[推薦]良好的習(xí)慣作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的良好的習(xí)慣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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良好的習(xí)慣作文 篇1
我們應(yīng)從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)與自己為中心，而不是以他人為中心。
很多人看到了別人干什么她也就干什么，別人往東他也盲目跟從，從不會(huì)自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校聽到別人在家從不做家務(wù)，看到別人的零花錢比自己多，就沒有想過自己身處的實(shí)際情況，就吵著回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照著別人盲目隨從。
還有的有些同學(xué)看到一些成績(jī)較好的同學(xué)，看到她們復(fù)習(xí)哪，他也復(fù)習(xí)哪，看到別人做什么練習(xí)，他也跟著做，沒有結(jié)合自己的情況，從而這樣跟從別人做什么事情是不會(huì)有收獲的。
就像有個(gè)小男孩一樣，她問她的`父親爸爸，班里有同學(xué)從不做家務(wù)，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很民主的說道：“做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，自己的事情要自己學(xué)會(huì)做，不要依賴父母”，孩子又問爸爸：“為什么我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說話呢”，他的爸爸對(duì)他說：“孩子 一個(gè)人心里總不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其它人，要學(xué)會(huì)約束自己的言行”，孩子又問：“爸爸，我學(xué)習(xí)不好，你說我長(zhǎng)大會(huì)有出息嗎？”他爸爸說：“評(píng)價(jià)一個(gè)人有很多方面，成績(jī)的好壞，說明不了什么，你要相信自己”。
如果上述的小男孩對(duì)他做事情都仿照別人，跟著別人的步伐去做事情，那他就不會(huì)有出息了，但他有個(gè)民主的父母時(shí)，使他學(xué)會(huì)做自己，每個(gè)人都有自己的靈魂和意識(shí)，我們應(yīng)該遵從自己的意愿，而不是別人的，我們應(yīng)該跟著自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應(yīng)該做自己。
我們要有主見，做真正的自己。
良好的習(xí)慣作文 篇2
從前一直都覺得，知識(shí)嘛學(xué)到就好了，學(xué)過了之后從來都不用去復(fù)習(xí)，只是在考試前幾天臨時(shí)抱佛腳似的隨意翻看一下課本、筆記應(yīng)付了事�？墒窃诤僦笤俅闻懿接�(xùn)練，那力不從心的感受讓我明白了：學(xué)習(xí)是每天的事！
新學(xué)期開學(xué)就受到了四月份要體育測(cè)試的消息，我明白著以為著那魔鬼般的訓(xùn)練即將開始，想起上學(xué)期那還令人滿意的跑步成績(jī)——8分，我覺得就算寒假?zèng)]有練習(xí)，也應(yīng)該不會(huì)退下很多吧，畢竟才不到一個(gè)月的假期！事實(shí)證明，我太高估自己了，也錯(cuò)得離譜！
第一次回校的跑步測(cè)試，我只拿了5分，可是女生最高也只有7分，這樣的情況讓我天真地以為是不習(xí)慣把！大家剛回學(xué)校就測(cè)試不能接受也還不習(xí)慣把！下次就會(huì)好了！我是這樣安慰自己的。通過后來幾天的訓(xùn)練我才明白，原來是自己真的退步了，退到了從前的原點(diǎn)——5分的水平。就在別人在人生的跑道上努力地拼搏的時(shí)，我卻回到了起點(diǎn)，這就表示我和別人拉下了一段很大的距離。雖然真的不愿意相信，但是才跑了半圈就氣喘吁吁的事實(shí)由不得我不信。因?yàn)橥祽泻僖稽c(diǎn)也沒跑，水平就退回了起點(diǎn)。這件事情讓我聯(lián)想到了學(xué)習(xí)……
跑步一段時(shí)間沒跑就跑不到從前的速度，同樣的，學(xué)過的知識(shí)很久沒復(fù)習(xí)也會(huì)忘地一干二凈，從某種角度上來講，這就相當(dāng)于沒有學(xué)過！孔子曾經(jīng)說過：溫故而知新，可以為師矣。雖然我不想當(dāng)什么老師，但是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)就能有新的`感悟和體在才會(huì)，對(duì)每個(gè)人都是有好處的。而且科學(xué)老師在上課是不也說過，后天性學(xué)習(xí)行為若想要保持是要不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以為了能讓我的學(xué)習(xí)更有效率，我想我應(yīng)該改變一下學(xué)習(xí)的方式，端正一下學(xué)習(xí)的心態(tài)吧！
