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[精華]習(xí)慣作文5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精華]習(xí)慣作文5篇](/pic/00/l/cfb0b9df06_5fbf7eb34da06.jpg)
習(xí)慣作文 篇1
慢吞吞地吃著飯仿佛已成為我永久的習(xí) 慣，媽媽的眼睛怒火般地盯著我，可我依然左 瞅瞅東逛逛，然后再到桌子上吃幾口，氣得快 要吐血的媽媽吼了起來：“XXX，快點吃飯！要 是收這么小的女兵，準(zhǔn)把你送去當(dāng)兵訓(xùn)練訓(xùn)練 �！蔽一卮鸬溃骸罢�，我很樂意去當(dāng)兵�！� 媽媽很無奈，可我卻暗自高興。
小小年紀(jì)的我具有很強的叛逆心理，也 許媽媽已經(jīng)察覺了，我也知道深深傷透了媽媽 的心，可表面未有任何服輸?shù)谋砬椤寢屨娴?生氣了，也不理我。我突然覺得很孤單，也知 趣的吃完碗里的飯。家里爸爸在家的時侯看著 我與媽媽水火不融的，就哈哈大笑�？磥韹寢� 也孤立了，我一時來了底氣，想在媽媽身上作 威作福的，可徹底失敗了。媽媽跟我講：“班 上的小朋友的日記都上了老師的博客，可是你 一篇都沒上，是因為缺乏小朋友的觀察能力及 事物的.領(lǐng)悟力；還有最重要的把童真與勵志的 經(jīng)歷真實的寫下來�！蔽艺f：“每次作文本上 打上A+++，也不知道評選的時侯為什么上不了 。媽媽說：“我與老師溝通過，需要你多看看 童話書與老師博客上小朋友評選的日記，還有 媽媽指導(dǎo)的時侯不能成人話了。”唉！其實媽 媽認(rèn)為我一直很優(yōu)秀的，可讓我自己卻自信不 起來。我對媽媽說：“我一點自信心都沒有。 ”媽媽的一句話讓我開朗了：“我只要你盡力 就行了，不能發(fā)表就繼續(xù)努力吧！”后來媽媽 想了一個辦法將我的日記敲打在電腦上，然后 在取了一個網(wǎng)名，然后就發(fā)表了。 每次發(fā)表了，媽媽就說：”快來看！你的這篇 又發(fā)表了。”我知道媽媽幫我稍微修改了一些 語句，但我需要發(fā)揮自己的想像能力逐步提高 起來。
吃飯、洗澡、起床我都很慢，連我自己 也覺得需要軍事化的訓(xùn)練一番了，看來習(xí)慣從 小就要養(yǎng)好，不能再讓媽媽生氣了。
習(xí)慣作文 篇2
我趕走她了，就這樣。
終于回到了家，新開學(xué)的一個星期就這么過去了，暫且拋開了一大堆的作業(yè)，擠出了時間，再一次回到了麥格，點擊鼠標(biāo)、敲打鍵盤，總感覺，自從那一次賭氣之后，很久都沒有這樣的感覺了。
不知道哪來的靈感，我有好多好多話想要詮釋，無論是我對某事物事情的觀點，還是經(jīng)歷的某件事情，或者某個美麗的風(fēng)景……我退出，是為了學(xué)習(xí)，但如今，卻不想放棄，一種如麻繩般糾結(jié)的心理。
我的手指停不下來，不做任何修改，快速敲打著鍵盤，當(dāng)我望著白色一點一點填充為黑色，字?jǐn)?shù)從百至千，我有著一種莫名的成就感，無論好壞，無論別人怎么說，我記得，媽媽曾對我說過“有的時候，真該為自己好好活了，不想總想著別人、在意別人的評價。”
可是……當(dāng)我心滿意足敲擊著鍵盤時，一個壞孩子——我的.堂妹，今年剛滿三歲，跑到我身邊來搗亂，不過她沒有我的妹妹那么壞，所以開始并不在意，更何況她又不識字，還是可以專心。不過，好景不長，有小孩子在的地方，就沒有我舒服的日子，甭說，她就輕輕移了一下我的鼠標(biāo)，那時候入迷，沒有注意她過來了，結(jié)果整個瀏覽器都被關(guān)掉了，就那么劃了一下，我猜一定是不小心點擊了右鍵，你說我氣不氣？辛辛苦苦花了那么多時間、好不容易有的靈感，突然就那么一下，全沒了！我一般不對小孩子發(fā)火，更何況她跟著我代表著她喜歡我，可是那一刻我真的很生氣，我大叫著讓她出去，無論伯母伯父有沒有聽見，直覺以為她會哭，沒想到，她只是安靜地離開了。
她出去的那一刻，我突然好后悔，但又好失望。
如果上天真的不愿讓我加入麥格的話，又有什么辦法呢，但是世界上最難抹去的傷痛，便是習(xí)慣……
我已習(xí)慣，無論是投稿還是刪除。
習(xí)慣作文 篇3
眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現(xiàn)在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。
那個星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業(yè)。當(dāng)我把寫著的稿紙交給語文組長時，卻發(fā)現(xiàn)大家都寫在了本上�！鞍�？”我尖叫一聲，翻開作業(yè)登記本，只見上面清楚地寫著“寫在本上”。
