[經(jīng)典]雪的作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的雪的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雪的作文 篇1

　　北風(fēng)瑟瑟，吹盡了一地枯葉，吹禿了世界。一派光禿禿的景象，不幾天還會(huì)下場(chǎng)小雨，把世界沖洗得一干二凈。幸而北風(fēng)又吹落了那純白的精靈——雪。也唯有雪，會(huì)成為寒冬里的一份溫暖，一份平和。

　　雪的韻律需要人們慢慢去體會(huì)，當(dāng)一場(chǎng)雪下完時(shí)，人們打開(kāi)門，會(huì)看見(jiàn)田野上覆蓋了厚厚一層白棉被，有人偷偷在被上灑了一堆銀粉，當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，天地就閃了，天地就透了�！把┱赵乒狻辈诲e(cuò)的，只要是在下完雪的晴日里出去的人，都能感受到天地的璀璨。那陽(yáng)光從雪地里一束束折射天空，一會(huì)兒有兩個(gè)人過(guò)來(lái)了，打個(gè)招呼：“嗨，你今天怎么變白了？”“說(shuō)什么呢！這可是雪天！誰(shuí)不白呀……”就算是不出去，家里蹲的人吧，也能感受到雪的白、亮——雪光已從窗戶口直沖向臥房里了。有了雪，天地亮堂堂的，這是雪之白韻。

　　孩子們下雪天最喜的不是雪仗，不是雪人，他們盡挑完整的雪地，在上面踩一腳，提一腳，又踩一腳，他們?cè)诼?tīng)雪的歌聲。聽(tīng)，“吱——吱——”“沙——沙——”“撲——”哪里來(lái)的一聲沉重的倒地聲？哦！一個(gè)孩子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，躺在雪地上亂劃著。突然“狗子，你媽來(lái)了！”“啊！”孩子像受驚的免子從雪地里彈起來(lái)，帶飛幾塊雪，手忙腳亂地，連滾帶爬地躺躲到一間小房子后面去了。媽媽的聲音倒是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，倒聽(tīng)見(jiàn)小小的'竊笑聲，笑聲過(guò)后，又是一陣陣清亮、干脆的踩雪聲，這是雪之聲韻。

　　最喜雪之形韻，雪我認(rèn)為是霧、雨、雷等所不能攀比的。霧太保守，不讓人看見(jiàn)它的真面目；雨太沉重，總讓人的傷痛之情油然而生；雷又太粗暴，總嚇得孩子躲在被里不敢探頭。而雪，它自信、浪漫又溫柔，落入大地，它不會(huì)太快消逝，而是保留著那份好奇。細(xì)細(xì)看完人世才愿化作潤(rùn)水，融進(jìn)泥里。每當(dāng)走進(jìn)雪地里，都要伸開(kāi)手臂來(lái)感受雪的溫度。雪不就是冷的嗎？不，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，你看，這樹(shù)上都開(kāi)滿了“梨花”，我輕輕“摘下一朵”，可不就回到了那溫暖的春天？沒(méi)事做時(shí)呀，看看雪，那形似梨花的雪，它會(huì)帶你走進(jìn)暖春里，你會(huì)感到玫瑰的清香，你會(huì)感到鳥(niǎo)鳴的悅耳，你會(huì)感到溪水的流動(dòng)，在你心間……我喜歡雪之形象，或許正是因?yàn)樗�能帶我回春�?/p>

　　雪的韻律需要人們慢慢去體會(huì)。懂得了雪的韻律，也自然會(huì)懂得寒冬的那一份溫和。

雪的作文 篇2

　　去年冬天，那是我第一次看見(jiàn)雪，而且還是在農(nóng)村看到的。雖然當(dāng)時(shí)下的雪很小，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)那充滿了意義。

　　因?yàn)槲衣?tīng)別人說(shuō)最近幾天會(huì)下雪，因此，我每天晚上都在看天氣預(yù)報(bào)。那天晚上我早早的就在外婆家里看了天氣預(yù)報(bào)。天氣預(yù)報(bào)員說(shuō)，明天會(huì)有小雪。我一聽(tīng)到就興奮不已，因?yàn)槊魈鞂��?huì)是我第一次看到雪。我一晚上都在想，學(xué)雪會(huì)是什么樣的呢？雪下下來(lái)的時(shí)候，是不是和動(dòng)畫(huà)片里的一樣呢……一大串問(wèn)題都從我的腦子里冒了出來(lái)。我想著想著就睡著了。