我認(rèn)為，在這個(gè)學(xué)期里，我不僅要認(rèn)真聽課，積極地在課堂上舉手發(fā)言，大膽地想老師提出自己不明白的問題，更要養(yǎng)成從前沒有的好習(xí)慣——復(fù)習(xí)功課。當(dāng)然，這復(fù)習(xí)功課不僅僅只是指做習(xí)題，更重要的是要學(xué)會(huì)在每天放學(xué)回家做作業(yè)之前回想一下今天所學(xué)的內(nèi)容，有問題就解決，沒問題就但是鞏固。相信，只要養(yǎng)成這個(gè)良好的習(xí)慣，我在這個(gè)學(xué)期一定會(huì)有所進(jìn)步的！
良好的習(xí)慣作文 篇3
我學(xué)習(xí)很不自覺，貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我學(xué)習(xí)致命的弱點(diǎn)。
由于我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，所以奶奶經(jīng)常督促我學(xué)習(xí)，奶奶為了我的學(xué)習(xí)操了不少心，比方她讓我把描寫刻苦學(xué)習(xí)的詩(shī)句抄下來，并且讓我會(huì)背會(huì)默寫，每天早上早讀的`時(shí)候讀，培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓我養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還讓我慢慢理解詩(shī)的含義，懂得學(xué)習(xí)的道理。比如，長(zhǎng)歌行樂府百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲！意思是說小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了后悔也來不及了。
我要從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人才。
西安市太乙路中鐵小學(xué)（原鐵一局小學(xué)）三年級(jí):衛(wèi)鈺成
良好的習(xí)慣作文 篇4
一、飯前進(jìn)行曲
炎熱的六月，空中那一絲微弱的風(fēng)慢慢蠕動(dòng)，滿頭大汗的人們都急匆匆地往家趕，誰(shuí)也不想呆在這吐這滾燙火舌的太陽(yáng)底下。當(dāng)然除了那只在樹上正叫得正歡快的蟬。當(dāng)我滿身臭汗地回到家時(shí)，我迫不及待地褪下身后那沉重的大書包，脫下厚重的校服，一歪身子就躺在了冰冷的`沙發(fā)上，享受著這片刻的涼意。“煮好飯了!快來吃飯!”爸爸的大嗓門依舊如此驚人。我只好心不甘，情不愿地離開涼爽的沙發(fā)，來到飯桌前。剛一坐下，我條件反射地站起來走到洗手間把手上黏黏的汗水和灰塵洗掉，才心安理得地回到餐桌前坐下。良久，聽到了媽媽那贊賞而又略帶笑意的聲音：“還是咱兒子乖，真愛干凈�！�
二、睡前進(jìn)行曲
晚上，床頭的鬧鐘滴滴答答的轉(zhuǎn)著，當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)向“10”的那一剎那，我如約放下了手中的筆，媽媽的聲音也準(zhǔn)時(shí)響了起來：“兒子，該睡覺了�！蔽野褧藕茫P擺好，爬上床準(zhǔn)備睡覺。閉上眼睛后，我把今天老師講的知識(shí)像放電影一樣在腦海里過了一遍。老師說過這樣能把知識(shí)記得更牢。
三、學(xué)前進(jìn)行曲
翻開課本，我看到了明天要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。我仔仔細(xì)細(xì)地把這些知識(shí)點(diǎn)看了一遍，發(fā)現(xiàn)了一些還不懂的地方。我立即把這些問題記了下來，準(zhǔn)備等上課時(shí)再聽老師講解。夜，漸漸深了，我的筆也停了下來�？粗@幾頁(yè)紙的“預(yù)習(xí)提綱”，有語(yǔ)文生字詞的易錯(cuò)之處;有數(shù)學(xué)的疑難錯(cuò)題;有英語(yǔ)的總結(jié)概括……重新“觀賞”了一遍預(yù)習(xí)提綱，滿意的給自己一個(gè)微笑，隨即鉆進(jìn)被窩，去與“周公約會(huì)”了。
習(xí)慣如流水逝如風(fēng)，不知何處何所終。所以學(xué)習(xí)的前奏就是好習(xí)慣。
良好的習(xí)慣作文 篇5
小學(xué)生要養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣很重要哦！多看課外書，可以使我們具備豐富的知識(shí)，幫助我們積累好詞佳句，使我們的語(yǔ)言精彩生動(dòng)，將來寫作文也很精彩哦！
