習(xí)慣作文必備[9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的習(xí)慣作文9篇，歡迎大家分享。

習(xí)慣作文 篇1

　　世上沒有十全十美的人，人無完人，連被稱之為“完美少女”的我也有缺點(diǎn)。

　　我有點(diǎn)小淘氣，愛惡作劇。有一次，在家里玩，媽媽叫我去幫她買牛奶，我心想：叫我跑腿，要付出慘痛代價(jià)。一個(gè)壞主意像火苗一樣點(diǎn)燃了我的.整個(gè)思想空間。我恭恭敬敬地接過錢，飛一般地跑出了家門，奔去玩具店，買了一條媽媽的克星——玩具蛇。

　　回到家里，媽媽問我：“牛奶呢？”“店沒開門�！薄板X......”“沒有了，掉了�！眿寢寗倻�(zhǔn)備發(fā)怒，一條假蛇從她眼前一閃，媽媽一下子嚇暈了。我不知所措，只能放聲大哭，心里充滿了悔意。

　　不一會(huì)兒，媽媽醒了，她輕輕地揉了揉自己的額頭，回想起前面的事，一板一眼地教訓(xùn)起我：“以后不許這樣，這樣會(huì)把人嚇?biāo)赖模�好�?.....”

　　聽了她的話，我明白自己確實(shí)有些過份，也應(yīng)該管好自己的性格，來改正淘氣的習(xí)慣。為此，我訂了幾條法則：增強(qiáng)耐心、保持低調(diào)、少些鬼點(diǎn)子......從而做個(gè)聽話的乖寶寶。

　　我要改正缺點(diǎn)，讓自己變成十全十美的人。

習(xí)慣作文 篇2

　　人在生活中都會(huì)自覺不自覺地養(yǎng)成各種習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響著小朋友的一生，好的習(xí)慣能成果大事業(yè)，而壞的習(xí)慣能毀掉人的一生，而對(duì)于幼小的小朋友來說正是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期，作為教育者的我，更應(yīng)該不放棄對(duì)小朋友每一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　剛?cè)雸@的小班，小朋友都在2歲半到3歲間，對(duì)于他們來說適應(yīng)環(huán)境比較困難，總掛在嘴邊的便是“回家”、“找媽媽”，一天當(dāng)中情緒最好的時(shí)刻就是晚上吃完飯，等待家長(zhǎng)接自身的時(shí)候；最愿意看到的`場(chǎng)景是自身的媽媽站在班的門口；最愿意做的事情就是媽媽拉著自身的手往外走。每每這個(gè)時(shí)候媽媽總會(huì)跟小朋友說，“跟老師說再見”，所以“再見”這個(gè)禮貌用語(yǔ)小朋友很快就接受了，并成為習(xí)慣，每每離園時(shí)都會(huì)跟老師擺手說出這個(gè)詞，而反之早上來園能問老師好的卻沒有一個(gè)。

　　分析原因不難發(fā)現(xiàn)，早上是小朋友來園時(shí)刻，是即將離開自身家長(zhǎng)的時(shí)刻，小朋友情緒不好，同時(shí)又影響了家長(zhǎng)的情緒，有的家長(zhǎng)明智，為了減少相互的分離焦慮能做到將小朋友放到班中馬上頭也不回地走了，而有的家長(zhǎng)看到小朋友哭，自身也戀戀不舍遲遲不能放下手中的嬰幼兒，造成相互都處于分離焦慮狀態(tài)，但不論怎么說，都造成了忽視教師的存在，我很理解這種現(xiàn)象，慢慢的、運(yùn)用各種方式使小朋友解脫分離焦慮后，小朋友能處于高興狀態(tài)來園時(shí)，因?yàn)闆]有養(yǎng)成早上問好的習(xí)慣，造成小朋友默默地走進(jìn)班，而家長(zhǎng)悄悄的轉(zhuǎn)身離去。想想早上問老師好，這種習(xí)慣是否有價(jià)值、有必要養(yǎng)成嗎？

　　我再三地考慮還是認(rèn)為“早上問好”這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成很有必要的，早上的問好不光是對(duì)老師的尊重，也是拉進(jìn)小朋友與教師間，家長(zhǎng)與教師間感情的一個(gè)很好的契機(jī)。

