敘事的作文（范例5篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　聽說大豐的麋鹿自然保護(hù)區(qū)和海洋館，景色優(yōu)美，真令人向往，今天我終于如愿以償了。

　　一大早，我和爸爸媽媽就去了大豐自然保護(hù)區(qū)，一路上，我一邊聽著音樂，一邊看著車外的風(fēng)景，興奮極了！巴不得現(xiàn)在就到那邊；呀，那邊是什么啊，像個巨大的風(fēng)扇不停的在轉(zhuǎn)，媽媽告訴我那是風(fēng)力發(fā)電，原來風(fēng)也可以發(fā)電呀，太神奇了！車開了快兩小時，我們終于到了麋鹿自然保護(hù)區(qū)。

　　我們進(jìn)入園區(qū)，坐上觀光車，穿過鐵柵門，到了里面，有一群麋鹿非常好看，它們有的在吃草，有的在喝水，有的.在跑步，還有的在盯著我們看，好像在歡迎我們的到來；導(dǎo)游說：麋鹿的角像鹿角，臉像馬臉，身子像驢身子，蹄子像牛蹄，所以它又叫四不像。麋鹿是群居動物，每群鹿中只有一只鹿王，但鹿王必須具備英勇、強(qiáng)壯，帥氣哦。

　　然后我們?nèi)ズＱ箴^，路過大豐港，港口一直修到大海的中間，不禁感嘆我們?nèi)祟愂嵌嗝吹膫ゴ�，看到許多運(yùn)輸車來來回回，在運(yùn)出口的硒土，祖國的物產(chǎn)是多么的富饒，我感到非常驕傲。

　　到了海洋館，那里有各種各樣的小魚：小丑魚、七彩神仙魚、大嘴魚，它們在水箱里游來游去、長短不一、形狀各異；我看到在不遠(yuǎn)處，飼養(yǎng)員在水里拿著一條魚逗大海龜來吃，好玩極了；看，美人魚來了，她在水里自由自在的跳舞，有幾只小鯊魚和她伴舞，美麗極了！

　　時間過得真快，也該回家了，我依依不舍的離開了海洋館。

敘事的作文 篇2

　　閱讀下面材料，從中選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)感情，可發(fā)表議論。

　　山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香溢。

　　啄木鳥啄個不停。"太吵了，趕快離開！你打擾我的美夢。"白玉蘭說。啄木鳥默默離開了。白玉蘭只留下一群如花般的黃鸝相伴......

　　不久，白玉蘭的花和葉都掉光了，黃鸝也不見了。當(dāng)啄木鳥再次飛來時，白玉蘭傷心地對他說:"你走后，蟲子天天都在啃咬我的身體，痛苦極了，現(xiàn)在我終于明白，黃鸝只會膚淺地唱歌，吃掉的也只是我枝葉表面的蟲子。是你，把深入我體內(nèi)的害蟲吃掉，才讓我成為最香最美的花。"

　　數(shù)月后，當(dāng)白王蘭美麗如初的時候，啄木鳥悄悄地離開了……

　　事實(shí)并非你想象的那樣

　　“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，雖然眼睛是我們判斷是非的依據(jù)，但有些時候，事情并不是你看見的那樣，在它的背后很有可能你不知道的另一面。

　　我國的四大名著之《西游記》，是最婦孺皆知的。在棒打白骨精這一幕中，孫悟空的火眼金睛，看出了三番五次變成農(nóng)婦、大爺、孩子的真實(shí)身份——是一個白骨精，掄起金箍棒就要開戰(zhàn)。然而，并沒有弄清情況的唐僧、八戒等人卻阻止悟空的行為，不允許他傷害眼前的農(nóng)婦，對于悟空的解釋置之不理。好在悟空的堅(jiān)定，不管旁人的阻撓，硬是為民除掉了一個妖精。本以為是一件好事，卻被唐僧、八戒等人聲稱為殺害無故良民，從而被逐出師門。盡管如此，唐僧后來醒悟了，悟空又回到了師傅身邊。