我習(xí)慣每天都看課外書，要是哪天沒看，我就覺得今天像沒吃飯一樣難受。在媽媽的引導(dǎo)下，我對(duì)課外書有了一些選擇，盡量看一些有意義的課外書，同時(shí)看書時(shí)不僅僅注重故事情節(jié)，還開始注意摘錄一些好詞佳句在卡片上，也盡量注意文章的結(jié)構(gòu)，讀完后我常常去回味這篇文章說了怎樣的道理？好的課外書我會(huì)看多次，每次都會(huì)有新的收獲。我已經(jīng)看了不少課外書，比如：《格林童話》、《綠野仙蹤》、《伊索寓言》、《古詩(shī)必背70首》、《外國(guó)最佳童話故事精選》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)典故故事》、《寓言故事》、《木偶奇遇記》、《小學(xué)生快樂語(yǔ)文》、《三毛從軍記》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)》、《讓孩子一生受益的啟發(fā)故事》、《恐龍問答》、《藍(lán)精靈》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《讀名著。中國(guó)故事》、《小學(xué)生口語(yǔ)交際》、《嘟嘟的新褲子》、《天天好故事》、《唐詩(shī)三百首》等等，我還訂閱了《米老鼠》、《七彩語(yǔ)文》、《科學(xué)大眾》、《幽默大師》、《東方寶寶》、《早期教育》等雜志。
今年國(guó)慶假我和爸媽到北京旅游，我也習(xí)慣性的帶著一本書，我選的是《安徒生童話故事精選》，盡管游玩特別的累，我還是讀完了這本書，書中有《丑小鴨》、《皇帝的.新裝》、《賣火柴的小女孩》等18篇經(jīng)典的童話故事，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，文字優(yōu)美，同時(shí)要教育我們要真、善、美，珍惜和創(chuàng)建美好的生活。
良好的習(xí)慣作文 篇6
本學(xué)期，我班推行了“值日生”制度，每天輪流選兩個(gè)小朋友當(dāng)值日生為大家服務(wù)，做些力所能及的事情，讓孩子體會(huì)到能為小朋友和老師做些事情，是很快樂的事情。能當(dāng)上一名光榮的值日生，成了孩子們最期盼的事情。
這一天，陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)值日生。她帶上紅胸卡顯得非常精神，興奮、喜悅之情溢于言表。下午，我讓陽(yáng)陽(yáng)給小朋友發(fā)桔子時(shí)，宇宇跑過來告狀：“陽(yáng)陽(yáng)給苗苗和她自己發(fā)大桔子�！蔽艺χo小朋友喂藥，就隨口說了一句：“什么大的`小的，都能吃�！� 宇宇沒再說話。
過了一會(huì)兒，我正在給孩子們梳頭，聽到幾個(gè)孩子私下議論：“陽(yáng)陽(yáng)給她自己和她的好朋友挑大桔子，鄭老師也不管！”“下次輪到我當(dāng)值日生時(shí)，我也給自己挑大的發(fā)……”看來，我對(duì)這件事的處理，引起了孩子們的不滿。桔子的大小雖是小事，但我的處理方式對(duì)孩子的負(fù)面影響卻很大。仔細(xì)考慮之后，我組織孩子們討論“你喜歡什么樣的值日生”。孩子們討論得非常熱烈：“應(yīng)該是先想到大家，后想自己�！薄皩�(duì)待其他的小朋友要跟對(duì)待自己的好朋友一樣�！薄白鍪虑橐�，不偏心�！薄�(jīng)過討論，孩子們都明白了應(yīng)該怎樣做值日生，什么樣的值日生才是大家喜歡的值日生。
一場(chǎng)值日生風(fēng)波就這樣平息了，我也相信今后的“值日生”一定會(huì)做得更好。孩子身邊無(wú)小事，我們老師和家長(zhǎng)一定要注意自己的言行舉止，認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件“小事”，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
良好的習(xí)慣作文 篇7
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于我們的學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，反之，事倍功半。
那么，我們應(yīng)養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我覺得這四種習(xí)慣必不可少。
一是制定計(jì)劃，明確目標(biāo)
做什么事都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，一般來說，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)都是要失敗的。計(jì)劃應(yīng)包括目標(biāo)、缺陷、改進(jìn)措施。目標(biāo)就是各門學(xué)科到期末時(shí)提高到的成績(jī)。缺陷就是你學(xué)習(xí)各門學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)障礙(包括思想上，學(xué)習(xí)方法上)，針對(duì)你的缺陷提出改進(jìn)措施。
二是把好三關(guān)，循序漸進(jìn)