我立馬拿出本，希望在老師發(fā)現(xiàn)以前把我寫的抄到本上�？墒牵M管這樣，還是被肖老師發(fā)現(xiàn)了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓(xùn)斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學(xué)前交！”
我邁著沉重的.步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！我萬般無奈地抄好，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓(xùn)�！边@件事才算結(jié)束了。
回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業(yè)登記本的時候細(xì)心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。
我下定決心，從這個新學(xué)期開始，做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以后你別想再跟著我，我要把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
習(xí)慣作文 篇4
自從上小學(xué)的兩年來，我養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。對學(xué)習(xí)充滿興趣，我十分希望能從老師身上學(xué)到更多的`知識，所以，我很愛學(xué)習(xí)。
還有，我會經(jīng)常看許多課外書。每到課間，我除了和同學(xué)玩以外，還會到圖書架上拿各種各樣的書看。放學(xué)回家，我每到完成作業(yè)，也會自覺地到自己的書柜上拿出自己心愛的圖書坐在燈下細(xì)心地閱讀。到了雙休日，我一有空，就會到少兒圖書館去借書，兩年來，書就成了我最好的朋友，它每天都伴隨著我的學(xué)習(xí)，我很愛看書。
習(xí)慣作文 篇5
差距，字面上，是一個阻礙人們或事物交流的差距。實際上，差距可能很小，即使你看不見。然而，在這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會，差距是不可估量的。
在21世紀(jì)，智能手機、電腦、各種聊天工具和社交網(wǎng)絡(luò)都是我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵�。每個人都已經(jīng)習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)上社交和聊天。然而，盡管你不受距離的限制，你也增加了你們之間的差距。你可能會困惑并說為什么，我們可以談得很好，我們的關(guān)系也很好，但也許你錯了。你只習(xí)慣于遠(yuǎn)距離，只習(xí)慣于在屏幕上用整潔的楷書交流。當(dāng)你們相見時，你們可能只打兩次招呼，打個招呼，然后對彼此說：“我有時先去，然后再聯(lián)系�！边@不是一種永恒，你應(yīng)該很熟悉，很好，可以坐在綠草旁，在藍(lán)色的樹蔭下，一起聊天，呵呵，你追我，這是一種多么向往的場景�。『苓z憾你沒有，因為你有差距。無形的和無形的“差距。這種差距。讓每個人開始變得冷漠和孤獨，這是21世紀(jì)，一個擁有“距離。這是人與人之間的交流被格式化的時候。
在21世紀(jì)，一股新的力量出現(xiàn)了。低調(diào)。，這是一個新詞，字面意思是一群低著頭的人，但這個定義不僅僅是關(guān)于我們嗎？走在街上，看著它，每個人都低下頭，用手控制他們的智能手機，聊天，贊美，分享和咯咯笑。這是科學(xué)技術(shù)的'進(jìn)步和社會的發(fā)展。然而，你會注意到你和你的朋友、家人和同學(xué)有一個奇怪的事實嗎？差距。這種差距。這是科技的進(jìn)步，但卻是我們與他人真誠交流的倒退。也許有時候一個可以當(dāng)面告訴他的信息會說：回去，我會用微信告訴你�！蔽覀円呀�(jīng)習(xí)慣了長距離，但是我們忽略了真正的交流。
我們習(xí)慣了長途通信，我們習(xí)慣了使用微信和QQ，我們把朋友想說的每一句話都發(fā)給他。你需要知道屏幕上的一些語言并不能代表你。你有眼睛，表情，喜怒哀樂。在這個時代，你應(yīng)該填補空白，用你真誠的心與每個人近距離交談。
我們習(xí)慣了彼此之間的距離、差距；這個差距讓每個人都偏離了原來的自己，你現(xiàn)在是誰，或者誰穿著開襠褲一起跑？
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