　　第二天，我一大早就起床了，想看看雪到底是什么樣的。雖然，天氣很冷，寒風(fēng)一吹來(lái)就會(huì)讓人睜不開(kāi)眼睛。就算寒風(fēng)再大，也阻擋不了我對(duì)雪的好奇心呢。可是，外邊無(wú)聲無(wú)色的，什么聲響也沒(méi)有。我心想：這什么天氣預(yù)報(bào)啊，亂預(yù)報(bào)一通，還說(shuō)今天會(huì)下雪，害得我昨天一夜都睡不好，今天早上又這么早起來(lái)。哼。

　　媽媽從房間里走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我嘟著嘴，很不開(kāi)心的樣子，就不解的問(wèn)：“楊玥穎，你昨天晚上不是很開(kāi)心嗎，一直期待著今天。今天你怎么不高興了呢？”“還不是因?yàn)槟莻�(gè)破天氣預(yù)報(bào)，”一邊說(shuō)我又開(kāi)始發(fā)脾氣了，我隨手把桌上的'紙巾一扔，“明明說(shuō)今天會(huì)下雪的，可是，今天居然沒(méi)下雪�！薄皸瞰h穎，你去看了雪嗎。”我搖了搖頭。“那既然你沒(méi)有去看，那你又怎么知道沒(méi)下雪呢？”“那是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)見(jiàn)雪落下來(lái)的響聲�！眿寢尭嬖V我說(shuō)：“雪不像雨那樣的，雪下下來(lái)的時(shí)候是沒(méi)有聲音的，而雨下下來(lái)的時(shí)候是有聲音的。”“哦，原來(lái)是這樣的，呵呵”，我一推開(kāi)家門，哇，好美呀！雪白雪白的雪，似乎覆蓋住了整個(gè)村子。樹(shù)穿上了銀色的棉襖，房子裝上了白色的新瓦。這樣美的景色能不讓我贊嘆和驚喜嗎？很多經(jīng)�？匆�(jiàn)雪的人感覺(jué)，雪沒(méi)什么好稀奇的，如果我也能經(jīng)�？匆�(jiàn)雪就不會(huì)和他們一樣。

　　雪，你真美呀！

雪的作文 篇3

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蔽彝崎_(kāi)窗，一股寒冷向我涌來(lái)，外面的樹(shù)全是皚皚白雪，冬天到了。

　　望望天空，鵝毛般的雪花在天空中落下，我坐在屋子里，一片雪花從窗外飛進(jìn)來(lái)，我看著它，它好像也在看著我，為什么它會(huì)飛進(jìn)來(lái)呢，可能這片雪花很孤獨(dú)，想和我交個(gè)朋友，也可能外面很冷，它想進(jìn)來(lái)暖和暖和，它也向往溫暖的光明。

　　忽然，它開(kāi)口說(shuō)話了：“主人，你還記得我嗎，我可是你前世最好的朋友，記得那一天，我在路邊流浪，別的人和狗都在欺負(fù)我，只有你收養(yǎng)了我，還帶我治好了病，我謝謝你。”

　　“誰(shuí)在說(shuō)話？是你嗎小雪花？可你是雪花，怎么會(huì)說(shuō)話？還有就是我不是你的主人，我就是一名普普通通的.小學(xué)生，而且我家里也沒(méi)養(yǎng)什么小寵物��？”我問(wèn)道。

　　“你真的不記得我了嗎？唉……”話說(shuō)到一半就沒(méi)聲音了，我想應(yīng)該是這間屋子里的溫度把它融化了，但這很好，因?yàn)檠┗ㄔ谒�的一生中感受到了一次溫暖，而不是永久的寒冷�?/p>

