【精】好習(xí)慣作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的好習(xí)慣作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好習(xí)慣作文 篇1

　　每個(gè)人身上或多或少都會(huì)有一些壞習(xí)慣，我的壞習(xí)慣就是用完的東西，從不會(huì)放回原處，總是隨手亂扔，以至于我整天都在找東西。

　　有一次，老師讓我們找一下五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，第二天上課用到。老師還說(shuō)：“如果找不到，小心罰站！”我一聽(tīng)就害怕了，我從小到大就沒(méi)被罰過(guò)站，這回如果找不到，我這班長(zhǎng)還怎么當(dāng)呀！我一回到家就翻箱倒柜，翻遍了家里每個(gè)角落，找到晚上九點(diǎn)多，可還是沒(méi)有找到。我躺在床上，心里撲騰撲騰亂跳，翻來(lái)覆去失眠了一夜。我暗暗下定決心，一定改掉這不愛(ài)收拾東西的壞毛病。可明天我就要倒霉了呀，第二天的結(jié)果可想而知。

　　從這以后，我接受教訓(xùn)，用過(guò)的書(shū)本擺放的.分門(mén)別類(lèi)，井井有條，房間被我收拾得有條不紊，連媽媽都向我豎起了大拇指。

　　有一次，姑姑到我家向我借三年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)給弟弟用，我走到書(shū)架前，一下就找了出來(lái)，媽媽和姑姑不停地夸我真會(huì)保管東西，我聽(tīng)了心里很是自豪。

　　養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣并不難，而且養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你會(huì)受益終生哦。

好習(xí)慣作文 篇2

　　習(xí)慣，相信你看到這個(gè)詞都很熟悉。那你知道習(xí)慣的意思嗎？—－在長(zhǎng)時(shí)間里，逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為。哎，不過(guò)我也太不遵守小學(xué)生五大良好習(xí)慣了，還養(yǎng)成了許多惡習(xí)。

　　有一次，我一如既往的上了學(xué)，習(xí)慣性的摸xx口，呀！我忘戴校徽了。我想：怎么辦呀，干脆等禮儀隊(duì)走了再去吧！我“過(guò)秒如過(guò)分”得躲在角落邊。別人用異樣的.眼神看著我，使我心里忐忑不安，終于，我等不下去了，腦海里突然想起了一位哲人說(shuō)的一句話(huà)：任何事物，都不及習(xí)慣那么神通廣大�！傲�(xí)慣，‘服裝整潔、佩帶規(guī)范’�？伞�…可我沒(méi)遵守這個(gè)規(guī)則�！蔽易载�(zé)到。禮儀隊(duì)走了，我心中的大石頭也落了下來(lái)，但是我沒(méi)有忘記也不能忘記“服裝整潔、佩帶規(guī)范”這條守則。

　　以后，我堅(jiān)持遵守小學(xué)生五大良好習(xí)慣，并從沒(méi)忘帶過(guò)什么，養(yǎng)成了不東丟西落的好習(xí)慣。正如陪根所說(shuō)：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣有好有壞，養(yǎng)成壞習(xí)慣輕而易舉；而要養(yǎng)成好習(xí)慣卻難上加難，我們一定要加倍努力。

　　五大良好習(xí)慣像一位形影相隨的好朋友；像你溫暖的家；像你寵愛(ài)百般的小寵物。五大良好習(xí)慣陪伴著我們走過(guò)一生，帶我們走向幸運(yùn)的階梯！

好習(xí)慣作文 篇3

　　我的好習(xí)慣有很多，先從哪一點(diǎn)開(kāi)始說(shuō)起呢？

　　第一個(gè)好習(xí)慣是我愛(ài)博覽群書(shū)。我不僅讓爸爸給我買(mǎi)很多書(shū)，看完的書(shū)還和同學(xué)交換看，我把上面的好詞好段等對(duì)我有幫助的畫(huà)下來(lái)，把上面那些含義較深的段落或句子背下來(lái)……

