- 好習(xí)慣的作文 推薦度：
- 好習(xí)慣作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【合集】習(xí)慣作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的習(xí)慣作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習(xí)慣作文 篇1
習(xí)慣是一種最不被人重視的存在，誰(shuí)都會(huì)不在意它的作用。然而，習(xí)慣卻會(huì)把你導(dǎo)向成功或者失敗。良好的習(xí)慣能使平庸者成為人才，不好的習(xí)慣卻只能埋沒(méi)人才。
習(xí)慣人皆有之。南方人習(xí)慣吃大米，北方人習(xí)慣吃面條，這是生活習(xí)慣。有的人喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)，有的人則習(xí)慣于神情專注、不受干擾，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的人工作時(shí)習(xí)慣快刀斬亂麻、雷厲風(fēng)行，有的人則習(xí)慣有頭有緒、條理不紊，這是工作習(xí)慣。
習(xí)慣真可以說(shuō)是無(wú)處不有、無(wú)處不在、無(wú)孔不鉆。正因?yàn)榱?xí)慣如此之多，以至于人們常常忽視它的存在，無(wú)視它的作用。但是，你可千萬(wàn)不能輕視習(xí)慣的作用。好習(xí)慣是成功的助力器，而壞習(xí)慣則可能是通往成功之路的絆腳石。
美國(guó)前總統(tǒng)富蘭克林在沒(méi)有登上總統(tǒng)寶座之前，有一個(gè)不好的習(xí)慣：凡事太愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，動(dòng)不動(dòng)就和別人打嘴皮官司，始終跟人難以相處。因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣使富蘭克林失去了很多朋友。他覺(jué)悟之后，馬上就著手改變自己的習(xí)慣，他列出了一個(gè)清單，把自己個(gè)性上他認(rèn)為的那些不良習(xí)慣一一列在上面，并且從最致命的不良習(xí)慣開(kāi)始，一直糾正到不足掛齒的小毛病為止。當(dāng)他把自己的毛病全部刪除完畢的時(shí)候，良好的習(xí)慣遍布全身，如去傾聽(tīng)、去贊揚(yáng)、站在別人立場(chǎng)上想問(wèn)題、去愛(ài)、多付出等等，結(jié)果，他變成了美國(guó)歷史上最受尊敬和愛(ài)戴的總統(tǒng)之一。
其實(shí)，每一位成功者都有許多良好習(xí)慣致使成功的故事。蕭伯納堅(jiān)持"該先做的事情就先做"的習(xí)慣使他成為著名的作家；愛(ài)迪生堅(jiān)持想睡就睡的習(xí)慣，保證了他工作時(shí)有極高的效率，使思維保持活躍，從而有了一個(gè)又一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造；約翰．洛克菲勒?qǐng)?jiān)持工作有張有弛的習(xí)慣，使他成為了全世界擁有財(cái)富最多的人之一。這樣的例子簡(jiǎn)直多得不可勝數(shù)。
事實(shí)上，失敗的人和成功的人之間，有很多東西相同，而往往在習(xí)慣方面卻有很大的差異，正是這些不同造成了他們不同的命運(yùn)。這是為什么呢?因?yàn)榱?xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。
既然習(xí)慣是一種不容易改變的行為和傾向，那么你就能體會(huì)到習(xí)慣的巨大威力了。人是一種生性懶惰的家伙，天生下來(lái)就會(huì)偷懶。這種偷懶的表現(xiàn)就是我們總是趨向毫不費(fèi)力的事物的那一面。比如人的思維，我們說(shuō)的思維定勢(shì)其實(shí)就是一種習(xí)慣。一旦你的思維形成了定勢(shì)，那么這種思維習(xí)慣就將決定你的思維成果。如果你的.思維習(xí)慣于開(kāi)拓、創(chuàng)新，那么你就能很容易產(chǎn)生新奇的想法、冒出思想的火花。如果你的思維習(xí)慣于凡事穩(wěn)妥、沒(méi)有積極創(chuàng)新的意識(shí)，那么你的大腦就只能產(chǎn)生保守的、步人后塵的觀念。就如同你已養(yǎng)成了刷牙的習(xí)慣，你睡前睡后連想都不想就會(huì)走進(jìn)盥洗間。
習(xí)慣決定行為，行為產(chǎn)生結(jié)果。
