習(xí)慣的作文[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的習(xí)慣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習(xí)慣的作文1

　　習(xí)慣一個(gè)人的世界，鐘情于它的寧?kù)o，孤單與執(zhí)守。

　　總喜歡在清晨的霧藹里獨(dú)自散步。行走在茫茫的霧嵐中，濃霧包裹著巍峨的山峰，霧裳里的山巒多了絲嬌羞、迷人的姿態(tài)。迷霧與山中的樹(shù)木彼此掩映，經(jīng)霧氣的洗滌，稠蜜的枝葉溢著欲滴的綠，縹緲又清晰，心脾也沉醉了。

　　一陣清風(fēng)掠過(guò)，清涼讓全身的毛細(xì)血管忽地一收，爾后又地釋放盤地舒張開(kāi)來(lái)，閃電的愜意遍布全身，令人心曠神怡。朝陽(yáng)從迷霧中緩緩地爬上來(lái)，微紅的柔光，如煙熏般彌散在霓霧中。霞光一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，霧層里的太陽(yáng)，朦朧中有幾縷柔和的光彩漫射過(guò)來(lái)。初透的晨光，使我久久沉浸。太陽(yáng)終于經(jīng)不住美妙晨景的.呼喚，露出紅潤(rùn)的笑臉，那水感充沛的紅啊，讓我愛(ài)到極致。

　　享受林中晨間的涼爽、愜意，聆聽(tīng)大自然的私語(yǔ)，一切如昨日的平靜、雅致。習(xí)慣在夕陽(yáng)沉下時(shí)，尋一個(gè)寧?kù)o的去處，獨(dú)自品嘗日落的那份美麗，那是一日幾近的標(biāo)志，雖遺憾卻包含希望。等到明天，這里依舊暖陽(yáng)掛在天空，這里依舊讓人有新一輪的心緒激動(dòng)……習(xí)慣一個(gè)人靜坐著看雨。

　　看雨中的迷蒙世界，雨絲毫無(wú)顧忌飄下大地，在一個(gè)角落都留下嘀嗒聲后，又落在小河中，濺起一串小水珠，激起清脆的聲響。雨絲沖刷著馬路上的污漬與行人印跡下的污點(diǎn)，也滌盡心里那份憂愁，給大地留下生活的印記，人們心里，存著一份純凈。習(xí)慣一個(gè)人的世界。讓思維超越時(shí)間，去尋找那永泛藍(lán)光的大海，領(lǐng)悟愛(ài)的博大，踏尋古老的足跡，尋訪古人的風(fēng)范和氣慨……

　　習(xí)慣一個(gè)人的世界。雖有些孤單，但我決不消極度日。我在孤單中期待著遠(yuǎn)方知己的低聲問(wèn)侯，期待有一天親朋好友齊聚身旁……

　　我習(xí)慣孤單中的期待，讓我心靈駐扎著一份美好的加快與對(duì)未來(lái)美好的追求，期待情意綿綿，柔情串串，永遠(yuǎn)是我孤單中的閃光點(diǎn)與堅(jiān)守的動(dòng)力。時(shí)間飛逝，在一個(gè)人的世界中，我依然靜靜地走著，在無(wú)聲的孤單中，在靜靜的期待里，不為誰(shuí)痛苦煩惱，也不為自己哀愁嘆息。

　　我相信，我要飲盡哀愁，攜著孤單，獨(dú)自在個(gè)人世界中撐起一片天，駕著一葉小舟，沿著理想的航程，遠(yuǎn)行……

習(xí)慣的作文2

　　如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么好習(xí)慣就是這坐花園中一朵美麗的小花。這小花雖不起眼，但它的果實(shí)卻對(duì)生命有著深遠(yuǎn)的影響，他能把生命的荒島裝飾的五彩繽紛。

　　如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么好習(xí)慣就是這片原野上恍然踏出的一條心靈之路。有了這條路，就能在茫茫的原野上找到前進(jìn)的方向；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)；有了這條路，就能一天天地走近我們渴望的新生活。

　　如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè)章，那么好習(xí)慣就是這部樂(lè)章中用不斷的拾取愿望的音符，獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌；唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心就會(huì)涌動(dòng)著一種催促自己奮發(fā)向上的力量。

　　子曾經(jīng)曰過(guò)：“少若成天性，習(xí)慣如自然。”縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成功是與他所養(yǎng)成的良好習(xí)慣緊密相連的。

　　大英博物館的某個(gè)座位下，就留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印。倘若他沒(méi)有專心致志，勤奮刻苦的好習(xí)慣，又何來(lái)巨著《資本論》的問(wèn)世？藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的'習(xí)慣，如果沒(méi)有幾百次地畫雞蛋，又怎會(huì)有文藝復(fù)興、名震世界的畫作“神秘的微笑”《蒙娜麗莎》的誕生？這樣說(shuō)來(lái)偉人和巨匠尚且如此，那平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一名普通的運(yùn)動(dòng)員，但他有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天都堅(jiān)持訓(xùn)練十多個(gè)小時(shí)，而且每次訓(xùn)練都要求自己一定要突破一個(gè)高難度動(dòng)作，否則就不離開(kāi)訓(xùn)練館。終于，他洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)人獨(dú)攬了三枚金牌，成為了國(guó)人的驕傲。

　　作為一名學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)是我們最基本的要求。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣也是不可或缺的。

　　我們崇尚“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。每天都把學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)再加以鞏固便是個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，養(yǎng)成“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣也是我們應(yīng)該做到的。

