實用的陽光作文[集合3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的陽光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽光作文 篇1

　　迷茫的白霧給一切事物蒙上一層面紗，朦朧中，純真的女孩依舊看到美好前方。雨露猶如晶瑩透亮的“水晶球”落在了綠葉上，“�！薄Ｋ�滴的聲音清亮柔和，周圍一片寧靜，寧靜得像一片湖。

　　清晨起來，微弱的陽光透過窗戶照在我的臉龐上，迷迷糊糊的我伸了伸懶腰。走進了衛(wèi)生間洗漱后，喝了杯水，便到外面運動了。出了家門后沒走幾步就是操場了，站在操場上，我閉著眼睛深深地吸了一口氣，哇！好舒服哦。清晨的空氣就是新鮮。

　　我開始在操場上跑起來了，邁著輕盈的腳步，一邊慢慢地跑著，一邊望了望遠方，尋找著爸爸的身影。我僅僅跑了兩圈就感覺到累了，于是停止了跑步，到活動中心那邊找爸爸。在去活動中心的路上，我看到了不遠處地上有著閃著一點一點的亮光，但我也沒有在意著，邊走路邊研究自己的哆啦A夢的衣服。突然腳下傳出了‘啪啪”的聲音，我有點好奇地往下看，腳下是滿地的碎玻璃。還好，我沒有被扎到。我想了想：要是小孩在這里跌倒怎么辦！撿起來吧，可是好多，怎么撿啊！算了，等下肯定會有人來處理的'”我沒有管那些碎玻璃，自個找爸爸去。跟爸爸在活動中心玩了一會，玩的時候也有點不安，于是我跟爸爸說：“爸，我回家了哦，我要跟媽媽去菜市場，嘻嘻�！卑职中χ�點點頭。我又回到了有碎玻璃的地方，其實，我是想回來撿玻璃，才會那么快離開的�？粗�碎玻璃，我呼了一口氣，蹲下了身子，輕輕地撿著碎玻璃，小心翼翼地把碎玻璃放在路的一邊，害怕被扎到。陽光已經變得有幾分灼熱，汗水順著我的臉頰流下。我站了起來，用手背擦了擦額頭上的汗水。這時耳邊響起爸爸叫我的聲音，我示意讓爸爸看看地上的玻璃。爸爸說：”去活動中心那里拿掃把啦！“我聽話地點了點頭，趕忙跑去活動中心拿掃把。一會，我氣喘吁吁地提著掃把跑會原來的“玻璃地”。爸爸接過掃把，把玻璃掃到一邊，我便安靜地待在一邊。等到爸爸掃完，他便挺直了腰笑著看著我說：“來，牽手。”我開心地牽起爸爸的手，跟著爸爸把掃把放回原位，然后回家。

　　綠葉上的雨露已在太陽的爆曬下消失得無影無蹤，白霧紛飛，鳥聲嘹亮。鳥兒叼走清晨的帷幕，帶來早上所應有的活力。原有碎玻璃的路上沒有了碎玻璃，卻留下了一張愛的地毯。

　　善良往往在迷茫中為你指引方向。

陽光作文 篇2

　　生活中缺少的并不是溫暖的陽光，而是缺少對生活的觀察。只要你認真觀察，你就能得到那溫暖的陽光……

　　師恩，溫暖的陽光

　　“在家靠父母，在外靠朋友”這句話我想改成：“在家靠父母，在�？扛砂帧�。從小到大，我就認為我并不是什么安分的孩子，捉魚，上樹，打架……小學也就那么模模糊糊的過去了，初中或許是我人生的一大改革。

　　剛上初中時，我被我父母花錢送到了十中，在那念了半年，學習不怎么樣，而且還經常上網，上夜機，時常逃課……無奈之下，父母又找人把我從十中轉到了遠竹。剛轉學那會，腦子開竅了點，在老師的班里破天荒的考了第6名，可沒過多久我就成了中下等的學生了。又在無奈之下轉到了現在的班級：20xx屆四班，班主任是馬延降，很嚴。他是我爸的同學，一聲“值了”，他對我的要求十分嚴格，我的腦袋也不知是什么原因，又破天荒的考的很不錯。他也表揚了我，可人有失足，馬有失蹄的時候，過了一段時間，不知怎么了考的很爛，于是他就每天晚自習都給我輔導，讓我的成績達到了起死回生的地步。

　　現在我還在想，如果不是馬老師，我以后的人生或許真的是一片黑暗，至于我干爸的名詞是因為他酒后開玩笑的，不過在我心中，他已經是我干爸了。

　　母愛，溫暖的陽光

　　我的爸爸十分嚴厲，在家，對我好的也只有我媽。要錢，給；要吃的，給；要穿的'，給。對于我爸，在我的記憶之間，除了學習等重大事件，他給我的錢還不到100元，哎，父愛如山，母愛如海。在我看來，的確父愛如山，母愛如海，不過山是華山，海是太平海，根本就不存在可比性。

　　父愛，溫暖的陽光

　　從小我父親都是一副兇巴巴的樣子，不過我也明白，他叫我干活，是讓我多一些社會生存的經驗；讓我學開車，是讓我多學會一個社會生存的技能；使用各種農具，工具，則是讓我在使用這些工具時更加得心應手，雖然我父親沒有母親那般言辭，卻有著他獨特的教育之道，教育我如何在未來在那黑暗的社會生存下去。這是一位父親的愛，他的嚴格將為未來的兒子的人生提供一點生存之道，這就是如同陽光般溫暖的父愛。