　　由上面的故事，我們可以得知，唐僧所看到的并不是真正的實(shí)際情況，是妖的化身所迷惑�，F(xiàn)在生活中，我們有時也不能只看表面。

　　每次出門，母親總是在耳邊嘮嘮叨叨個不停，我也很是不耐煩，就制止她的話語，要求她不要再說話了，沖著她說出了“很煩人”的`話。后來，我出門的時候，母親就很安靜了，沒有對我嘮叨，于是，我心情愉快地出去與同學(xué)瘋玩。

　　那一次，和同學(xué)散了后，回家，半路上，天陰沉沉的，不一會兒就下起了傾盆大雨。我機(jī)智地躲在商店的屋檐下。十分鐘過去了，雨絲毫沒有停止的意思。這時的我既沒有錢，也沒有傘，又沒有手機(jī)，很是迷茫。最終，我只能淋著雨跑回家。回到家后，衣服全濕了，就像剛從水缸中提出來一樣，雨水不斷順著褲腿流到地面。

　　毫無懸念地，我感冒了，鼻子塞得很嚴(yán)重，處于說話都不標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)。，我后悔沒有聽取母親的嘮叨，沒有重視她的所作所為，頓時，覺得自己是那么的愚蠢，那么的昏庸……

　　生活中的事并非如你想的那樣簡單、淺顯，有時它們是很會和你玩捉迷藏的。

敘事的作文 篇3

　　還記得我們第一次說話嗎？我當(dāng)然記得，那天我瘋的厲害，我們幾個瘋到馬路上，然后就遇見了你，那是我第一次見你，我不但沒記住長什么樣，反而每次見你，都要想好半天，那天是我妹妹和嘉誠的生日，我本來是要回家給我妹妹送生日禮物的，但是那天太晚了，就沒去，就在那天我剛好碰到了你，不過，我還想，你因該只是要個qq號，那時我不知道你什么意思，就連在接下來的幾天我都不知道，還是偶然的機(jī)會，我出去買好吃的，在回來的路上碰到了你，我那天穿著，丑丑的冬季校服，我只是看了一下我家后面的小路，準(zhǔn)備從那走，但是一看太滑了，就這樣第二次碰見你，我當(dāng)時也沒注意，是你先說話的，我那時傻傻的問你：“我認(rèn)識你嗎？”你就解釋3號發(fā)生的事，我就想起來了，但是這也沒能全記住。

　　第三次見你是平安夜，你去我們學(xué)校，然后我去拿蘋果的時候你就看到我了，你叫住我，可我還是沒認(rèn)出來，到快上課了，你叫一個人過來給我送蘋果我才反映過來是你，那時，我手中沒有蘋果，我無法回送你蘋果，我就約定，我說中午我們放學(xué)在那等我，我也有蘋果送給你，其實(shí)真的給你包了，然而，你沒有在那等我，你中午沒有去，下午也沒有去，我的給你的蘋果當(dāng)然撐不過第二天，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)很調(diào)皮，他們把蘋果早分尸了，然而你真的一天都沒有去，我很失望，(中間省略某些事，直接進(jìn)入正題！)

　　到那天我知道你要走的那天，我真的在你面前第一次流淚，我一直忍住不哭，但是你告訴了我這么多，我不得不哭，他們說在男朋友面前哭，只會讓他笑話沒出息，但是你沒有說，你去給我拿紙擦眼淚，我也不想離開你，雖然我一直都在拒絕你，但是我更不想離開你，但是那時說什么也沒用了，還不如不說，讓它自行發(fā)展吧，今天，是我在你走之前見你最后一面，我真的很努力的`背課文，回來的路上我都是跑著回來，可是，我還是沒能找到你，我回到家后，就坐在那哭了，這是我第三次因?yàn)檫@件事哭，并不是你說你去玩，而是我想你，我不知道一年之內(nèi)我會想你想到什么樣，我這幾天晚上做夢都是你要走了，然后我叫這你的名字給醒來，醒來之后就痛哭，我知道哭沒有用，但是身為女孩的我在遇到事的時候只會哭泣，可我不哭，我還會干什么呢？