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，保護(hù)校園的干凈整潔我們義不容辭，拾起一片紙屑，愉悅一份心情。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣提高了我們的道德素養(yǎng)。

　　其實(shí)，習(xí)慣既可以自己養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而成，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)松�的命運(yùn)�！胺e土成山，積水為海”，每天都積累一點(diǎn)聚少成多，我們便離成功更近一步。

　　昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定了明天的我們。同學(xué)們：習(xí)慣成就人生，為了明天的我們，讓我們攜起手來(lái)，培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣吧！讓我們堅(jiān)信：好習(xí)慣終究會(huì)成就好未來(lái)！

習(xí)慣的作文3

　　著名作家陶行知先生說(shuō)過(guò)“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。一個(gè)人的成敗取決于習(xí)慣，偉大的人和普通的人都有許多好的或壞的習(xí)慣。

　　若說(shuō)好習(xí)慣是陽(yáng)光大道，那么壞習(xí)慣就是陰暗叢林;若說(shuō)好習(xí)慣是紅彤彤的蘋果，壞習(xí)慣就是腐爛的香蕉。 我也不例外，好習(xí)慣如同陽(yáng)光雨露般滋養(yǎng)著我，我在好習(xí)慣的沐浴下健康成長(zhǎng)。我從小就有寫日記的好習(xí)慣，我的日記是分章敘述的，比如寒假期間的事叫“寒假心情記”，六年級(jí)的事起名為“小學(xué)最后一年”，我覺(jué)得以這樣的形式記錄興味盎然。我把日記本當(dāng)成了我的知心朋友，隨時(shí)帶在身邊，寸步不離，等我長(zhǎng)大以后，看看兒時(shí)的日記，回味兒時(shí)的成長(zhǎng)歷程不是很好嗎?我把日記當(dāng)成每天必干的一件事，通過(guò)寫日記把這一天或這一段時(shí)期發(fā)生的事情做個(gè)總結(jié)，有時(shí)我會(huì)突然領(lǐng)悟出許多道理，這個(gè)意想不到的收獲就像一盞明燈照亮了我，給了我很多的啟發(fā)。

　　我很聰明，動(dòng)作很迅速，每次的課堂任務(wù)總能以很快的速度完成;理解能力很強(qiáng)，每一次老師講的教學(xué)內(nèi)容能馬上理解;我非常聽(tīng)話，所有的大人都夸我是好孩子，父母的話言聽(tīng)必從;我對(duì)老師交辦的任務(wù)很重視，花費(fèi)不少心思和時(shí)間，總想圓滿地完成;我的課堂筆記很多并且十分認(rèn)真，教師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都記在其中。 同時(shí)，我也在缺點(diǎn)的侵蝕下艱難的.行走著，就像人在撒哈拉大沙漠里行走一樣辛苦。我許多的優(yōu)點(diǎn)使我擁有了與其相對(duì)的缺點(diǎn)。 因?yàn)槲覄?dòng)作快，使得我有粗心的毛病，完成質(zhì)量不高;我雖然理解得快，但記憶和遺忘的速度不相上下，每次都是背了今天忘了昨天;我雖然很聽(tīng)話，但因?yàn)樘��?tīng)話而缺乏主見(jiàn)，遇事只會(huì)向父母請(qǐng)教，尋求他們幫助;我格外順從，以至于我把全部怨氣都埋在心里，不和大人頂嘴爭(zhēng)論，但是當(dāng)太多怨氣凝聚成爆發(fā)力的時(shí)候也同樣相當(dāng)震撼。 寫日記這個(gè)好習(xí)慣我會(huì)一直堅(jiān)持下去，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，看到自己的缺點(diǎn)才會(huì)使人更加進(jìn)步。

　　我堅(jiān)信，缺點(diǎn)不是問(wèn)題，用堅(jiān)韌的利刀去一一消滅它，它將會(huì)很好的幫助我們，我們也能做得更好。

習(xí)慣的作文4

　　好的習(xí)慣可以使人終身受益，壞的習(xí)慣則可使人一事無(wú)成。

　　風(fēng)兒又輕輕地吹起一片枯葉，飄蕩在空中，慢慢地，遠(yuǎn)處泛起了綠意，風(fēng)樸素的為大地著裝，為又一年的開(kāi)始送來(lái)了依舊如新的禮物。

　　又一年了，我14歲了，就這樣無(wú)聲無(wú)息地過(guò)了14年，迷茫中，我發(fā)現(xiàn)了母親的習(xí)慣。

　　一如既往地母親叫我起床，幫她做早飯，我極不情愿地答應(yīng)了一聲，“馬上就起來(lái)了”。這才半睜著雙眼，雙手沒(méi)有目的地找衣服，母親走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天初七了。”這時(shí)，我才著起急來(lái)，竟然急得將扣子都系錯(cuò)了位置。母親又重新回到廚房揉面，我看到她的臉上、身上全是面粉。我迅速地疊好被褥，開(kāi)始幫母親忙著，看著母親的眼神如此認(rèn)真，雙手著力的`不同，心里有說(shuō)不出的慚愧。兩個(gè)人，在廚房里各自干著不同的活，母親忙著切手搟面，看著刀子飛快的在面餅上穿梭，我的心里更緊張了，萬(wàn)一切到手怎么辦？還好！還好！母親嫻熟的技巧很快便把面切完了，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，在于我，一直都認(rèn)為母親是最棒的！