　　在小朋友逐漸適應(yīng)了集體生活后，我利用故事的形式生動(dòng)地講出了平時(shí)發(fā)生的事情，用對(duì)比的方式讓小朋友明白什么是有禮貌的好小朋友，小朋友在故事中明白早上來園要問老師好，并且我用情景游戲的形式讓小朋友反復(fù)的練習(xí)“老師好，老師早”這句禮貌用語(yǔ)。自此以后，每天早上我都有意識(shí)的站在門口，面帶微笑迎接每個(gè)來園的幼兒，總是第一時(shí)間的先問“xx好”，起初小朋友還是不作聲地走進(jìn)班，我想可能是小朋友不好意思說，或忘了怎么回答我，我沒有氣餒，而是主動(dòng)問小朋友“你該說什么呢？是不是也該問老師好呢？”經(jīng)我提醒，大局部小朋友都能說出“老師好”，這時(shí)我笑著摸摸小朋友的頭，并和時(shí)給予表?yè)P(yáng)“xx真有禮貌”，并在吃完早飯的過渡環(huán)節(jié)中對(duì)那些能在老師問好后自身也能問老師好的幼兒點(diǎn)名給予表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)小朋友這方面的意識(shí)。

　　我的行為不久就發(fā)生了效果，不光影響到了小朋友，也同時(shí)影響到了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在送小朋友來園的時(shí)候，老遠(yuǎn)看到我就小聲地提醒自身的小朋友“快說老師好”，有的家長(zhǎng)甚至以身作則，自身先主動(dòng)問“老師好”，每當(dāng)這時(shí)我都除了給小朋友報(bào)以微笑并加之表?yè)P(yáng)外，對(duì)家長(zhǎng)我也同樣的報(bào)以微笑，這種簡(jiǎn)單的一笑使我與家長(zhǎng)拉近了距離，簡(jiǎn)單的一笑讓我與小朋友拉近了距離。

　　逐漸的我們班的小朋友有了明顯改觀，一個(gè)個(gè)開始變得大方起來，在上樓的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我就大聲地說“老師早”，并且快樂的跑進(jìn)了班中。小小的問好沒想到發(fā)揮了大大的作用，重點(diǎn)是教育者要有顆善于發(fā)現(xiàn)的心，有顆愛小朋友、強(qiáng)烈的責(zé)任心，教育者是偉大的，他不見得能給小朋友什么太高深的智慧，但在平平淡淡的教育過程中，給小朋友一個(gè)良好的習(xí)慣也能使小朋友受益終身。

習(xí)慣作文 篇3

　　第1篇

　　我習(xí)慣隨身帶上一個(gè)小本子

　　記上我時(shí)刻的感慨

　　記上我越來越?jīng)龅男?/p>

　　記上這世態(tài)的炎涼

　　風(fēng)，吹起發(fā)

　　那樣蕭瑟

　　那樣孤獨(dú)的'背影

　　回憶著從前

　　回不去的從前

　　心里的悲傷點(diǎn)滴蔓延

　　第2篇

　　習(xí)慣了用鉛筆，喜歡它一擦就沒的灑脫

　　但必須用水筆寫滿一頁(yè)頁(yè)的.作業(yè)

　　習(xí)慣了一個(gè)人，喜歡一個(gè)人安靜發(fā)呆的自由

　　卻依舊喜歡燈火闌珊的味道

　　習(xí)慣了淺笑，喜歡淺笑低吟的意境

　　可還是愿意像小時(shí)候開懷大笑的快樂

　　習(xí)慣了懷念，喜歡那些單純的透明的人

　　可是時(shí)間不允許我懷念

習(xí)慣作文 篇4

　　不知不覺中...喜歡上了沉默，習(xí)慣了靜靜的一個(gè)人，凝望著浩瀚的星空，顯得那種靜寂。此時(shí)，只想用蒼白的文字，傾述心中的碎語(yǔ)，驅(qū)散出內(nèi)心的寂寞。不知從何時(shí)起，在那雜亂的文字中，總會(huì)透出那一屢屢的憂傷，不知是不是每個(gè)長(zhǎng)大的孩子都會(huì)這樣。

　　流年似水一般淡去，回憶依舊溫存。習(xí)慣了現(xiàn)實(shí)的冷漠。習(xí)慣了飄渺的溫暖。

　　是聽誰說過與文字沾邊的孩子都是孤獨(dú)的，也許并不其然。我也是孤獨(dú)的靈魂，所以注定我是孤身一人。關(guān)于那一切的一切，我想松了手，但卻很難放得放開。

　　孤單游走在青春的邊緣�；赝�那逝去的年華。在逝去的16春秋里。磨練出一個(gè)孤寂、真實(shí)的.我。蒼白的文字容入了我的靈魂。一直感覺自己總想去抓住些什么。但卻又力不從心。