　　夜深了，此刻，我在回想著那片雪花，它應(yīng)該會(huì)很高興，因?yàn)樗�有了一個(gè)很好的朋友。

雪的作文 篇4

　　或許是生在這里長(zhǎng)在這里的緣故，我對(duì)這座安靜地睡在大山懷抱中的南方小城有一種特殊的依戀，就像是依戀生養(yǎng)自己的母親般。讓我頗覺(jué)遺憾的是，小城無(wú)雪。長(zhǎng)這么大，只記得見(jiàn)過(guò)兩場(chǎng)雪——哈爾濱的漫天飛雪和新余的綿雪，這讓我心里總有幾分不甘。對(duì)雪的渴望或許是每一個(gè)生長(zhǎng)在南方的人的一個(gè)心結(jié)吧。

　　那天早起時(shí)，天還是一片霧蒙蒙的，是幕布一般厚重的黑藍(lán)色，密密的雨絲編織成網(wǎng)，空氣潮濕陰冷�？觳阶呦蚪淌�，恰好碰到一位朋友，她激動(dòng)地問(wèn)我：“看見(jiàn)雪了嗎？”我一時(shí)難以消化這寥寥五個(gè)字的含義，愣了一下才問(wèn)道：“下雪了嗎？”她萬(wàn)分確定地告訴我：“是呀，我剛走到校門口的時(shí)候下得很大，但是一落地就化了�！甭�(tīng)罷，我匆忙跑到外面看，心里歡喜到難言，但映入眼簾的，除了雨還是雨，沒(méi)有一點(diǎn)白色！她惋惜地說(shuō)：“可能停了吧�！蔽翌H覺(jué)懊惱，甚至開(kāi)始懷疑，真的下雪了嗎？

　　在考化學(xué)的時(shí)候，不知是誰(shuí)眼尖，沖著全班喊了聲：“下雪了！”我被后面巨大的吵鬧聲打斷了思路，聽(tīng)到同桌的提醒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是立即看向窗外，我甚至想跑到窗邊去一睹勝景了。窗外俱是綿密的小雪花，伴隨著雨絲快速降落，甚至看不出雪花的形狀，但這一片雨雪夾雜的景象已經(jīng)足以讓我們這些生活在南方的孩子驚艷了。我凝神注視著窗外，看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，眼前模糊起來(lái)，我想到了“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，想到了“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，更想到一個(gè)月后和同學(xué)們的`離別，想到我們平常相處的情形……就像這匆匆而來(lái)的雪，我們也將匆匆離別。各種情景在我腦海中飛掠而過(guò)，我心里五味雜陳，一種酸澀感逐漸蔓延。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，他聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們興奮地交談起哄，忍不住驚訝地說(shuō)：“這只是雨夾雪而已。同學(xué)們以后考上北方的大學(xué)，就可以看到真正的雪了。”我的心思早已不在做題上，一想到老師的這一番話，心中便升起了對(duì)北方的向往。

　　課后，我立馬給媽媽打了電話：“媽媽，看到下雪了嗎？”在聽(tīng)到肯定的回答后，又和媽媽聊了幾句，我才滿足地掛斷電話。這樣的時(shí)候，總想要有人與自己分享喜悅呀。

　　雪只下了很短的時(shí)間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就好似心愿已了般滿心快樂(lè)。

　　莫說(shuō)南國(guó)無(wú)雪，只是南國(guó)的雪來(lái)得晚，下得少罷了，但即使是這么一點(diǎn)小雪，也足以給人無(wú)數(shù)的遐想了。這一點(diǎn)小雪，夠我用心欣賞了。

雪的作文 篇5

　　雪下得很大，大的沒(méi)了邊際，也大的沒(méi)有時(shí)間；一天，一夜，又是一天一夜。齊齊刷刷，嘩嘩啦啦，千軍萬(wàn)馬向著冰凍的地面傾瀉而下。民間說(shuō)天庭的堤壩被沖垮了，大地之上海浪似的雪白帶著潮汐來(lái)了，天地之間一片汪洋，漫山遍野，如春天盛開(kāi)的梨花。

　　這是一場(chǎng)終于要來(lái)的大雪。在山嶺、在戈壁、在沙漠、在綠洲，像一群應(yīng)邀而來(lái)的客人，又像不守時(shí)間卻頑皮可愛(ài)的一群孩子。