　　宋代的范仲淹出生在一個(gè)貧苦家庭，2歲喪父，母親后來(lái)也改嫁了，為了學(xué)習(xí)，他背上了書籍，獨(dú)個(gè)跑到了南都，進(jìn)入了著名的南都學(xué)社，同學(xué)中有人看到范仲淹只吃兩頓粥而又極力勤奮好學(xué)，很是感動(dòng)，于是送了他一些吃的東西，但過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)送去的東西原封未動(dòng)，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始腐爛了，同學(xué)都感到很驚訝和不解，問(wèn)是什么原因，范仲淹說(shuō)：“不是我不感激你們的好意，只是因?yàn)槲页灾嘁呀?jīng)很久了，習(xí)慣了，現(xiàn)在突然享受這么好的東西，以后我還能吃的下粥嗎？”范仲淹就是在這種艱苦的環(huán)境中勤奮苦學(xué)，不僅在文學(xué)上有很高的造詣，而且在政治上也留下了卓絕的成績(jī)。

　　培養(yǎng)好的習(xí)慣于克服壞的習(xí)慣需要堅(jiān)韌不拔的毅力，試想，如果范仲淹接受了同學(xué)送的食物，今天有人送，明天有人送，一旦養(yǎng)成等待別人送東西吃的習(xí)慣，便會(huì)形成一種惰性，那我想他就不會(huì)有任何的成就了。

　　大海雖然沒(méi)有江河的委婉清澈，卻有它獨(dú)特的波濤洶涌；大樹(shù)雖然沒(méi)有小草的柔嫩翠綠，卻有它獨(dú)特的高大雄偉；月亮雖然沒(méi)有太陽(yáng)的明媚燦爛，卻有它獨(dú)特的皎潔明亮……

　　惡習(xí)的養(yǎng)成是人放縱自身的結(jié)果，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不能讓惡習(xí)成為我們?nèi)松�的絆腳石，人應(yīng)該主宰習(xí)慣，而不應(yīng)被習(xí)慣主宰。

習(xí)慣的作文5

　　在生活中，我們很難去說(shuō)服一個(gè)人，去改變一個(gè)人，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都把守著一扇屬于自己從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門。

　　不管一個(gè)人做什么，都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性的懶惰；有的人遇到不順心的事情，就會(huì)煩惱，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性的煩惱；還有的人遇到小事情就會(huì)憂慮，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性的憂慮.............而通常情況下，人們只是把人的外在表現(xiàn)，比如：走路的姿勢(shì)、個(gè)人的衛(wèi)生、抽煙、喝酒等稱為習(xí)慣。

　　本杰明·富蘭克林說(shuō)：“一個(gè)人一旦有了好習(xí)慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超乎想象的�！边@恰恰是他親身體驗(yàn)得出的結(jié)論。

　　大二開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，回到大學(xué)里，我深深的體會(huì)到了時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要了，而且越來(lái)越不夠用的了。因?yàn)槲覍?duì)自己未來(lái)要做什么，做了一次祥細(xì)的規(guī)劃。

　　這不是我想要的，我希望我可以練就一種超能力，在任何時(shí)候都清楚知道自己的方向，即使迷茫能夠找到自己，不讓煩惱左右自己的行為。如果你為一件事情煩惱時(shí)你可以有兩種解決方法：一是完全忘記，專心于眼前的事情，一是放下手邊的事情，立即去解決這個(gè)問(wèn)題（我一直就強(qiáng)迫自己這么做，效果還不錯(cuò)）。在你最無(wú)聊的時(shí)候，最輕松自由的時(shí)候也清楚明白自己在做什么，目標(biāo)明確，我的生活才有希望，無(wú)限的希望才會(huì)有向上的幸福！

　　大學(xué)是最容易迷失自己的時(shí)候，時(shí)間多到可以無(wú)所事事，于是我們迷失了。大學(xué)生活結(jié)束才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我偏離自己的未來(lái)越來(lái)越遠(yuǎn)。我以為我走得足夠遠(yuǎn)了，到最后才發(fā)現(xiàn)位移一點(diǎn)也沒(méi)變，變的只是路程。

　　這應(yīng)該不是我要的大學(xué)生活，我也不苛求太多，只要每天過(guò)得充實(shí)就可以了，我相信到最后我一樣可以擁有很多東西，我一樣可以幸福。

　　“我們?cè)��?jīng)的誓言，就算天涯海角凍結(jié)成冰，也不變心！事到如今，我一個(gè)人去了北京。我們的故事結(jié)束，去寫成歌曲唱給傷心的人聽(tīng)。呵，我走在沒(méi)有你的夜里，浩大的北京，我哭都沒(méi)有了聲音；我坐在沒(méi)有你的家里，好冷清，你走的如此肯定；我躺在沒(méi)有你的懷里，冷冰冰，我痛都沒(méi)有人傷心；我站在沒(méi)有你的窗前，看孤獨(dú)的風(fēng)景，很美麗，卻少了你！”這是一首電影的插曲。那個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)地點(diǎn)，在北京還會(huì)有那么安靜的地方，如果我在北京，如果我就在那個(gè)場(chǎng)景里面，我會(huì)坐在那里安靜聽(tīng)完一整首歌，也許會(huì)停留更長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槲也皇桥�主角，我不�?huì)畫漫畫，我只能靜靜聽(tīng)。我們都一樣真，只是方法方式不一樣。

習(xí)慣的作文6

　　誰(shuí)能說(shuō)，在無(wú)助的時(shí)候，我不想有個(gè)人來(lái)陪伴；誰(shuí)能說(shuō)，在絕望的時(shí)候，我不需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；誰(shuí)能說(shuō)，在受傷的時(shí)候，我不希望有個(gè)人來(lái)安慰；誰(shuí)能說(shuō)，在被所有人不理解的時(shí)候，我不需要一顆溫柔的心來(lái)懂自己？習(xí)慣有你，習(xí)慣你的陪伴！

