好習(xí)慣作文[范例7篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的好習(xí)慣作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

好習(xí)慣作文 篇1

　　習(xí)慣這個(gè)詞，大家都很熟悉，并且每個(gè)人都有不同的習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，比如，講衛(wèi)生、愛讀書等。也有的是壞習(xí)慣，比如，說臟話、愛遲到等，記得在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常告訴我，小孩子從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，講衛(wèi)生，懂禮貌，自己的事情自己做，好的習(xí)慣是一種力量，能夠影響到我們的一生。

　　要想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就要從生活中的小事情一點(diǎn)一滴的做起，日積月累，習(xí)慣就會(huì)成自然。我7歲了，到了該上小學(xué)的.年齡，媽媽為了讓我接受更好的教育，把我送到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的鄭州，離開媽媽，我每天都要六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，從來沒有遲到過，我養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。哥哥告訴我，垃圾不能落地，都要放到垃圾箱里，我養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，干凈了自己，方便了大家�？吹叫枰獛椭�的爺爺奶奶或者小朋友，我肯定要伸手去幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了，我養(yǎng)成了尊老愛幼的好習(xí)慣。爸爸常說，小學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，回家要先寫作業(yè)再玩耍，可我老是經(jīng)不住動(dòng)畫片的誘惑，看完才寫作業(yè)，沒少挨奶奶的吵，這個(gè)壞習(xí)慣在新的學(xué)期我一定要改正，養(yǎng)成先寫作業(yè)再看電視的好習(xí)慣。

　　如果我們大家都能改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，那我們的環(huán)境會(huì)越來越美，同學(xué)的關(guān)系也會(huì)越來越好，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越進(jìn)步。生活會(huì)越來越美好。

好習(xí)慣作文 篇2

　　今天，我到金溝奶奶家去玩。奶奶見我來了，高興得連皺紋也舒展開了。她連忙拿出糖、橘子招待我，像迎接貴賓似的。奶奶買來?xiàng)l大魚到河邊去破，我也跟著去玩。忽然“撲通”一聲。菜刀掉進(jìn)了河里，奶奶愁眉苦臉地坐在河邊，眼睛呆呆地望著河水。我拿來一根竹竿，四處亂戳，希望碰到菜刀，總算碰到一個(gè)硬硬的東西，撈起來一看，是塊石頭。我氣得把石頭扔出好遠(yuǎn)。突然，我心里一亮一個(gè)主意油然而生。

　　我向鄰居借了一塊吸鐵石，綁在竹篙上，在河里四處吸。猛地，我覺得竹篙幣了。急忙向上一提，哈！菜刀被吸上來了。我歡呼著，奶奶眼睛瞇成一條縫，夸獎(jiǎng)我：“你真聰明！”我聽了，心里真比喝了蜜還甜！

好習(xí)慣作文 篇3

　　在夕陽(yáng)中康橋迷人的景色里，在海燕叱咤風(fēng)云的歌聲中，在思念母親的眼淚中。我結(jié)識(shí)了你——詩(shī)歌，從此便日日與你交流，夜夜向你傾述，接受你對(duì)心靈的啟迪與洗禮。

　　你，就像一幅美麗的畫卷，繪出了夢(mèng)一般的仙境。當(dāng)我無聊、厭煩時(shí)，總是來與你交流。我輕輕地讀你，生怕破壞你的夢(mèng)境，只想把煩惱向你傾吐，這時(shí)，你總是輕輕地，帶著我漫步在康橋的湖邊，欣賞著垂柳在波光中的金色艷景，聞著荇菜靜悄悄地氤氳著清香，聽著長(zhǎng)篙劃過湖面時(shí)的潺潺細(xì)語(yǔ)；或是躺在在雪原上，感受著雪花兒悠悠的淺唱低吟，那素紗錦綢般綿延的雪山也格外淡遠(yuǎn)。此時(shí)心中一片靜謐與安詳，將煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋掉。與你交流，沉浸在你的畫卷中，輕松愉悅，洋溢著對(duì)美好生活的熱愛。

