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陽(yáng)光路上作文300字

時(shí)間:2026-01-04 03:29:22 陽(yáng)光 我要投稿
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陽(yáng)光路上作文300字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的陽(yáng)光路上作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

陽(yáng)光路上作文300字3篇

陽(yáng)光路上作文300字 篇1

  那天,無(wú)意中打開自己的相冊(cè),緩緩的翻開它,那些美好的畫面如同陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心里,也照亮了那些年,那些回憶。

  我記得那是我們第一次相逢,穿著綠色軍裝的.我們,即將離開學(xué)校踏入高路生活。在那軍訓(xùn)中,最后“瘋狂”了一把:室友推開了宿舍的門,在鏡頭下,我們高聲歡呼著、推著、擠著、靠著、嚷著,窄窄門框的寬度鑲滿了八個(gè)人。

  那天深夜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便能聽到,幾個(gè)懷揣夢(mèng)想的青年,在皎潔的月光下,輕聲歡笑。

  不知不覺(jué),我的嘴角已經(jīng)上揚(yáng),回憶著當(dāng)初的美好。還記得,我們?cè)谀菍掗煹牟賵?chǎng)上,頂著烈日接受教官嚴(yán)厲的考驗(yàn);在林蔭道上,我們肩靠肩,手牽手暢談著高路上的美好;還記得,我們?cè)谒奚崂铮婕t耳赤地談?wù)撝?dāng)時(shí)熱播偶像劇,談?wù)撝锩嫦矚g的明星,嬉笑著,打鬧著。

  光陰似箭,日月如梭。如今我們走上工作崗位已經(jīng)5年了,那沁人心腸的笑語(yǔ),那寫滿愿望的許愿瓶,那充滿回憶的相冊(cè),我還記得很多很多……

  那些珍藏在相冊(cè)回憶打開便是陽(yáng)光,便是過(guò)去與將來(lái)的棧道。珍惜這些陽(yáng)光,珍惜這些陽(yáng)光路上的彼此,從此,與溫暖同行。

陽(yáng)光路上作文300字 篇2

  準(zhǔn)備上臺(tái)了。加速中的心跳讓人更緊張。該來(lái)的總是要來(lái)。如果突然停電,那該多好。

  “不要緊張,一次演出而已,我在下面給你加油!”媽媽摸了摸我的頭,帶我在后臺(tái)準(zhǔn)備。

  我走上臺(tái),掃視臺(tái)下的觀眾,在人群中尋找媽媽。就在第一排,我發(fā)現(xiàn)了媽媽。她正朝著我笑。多么精神的笑容。她與我對(duì)視后,又朝我豎起了大拇指。我見了,被逗笑了。

  我坐上了琴凳,但我仍會(huì)擔(dān)心:彈錯(cuò)了怎么辦?忘記了怎么辦?我的手緊張得冒汗。有什么辦法,已經(jīng)到這種地步了!只好伴著緊張的心情彈完了。

  好在沒(méi)出錯(cuò)。臺(tái)下響起了掌聲。我鞠躬時(shí),又看見了媽媽。她仍然是向我豎起大拇指。我感到很愉悅,終于彈完了。走下臺(tái),是如釋重負(fù)的感覺(jué)。媽媽遞給我水壺,然后很驚喜地說(shuō):“打聽好了,真的太棒了!”

  那時(shí)的我怎知道這別有用心呢?只是傻乎乎地笑,還沾沾自喜。但我確實(shí)是在這一句句鼓勵(lì)下慢慢長(zhǎng)大。

  我開始喜歡這種自豪感,在爸爸媽媽的`鼓勵(lì)下,我逐漸成長(zhǎng),逐漸懂得了愛(ài)。

  每次在候場(chǎng)的時(shí)候,我也總會(huì)自己給自己加油,這讓我更自信,而我,也在舞臺(tái)上長(zhǎng)大。

  如果說(shuō)成長(zhǎng)像樹,那么鼓勵(lì)像雨水。如果說(shuō)成長(zhǎng)像鳥,那么鼓勵(lì)像涼風(fēng)。在我成長(zhǎng)的路上,陽(yáng)光普照!

陽(yáng)光路上作文300字 篇3

  感恩,成長(zhǎng)路上的縷縷的陽(yáng)光。

  感恩,是一首愉悅的歌,她讓唱的人和聽的人都感到快樂(lè);感恩,是一個(gè)動(dòng)聽的故事,她讓說(shuō)的人和聽的人都感到生動(dòng);感恩,更是一種美德,她讓給予和獲取的人,都感到幸福。

  說(shuō)到感恩,我自然而然地想用這樣的語(yǔ)言贊美她,仿佛一切的變得柔和了起來(lái),陽(yáng)光照在每一個(gè)人的臉上,我們露出了微笑。

  讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩,這樣的.孩子才會(huì)是善良的,完整的,獨(dú)立的。為了讓他們能真正地體會(huì)到感恩。

  班會(huì)課上,老師和孩子們用不同的方式詮釋著:六年級(jí)的老師從“感恩”二字的字面意思入手,漸漸引入主題,六年級(jí)的孩子們與老師探索著,尋找著感恩,體會(huì)著感恩。三年級(jí)的老師從陳毅將軍的故事入手,講到孝敬父母、感恩老師、感恩同學(xué),孩子們?cè)隈雎牶,述說(shuō)著自己對(duì)感恩的理解,并決心踐行。二年級(jí)的孩子,別看他小,看完鄒越老師的視頻,他們哭了,他們真正被感動(dòng)了,仿佛突然間懂事了,突然間長(zhǎng)大了……

  為了迎接感恩節(jié),孩子們制作卡片,出版有關(guān)感恩的黑板報(bào),作有關(guān)感恩的晨誦稿,寫有關(guān)感恩的一句話,開有關(guān)感恩的班會(huì)課,為的是營(yíng)造氛圍,迎接陽(yáng)光的明天。

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