　　——題記

　　早上起床，習(xí)慣想起你；來(lái)到學(xué)校，習(xí)慣和你一起上課；我曾與同桌為桌面的界限賭氣互不理解，習(xí)慣有你的幫助；在我生病時(shí)，習(xí)慣有你的問(wèn)候……

　　“喂，怎么又哭了，是被同學(xué)欺負(fù)了，還是成績(jī)單不理想？”習(xí)慣聽(tīng)到你的話語(yǔ)。有時(shí)，也許彼此講話做事的時(shí)候會(huì)因?yàn)椴煌�的意�?jiàn)引起爭(zhēng)執(zhí)，不過(guò)我相信，那都是因?yàn)槲覀兿胱非蟮母�完美一些！�?dāng)我委屈的時(shí)候，有你陪在身邊，不是很幸福嗎？當(dāng)我遇到點(diǎn)點(diǎn)麻煩的時(shí)候，有你陪著不是很幸運(yùn)嗎？

　　午后的陽(yáng)光不再那么刺眼，一天忙碌有趣的課程劃上句號(hào)的時(shí)候，草坪上的我們?cè)撌嵌嗝磹芤猓�舒展著雙臂，睜著雙眼，亦或是輕閉雙眼，希望在我們身上蔓延，心跳傳遞著快樂(lè)，呼吸并連著友誼，青草的清香里隱藏著清爽的情誼味道。

　　有時(shí)候，筆就是那么不爭(zhēng)氣，關(guān)鍵的時(shí)候總是就莫名其妙的沒(méi)墨水了，任憑我怎么畫，那印滿試題的考卷上依舊不見(jiàn)點(diǎn)滴墨水的流露。靜靜沉默在那里，好像在等死一般。一只握著筆的手總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我眼前，她會(huì)告訴我，快寫吧，然后丟給我一個(gè)燦爛的笑！于是，緊張的心情一下子緩解了，試卷上開(kāi)始出現(xiàn)一排排整齊的答案……

　　上體育課，我的腳扭到了，看著你擔(dān)心的樣子，我的心酸了。在學(xué)校里，你主動(dòng)幫我接水，扶我下樓吃飯，儼然成了我的“保姆”，把我照顧得無(wú)微不至，如果沒(méi)有你的幫助，我不知道自己該怎么辦才好，和你相處，所有的煩惱都將隨風(fēng)而去……

　　花開(kāi)，有太陽(yáng)陪伴才美麗鮮艷；花香，有風(fēng)兒的吹動(dòng)才散發(fā)飄蕩；月盈，有漆黑的.夜空才顯得漂亮；夜空，有星辰的陪伴才會(huì)炫麗；左手，因有右手的陪伴才會(huì)不孤單；地平線與落日的吻，因?yàn)楹Ｆ矫娑�附有�?shī)情畫意的美……

　　為何孤單的黑白兩色會(huì)多姿多彩，為何是非對(duì)錯(cuò)總在上演不同的精彩，為何生活會(huì)這樣百般離奇，為何我們會(huì)喜怒變換著心情？只因這個(gè)世界有太多的東西在陪伴著我們！習(xí)慣有你，習(xí)慣你的陪伴！

習(xí)慣的作文7

　　朋友最近在練琴，因?yàn)閷W(xué)的晚，基礎(chǔ)還不扎實(shí)，緊迫的時(shí)間讓她變得焦躁，遲遲未有成效，她只能發(fā)了狠地練，她強(qiáng)迫自己每天要練習(xí)4個(gè)小時(shí)。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，短期不見(jiàn)成效與內(nèi)心強(qiáng)烈渴望琴藝突飛猛進(jìn)的矛盾便在她心里劇烈的斗爭(zhēng)起來(lái)，性格上便形成了一種焦燥的因子，心理上也把練琴當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)。她常常煩燥的問(wèn)我：“我是不是練不好了?”、“我還能行嗎?”、“這么練都不見(jiàn)效果，我干脆還是不練了吧?”、“難道我就這么放棄嗎?”……問(wèn)得我有時(shí)也很為難，不知怎么回答她，亦或安慰她。

　　實(shí)在沒(méi)有辦法，就給她講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩練琴時(shí)每天堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)。他的老師知道后，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣練，馬上停止。因?yàn)殚L(zhǎng)大以后根本沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)練琴，你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行�！彼�聽(tīng)從了老師的勸告，把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段。其他時(shí)間用來(lái)寫日記、培植標(biāo)本、到草地上踢足球，而這一切，并沒(méi)有影響他的琴藝。

　　這個(gè)美國(guó)小男孩后來(lái)成為著名的詩(shī)人、小說(shuō)家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛(ài)好到每天的時(shí)間中，把練琴當(dāng)成一種習(xí)慣，即使只有幾分鐘的空閑時(shí)間。

　　幾分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng)，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的`時(shí)間就有可能成就一個(gè)人，因?yàn)樵俅蟮氖聵I(yè)和成就所需要的數(shù)年和數(shù)十年的時(shí)間都是由短短的幾分鐘累加起來(lái)的。