　　不知從什么時(shí)候起，開始依賴網(wǎng)絡(luò)，喜歡網(wǎng)絡(luò)世界那唯美的浪漫，即使虛幻。因?yàn)樵谔摂M的世界里沒有現(xiàn)實(shí)的虛偽、自傲。至少我是這樣認(rèn)為的。

　　每一場(chǎng)道別都是一個(gè)新的開始。每一個(gè)開始都有一場(chǎng)華麗的謝幕。我知道所有的所有。在時(shí)間面前都是那么的不堪一擊。然后被生活淹沒。最后隨風(fēng)飄逝。

　　我也可以淡忘一切的。拋棄奢侈的希望。拋棄不可能得到的東西。還有那些不知所謂情感。和那些觸目驚心的文字。我說過，我很堅(jiān)強(qiáng)的。我清楚自己選擇的路。我清楚自己身上的責(zé)任。給我點(diǎn)時(shí)間。我會(huì)努力的拋開一切雜念去生活。去努力。面對(duì)感情上的失措我會(huì)淡忘...

習(xí)慣作文 篇5

　　愛美之心，人皆有之。誰不愛美麗的東西呢？絕大多數(shù)的人都是喜歡美麗又美好的事物，當(dāng)然，我也不例外。我不僅愛美，也喜歡讓自己成為美的代言，因?yàn)槊朗且环N禮貌，也是一種習(xí)慣。

　　我喜歡美麗的人兒。年少時(shí)，我曾對(duì)我的學(xué)長(zhǎng)，暗暗許下芳心，因?yàn)樗�在我眼里，是幽默的，風(fēng)趣的，帥氣的，是一切美好形容詞的化身；我喜歡我家女神，她長(zhǎng)得非常漂亮，有一雙會(huì)說話的眼睛，只要她的'眼睛對(duì)著你，你就好像擁有了全世界；我喜歡我家舍長(zhǎng)，她善良大方，對(duì)朋友非常仗義，總在你有需要的時(shí)候，及時(shí)給你幫助，雖然嘴里會(huì)嚷嚷幾句，但她不像有些人，真的只是嘴里說說，并無實(shí)際行動(dòng)。這些美麗的人兒，使我非常得喜歡她們，她們的美是不經(jīng)意間的，卻像酒一樣，總散發(fā)出迷人的芳香，久久不散。她們美成這樣，或許美早已成為她們的習(xí)慣。

　　我喜歡美好的事兒。美好的一段回憶，讓人每每回憶起來，嘴角都會(huì)揚(yáng)起一定弧度的微笑；美好的相遇，讓人們更加愉快的相處，以及遇見那個(gè)人，從此幸福一生；美好的旅行，讓人的視野開闊，閱歷豐富起來。美好的事總讓人欲罷不能，多想讓自己的生活里，可以觸手可及。美呀，請(qǐng)你成為我生活中，一種習(xí)慣，總能讓我遇見你。

　　美是一種習(xí)慣，雖然它有時(shí)會(huì)把我們遺忘，但它總在那里，只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，它就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。就讓我們養(yǎng)成美的習(xí)慣，讓美永伴我們同行。

習(xí)慣作文 篇6

　　習(xí)慣是一種力量，它為我們沉淀力量；習(xí)慣是一種力量，它讓我們變得更加優(yōu)秀；習(xí)慣是一種力量，它讓我們?nèi)松�充滿活力。

　　老師和家長(zhǎng)們常說，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)就好在不知不覺中進(jìn)步、提高。我們總是左耳進(jìn)右耳出�？晌覀儧]有想過，只要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就會(huì)自然而然的進(jìn)步。雖然這個(gè)過程非常艱難，但也會(huì)讓我們學(xué)到堅(jiān)持、不放棄。

　　記得我們班有一位女同學(xué)，字寫得非常漂亮。老師�？渌�，同學(xué)們也稱她為“大書法家”但她沒有驕傲，她一如既往的堅(jiān)持，慢慢的就形成了一種良好的寫字習(xí)慣。這使她的字寫的越來越好了。想想我自己，二，三年級(jí)寫的也很好。但后來，我除了在練字時(shí)認(rèn)認(rèn)真真外其他時(shí)間做作業(yè)上課等為了快速做完就不沒有認(rèn)認(rèn)真真的寫好每一個(gè)字。而且，也不規(guī)范字的橫豎撇捺，久而久之，字就越來越差。而我的那位女同學(xué)她是每寫一個(gè)字都是工工整整的。有一個(gè)字沒寫好，一整張都會(huì)撕掉，重新再來，直到寫好為止。如果是我的話，我只會(huì)把那個(gè)字拉掉，再寫一個(gè)。同學(xué)們，從這個(gè)故事里，我們明白，只要養(yǎng)成了一種好的習(xí)慣，它就會(huì)像你的`影子一樣跟隨你一輩子，讓你受益一輩子。同樣一種壞的習(xí)慣養(yǎng)成了它也一樣會(huì)長(zhǎng)時(shí)間跟隨你、毀掉你，直到你改正為止。