　　第二個(gè)好習(xí)慣是我很有愛(ài)心。記的有一回在公交車(chē)上，我暈車(chē)，雖然正在座上坐，但還是想嘔吐，就在這時(shí)，上來(lái)一位老奶奶沒(méi)有地方坐，我急忙起身讓老奶奶坐在我的座位上，我自己卻站在一邊。雖然我還是想吐，但是我心里覺(jué)得很高興……還有我家門(mén)口的一只小狗，它的主人回了老家，它成了一只流浪狗。我就把家里吃剩的`飯和骨頭收集起來(lái)喂給它，它每次都吃的飽飽的。

　　其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)有很多，但缺點(diǎn)也不少，我希望能取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正自己的不足。

好習(xí)慣作文 篇4

　　今天是3月22日，是第16屆“世界水日”紀(jì)念日，第21屆“中國(guó)水周”。我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源，改善民生�，F(xiàn)在整個(gè)世界乃至中國(guó)水資源嚴(yán)重短缺，所以我們要節(jié)約用水，不要讓水龍頭長(zhǎng)流水，不要讓廁所馬桶長(zhǎng)流水。節(jié)約用水，要從我做起，從小事做起。

好習(xí)慣作文 篇5

　　眼淚一點(diǎn)一滴嘩啦啦的流下，在多的淚水也洗不干凈我骯臟的習(xí)慣。就在前幾個(gè)月我還每天都在玩游戲連續(xù)玩了幾天就戒不了，甚至玩得忘記時(shí)間。那學(xué)習(xí)連續(xù)學(xué)了那么久，我現(xiàn)在都快忘記了。

　　習(xí)慣不僅與學(xué)習(xí)有關(guān)，習(xí)慣還和我們的生活息息相關(guān)。經(jīng)常見(jiàn)的人，一天不見(jiàn)你會(huì)想念；經(jīng)常說(shuō)話(huà)的，一天不說(shuō)話(huà)會(huì)難過(guò)；經(jīng)常陪在你身邊的寵物，有一天不在了你會(huì)懷念。我們說(shuō)的口頭禪戒不了，說(shuō)話(huà)的聲音很難改變，走路的姿勢(shì)不好模仿，寫(xiě)字的字跡改變需要長(zhǎng)時(shí)間。經(jīng)常吃米飯的人，若幾天不吃，那么她會(huì)不習(xí)慣。可見(jiàn)習(xí)慣已經(jīng)融入我們的身體和生活。若沒(méi)有好習(xí)慣我們的生活將會(huì)一團(tuán)糟。

　　這又是一個(gè)假期，我都不知道自己要做什么，于是就想做什么就做什么。那么你到底想做什么呢？想做的都是與你平常養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。平常已經(jīng)習(xí)慣學(xué)習(xí)的人，這個(gè)時(shí)候她也會(huì)想去學(xué)習(xí)；平常就喜歡玩游戲，在閑暇時(shí)她就會(huì)去玩游戲；平常厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，這時(shí)候他一定不會(huì)再去學(xué)習(xí)。若你平常就有好習(xí)慣，那么你在空閑或者無(wú)聊的時(shí)候你還會(huì)繼續(xù)做你的事情。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么我們的生活才能繼續(xù)進(jìn)行。

　　我現(xiàn)在也知道自己為什么眼淚會(huì)嘩啦嘩啦的落下了。它在警告我不要再讓壞習(xí)慣繼續(xù)進(jìn)行，然后最后我就真的.哭也沒(méi)有用。說(shuō)起這個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣是什么呢？我知道習(xí)慣對(duì)我們很重要，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)影響我們平常做的事情，然而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是因?yàn)槲覀冎�道�?xí)慣會(huì)影響我們。好習(xí)慣就是能夠使我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀的事情，讓我們把這些事情變成一個(gè)不會(huì)忘記卻常常去做的事情。