　　友愛，溫暖的陽光

　　我的同桌李恒是我的好朋友，他為人直爽，仗義；想買吃的，沒錢？跟他借，準有。他的學習成績如同他性格般的那樣好，而我學的也不錯，一討論，兩人的思維就都有了很不錯的提高。

　　記得有一次，不知為什么，有人要打我，叫下十幾個人，跟我?guī)讉�稱兄道弟的一見這陣勢都跑了，只剩下我們兩個人，本來這次要慘了，可是他卻叫了一個他最不想叫的人，這件事也就那么過去了。事后，我問他為什么要替我挨打，他說：“只有我挨了打，才能叫人。他們也慘了，值了。”一聲“值了”，在我心中感動許久。從此以后我們便成了好朋友，好兄弟。我們雖不是親兄弟卻勝似親兄弟。友愛，溫暖的陽光。

　　同學，溫暖的陽光

　　在我們班有一個叫李格格的女生，在我的印象里，她戴著眼鏡，也就一個書呆子。到后來我明白千萬不可以貌取人。

　　跳皮筋高手，跳繩高手，踢毽子高手，現在我才明白學習好的，不一定是書呆子。

　　有一次，有道題我有點不太懂，便去問她了，看她做其它的題，我都有點不好意思，最后我還是堅持試一試，說完之后，誰知她說：“我也有點不會，我們一起討論吧！”討論的過程中，還是她講的多，我也明白，不是她不會，是為了給我留面子，像這么好的同學哪找啊。

　　聽著前面的同學說著：“心中的陽光，哪有�。　蔽倚χ�回了一句：“生活處處都有陽光，只是你們沒有認真觀察，溫暖的陽光來自生活來自心中�！�

陽光作文 篇3

　　總喜歡在夜深人靜、萬籟俱寂之時，獨坐一方，細數那被鎖在記憶深處的一疊花花綠綠的單程票……——題記踏進飛速駛向未來彼岸列車的另一節(jié)車廂，屏息細聽身后徐徐合上的車門相擦的聲音；捏著一沓特殊的紙，驀然回首，透過明澈的玻璃，決眥匆匆踏過的路，猛然發(fā)現，忘了帶走我的心……選一個靠窗的位置，一張張翻看手中的卡片：

　　1998年9月1日——蒔衍小學從此進入了知識殿堂，開始了無涯學海的泛舟。低年級――滿臉的童真幼稚，蹦跳在灑滿陽光的校園中，蹦跳在充盈歡聲笑語的`學習中，蹦跳在充滿神奇的童話世界里，無憂無慮，也不知什么叫“憂”，這或許便是“少年不識愁滋味”吧！同學之間沒有半點隔閡；中年級――在天真的后面又藏了幾分機靈，逐漸將大人們灌輸的理念埋種到腦海中去，一點點儲存，開始了“人小鬼大”，同學之間慢慢走遠了；高年級――換上一副面具罩在臉上，像是在舉行一場盛大而又持久的面具舞會，在舞池里，誰也不認識誰，四月一日便是愚人之節(jié)，開始了頑皮的惡作劇，人也不小了，鬼卻更大了，同學之間蒙上了一紙以隔……這是一張綠色的票――永不停息地成長著。

　　20xx年9月1日——蒔衍學校從此踏入了新居，開始了新校園之旅。在高年級渡過了陽光般的最后一年，成為小學部的“老大”們，“橫行跋扈”在被陽光所寵愛的小道之上，在自己的世界里。去食堂頂樓“登高遠望”，忽地發(fā)現有監(jiān)視器在遠遠觀望，急急作鳥獸狀散，慌亂地四散離開；去一墻之隔的舊窯場“探險尋寶”，爬樹攀墻，妄想登上塔頂，在廢棄地幾乎斷了樓梯的房子里東張西望，欣賞從裂縫中滴下的陽光，幾個人互相拉著，擔心會隨時塌了樓；去初中部“閑逛參觀”，欣然發(fā)現一間空置的教室，好似哥倫布發(fā)現了新大陸，把它立作“秘密基地”，“集會議事”，形如在微波之上所開的第一次代表大會……這是一張紅色的票――精力十足，事端繁多。

　　20xx年9月1日——桐苑中學從此闖入了高一級的學園，開始了初中生活。結束了近乎一年的“探險”，也是安穩(wěn)生活的時候了。初次步入一個陌生而又似曾相識的世界，人頭攢動，卻是一張張陌生的臉。望著他們欣喜難飾的臉龐，聽著他們滔滔不絕的話語，孤寂忽然間爬滿了心頭。是重逢呵！我搖了搖頭，努力擠出一絲苦笑。雖然是陌生的，可還是干勁十足，將一切的精力投入到學習和班級工作中，卻也結出了喜人的果實，給予了我陽光。與唐氏姐妹的邂逅，多了一份單純與快樂；與小蘇的碰撞，多了一份沉穩(wěn)與定心；與那個和劉亦菲只一字之差的女孩的相遇，多了一份活潑與智慧……許多矛盾的元素一起裝進了我整個人中……這是一張黃色的票――漸漸智慧起來，繼續(xù)快樂，繼續(xù)向前。

　　還有一些上面的字跡已經模糊不清了，可記憶還是十分清晰。但無論是哪一張，都承載著那段時間的陽光；而撒滿了每一個角落，最讓人銘記的也是那變幻萬千卻又一成不變的陽光――我就是在它的撫摸下長大的，無論是哪一段記憶，都離不了它――哪怕是催人淚下的；而每一個闖入我世界的，都是我生命中的一縷陽光。

　　記憶被封鎖在單程票中，單程票又沐浴在陽光之下……列車仍在轟隆隆地向前駛去，忘了帶走我的時光又回來拽走了我……

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