　　是啊，正因?yàn)榕笥寻丫毲佼?dāng)成了負(fù)擔(dān)，因而負(fù)擔(dān)才會(huì)讓她生活在壓力、痛苦、煩燥與苦悶中。故事中的小男孩把練琴當(dāng)成了習(xí)慣，因而習(xí)慣才讓他在潛移默化、不知不覺(jué)中成為優(yōu)秀的鋼琴家。一個(gè)人如果背著負(fù)擔(dān)上路，再平坦的路也會(huì)讓他身心俱疲，不堪承受生活的壓力的。但是，如果把負(fù)擔(dān)變成習(xí)慣，用輕松、淡然的心態(tài)去看待困難，心境便會(huì)變得澄明，所有的困難便會(huì)迎刃而解，壓力也不會(huì)再成其為壓力，負(fù)擔(dān)也許會(huì)變成一種精神上的享受。

　　把負(fù)擔(dān)變成習(xí)慣，不要讓負(fù)擔(dān)成為你的壓力，成為你前進(jìn)路上的絆腳石……

習(xí)慣的作文8

　　閱讀，如清新的風(fēng)吹走你的煩惱，把快樂(lè)留下；閱讀，如光明的路標(biāo)，指引你走向?qū)懽鞯某晒χ�路，把腳印留下。喜怒哀樂(lè)，蕩漾其中……而我們的校園，正因?yàn)橛辛碎喿x，顯得更和諧，更散發(fā)出陣陣濃濃的書香味兒。

　　不管人世間如何喧囂擁擠，動(dòng)蕩不安，有一本好書就會(huì)永遠(yuǎn)成為你的避風(fēng)港，成為一間與塵囂隔絕的小屋，你可以躲進(jìn)去，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)豐富有趣的世界，把煩惱和焦躁忘記的干干凈凈—這個(gè)便是書的領(lǐng)域。你瞧！我們的校園里有哪兒是不充滿書香氣的，在那蔥郁茂盛的大榕樹(shù)下，同學(xué)們正在綠陰底下津津有味地吮吸著書籍給予的知識(shí)甘露；在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芬芳撲鼻的小花園里，幾位同學(xué)正圍坐在一個(gè)小亭里，癡迷地看著書，仿佛是一條條快活的小魚(yú)，在書的海洋里自由自在地盡情遨游；進(jìn)入圖書館，你會(huì)感到出奇的安靜，同學(xué)們正如小書蟲(chóng)，如饑似渴地吸收、消化著書中豐富而寶貴的精神糧食……整個(gè)校園都彌漫著一股濃郁的書香味。

　　寂靜的夜晚，一切聲音都熟睡。泡上一杯濃濃的香茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開(kāi)來(lái)，自由而綿長(zhǎng)，手中輕捧一卷書，如茶一樣，細(xì)細(xì)地品味，慢慢地品嘗，淡淡的書香讓人心魂昏昏欲醉，書中優(yōu)美的語(yǔ)句，驚人的.段落，出乎意料的結(jié)局，往往是扣人心弦，讓人回味無(wú)窮，陶醉于此，仿佛身臨其境。讀書，讓我們快樂(lè)，讓我們充出夢(mèng)想！在書香的天空下，我們能想象出“人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我們能體會(huì)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�！不管是在春寒料峭的春天亦或是在七月流火的夏天；不管是在秋雨綿綿的秋天亦或是在寒風(fēng)刺骨的冬天。讀書，總能使人靜心養(yǎng)性，洗去塵土、凈化心靈。這正是讀書吸引我們的地方�！稅�(ài)的教育》讓我們懂得了做人的道理；《昆蟲(chóng)記》讓我們對(duì)看起來(lái)微不足道的小昆蟲(chóng)有了深入的了解；《海底兩萬(wàn)里》作者的奇思妙想，現(xiàn)在讀起來(lái)仍是亦幻亦真，引人入勝；《金銀島》中的每一個(gè)情節(jié)都是那么精彩、令人提心吊膽……每一本書都是那么的吸引我們的眼球，是閱讀，讓我們的校園再也沒(méi)有出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象，是閱讀，讓我們的寫作水平突飛猛進(jìn)，是閱讀……

　　��！正是閱讀，才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們，讓我們?cè)趦?yōu)雅的書鄉(xiāng)環(huán)境里播下自己理想的種子，帶著活力，帶著希望，等待著它能成為一棵蒼天大樹(shù)吧！

習(xí)慣的作文9

　　很長(zhǎng)時(shí)間里，我們家都很浪費(fèi)資源。媽媽和奶奶也常為了“節(jié)約”和“破費(fèi)”倆詞嘮叨得沒(méi)完沒(méi)了，幾乎快讓我的耳朵聽(tīng)起了繭子。

　　進(jìn)入初中，老師讓我了解了時(shí)下倡導(dǎo)的“低碳生活”。暑期里，我不知哪來(lái)的想法，突然覺(jué)得它很有趣，就想過(guò)一下“低碳生活”。于是，我開(kāi)始了“低碳生活”。

　　平日里，我一向是家中的“小祖宗”，從奶奶輩到姐姐，對(duì)我總是寵愛(ài)不已。所以，白天和晚上，我家的電視、電燈想開(kāi)就開(kāi)，沒(méi)完沒(méi)了。尤其是晚上，我總是吃著飯看電視，放了碗還是看電視，躺在床上還是看電視。很多時(shí)候，我看著看著，人都睡著了，可電視、電燈還在為我服務(wù)。

　　怎么改變這個(gè)壞習(xí)慣呢？我想到了一個(gè)辦法——規(guī)定時(shí)間，定時(shí)開(kāi)關(guān)。我把我的想法告訴了爸媽，并請(qǐng)他們嚴(yán)格督促我。他們一聽(tīng)，可高興了，都很贊同我的想法。沒(méi)想到的是，他們居然說(shuō)節(jié)約下了來(lái)的電費(fèi)，便是對(duì)我這次“低碳行動(dòng)”的獎(jiǎng)勵(lì)！