　　作家因?yàn)橛袑?xiě)作的習(xí)慣而出名。歌手因?yàn)橛谐３＞毩?xí)歌的習(xí)慣，所以她的歌聲越來(lái)越好聽(tīng)。打字員為什么打字快呢？因?yàn)榇蜃忠呀?jīng)成為她的習(xí)慣。壞學(xué)生為什么很難成為好學(xué)生？因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)已經(jīng)成為他戒不掉的壞習(xí)慣，好學(xué)生則相反。吸煙的人，為什么戒不掉吸煙呢？因?yàn)槲鼰熞呀?jīng)成為了她的習(xí)慣，不吸煙則是沒(méi)有吸煙的習(xí)慣。好學(xué)生她們學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好，不吸煙者身體會(huì)更健康。壞學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，吸煙者會(huì)危害身體健康。好習(xí)慣是對(duì)我們有好處的，所有它對(duì)我們是何等的重要！

　　戒掉骯臟的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的好習(xí)慣，因?yàn)閷?duì)我們有好處，因?yàn)閷?duì)我們很重要。

好習(xí)慣作文 篇6

　　在爸爸的眼里，我就是一個(gè)不乖的孩子，不是與大人頂嘴，就是丟三落四；在老師的眼中，我又是一個(gè)上課不安分守己、衛(wèi)生習(xí)慣不好的學(xué)生�？傊�，我被家長(zhǎng)、老師說(shuō)得一處不是，體無(wú)完膚。

　　新學(xué)期來(lái)了，我也開(kāi)始上四年級(jí)了。新學(xué)期開(kāi)始，我班的新班主任唐老師第一節(jié)課就給我們制定了各種“條條框框”，說(shuō)什么要做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的學(xué)生，并宣讀了關(guān)于這方面的獎(jiǎng)懲制度。這可真是先發(fā)制人喲。我對(duì)這位班主任倒吸了一口冷氣，心想，今天終于遇上了“鐵娘子”了！哎，這真是一張無(wú)形的網(wǎng)�。”鴣�(lái)將擋，水來(lái)土掩，見(jiàn)機(jī)行事，不能被“鐵娘子”得逞。

　　有一次上課鈴響了，我邊吃零食邊向教室跑。當(dāng)回到教室時(shí)，我習(xí)慣性地把零食袋丟在地板上，然后若無(wú)其事地回到座位上。“哪位同學(xué)丟的零食袋？”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)唐老師正在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜地發(fā)話(huà)。同學(xué)們都說(shuō)不是自己丟的�！凹覎暎�你平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差，是不是你丟的？”唐老師已把火辣辣的目光投向了我。“老師，不是我丟的�！蔽疫�是故伎重演，用那無(wú)辜的表情證明自己的清白。當(dāng)我再次狡辯時(shí)，唐老師卻說(shuō)：“今天，不管是哪位同學(xué)丟的，這次，我就原諒了他。但我希望這位同學(xué)以后要多為集體著想，為大家創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，明白老師的用心良苦。”這節(jié)課老師上課所講的內(nèi)容，我一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，因?yàn)閯偛盘评蠋熣f(shuō)得話(huà)一直縈繞在我的耳畔。

　　放學(xué)后，我一個(gè)人拖著沉重的'腳步往回走。一回到家，我就把今天上午所發(fā)生的事一五一十地向爸爸說(shuō)了。爸爸拍著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，一個(gè)人失去了誠(chéng)信，就失去了做人的根本。你去向老師道個(gè)歉，找回誠(chéng)信吧�！甭�(tīng)了爸爸的一番話(huà)后，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下午，我一來(lái)到學(xué)校就直奔唐老師的辦公室，然后向她認(rèn)錯(cuò)道歉，保證以后不再給集體抹黑，并改過(guò)自新，做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的學(xué)生。唐老師撫摸著我的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。老師期待你的表現(xiàn)�！�

　　當(dāng)我從唐老師的辦公室走出來(lái)時(shí)，一股新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，校園里不時(shí)傳來(lái)了悅耳的鳥(niǎo)叫聲，一切都從美好開(kāi)始。從此以后，我再也不敢亂丟紙屑果皮了，并養(yǎng)成了好習(xí)慣。

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