　　你，就像一曲豐富多彩的樂曲，沉淀著人格的魅力。當(dāng)我遭遇挫折的打擊，灰心喪氣、不敢前進(jìn)、自暴自棄時(shí)，總時(shí)與你沉沉地讀著你，透過字里行間的詩(shī)露花雨，與你的靈魂深處對(duì)話，尋求你的慰藉。這時(shí)，你總是微微一笑——我來到海子身邊，從今天起做個(gè)幸福的人�；蛟S，聆聽他給每一個(gè)村莊起的幸福名字；或許，傾聽他對(duì)天涯游子的.祝福；或許，靜聽他面朝大海春暖花開的笑聲，讓我的心中暖意融融。我來到高爾基身邊，耳旁響起了烏云漫上蒼穹的滾滾雷聲，狂風(fēng)肆虐大海暴怒的巨吼，但是我更聽到了海燕在風(fēng)雨喜悅的高歌，在烏云中自信的吼叫。烏云總會(huì)被驅(qū)散的！此時(shí)，我堅(jiān)定地站起，樂觀自信地走向明天。與你交流，聆聽命運(yùn)與人生態(tài)度的交響曲，學(xué)著去面對(duì)困難。

　　你，實(shí)際上是我的摯友，讓愛的火焰在我的心中燃燒。我深情地讀著你——冰心說：“朋友，我對(duì)你的慰籍只能是嚴(yán)冷的微笑”。回想起我對(duì)朋友的誤解，其實(shí)那是朋友怕我失去斗志的的激勵(lì)與關(guān)愛啊！我愧疚而感動(dòng)。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的冰心含著淚疊出了載滿離愁的一只只紙船，只希望能進(jìn)入母親的夢(mèng)；心中的風(fēng)雨來了，只躲在母親的懷里。母愛只是一只紙船，卻承載著對(duì)兒女無私的愛啊。與你交流，讓我拾起愛的回憶，并指引著我去用愛的眼光關(guān)懷每一個(gè)人。

　　走在人生的路上，好比一個(gè)人在跋山涉水，而詩(shī)歌好比一個(gè)好友，一路上讓我享受快樂，讓我獲得自信，讓我感悟愛的真諦，與你交流，好習(xí)慣！

好習(xí)慣作文 篇4

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是積極地完成老師布置的作業(yè)。每次老師只要布置完作業(yè)，我就忙著寫了起來。

　　有一次數(shù)學(xué)課快要下課時(shí)，老師布置了家庭作業(yè)。我一聽，心想：我可以寫作業(yè)了，寫完回家就可以玩。我立即翻書，拿起本子專心地寫了起來。“我們一起玩吧！”同學(xué)說，“沒看見我正忙著么？你去找別的同學(xué)玩吧！”我頭也不抬的回答道，就接著寫作業(yè)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同桌拍拍我說：“還不趕緊收起數(shù)學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文老師來了！”我抬頭一看，老師已走上講臺(tái)。我趕緊收好數(shù)學(xué)作業(yè)，嘴里輕聲咕道：“連上課鈴聲都沒聽見，我認(rèn)真起來誰也別想打擾我！”

　　每逢星期五，我一到家就抓緊時(shí)間寫作業(yè)。就想著：只有作業(yè)寫完了，兩天假期我才可以很放心的'玩，還可以幫媽媽一起做家務(wù)。

　　周末我和姐姐都會(huì)幫媽媽一起做家務(wù)，我負(fù)責(zé)擦桌椅，姐姐負(fù)責(zé)拖房間的地，媽媽負(fù)責(zé)樓梯和一樓的衛(wèi)生。媽媽還會(huì)檢查我們的勞動(dòng)成果，每當(dāng)媽媽夸我們哪哪做得好，我和姐姐心里樂開了花。

好習(xí)慣作文 篇5

　　今天是班會(huì)，于老師給我們講了一個(gè)堅(jiān)持的故事。有一位老師問學(xué)生：”你們能不能每天堅(jiān)持甩手300下呢？“學(xué)生們想，這是多么簡(jiǎn)單的事啊。

　　過了一個(gè)月后，老師問同學(xué)：”誰每天堅(jiān)持了？“只有一部分同學(xué)堅(jiān)持了。過了三年，老師又問同學(xué)，只有柏拉圖自己舉起手。后來，柏拉圖成為一名哲學(xué)家。

