亂下定義了。你會說：“差生缺少什么勇氣，我看他們膽子最大了，沒事和人打架，與人吵嘴的全是他們，他們?nèi)鄙偈裁从職?”沒錯，差生在常人看來的確很有勇氣，什么好學生不敢干的壞事他們統(tǒng)統(tǒng)包辦。但實際上，他們畏懼得很，他們每做一件事，都得懷疑是否有被老師批評的危險，也許是天意弄人，或許是“劇本”的失敗，當差生們做錯一件事時，便會招來無盡的唾棄

　　。而在他們的內(nèi)心深處，最為期盼的事就是脫胎換骨成為好生，因為好生做錯了事也不會被罵得很慘。如此看來，差生更像是吸毒者，表面上看來連死都毫不畏懼，實際上，內(nèi)心比任何人都空虛。 讀到這，你準又得問了：“你怎么了解得這么清楚，難不成你還有過經(jīng)驗?”實不相瞞，本人其實也有過一段準差生的歷史!不是為了別的，只是因為幾次考試的失誤，我便被戴上了“差生”的帽子，所以作為同類，我可能更有發(fā)言權(quán)。記得當年的'自己不善學習，卻懂得認真對待學習，不喜歡上課卻仔細認真聽課，或許這就是導致我如今沒有徹底變成差生的緣故吧�！澳闶裁磿r候滾呀，別老拖我們班的后腿!”小學二年級快搬家時，老師的這句話，如今我還記憶猶新。親愛的師長，差生們真正需要的，是簡單的一句贊嘆、一種鼓勵、一項創(chuàng)舉和一次成功，這是最讓他們激動的禮物!也許僅僅一個淡淡的微笑，大概就能成為他們“燦爛”的陽光。

　　望著此文，端坐著的你是否覺得自己正在閱讀當年的日記，一種早已忘卻了的感動是否由然而生?若你也是個差生的話，那就別再畏懼，因為你也有成功的權(quán)利。就把鄰座的好生當作是為了向你學習而安排的，把老師當作是為了向你請教而為師的，把城市當作是為了讓你獨享而建造的，把陽光當作是為了讓你燦爛而照耀的吧……

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