這就是習(xí)慣的作用。當(dāng)我們每天重復(fù)做相同的一件事情時(shí)，那件事情就會(huì)成為習(xí)慣。所有的習(xí)慣都是養(yǎng)成的，良好的習(xí)慣同樣也是養(yǎng)成的。即習(xí)慣還有另一層含義：常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)，也就是人們常說(shuō)的"習(xí)慣成自然"。
只要你能像富蘭克林一樣打算養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么，你就趕快動(dòng)手去重復(fù)實(shí)施你的計(jì)劃。開(kāi)始也許會(huì)覺(jué)得有些困難，但熟能生巧，當(dāng)你做到一定程度時(shí)，難的也就變成容易的了。當(dāng)變成容易的時(shí)候，你就會(huì)喜歡你的新習(xí)慣。一旦你喜歡上了你的新習(xí)慣，你就更愿意時(shí)常去做。這就是人的天性。
習(xí)慣作文 篇2
我的壞習(xí)慣就是不愛(ài)看課外書(shū)。每次媽媽叫我看課外書(shū)，我一聽(tīng)到課外書(shū)三個(gè)字就很煩，沒(méi)辦法誰(shuí)叫她是我的媽媽。 有一次媽媽叫我看課外書(shū)，我把課外書(shū)拿來(lái)，里面包著一本漫畫書(shū)。正當(dāng)我看的津津 有味的時(shí)候，媽媽突然問(wèn)一句：”你還差幾頁(yè)看完？“我一陣緊張卻又故作鎮(zhèn)定回答說(shuō)：”還差二十多頁(yè)。“媽媽就沒(méi)多問(wèn)了，于是我繼續(xù)看我的漫畫書(shū)了。 還有一次，我在姐姐的'房間里看書(shū)，我把漫 畫書(shū)放在課外書(shū)里面。媽媽在陽(yáng)臺(tái)洗衣服，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我一不小心看著笑出聲來(lái)了，媽媽奇怪地問(wèn)：”看什么呢？這么好笑�。 皨寢尫畔率种械囊路�，走了過(guò)來(lái)。我急忙地把書(shū)藏在床底下 ，媽媽問(wèn)我放了什么在床底下。我不敢回答，媽媽往床下一看，就看到了漫畫書(shū)，就準(zhǔn)備拿走，并且告訴我看課外書(shū)時(shí)應(yīng)該專心。 從那以后，我下定決心改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，做事情變得專心了。從此我 的成績(jī)一天比一天的好。課外閱讀扣的分也比以前越來(lái)越少了。我心想：其實(shí)課外書(shū)也挺好看的，并且好的閱讀能讓我的知識(shí)得到豐富，所以以后我要多看課外書(shū)。
習(xí)慣作文 篇3
每個(gè)人可能都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由于自我沒(méi)有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫滿厭惡和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說(shuō)：“我明白你不是故意的，沒(méi)關(guān)系。”而這時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)證明了這樣的意思：“我不是故意的，對(duì)不起�！逼鋵�(shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情景，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)證明了道歉或原諒的意思。對(duì)人微笑就是一個(gè)好習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終身受益
如果說(shuō)命運(yùn)就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫，那好習(xí)慣就是一筆筆爐火純青的勾描；如果說(shuō)命運(yùn)就是那一幢幢高聳入云的樓宇；那好習(xí)慣就是一塊塊不起眼的青磚；如果說(shuō)命運(yùn)就是那一根根盤根錯(cuò)節(jié)的大樹(shù)，那好習(xí)慣就是一條條深扎于地下的根；如果說(shuō)命運(yùn)是一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，那么好習(xí)慣一雙雙雄鷹的翅膀；如果說(shuō)人生是一首美妙的樂(lè)曲，那么好習(xí)慣就是一個(gè)不可或缺的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么好習(xí)慣是其中一朵翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么好習(xí)慣就是天際一朵漂浮的白云。我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣呢？