好習(xí)慣作文 篇6

　　早上你能按時(shí)到教室嗎？吃完飯后，你能把餐具放到指定位置嗎？上課前，你能預(yù)習(xí)新課嗎？課后你能及時(shí)鞏固做練習(xí)嗎？

　　也許你們會(huì)說：“我能這很簡(jiǎn)單”，可是你有做多久？一天、一個(gè)月、還是一個(gè)學(xué)期？

　　習(xí)慣并不是一天、兩天可以形成的，沒有時(shí)間的滋潤(rùn)成不了習(xí)慣。

　　蘇格拉底在一個(gè)新學(xué)期開始就對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要求大家進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的身體鍛煉，把自己的胳膊盡量向前甩，每人每天做三個(gè)來回。”大家沒意見，同學(xué)們想了想這很簡(jiǎn)單，最后都點(diǎn)頭同意了。

　　一個(gè)月后，蘇格拉底問有多少同學(xué)按照要求進(jìn)行甩手運(yùn)動(dòng)，結(jié)果有三分之二的同學(xué)驕傲的舉起了手。又一個(gè)月后，蘇格拉底問了同樣的問題，這時(shí)只有三分之一的同學(xué)舉起了手。一學(xué)期后，蘇格拉底還是問了同樣的問題，這時(shí)只有一名同學(xué)害羞的舉起了手，這位同學(xué)就是古希臘哲學(xué)家柏拉圖。

　　世界上的成功者，亦或是成大事者，都能的把所謂的小事，簡(jiǎn)單的工作做到細(xì)致，而做好每件小事逐漸積累形成習(xí)慣，小事也會(huì)成為大事。

　　正所謂未來形成于今天，只要大家在今天養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)在未來收益無窮。

　　要養(yǎng)成一種良好的`習(xí)慣，首先這就要求我們要有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想意識(shí)，只有在思想中意識(shí)到行為習(xí)慣的重要性，我們才能將想法付諸于行動(dòng)，這做起來其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需要從身邊的小事做起這就夠了。

　　離開教室，隨手關(guān)燈，路過水池時(shí)，隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，身邊有一塊垃圾時(shí)，隨手撿起它，把它送到該去的地方。

　　也許大家覺得這些小事很簡(jiǎn)單，很容易，可是你能堅(jiān)持每次這樣做嗎？

　　行動(dòng)轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，貴在堅(jiān)持，只有在多次的重復(fù)中堅(jiān)持不懈，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)還是生活，無論是為人還是處事，一些細(xì)枝未節(jié)都會(huì)受到習(xí)慣的影響。

　　在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率；在生活中養(yǎng)成好習(xí)慣，父母才會(huì)放心，在為人處事中養(yǎng)成好習(xí)慣，才會(huì)被人喜愛。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就如同獲得了一座金山。

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣收獲性格，播種收獲命運(yùn)。哲人用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以讓我們的人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ丁?/p>

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。從小播種習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后，讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天，帶來芳香，帶來甘甜。

好習(xí)慣作文 篇7

　　XX年的深秋我出生在中國(guó)第三大油田——遼河油田，在遠(yuǎn)離鬧市的石油礦區(qū)，作為石油人的父母，工作之余身感乏累之時(shí)，喜歡手捧一本好書，讀上幾頁(yè)，疲憊之身便會(huì)得以放松。這一習(xí)慣也深深的影響了我！

　　僅有幾個(gè)月大時(shí)，父母便用滿墻的畫報(bào)教我認(rèn)識(shí)天上的飛鳥，地上的花草……慢慢地我也養(yǎng)成了看各種兒童圖畫報(bào)、兒童讀物等，入學(xué)前我已經(jīng)看完兒童版的中國(guó)十大名著，以及各類科普讀物……此刻上三年級(jí)，剛剛接觸到初步寫作，在許多同學(xué)還在為寫作文而苦惱時(shí)，我已經(jīng)能夠很容易就寫完一篇作文，最重要的是廣泛的閱讀，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的每一寸足跡一覽無余！

　　回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)好書始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書中故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實(shí)，歡樂、振奮！被蕩滌過的心靈在書香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱！

　　擁有了書，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的'打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！而這些本事的獲得，只能信賴于書！僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書人求知若渴的心田；也僅有讀書，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書，讀好書，我愛讀書。

　　今后，我依然會(huì)繼續(xù)保留讀書的習(xí)慣！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信，給你燃起澎湃與活力。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！

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