“三關(guān)”就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一半，俗話說，良好的開端是事業(yè)成功的一半。預(yù)習(xí)使我們了解課文內(nèi)容，知道重難點(diǎn)，提出疑問。如果我們不預(yù)習(xí)，上課時(shí)我們就成了無(wú)頭蒼蠅，盲目聽課非常吃力，有時(shí)根本聽不懂，不知老師在說什么，沒有效果可言。有了預(yù)習(xí)，集中精力聽不理解的地方，才能增強(qiáng)聽課效果，減輕聽課負(fù)擔(dān)。上課要做到三勤：勤動(dòng)腦——在以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主、探究、合作性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，力求求異思維和發(fā)散思維。勤動(dòng)手——適當(dāng)做些筆記(包括重難點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí))，好記性不如爛筆頭;勤動(dòng)口——就是要積極發(fā)言，它能夠開動(dòng)腦筋、鍛煉膽量、增強(qiáng)口頭表達(dá)能力。上課時(shí)還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，我們除了向書本、老師學(xué)習(xí)外，還向同學(xué)學(xué)習(xí)，上課前要將書、筆記本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，不要等到老師上課了，你還在找東西。課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的過程，除了特別難的問題外，作業(yè)應(yīng)獨(dú)立、及時(shí)完成。復(fù)習(xí)還包括反復(fù)看課本，溫故而知新。
三是探索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(一)處理好理解與記憶的關(guān)系。每一門學(xué)科都是一門科學(xué)，既然是科學(xué)，就有其規(guī)律性。讀書靠死搬硬套、死記硬背，其效果很差，這叫吃力不討好，知識(shí)是在理解的基礎(chǔ)上記憶的，不理解的記憶你會(huì)感覺很累;有些同學(xué)看起來很用功，可是成績(jī)卻不見得好，就是不理解的緣故;當(dāng)然記憶能加深理解，俗話說得好：書讀百遍，其義自見。毛澤東讀書，不僅自己會(huì)背，連旁邊的同學(xué)也會(huì)背了。可我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)還沒讀三遍就厭煩了，當(dāng)然談不上加深理解，更談不上熟能生巧了。
(二)有的放矢，觸類旁通。知識(shí)的海洋，浩瀚無(wú)邊，而人的時(shí)間、精力非常有限。所以我不贊成搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于同一類型的題目，只需做一至二題就夠了，題目是做不完的'，關(guān)鍵在于靈活運(yùn)用。一個(gè)智慧的學(xué)習(xí)者應(yīng)該是觸類旁通、舉一反三，這一點(diǎn)，隨著知識(shí)的難度越來越大，年級(jí)越來越高，尤其顯得重要。
(三)處理好局部與整體的關(guān)系。學(xué)會(huì)分析、概括、歸納，包括橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系。每個(gè)章節(jié)、單元內(nèi)部都是圍繞一個(gè)主題，哪些是重難點(diǎn)，自己整理出來，章節(jié)之間、單元之間也有它內(nèi)在的聯(lián)系，也需要我們?nèi)ジ爬ê蜌w納，這對(duì)于初中學(xué)生來說顯得重要，既能使我們對(duì)知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性的把握，也便于記憶，避免零敲碎打�？磿茨夸�，每本書都是按照循序漸進(jìn)的程序編排的，其內(nèi)部有一定的規(guī)律性，找到這個(gè)規(guī)律，有利于我們高屋建瓴的統(tǒng)纜全局。
(四)以本為本，適當(dāng)延伸。教材是教育部或各省教育廳根據(jù)中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及社會(huì)發(fā)展需要，組織專家學(xué)者集體編寫的，其典范性不容置疑，所以我們要讀熟讀透。但就像吃飯一樣，分主食和副食。學(xué)習(xí)中課本是主食，課外讀物為副食。我們既要吃飯，即主食，也要吃些零食即副食，作為營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但我們不能顛倒其主次關(guān)系，更不能亂吃所謂的補(bǔ)品，這樣不僅于身體無(wú)益反而有害。有些同學(xué)喜歡看些與課文關(guān)系不大或無(wú)關(guān)的東西，有的同學(xué)還在課堂上看，分散精力，浪費(fèi)時(shí)間。就語(yǔ)文而言，我覺得中小學(xué)生可看些名家名作，包括詩(shī)詞散文、小說戲劇、名人傳記，工具類包括字詞典、諺語(yǔ)、格言、寓言、童話、歇后語(yǔ)，還可適當(dāng)看些報(bào)紙、電視，內(nèi)容如新聞、世界各地、國(guó)寶檔案、動(dòng)物世界、人物專訪、文藝節(jié)目等。