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要堅(jiān)持。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，他養(yǎng)成了這種讀書(shū)的好習(xí)慣，之后最終成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要從小做起。從身邊的小事做起。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的�？梢�?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不一樣，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不一樣，之后就會(huì)變得越來(lái)越不一樣了。有的'人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花！我們應(yīng)當(dāng)擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個(gè)有道德的小學(xué)生，一個(gè)有修養(yǎng)的青少年。無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)將這樣的一句話銘記在心：勿以善小而不為，勿以惡小而為之
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
習(xí)慣作文 篇4
“媽媽，一定要等我��！”我沒(méi)入了擁擠的人潮中，艱難地抬了抬手朝媽媽揮了揮。
“嗯，做題時(shí)要仔細(xì)……”媽媽囑咐著，也朝我揮了揮手，隨即我便和許許多多同齡人進(jìn)入了考場(chǎng)，身后是家長(zhǎng)們盈滿愛(ài)意的目光。
這樣的場(chǎng)景仿佛出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次。我興趣廣泛，每學(xué)期都會(huì)參加許多競(jìng)賽，于是原本忙碌的媽媽便會(huì)抽出時(shí)間陪我參加各種各樣的比賽，在考場(chǎng)外一等便是幾個(gè)時(shí)辰。
“媽媽！”我開(kāi)心的沖出門外，媽媽仿佛還站在送我時(shí)的位置。也許我是習(xí)慣了媽媽的等待，每次比賽時(shí)便格外安心。
長(zhǎng)大一些后，我也會(huì)主動(dòng)地讓媽媽先回家。但媽媽仍然堅(jiān)持等候，片刻不離，“我又不是不認(rèn)得回家的路，你為什么還要等這么長(zhǎng)的時(shí)間呢？”媽媽溫柔地摸了摸我的頭，只是笑。
進(jìn)入初中，功課愈是繁重了，我也無(wú)空糾結(jié)“媽媽為什么等我”這樣的問(wèn)題。
每天學(xué)習(xí)到深夜，媽媽便看著無(wú)聊的電視節(jié)目，陪伴著我，有時(shí)送來(lái)一杯牛奶。
也許媽媽們都習(xí)慣這樣為孩子付出。
那個(gè)周末，作業(yè)很少，于是完成作業(yè)后我便與媽媽一起去逛街，逛了好些后都沒(méi)有看中的衣服，我心中不悅，于是到下家店時(shí)，我便讓媽媽自己去看，我在外面候著。
5分鐘，10分鐘，20分鐘……不到半個(gè)小時(shí)我就忍不住了，于是沿著街道自顧自逛了起來(lái)，完全忘了媽媽。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一所學(xué)校時(shí)，那兒門口擠滿了家長(zhǎng)，他們的臉上仿佛是同一種表情，殷切期待的眼神與盈滿愛(ài)意的目光。我的心仿佛是猛地顫抖了一下，我不顧路人驚詫的目光，飛快地向那家店沖去。到了那兒時(shí)，媽媽正慌張地四處張望�！拔摇覄偛畔肷蠋�！”我慚愧的低下了頭。“真是的，下次記得說(shuō)一聲�。�?biāo)牢伊�，我還以為……“媽媽絮絮叨叨地念著，眼中卻是無(wú)比的'溫暖與安心。
我終于懂得了媽媽多年的等待，那是一種愛(ài)的習(xí)慣；而我，也有習(xí)慣，習(xí)慣著享受父母親人的付出，卻不懂回報(bào)；習(xí)慣了父母關(guān)懷，信任的話語(yǔ)，卻冷漠應(yīng)對(duì)……如果是這樣的話，不如沒(méi)有習(xí)慣，我們何不讓它轉(zhuǎn)變成一種愛(ài)的習(xí)慣呢？習(xí)慣他人的付出，更要懂得回報(bào)，懂得珍惜！