　　它們來(lái)得自然輕松，來(lái)得熟門熟路，也來(lái)得熱情爛漫，像走在回到自家的小路上。

　　雪，讓歲月轉(zhuǎn)瞬間變成了一只可以退后的按鍵。它讓厚厚絨絨的六棱雪花結(jié)晶成型，它讓一堆堆透著頑皮勁頭的雪人變成記憶，然后又讓鋪滿夕照的長(zhǎng)影，變成一番欣喜的`心情。退回的時(shí)光里，你回到堆著雪人的羞赧少年，你回到紅著臉蛋子、團(tuán)著雪塊追逐著打雪仗的童年，你又一次回到年輕人甜蜜戀愛(ài)的季節(jié)。

　　這是一場(chǎng)值得去紀(jì)念的雪！

雪的作文 篇6

　　這些天，我們南京迎來(lái)了入冬以來(lái)的第二場(chǎng)大雪。這場(chǎng)大雪真大�。∫呀�(jīng)下了一天兩夜了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，后邊還要接著下。再看那細(xì)細(xì)密密的、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，在神秘的天空中，像白色的小精靈一樣，滿天飛舞。地面上、建筑物上、路邊停放的車子上、花草樹(shù)木上，全落滿了雪花，白皚皚的一片。還真是天蒼蒼、地茫茫，天地融為一體了。

　　媽媽帶我去買火鍋配料。我們冒雪走出家門，那雪花就往我頸脖里鉆，涼絲絲的，我趕緊縮起脖子，戴上帽子。我和媽媽在雪地是走，頑皮的雪花在我們頭上飛。

　　我擔(dān)憂地對(duì)媽媽說(shuō)：“雪會(huì)不會(huì)把我們身上弄濕了？”

　　“不會(huì)的，這是干雪�！眿寢寭u著頭說(shuō)。

　　“干雪？”我隨手接了幾片雪花，雪花在我手里立即化成了水，“這雪花一到我的手上就化了，怎么還是干雪呢？”

　　“干雪也是雪啊，怎么能不化呢？”媽媽像老師講課一樣地說(shuō)，“雪分為干雪和濕雪。干雪是數(shù)九隆冬時(shí)下的雪，氣溫在零下，掉在衣服和帽子上的雪花，一抖摟就落下了。這種雪沒(méi)有黏性，落在衣服上不留濕痕�！眿寢屵呎f(shuō)邊抖落衣袖上的雪，還真的，衣袖上一點(diǎn)水印也沒(méi)有。

　　我驚奇地說(shuō)：“還真是啊！”我也把身子一抖，身上的雪一下子就抖落了下來(lái)。

　　媽媽接著說(shuō)：“這是因?yàn)樗鼈內(nèi)�是由‘冰’�?gòu)成的，里面沒(méi)有水，所以是‘干’的.。天氣越冷，雪花越小，這種現(xiàn)象也就越明顯。而在春末冬初之際的降雪，氣溫在零上，這種雪花有黏性，在地面和衣服上都會(huì)留有濕痕，它里面含有水滴，是‘濕’的，天氣預(yù)報(bào)通常又叫它‘雨夾雪’，飄下的雪花也特別大，那種雪叫濕雪。”

　　“奧----”我若有所悟，雪原來(lái)還有干雪和濕雪之分，我看著漫天飛舞的雪花，細(xì)細(xì)密密的雪花，毫不氣餒地往下飄落的雪花；看著亮晶晶的、蓬松松的、厚坨坨的積雪，它們到底隱藏著多少秘密？看來(lái)什么事物都有自己的秘密啊，而這許許多多的秘密，就需要我們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，仔仔細(xì)細(xì)地觀察，扎扎實(shí)實(shí)地研究，毫不氣餒地探索啊。

雪的作文 篇7

　　從前，在一個(gè)大森林里，住著許多動(dòng)物，它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪。有一天，不知為什么，天上突然下起了鵝毛大雪。幾只小兔子跑到一起，白白問(wèn)道：“這是什么東西呀，好奇怪啊！”愛(ài)吹牛的灰灰說(shuō)：“這都不知道，你看，這東西白白的，軟軟的，一定是從天而降的.冰激凌！”見(jiàn)多識(shí)廣的藍(lán)藍(lán)說(shuō)：“這不是冰激凌，是書(shū)上說(shuō)的雪�！弊钚〉男⌒�問(wèn)道：“雪好吃嗎？”藍(lán)藍(lán)說(shuō)：“那我就不知道了�！被一艺f(shuō)：“那我們?nèi)��?wèn)問(wèn)河馬大叔吧！”