　　我真的很想你，盡管你現(xiàn)在沒有從這里離開，可是我也見不到你了，在想見到就是一年后，一年真的對我來說很長！但是我愿意等，——我愛你，希望你早點(diǎn)回來，下面是我自己寫的詩歌，你看看吧

　　我等候你。我望著戶外的昏黃，如同望著你回來。

　　我的心震盲了我的聽。你怎么還不回來，希望在每一秒鐘上允許有我的存在。我守侯著你的步履，守護(hù)著你的笑語，你的臉，你的柔軟發(fā)絲，守候著你的一切。一年說長不長，說短很長！——我等你！

敘事的作文 篇4

　　老爺爺看見了那個蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿著一件衣角上有破損的衣服和一條臟兮兮的短褲，顯然，他是一個小乞丐。放在地上的那頂舊帽子里一分都沒有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。

　　我發(fā)現(xiàn)過路人對小男孩根本不理不睬，我找出來自己的.零錢，正打算遞過去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來。

　　寒風(fēng)中，老爺爺?shù)钠泼抟卤伙L(fēng)吹了起來，他從油乎乎的口袋里掏出來兩張皺巴巴的一塊錢，又收起其中的一塊錢，顫抖著把另一塊錢放進(jìn)小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時候，他停頓了一下，彎下腰，把錢放了進(jìn)去。

　　老爺爺給的錢的確不多，但他一定在心里做了一番搏斗。

　　這一塊錢能買兩個饅頭；能買一瓶水；能買一小塊面包……但他沒有留下那一塊錢，而是給了比他更可憐的人。

　　這是一篇敘事文章，作者講述了一位老爺爺施舍乞討男孩一元錢的故事。文章語言樸實(shí)無華，但作者開篇能夠細(xì)致從外貌和動作描寫兩方面展現(xiàn)了小男孩的窘迫。作者在描寫老爺爺給錢經(jīng)過時，同樣是采用細(xì)節(jié)描寫，給人留下深刻印象。文章結(jié)構(gòu)緊湊，字里行間流露出作者對老爺爺?shù)某缇粗�情�?/p>

敘事的作文 篇5

　　今天，是開學(xué)的第一天，我領(lǐng)到了我夢寐以求的語文書。我小心翼翼地打開了語文書的扉頁。我在扉頁里寫了兩三句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；好的開始是成功的一半。新學(xué)期，我要向這兩個目標(biāo)去達(dá)成。

　　我清楚地記得，一年級時，我領(lǐng)到了書，就迫不及待地翻開第一頁，細(xì)細(xì)的品讀，學(xué)說拼音。當(dāng)看到了書面那樣光滑時，就馬上想到了要包書皮，學(xué)期結(jié)束后，再把書皮取出來時，就像新的一樣。那一本書，記載著我一年級時領(lǐng)書時的興奮與無知。

　　而現(xiàn)在，和以前大不相同。好像做了個夢，一恍，就到了六年級。如果是夢，為何又做的如此真實(shí)？當(dāng)我捧起語文書的.目錄時，看到了第九課《窮人》我立刻被這個課題吸引了，我馬上翻開來讀。當(dāng)桑娜一次次的沉默，真是糾結(jié)！她怕她的丈夫知道了，會不要這兩個孩子。桑娜的兩次沉默，表現(xiàn)了她的善良。第24課《金色的腳印》，同樣也表現(xiàn)了小男孩的善良，他想盡辦法幫助小狐貍于它的母親見上一面。說明我們?nèi)祟惻c動物有深厚的感情。

　　啊，新語文書，你的笑臉，讓我看到了笨笨的以前，看到了我兒時的羞澀。時間一晃，我就是六年級的學(xué)生了，一年后我們將離別，將小升初了，但我對語文書的感情沒有變。新語文書，你的笑臉是我的動力，是我的目標(biāo)，我將努力朝著你的笑臉追趕。

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