　　從此，我在家里實(shí)在看不見(jiàn)時(shí)才開(kāi)電燈，同時(shí)，人走燈滅，人睡燈滅。電視定時(shí)開(kāi)關(guān)，其余的時(shí)間，我做作業(yè)，或去幫奶奶做事，或找小伙伴玩。最初一的個(gè)周，我覺(jué)得沒(méi)了電視節(jié)目整天的陪伴，真難受！睡覺(jué)關(guān)了燈，真可怕！可是，我告訴自己：一定要把“低碳生活”進(jìn)行到底！終于，一個(gè)周熬過(guò)來(lái)了，我為自己開(kāi)心地笑了！第二周，我在電視上看到電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下耗電量一般為其開(kāi)機(jī)功率的`10%左右。我仔細(xì)一算，這筆帳也有得一算啊。于是，每天晚上我又將電視插頭拔掉。

　　哈哈，一個(gè)月終于過(guò)來(lái)了，我家的電費(fèi)節(jié)省了多少呢？比前兩個(gè)月都少十多元！我呢，呵呵，真的好開(kāi)心，不僅為家里節(jié)約了財(cái)富，還改掉了自己多年來(lái)的“電視節(jié)目依賴癥”，提前做完了假期作業(yè)！媽媽和奶奶都對(duì)我豎起了大拇指，直夸我棒！

　　爸爸呢，也受了我的“低碳行動(dòng)”的感染吧，在一旁說(shuō)：我也學(xué)兒子“低碳低碳”——有事時(shí)騎摩托車，沒(méi)啥事時(shí)就多走走，減少點(diǎn)二氧化碳，減減身上的肥肉！奶奶聽(tīng)了，笑得合不攏嘴，說(shuō)：“唉，你們?cè)缭撨@樣了！”

　　是啊，讓我們從小事做起，從小做起，養(yǎng)成節(jié)約一度電，一粒米，一滴水的好習(xí)慣，讓我們開(kāi)始我們的低碳生活，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天！

習(xí)慣的作文10

　　夜晚，每當(dāng)寂寞爬上窗戶。住宿的我，早已習(xí)慣了晚上寢室里寂靜無(wú)聲，生活老師踩著鈴聲來(lái)寢室檢查。再也不會(huì)說(shuō)什么害怕一個(gè)人睡、害怕黑夜。那漫漫長(zhǎng)夜中并不是單單只有孤獨(dú)，生活不會(huì)一直是無(wú)奈的。就像風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)到彩虹那樣，我們哭過(guò)之后依然會(huì)微笑。

　　以前，總以為孤單就是一個(gè)人的寫照，所以干什么都害怕一個(gè)人�？墒乾F(xiàn)在不會(huì)了，從心里告訴自己不是孤單的，其實(shí)孤單并不代表一個(gè)人，即使一個(gè)人也可以是快快樂(lè)樂(lè)的。很多人，總說(shuō)自己是孤單的，可是我想真正的孤單的人應(yīng)該不會(huì)這么說(shuō)的。很多事情發(fā)展都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有人什么事都能習(xí)慣，也沒(méi)有人什么事都不習(xí)慣……

　　就像我以前從來(lái)不習(xí)慣一個(gè)人睡覺(jué)，總是要媽媽拍著我的背才能入睡，但中學(xué)住宿后的我也該長(zhǎng)大了。開(kāi)始漸漸習(xí)慣每天爬上梯子，睡在比家里小好幾倍的床上，看著夜景慢慢入睡。

　　就像我以前從來(lái)不習(xí)慣一個(gè)人回家，從小不是爸爸媽媽來(lái)接我，就是阿姨，直到中學(xué)還是這樣。也許是覺(jué)得自己大了的緣故，我便自己要求乘地鐵回家。當(dāng)開(kāi)始看到地鐵涌進(jìn)涌出的人群，心里感到惶恐，也許是早已習(xí)慣看到熟悉的車、熟悉的人來(lái)接我，卻忘了自己終究是要長(zhǎng)大的。

　　我開(kāi)始習(xí)慣每個(gè)周五走著曾經(jīng)陌生的路，看著一張張陌生的面孔，當(dāng)我已經(jīng)敢于在陌生的人群之中，也不再感到惶恐的時(shí)候，我知道自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立完成自己從未敢嘗試的一些事情。

　　就像我以前從來(lái)不習(xí)慣感恩，以為是自己應(yīng)得的；每當(dāng)獲得成功之后，卻忘了那些在我背后默默支持我的人；忘了那些在比賽前對(duì)我說(shuō)“加油”的人；忘了那些給我提建議卻因?yàn)樽宰鹦牟辉覆杉{的'人；忘了那些在我獲得勝利后為我喝彩的人……

　　對(duì)不起，我一直都忘了。好像已經(jīng)習(xí)慣獨(dú)自獲得勝利，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那些給我信心、經(jīng)驗(yàn)的人們。我要習(xí)慣感謝身邊一切的人或事，因?yàn)槭撬麄冏屛以诮窈蟮娜兆永镒叩酶�好�?/p>

　　就像我以前從來(lái)不習(xí)慣獨(dú)立，總以為一個(gè)人就是孤單，我不想一個(gè)人孤孤單單的長(zhǎng)大，可是獨(dú)立并不代表著孤獨(dú)，意味著的是成長(zhǎng)之后的成熟。我們都要學(xué)會(huì)一個(gè)人長(zhǎng)大。很多時(shí)候，我們是一個(gè)人，要獨(dú)自面對(duì)。在最后的最后，我們都要一個(gè)人獨(dú)自的面對(duì)成長(zhǎng)所帶給我們的傷痛，我們要微笑的去面對(duì)。