習(xí)慣作文 篇5
小熊樂(lè)樂(lè)別的什么都好，就是不愛(ài)吃飯。這不，媽媽又在滿屋子追他了：“孩子，不吃飯?jiān)趺葱邪。咳俗汨F，飯是鋼，‘頓不吃餓得慌！”
“我不餓！我不餓！”小熊樂(lè)樂(lè)一邊搖手，一邊跑來(lái)跑去，就連飄著香味的雞腿也吸引不了他。這可怎么辦呢？每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。
“對(duì)了，你不是馬上要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了嗎？你不好好吃飯，就沒(méi)有力氣，到時(shí)候也拿不到好成績(jī)！”熊媽媽想到了一個(gè)理由。
“不會(huì)的！”樂(lè)樂(lè)一挺身子，得意地說(shuō)，“媽媽，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘虎背熊腰’這個(gè)詞嗎？贊美的就是我們熊身體棒、力氣大。你可別忘了，我是熊，我會(huì)拿冠軍的.！”樂(lè)樂(lè)說(shuō)完就溜得沒(méi)影兒了，只留下熊媽媽在那里端著碗嘆氣。
終于盼劍運(yùn)動(dòng)會(huì)了，樂(lè)樂(lè)參加的是投鉛球比賽。樂(lè)樂(lè)前面的幾位選手都上場(chǎng)了，擲得最近的是小兔子，只有20厘米。樂(lè)樂(lè)捧著肚子樂(lè)翻了：“哎喲，別砸了自己的腳啊！”
輪到樂(lè)樂(lè)了，先別提投多遠(yuǎn)，他居然連鉛球都沒(méi)搬起來(lái)，這下變成別人笑他：“哎喲，這是什么熊掌啊，連兔掌都不如！’’樂(lè)樂(lè)氣極了，重新彎下腰使勁兒一搬，糟糕，他暈倒了！在大家的幫助下，小熊樂(lè)樂(lè)被急救車送進(jìn)了醫(yī)院。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生做完檢查，嚴(yán)肅地對(duì)隨后趕來(lái)的熊媽媽說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，你是怎么當(dāng)媽媽的？一天三頓飯起碼要讓孩子吃好、吃飽，這樣才能維持正常生長(zhǎng)的需要��！”樂(lè)樂(lè)迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽挨批評(píng)，回想起平日里自己的表現(xiàn)，不由得臉紅了。他睜開(kāi)眼睛，羞愧地說(shuō)：“媽媽，我以后一定好好吃飯！”
【簡(jiǎn)評(píng)】
小作者為我們描述的是不愛(ài)吃飯的小熊樂(lè)樂(lè)的故事。故事雖小，卻給不好好吃飯的小朋友上了生動(dòng)的一課。小作者細(xì)心觀察生活，從生活實(shí)際出發(fā)，大膽展開(kāi)想象，編寫了一則富有教育意義的童話，相信我們讀后一定深受啟發(fā)。
習(xí)慣作文 篇6
爺爺老是坐在他那早已掉漆的太師椅上，捋著他那幾根花白的胡子，戴上老花鏡，看那幾本早已發(fā)黃了的《三字經(jīng)》。 那張不時(shí)會(huì)發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音的太師椅，據(jù)說(shuō)是爺爺?shù)臓敔攤飨聛?lái)的，已經(jīng)是好幾代了。爺爺老是不愿換上一張新的，雖然爸爸好幾次說(shuō)要買一副沙發(fā)換上。只要爸爸一開(kāi)口，就遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥：“祖宗的東西能隨便搬掉嗎?你這個(gè)不肖的子孫!”于是爸爸便唯唯諾諾地退到一邊，不敢再提買沙發(fā)的事。而爺爺大概是氣昏了，坐在那太師椅上，花白的胡子習(xí)慣地一翹一翹的。
我從很小很小的時(shí)候就看到爺爺坐在這張?zhí)珟熞紊�，閑悠閑悠的。有時(shí)幾個(gè)老朋友來(lái)探訪他，于是興上心來(lái)，背著“之乎者也”，身體也就習(xí)慣地?fù)u擺起來(lái)，活像一座古老的擺鐘�！幢闶撬粋�(gè)人在家，也是常常這樣背書(shū)，這樣搖擺。他這樣擺得習(xí)慣了，我們也就看得習(xí)慣了，雖然爸爸仍然很想買一副沙發(fā)，但也終于沒(méi)有提。
我也常常爬上太師椅，學(xué)著爺爺?shù)哪訐u擺起來(lái)，但總覺(jué)得自己搖得不比爺爺好看。但如果被爺爺看到了，自然是會(huì)有一頓訓(xùn)斥的。訓(xùn)斥完后自然是坐在太師椅上，胡子習(xí)慣地一翹一翹。坐上太師椅，爺爺儼然是至高無(wú)上的`。