　　好的習(xí)慣有一股力量，它在冥冥之中、無形之中支持著我們，讓我們不斷前進(jìn)、受益。好的習(xí)慣也是我們的良師益友。如果我們和壞習(xí)慣交上了朋友，我們只會(huì)掉入無底深淵，成為一個(gè)不良少年。我們的前途就會(huì)一片黑暗。相反，如果我們和好習(xí)慣交上了朋友，那么我們將會(huì)受益終生，它也會(huì)是我們?nèi)松��?dāng)中一筆重要的財(cái)富。

　　同學(xué)們，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師、同學(xué)、家人才會(huì)對(duì)我們刮目相看。我們不要做說話的巨人，行動(dòng)的矮子。讓我們都從現(xiàn)在起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起養(yǎng)成良好的習(xí)慣，迎接更加燦爛美好的明天吧！

習(xí)慣作文 篇7

　　習(xí)慣改變性格，性格改變命運(yùn)，命運(yùn)改變?nèi)松�。從這段話知道：習(xí)慣是我們的第二個(gè)上帝，可以將我們主宰！

　　我覺得自己有許多不良的.習(xí)慣。比如：喜歡看電視，是個(gè)電視迷，至于癡迷到什么程度，那就很難說了。媽媽總提醒我，要保護(hù)好自己的眼睛，但是我總不聽，現(xiàn)在到電腦上查找一些資料，眼睛總是咪成很小的一條縫，我估計(jì)這就是近視眼的前兆，我自從寫了這篇作文才知道應(yīng)該要更珍惜自己的視力！

　　除此之外，我還有一個(gè)不良的習(xí)慣：不愛閱讀課外讀物，所以每次寫作文都覺得很困難，而且今年的語(yǔ)文暑假作業(yè)上全是課外知識(shí)，幸好在這個(gè)暑假，媽媽給我買了幾本課外書，才把作業(yè)做出來的。從今天起我要多閱讀課外書，因?yàn)�，只有這樣我才能把語(yǔ)句寫得更加流暢！

　　習(xí)慣改變性格，性格改變命運(yùn)，命運(yùn)改變?nèi)松�。這一句話我一定牢記在心，從今以后，我一定要做一個(gè)擁有好習(xí)慣的學(xué)生。

習(xí)慣作文 篇8

　　老師、家長(zhǎng)常常告誡我們說：“好習(xí)慣讓你一生終身受益，壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及�！庇幸患�事讓我體會(huì)到這句話的真諦。

　　記得那是我上一年級(jí)一個(gè)星期六的下午，我吃了點(diǎn)甜食，兩個(gè)小時(shí)后牙痛得厲害�！鞍�喲喲，哎喲喲！媽媽，我的牙齒好痛。”我捂著左臉哭著說。媽媽沒好臉色地對(duì)我說：“早跟你說少吃甜食，每天認(rèn)真刷牙，你就是不聽！牙疼了吧！”話音剛落，爸爸回來了，趕快把我送到了醫(yī)院。

　　一進(jìn)牙科，一股難聞的消毒水氣味撲面而來。醫(yī)生看了看我的牙齒說：“這是我們通常說的蟲牙，痛的部位的牙齒上有一個(gè)洞，發(fā)炎了。先消炎，再補(bǔ)牙�！蔽姨稍诓〈采�，醫(yī)生用洗牙工具給我洗牙，洗牙時(shí)，我口里又苦又痛，很難受。洗完牙后，醫(yī)生往牙洞里塞了消炎藥說：“你們過兩天再來�！边@樣洗牙、消炎做了三次醫(yī)生才給補(bǔ)牙。補(bǔ)牙更難受，我的嘴張得很大，一動(dòng)也不能動(dòng)，牙鉆發(fā)出巨大的.響聲在嘴里來回鉆著，我一直提心吊膽。半個(gè)小時(shí)后，牙齒補(bǔ)好了，我和爸爸謝謝醫(yī)生正準(zhǔn)備離開，醫(yī)生說我右邊還有一顆“蟲牙”也要補(bǔ)，不然也會(huì)發(fā)炎，醫(yī)生說一個(gè)星期后再來補(bǔ)吧。