　　我知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我還要去接觸很多人和事，同樣要去習(xí)慣�，F(xiàn)在的我，早已習(xí)慣了一個(gè)人入睡、一個(gè)人回家；習(xí)慣了感恩和獨(dú)立。我知道以后的我，還要學(xué)會(huì)去習(xí)慣很多事。

　　的確，很多事，習(xí)慣了就好……

習(xí)慣的作文11

　　生命之花是美好的，他的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光的撫慰，從而變得耀眼；需要雨露的滋潤(rùn)，讓他變得更加艷麗芬芳；也需要來(lái)自母親無(wú)微不至的照料，才會(huì)變得更加健壯。但他也同樣需要一顆心，一顆滿懷感恩的心，才能使他綻放生命的光芒，照亮周圍正在掙扎的同伴。

　　感恩是芬芳的，如同花兒一樣，在我們的心田之中生根發(fā)芽，但又十分的脆弱，經(jīng)不起大風(fēng)大雨，因此我們需要堅(jiān)持，使之根系更加強(qiáng)壯。這美麗的花兒并不是因?yàn)樗�先天的姿態(tài)使人著迷，而在于它的美麗，它的奉獻(xiàn)，這才是感恩之花綻放的真諦。讓感恩充滿我們的胸懷，成為我們心中的一部分，成為自己的習(xí)慣。

　　一望天空蔚藍(lán)無(wú)邊，不時(shí)就有幾朵浮云從我們的視線中游過(guò)，留下優(yōu)美的一條曲線，讓天空看上去更加明朗，這是白云對(duì)擁抱自己，給自己溫暖的母親的感恩；帶著那涼意的秋風(fēng)，從田野里輕輕的飄過(guò)，這涼意使得田野中的谷物也微微的顫了顫身子，發(fā)出陣陣的響聲，但沒(méi)有帶半分悲涼之意，而滿是喜悅。這喜悅表現(xiàn)在田野中金燦燦的稻谷之上，表現(xiàn)在農(nóng)民那被陽(yáng)光照得黝黑，卻帶著微笑的臉上。這是谷物們對(duì)辛苦培育自己的父母的一種回報(bào)；萬(wàn)物皆有靈，萬(wàn)物皆有心，作為萬(wàn)物之靈的`我們同樣也具有這樣的一顆心。當(dāng)人們收獲了今年的汗水，總是會(huì)將這豆粒般的液滴釀成酒，灑向那養(yǎng)育了一方人的土地，這是對(duì)大地母親的感恩。日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論時(shí)光荏苒，都不曾改變過(guò)，萬(wàn)物們都記得自然對(duì)自己的恩情，用自己微薄的心意來(lái)感恩。顯然這已然成為一種習(xí)慣。

　　而對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)又何嘗不需要感恩啊？對(duì)待自己的父母，自己的老師，朋友，我們應(yīng)該懷有一顆感恩之心。感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育；感謝老師對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，感恩朋友在自己的無(wú)助之時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。當(dāng)與他們相見(jiàn)之時(shí)，我們應(yīng)該呈現(xiàn)出自己最真誠(chéng)的笑臉來(lái)回應(yīng)他們，讓這顆心成為自己的一部分，成為自己的一種習(xí)慣。

　　感恩之心與我同在，感恩之花開(kāi)遍了我整個(gè)心田，他的光芒照亮了我心中的每個(gè)角落，使得我的心境變得更加溫暖。

　　讓感恩成為我們的一種習(xí)慣吧！讓他伴我們一生，使我們發(fā)出更加璀璨的光，去照亮這個(gè)世界。

習(xí)慣的作文12

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，是人類前進(jìn)的指南針，是人類知識(shí)的源泉。暑假里，我有幸讀了《媽媽不是我的傭人》這本好書，覺(jué)得受益匪淺。

　　全書主要敘述了一個(gè)名叫阿章的小男孩本是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的都市男孩，做什么都要媽媽幫忙。轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下讀書以后，他盡力了許多事情，知道了好的習(xí)慣可以幫助自己一輩子，還知道媽媽不是自己的傭人，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情應(yīng)該學(xué)著自己去完成。

　　書中有這樣一個(gè)小故事帶給我很多感受。阿章因?yàn)橥鼛��?shù)學(xué)筆記本被老師罰站在教室門口。他心想：我在首爾時(shí)從沒(méi)忘帶數(shù)學(xué)本，怎么到了這里才幾個(gè)星期，就忘帶作業(yè)本呢?后來(lái)，他一想，原來(lái)在首爾時(shí)媽媽每天都會(huì)檢查一遍自己的書包，現(xiàn)在離開(kāi)媽媽了，自己就忘帶作業(yè)本了。他下決心要改掉這個(gè)壞毛病!后來(lái)，他真的成功了!