我對(duì)這張破舊的“老古董”可以說(shuō)是“恨之入骨”，這不單單是遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥而遷怒于它。它擺在門邊，常常無(wú)緣無(wú)故地磕痛我的腳，有時(shí)還磕破了皮滲出血珠來(lái)。這種恨促使我起了弄壞它的念頭，我趁爺爺不在家，偷偷地拔掉那幾個(gè)快要掉落的楔子。
爺爺回來(lái)了，他習(xí)慣地把拐杖倚在太師椅旁邊，撩起長(zhǎng)衫，習(xí)慣地往下一坐�！斑燕ァ币宦暎纫患胰藦膬�(nèi)屋跑出來(lái)一看，爺爺早已倒在地上，他的大腿扭傷了。
爺爺被送進(jìn)了醫(yī)院。他躺在床上“唉唉”地嘆了幾聲氣。我去看他的時(shí)候，看到他那艱難的樣子，真想向他承認(rèn)這是我的過(guò)錯(cuò)，但我終于沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)，盡管心里有著莫名其妙的內(nèi)疚。
爸爸終于買來(lái)了一副沙發(fā)，擺在那太師椅的位置上。那張?jiān)缫阎щx破碎的太師椅，被堆在靠墻的一個(gè)角落。
爺爺出院了。他在家里看到了沙發(fā)，依然是嘆息幾聲，沒(méi)有再說(shuō)什么。
他依然是習(xí)慣地把拐杖依在一邊，習(xí)慣地撩起長(zhǎng)衫，習(xí)慣地把身子向前一俯，習(xí)慣地輕輕下坐。但我常�？吹剑纳碜勇湎聲r(shí)總是像著了一驚似的——大概是他還不習(xí)慣坐這種又低又軟的沙發(fā)吧。
習(xí)慣作文 篇7
入初三以來(lái)，每個(gè)星期都會(huì)有周測(cè)，這個(gè)星期也不例外。
周四，由于校會(huì)要考?xì)v史，而我們班是下午最后一節(jié)課的歷史，所以就將歷史課與早讀換了一下。早讀時(shí)，miss馬帶著我們復(fù)習(xí)了一遍。每當(dāng)Mr許不沒(méi)課的時(shí)候，他就會(huì)到班里讓我們背背歷史。就是這樣，結(jié)果卻令人大吃一驚。
星期五的歷史課，miss馬并沒(méi)有將試卷，而是準(zhǔn)備下午最后一節(jié)課用15分鐘講完。在這之前要將試卷上的錯(cuò)題從書(shū)上找到正確的答案并且寫到第一張?jiān)嚲砩�，�?dāng)我看到我試卷上的答案和我答題卡上的答案是，一時(shí)不知所措。居然是兩個(gè)不一樣的選項(xiàng)。我問(wèn)了問(wèn)我們組長(zhǎng)這個(gè)題選啥。他告訴我的答案和我第一張上的`一樣。頓時(shí)心里十分懊悔，但是為啥沒(méi)有好好檢查，故此就下了一個(gè)遺憾。
最后一節(jié)課，miss馬給我們看了一下1,2班的平均分，居然差了3分，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是從未有過(guò)的。當(dāng)miss馬問(wèn)及錯(cuò)因的時(shí)候，共有13人都是答題卡抄錯(cuò)了{(lán)也包括我在內(nèi)}有的還是4,5個(gè)。若沒(méi)有這個(gè)情況，也許平均分就能在往上1到2分。還有是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好的，這說(shuō)明早讀的時(shí)候并沒(méi)有全心全意的去復(fù)習(xí)。一心二用，終有其害。
只因抄錯(cuò)了一個(gè)答案，便于50失之交臂。后悔有用何用。同時(shí)也暴露出了個(gè)人習(xí)慣的問(wèn)題，假若早已養(yǎng)成寫完試卷檢查的好習(xí)慣，豈會(huì)有今日之事。
一個(gè)壞習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)致許許多多的錯(cuò)誤。所以，扔掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇8
我相信在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人是完美的，包括動(dòng)物、植物、河流、大地還是什么的……每個(gè)人每個(gè)一物都有自己的缺點(diǎn)，但是不一定每一個(gè)缺點(diǎn)都是不好的哦！當(dāng)然啰，這是要看狀況的��！
當(dāng)然，有缺點(diǎn)就是要去改進(jìn)，沒(méi)有改進(jìn)的話，那個(gè)缺點(diǎn)不但會(huì)是其他的人對(duì)你的.刻板印象，還會(huì)是不讓你達(dá)成目的的那個(gè)阻礙壞蛋，搞不好你已經(jīng)快要達(dá)到你的目標(biāo)和夢(mèng)想了，就因?yàn)檫@一小個(gè)壞習(xí)慣害你沒(méi)有達(dá)成你的目標(biāo)和夢(mèng)想，所以改掉壞習(xí)慣是多么重要的事情��！