四是珍惜時(shí)間，合理安排。
“逝者如斯夫”，孔子站在河邊，感嘆時(shí)間過得快，就像流水一樣。人生短暫，光陰似箭，一年之際在于春，一日之際在于晨，一生之際在于勤，時(shí)間寶貴，應(yīng)該珍惜。同時(shí)還應(yīng)作科學(xué)安排。我只講三點(diǎn)：(一)上學(xué)期間，小學(xué)低中高段及初中段晚上的睡眠時(shí)間分別是：八點(diǎn)、八點(diǎn)半、九點(diǎn)、九點(diǎn)半，最遲不要超過十點(diǎn)，早上一般六點(diǎn)起床，睡得較早的可適當(dāng)提前。只有休息好了，才能有旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)、工作中，前蘇聯(lián)偉大導(dǎo)師列寧說過：“不懂得休息的人，就不懂得工作�！庇行┩瑢W(xué)上課常常無(wú)精打采，甚至睡覺，恐怕與沒有正常的休息有關(guān)。(二)晚上一般是看書或做作業(yè)，早上朗讀，這似乎大家都知道，但也不盡然，有的同學(xué)把頭天家庭作業(yè)第二天早上帶到學(xué)校，抄別人的，或者來了以后在教室打鬧，或是掃地磨洋工，等到他的地掃好了，早自修也該下課了。教室里只聽到稀稀拉拉的讀書聲，很少見到“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”的熱鬧場(chǎng)面。(三)充分利用雙休日、三天以上的節(jié)假日，特別是寒暑假，對(duì)于那些基礎(chǔ)差、底子薄的同學(xué)尤其寶貴，正是你們查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)期，同學(xué)、家長(zhǎng)、親友都是你們的老師。當(dāng)然還可利用這段時(shí)間了解社會(huì)，進(jìn)行力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
最后，我想以毛澤東的話作結(jié)：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們青年人，朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。
良好的習(xí)慣作文 篇8
這個(gè)星期是我們班值周。我是在前門查紀(jì)律和遲到的。通過這五天的觀察、分析，我深深地感到：生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。
這個(gè)星期遲到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、五早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有十名左右，星期五的人數(shù)卻較多，近三十名。為什么星期五遲到人數(shù)比星期三要多得多呢？我分析了一下，下雨是一個(gè)原因，但大多數(shù)人是因?yàn)�，走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近10個(gè)。一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校，看看表，無(wú)可奈何地說：還是晚了，要是不落衣服就好了。有的同學(xué)甚至晚了半個(gè)多小時(shí)，影響了上課。
第二節(jié)課課間，也有人拿著老師的'批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來，也影響了上課。
其實(shí)，我認(rèn)為這種現(xiàn)象是完全可以避免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣，就是；頭天晚上準(zhǔn)備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無(wú)論如何不會(huì)遲到或丟三落四的，即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況，也不會(huì)忙忙叨叨、束手無(wú)策了。星期五這么多同學(xué)遲到，說明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)以至將來的工作都會(huì)帶來影響。因此我認(rèn)為：生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的的保證，希望同學(xué)們都有個(gè)良好的生活習(xí)慣。
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