　　一個(gè)星期后，我又來到了醫(yī)院，醫(yī)生用同樣的方法補(bǔ)好了另一顆牙齒，還教會(huì)了我正確的刷牙方法。

　　補(bǔ)兩顆牙前后共用了一個(gè)月的時(shí)間。從那以后，我堅(jiān)持每天早晚認(rèn)真刷牙�，F(xiàn)在如果晚上睡覺前不刷牙，總覺得有件事沒做，還睡不著覺呢！補(bǔ)牙后，我的牙齒再也沒痛過。

　　我雖然養(yǎng)成了正確刷牙的好習(xí)慣，但還有很多好習(xí)慣還沒形成，比如吃飯慢、做作業(yè)慢、膽小、嬌氣、不愛運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣都必須改變。有位名人說過：“播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”我一定會(huì)在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的幫助下，以堅(jiān)持做槳，上進(jìn)心為帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好人生的彼岸。

習(xí)慣作文 篇9

　　時(shí)下，浪費(fèi)已成為一種非常嚴(yán)重的現(xiàn)象，而且隨著人們生活水平的提高，大有蔓延之勢(shì)。據(jù)調(diào)查顯示，中國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合成糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字！不知從什么時(shí)候起，我們已忘卻勤儉節(jié)約的古老訓(xùn)誡，轉(zhuǎn)而追求高品質(zhì)高消費(fèi)，從而導(dǎo)致了“高浪費(fèi)”。遠(yuǎn)的不說，談?wù)劷�的，我們校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象就十分普遍：食堂剩下的大批飯菜、水桶中積下的大量飲用水、空曠教室里開著的“無人燈”……難道我們真的有如此多的資源富余？

　　不！這樣毫無顧忌的浪費(fèi)生活是時(shí)候停止了！

　　大家其實(shí)都明白，我們根本沒有那樣多的資源供我們?yōu)樗�欲為一輩子。此時(shí)的隨心所欲帶來的'只是將來的艱難。今天，就讓我們重新憶起來自土地的古訓(xùn)：勤儉節(jié)約。

　　一粥一飯，當(dāng)思來之不易。當(dāng)你將白花花的大米倒掉，剩下整盤整盤的菜時(shí)，你是否會(huì)想起“汗滴禾下土”的艱辛。誠(chéng)然，食堂的飯菜不是美味珍饈，有同學(xué)對(duì)不合口味的菜咀嚼一下便不會(huì)再舉箸。為了三寸口舌之怡，放棄對(duì)一盤菜的熱情，是對(duì)做菜師傅的不敬，更是對(duì)自己健康的忽視。養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真吃好每一頓飯的好習(xí)慣是對(duì)自己負(fù)責(zé)。做“光盤族”不可恥，可恥的是肆無忌憚的浪費(fèi)。

　　做個(gè)智慧的用水人。多走幾步路去洗漱間洗杯子不是難事，這樣還能讓飲用水的更換期延長(zhǎng)。可是水桶中倒下的飲用水還是沉得很。自來水洗杯子不是更暢快？飲用水成本更高，量少洗得又不干凈，只是少走幾步路罷了。有人嫌杯子里隔夜的水不新鮮，所以只倒一點(diǎn)自己夠喝的水，做得很好。這和那些倒了很多過量水卻在次日倒掉大半的人比起來顯然更明智。洗手時(shí)不要玩水，大家都是“泛成年人”，讓水嘩嘩自流會(huì)顯得很幼稚，弄臟地面后也給清潔工阿姨帶來不必要的麻煩。浪費(fèi)水資源對(duì)你真的是一點(diǎn)好處都沒有�！笆澜缟献詈笠坏嗡畬⑹侨祟惖难蹨I”，不要讓這個(gè)可怕的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)��！養(yǎng)成節(jié)儉用水的習(xí)慣是為全球著想。

　　另外，節(jié)約能源也應(yīng)從細(xì)節(jié)做起。隨手關(guān)燈是好習(xí)慣。關(guān)于空調(diào)的享受也不宜追求。有的人在冬天會(huì)把溫度開得過高以至于書寫的作業(yè)本都是溫?zé)岬�，在夏天打低溫裹棉被但求一涼爽。這樣的享受不但可怖而且令人心驚，更會(huì)招致一眾弘揚(yáng)艱苦奮斗精神的前黃學(xué)子的鄙視。醒醒吧，節(jié)約用電才是王道！

　　薩迪有句話說得好：“誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易渡過難關(guān)；誰在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒�！别B(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣吧，讓我們一同擁抱美好的生活。

　　世界需要你的節(jié)儉！

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