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【精選】《希望》作文500字4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的《希望》作文500字4篇，歡迎大家分享。
《希望》作文500字 篇1
汶川特大地震發(fā)生之時，女工尚小蘭正在茶廠工作。高強度的地震使得北川縣茶廠頃刻間化為廢墟。尚小蘭當時躲在門板下?lián)旎亓艘粭l命。但是，由于地震，北川成了名副其實的"孤島"。在廢墟下的時間是難熬的，尤其在當時余震不斷，沒有水、食物的情況下，即使是意志再堅強的人也萬念俱灰。而尚小蘭卻在這樣的情況下堅持了整整93小時，是什么力量讓她變得如此堅強？是希望。尚小蘭埋在廢墟下的時候，她堅信她能活著出去，去找她的兒子。希望如燈，能激發(fā)人對生命的渴望。尚小蘭被人救出后，還能站立，還想伸懶腰。在場的醫(yī)務人員對她的`身體狀況感到驚訝不已，認為她的情況實屬罕見，是什么力量讓她變得如此強壯？還是希望。地震發(fā)生后，北川幾乎被夷為平地，尚小蘭的兒子當時還在學校上課。我想，尚小蘭當時被埋在廢墟之下，心中想的一定是早日出去，找到兒子，讓他知道媽媽還健康地活著，讓他不要放棄對生命的渴望。所以她的意志迫使她在如此惡劣的條件下繼續(xù)堅強地活下去。希望如燈，能喚起人們內心深處最深的愛。在災難面前，最重要的不是自己損失了多少，而是火焰般燃燒在人內心的旺盛的希望。為希望而堅持的人，才會生出勇氣，才會有那燦爛動人的高潮和漂亮圓滿的結局，才會譜寫出生命最美的樂章！
《希望》作文500字 篇2
冬，冷峻地沉默著，不動聲色地看著曾經喧鬧的世界平凡的色采凄慘地凋謝，面無俱色地聽著曾經悠揚歡樂的鳥兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花百花枯去，任憑小河冰封，冬日是那么的默默無聲。
當我踩在雪白雪白的積雪上，望著周圍四周凄涼的景，致是冬日把秋日的生氣，變成了悲涼，將充滿歡聲笑語的秋日，變成了苦萎并毫無希望的冬日。
猛然，一陣香氣，使我陶醉，循香望去，哦，臘梅。它在平淡的冬日里，傲然挺立。不怕寒風凜冽，勇敢地在寒風中挺直了腰板，那正所謂"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來″。伸手輕拂，那花瓣就如月季花般柔軟，黃色的.花瓣，紅色的花蕊，朵朵擁擠著，如天邊的黃霞。凝神一嗅，香氣如故。
湛藍湛藍天空，不知不覺中，飄著幾滴朵潔白的雪花。一滴朵無意中落到了我的身上。那雪花真美！潔白無瑕，六角方正。雪花是那么精致，那有可能是冬精靈的六角帽；那好比母親為我們縫補的衣裳，還要那般漂亮。倏忽間，雪花就把微笑，化在了我的衣賞裳上。天空中，飄下的雪花越來越多，他們都歡快地撲向大地媽媽的懷抱，給冬日增添了生氣，增添了希望
冬，一個沉默的名字。它沒有春的鳥語花香，沒有夏的夏群山如碧，沒有秋的碩果累累。但冬粉妝玉砌，有傲雪欺雪而立的梅花，有晶瑩如玉的雪花，為這個凄涼的冬日，增添了希望，從那一刻開始冬蘊含美好，蘊含希望。
不知不覺中，我加快了腳步，冬天，我來了！
《希望》作文500字 篇3
希望是什么?希望是失敗者對成功的一種渴求;希望是死對生的一種期盼，希望是冬對春的一種向往。
希望是什么?是奇麗無比的小詩;是優(yōu)美動聽的歌在我們耳畔;是朝陽，晚霞，是令人神動的意境。
希望是你，你就是希望!
希望不是不切實際的想象，不是迫不及待的期望，也不是毫無意義的愿望，更不是往而不及的期望，希望是努力的基礎，是夢想的升華，而不是坐以待斃鞭策我們勇敢之前，而不是止步不前，帶領我們走進理夢，而不是跟家墮落。
我想這個世上每個生物都有自己的希望。老人希望能和子女團聚，而老師希望自己的學生能考出好的成績，蜘蛛希望織出更大的網捕捉更多的食物，花兒希望綻放。人人都有希望，都有自己的追求。有時，她猛地希望沒有實現，是因為他們付出的不夠多，要想實現希望，必須比常人付出的多，才能有機會實現，才能有收獲，你們知道嗎?雖然每個學生都希望自己的成績優(yōu)秀但很多人都半途而廢，堅持不下去，往往只有學習態(tài)度才是最重要的`。如果人沒有了希望，也許一切都是茫然，有希望前面的路都是光明的。
希望不僅是一個詞語，更是一種信念。一種是我們奮斗的動力。因為有了希望對未來都是美好的，遇山開路遇水架橋。
從現在開始，沒有希望的人，把心態(tài)調理好，做一個有目標的人，有目標就有希望，我們要好好努力，奔著希望向前奔跑。相信希望之光會為我們綻放，結出希望的果實。
《希望》作文500字 篇4
我希望您能原諒我，那次是我不對……
秋葉流金，夕陽正好。
兩年了，這里依然如故，我站在高處的山路上，俯視遠處的田野村莊，那正是我曾經就讀的小學。
我順著小路走下去，到了，就是這里，我突然想起了老師對我說的那句話：“孩子，不用敲門，我的門永遠為你敞開著�！蔽疫呄脒厪目诖锩鲆粋�盒子，“今天是教師節(jié)�！蔽襾砜纯茨Ｎ抑滥鷱牟皇斩Y，但這是我該還給您的東西。
我輕輕打開盒子，金黃的緞子下面放著一支破舊的老式鋼筆。老師您還記得兩年前您被人偷走的那支鋼筆嗎？我不得不向您坦白，當年的小偷就是我。即使是現在也很難說清當時的真正動機，可能是從沒見過這種鋼筆而產生好奇，也許是出于真正的喜歡，總之，我趁著課間休息時從您的講桌上偷走了它。結果，剛一上課您就發(fā)覺了它的不翼而飛。另一位老師非常氣憤地說要立刻搜查教室里的所有學生。同學們一聽就炸了。您是大家心目中最愛戴的老師啊，居然有人偷了您的鋼筆，而且還是您心目中最珍貴的東西。同學們簡直義憤填膺，為了證明自己的.清白，為了揪出真正的小偷，他們紛紛贊成搜查。
也許您已經記不起下面的情景了，可我卻始終歷歷在目，且終生難忘。
您當時擺了擺手，阻止了將要發(fā)生的一切，老師您知道嗎？您的寬容保護震撼了我小小的心！那天晚上，我很快就打定主意，天一亮就上門給您認錯。可下午父母卻急匆忽地帶我回到城里，這一走就是兩年光陰……
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