我有兩個(gè)壞習(xí)慣，那就是不會(huì)今日事今日畢和粗心大意。我總把功課拖到星期六、日再寫，我覺(jué)得我要把這個(gè)惡魔給殺了，才不會(huì)影響我一生。
我覺(jué)得把壞習(xí)慣給改掉是一件很重要的事情，不然它會(huì)影響你一輩子。
習(xí)慣作文 篇9
想必很多學(xué)生們都有屬于自己的房間，房間里都有屬于自己的一張書(shū)桌。我也有自己的書(shū)房和書(shū)桌，書(shū)桌上有許多我學(xué)習(xí)的好幫手和好朋友。
最近，考試漸漸臨近，做完每天的作業(yè)，我繼續(xù)投入到緊張的復(fù)習(xí)中，把平時(shí)做過(guò)的題目和試卷一一找出來(lái)，各科的筆記全部攤開(kāi)來(lái)，老師總結(jié)的.各種復(fù)習(xí)寶典更加不能少……就這樣，日復(fù)一日，我書(shū)桌上的東西越來(lái)越多，各種書(shū)本和材料越堆越高！
有一天，爸爸來(lái)到我的書(shū)桌前，看見(jiàn)我正寫著作業(yè)，書(shū)桌上一片狼藉。在我做完作業(yè)以后，爸爸命令我在半小時(shí)以內(nèi)必須收拾好桌子。接到命令后，我緊張極了，面對(duì)面前亂七八糟的桌子，一時(shí)都不知從何下手。還在躊躇間，催促聲傳來(lái)。猶如上課鈴聲，我趕緊行動(dòng)起來(lái)，先把所有書(shū)堆到一起，所有筆插進(jìn)筆筒。可是，一大摞沉甸甸的書(shū)，我一次根本挪不動(dòng)！一大摞橫七豎八的書(shū)此刻在我面前，活像個(gè)張牙舞爪的小怪獸，我只能把它們先按大小分類，一一地上下對(duì)齊，再螞蟻搬家一樣，來(lái)回幾趟，才總算全部整理好。
試想，如果我每天都花少量的時(shí)間把用完的東西及時(shí)“歸位”，今天這樣的事還會(huì)發(fā)生嗎？可見(jiàn)，讓勤于收拾整理成為一種習(xí)慣，是多么的重要！
習(xí)慣作文 篇10
在我們的生活當(dāng)中，有好的習(xí)慣，也有不好的習(xí)慣，接下來(lái)就讓我給你們說(shuō)一說(shuō)我的不好習(xí)慣吧。
記得有一次，我在家里的時(shí)候，不小心輕輕的碰了一下嬌嫩的妹妹，看你的習(xí)慣就知道打妹妹，不會(huì)哄妹妹玩。
我覺(jué)得這一種不好的`習(xí)慣有一種非常大的力量，這一種力量可以造成長(zhǎng)大對(duì)妹妹的友好，還不會(huì)造成對(duì)被人打得痛苦，而且也不會(huì)不自己變成沒(méi)用的人。
還有一次，我在吃飯的時(shí)候，坐在沙發(fā)上想，吃完飯后，怎樣才能悄悄地玩一會(huì)電腦。想著想著，奶奶拿起走過(guò)來(lái)說(shuō)了我一下，其實(shí)意思是想讓我好好吃飯。
習(xí)慣了擁有，于是我們變得懶惰；習(xí)慣了勤奮，于是我們變得豐碩；我懂得了堅(jiān)持與執(zhí)著，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榱?xí)慣好的，所以收獲接踵而至。
一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是不容易的，但只要我們有心，不容易也是會(huì)變?nèi)菀椎�。手�?jù)可靠，資料顯示，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)37次就可以形成定勢(shì)思維，變成習(xí)慣動(dòng)作；上星期我在家里看電視，中央臺(tái)人物訪談節(jié)目中，一個(gè)專家介紹，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要的時(shí)間是26天，試想，我出活動(dòng)便我校的衛(wèi)生狀況有了明顯的改變，這就是最好的例子，很多習(xí)慣，需要我們用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝心中的惰性，需要我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去培養(yǎng)的。
【習(xí)慣作文】相關(guān)文章：
好習(xí)慣與壞習(xí)慣作文02-20
好習(xí)慣，壞習(xí)慣作文05-11
好習(xí)慣與壞習(xí)慣作文01-02
好習(xí)慣作文_好習(xí)慣作文05-08
好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文01-04
習(xí)慣的作文07-01
習(xí)慣的作文[精選]10-14
[經(jīng)典]習(xí)慣作文09-26
習(xí)慣的作文11-28