　　它們來(lái)到七彩河旁向河馬大叔詢問(wèn)，河馬卻反問(wèn)道：“雪？雪是什么東西？”藍(lán)藍(lán)嘆著氣說(shuō)：“唉，它連雪是什么都不知道�！薄皠e灰心，我們?cè)偃��?wèn)問(wèn)松鼠大嬸吧！”小小說(shuō)。

　　它們來(lái)到了松鼠大嬸家，松鼠大嬸說(shuō)：“雪？是不是這白色的東西？”“是的�！彼{(lán)藍(lán)說(shuō)�！芭�，我看它像鹽，一定是咸的�！薄芭�，是嗎？”“我也不確定�！薄爸x謝您，我們?cè)偃��?wèn)問(wèn)雞大姐吧�！�

雪的作文 篇8

　　動(dòng)畫(huà)片是孩子最愛(ài)看的節(jié)目，也曾經(jīng)是我們小時(shí)候的最愛(ài)。記得那一年，村上有了第一臺(tái)黑白電視機(jī)，全村的孩子那個(gè)激動(dòng)勁真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。慢慢的電視成為每家每戶的必備日用品，它成了我們生活中不可缺少的一部分，當(dāng)然動(dòng)畫(huà)片成了孩子們不可缺少的一部分。

　　這幾天開(kāi)始上《雪孩子》一課，這是一年級(jí)上冊(cè)中最后兩篇課文中沒(méi)有注拼音的一篇。很多孩子很想證明自己的能力就開(kāi)始自己認(rèn)真地讀了起來(lái)，拼音在她眼里開(kāi)始慢慢地淡忘，他更多地關(guān)注漢字。漸漸地孩子們?cè)诰毩?xí)中能把整篇課文完整地朗讀下來(lái)，但似乎總是缺點(diǎn)什么

　　在我的童年記憶中，這是一個(gè)感人的故事，也有感人的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。是呀，有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片也叫《雪孩子》。找找還真找到了，給孩子看看吧！

　　第二天的課上，孩子的朗讀更加熟練了。但感情的表達(dá)總是不近人意。于是，將動(dòng)畫(huà)片在電腦上一放，電視機(jī)的'轉(zhuǎn)換效果很差，而且也沒(méi)有聲音，我想讓他們看看畫(huà)面與故事情節(jié)吧。其實(shí)，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片中非常優(yōu)秀的作品，從畫(huà)面與音樂(lè)，到故事的配音，都符合孩子的年齡。

　　隨著故事的開(kāi)始，孩子的目光開(kāi)始專注，神情開(kāi)始變得喜悅，快樂(lè)。我隨口說(shuō)了句：這個(gè)故事本來(lái)有很好聽(tīng)的音樂(lè)，還有很多對(duì)話，可惜我們聽(tīng)不到。有一個(gè)孩子說(shuō)：那我們給它配上讀吧�。ㄒ簿褪桥渖险n文）。這個(gè)主意不錯(cuò)！當(dāng)畫(huà)面播放到和課文相對(duì)應(yīng)的那段時(shí)，孩子們說(shuō)：該配了該配了。孩子跟著雪孩子一起開(kāi)心，一起舞蹈，一起緊張，一起勇敢，一起飄散當(dāng)我們看完這個(gè)故事時(shí)，一個(gè)女孩子真切地哭泣起來(lái)，我也看到很孩子的眼中含著眼淚，一剎那我也有著這樣一種感覺(jué)。

　　課后，我暗暗思量，多好的一部動(dòng)畫(huà)片，它是那樣地真切自然地感動(dòng)著孩子們，他們脫口而出的是：這是一個(gè)頑皮的雪孩子，他和小白兔那樣快樂(lè)地玩耍；這是一個(gè)善良的雪孩子，看到他把自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩；這是一個(gè)勇敢的雪孩子，他是奮不顧身地沖向大火救出小白兔。在許多時(shí)候，教學(xué)中的多感觀接觸更能豐富孩子的情感，對(duì)于我們的教學(xué)也更有幫助。我的這一次嘗試帶來(lái)的不是我能預(yù)計(jì)的，可能孩子們得到的更多！

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