　　讀到這里，我就想起了自己，也有好多壞習(xí)慣，嚴(yán)重影響了自己的生活和學(xué)習(xí)。比如我也會(huì)像阿章一樣丟三落四，這不，我要寫作文了，發(fā)現(xiàn)自己的小練筆怎么也不見(jiàn)了，只好自己先找個(gè)本子寫起來(lái)，開(kāi)學(xué)還要跟張老師解釋;還有，我不是很勤快，做什么都喜歡拖拉，吹笛要還課了，才會(huì)拿出來(lái)應(yīng)付著吹上幾遍，否則，無(wú)論媽媽怎么叫我，我都要磨蹭好長(zhǎng)時(shí)間才吹上幾分鐘，而且總要和媽媽斤斤計(jì)較幾分幾秒;還有每一次考試，我總是往后面看還有多少人比我差，從來(lái)不往上看有多少人比我好，有時(shí)媽媽批評(píng)我，我還不服氣……因?yàn)橛辛诉@些壞習(xí)慣，所以，我無(wú)論學(xué)什么，都是馬馬虎虎，做事情也顯得很不干脆、利索。

　　寫到這里，我又想起了我的同學(xué)王心語(yǔ)，因?yàn)槎�得自律，�?xí)慣好，做什么都是輕輕松松，卻總是一流得好。我親眼看到她學(xué)游泳時(shí)一絲不茍，嚴(yán)格按照教練的要求認(rèn)真練習(xí)，什么自由泳、蛙泳、仰泳都游得很棒，一直得到教練的贊賞。媽媽也說(shuō)：“你看，好的習(xí)慣伴王心語(yǔ)成長(zhǎng)，她學(xué)游泳也這么上進(jìn)，真是不容易!你要好好向她學(xué)習(xí)呀!”

　　讀著阿章的故事，想著優(yōu)秀的'王心語(yǔ)，再比比自己，我越加看清了自己的不足，也更加領(lǐng)悟到了好習(xí)慣的重要!我相信，只要我努力，我會(huì)慢慢改掉身上的壞毛病，會(huì)培養(yǎng)起好的習(xí)慣。有了好習(xí)慣的陪伴，我會(huì)在成長(zhǎng)的道路上收獲很多!讀一本好書，讓小作者看到了自己的不足，也讓小作者從此改掉了壞習(xí)慣。讓我們都愛(ài)讀書吧。

習(xí)慣的作文13

　　老師告訴一位家長(zhǎng)說(shuō)他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我知道我的孩子很不聽(tīng)話，常常給您添麻煩。不過(guò)我想他現(xiàn)在不過(guò)十一歲，等孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)變乖了……”

　　“你是不知道。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這個(gè)孩子平時(shí)行為習(xí)慣極為不好。他每天來(lái)上學(xué)，一進(jìn)教室就把書包一扔，便去和同學(xué)打架。上課不認(rèn)真聽(tīng)還影響別人，作業(yè)也是亂七八糟，考試成績(jī)總是提高不了。你可得管管�。　比欢�這個(gè)家長(zhǎng)卻不以為然，他認(rèn)為他的孩子還是很聰明的，調(diào)皮一些，這是長(zhǎng)大后會(huì)有出息的表現(xiàn)。于是，他很寵愛(ài)這個(gè)孩子，放任他，遷就他，總認(rèn)為長(zhǎng)大就會(huì)乖的。

　　光陰似箭，日月如梭。這個(gè)孩子長(zhǎng)大成人后，由于兒時(shí)的壞行為與壞習(xí)慣導(dǎo)致他加入了黑社*，整天喝酒、抽煙，甚至染上毒癮，到了無(wú)法自拔的程度。后來(lái)他家實(shí)在沒(méi)錢供應(yīng)毒品，他便干起了小偷這行。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。雖然他逃了幾次，最后還是落網(wǎng)了。由于罪惡深重，被判除無(wú)期徒刑。一個(gè)前程無(wú)限光明的生命就這樣墮落了……

　　讓我們分析一下原因：首先是這個(gè)孩子自己，從小就沒(méi)有養(yǎng)成好行為好習(xí)慣，導(dǎo)致他長(zhǎng)大無(wú)法改過(guò)，因?yàn)槟切�壞行為壞�?xí)慣已經(jīng)在他的身體乃至心靈扎了根，使他完全被這些東西控制。另外就是他的家長(zhǎng)，老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)要他管一管，然而他卻我行我素，任憑那個(gè)孩子走向犯罪的道路。孩子自身的缺陷與家長(zhǎng)的放縱不管，鑄成了一個(gè)永恒的悲�。�

　　人還在小的時(shí)候就應(yīng)該不斷約束和規(guī)范他的行為習(xí)慣，不能等到大了再補(bǔ)救。在那么多聞名中外的名人中，都是小時(shí)候有好行為好習(xí)慣的人，并不是大了才變得好的。比如說(shuō)大家熟悉的孔融，從小就懂得謙讓；有比如列寧，從小就知道做人需要誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)楹ε仑?zé)怪而撒撒謊，蒙騙過(guò)關(guān)；還有高爾基，小時(shí)候在那么艱難的'環(huán)境中仍然堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)……正是這些好的行為習(xí)慣造就他們成為人人敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣！

　　朋友們，難道你希望成為和那個(gè)被判無(wú)期徒刑的孩子一樣嗎？那么從現(xiàn)在起，要時(shí)刻規(guī)范自己的行為習(xí)慣，可不要讓那出悲劇再上演！

習(xí)慣的作文14

　　近日讀了文學(xué)大家梁實(shí)秋的《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇好文章，通過(guò)閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，讓我對(duì)好習(xí)慣這一詞有了深切的理解。

　　美國(guó)心理家學(xué)威廉、詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播下一種性格，成就一種命運(yùn)。”人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你受用終生，而壞習(xí)慣卻讓你后悔一輩子。

　　俗話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。清晨是青少年記憶的黃金時(shí)段，晨讀事半功倍。上了初中，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣就是清晨早起。夏天對(duì)著東方的太陽(yáng)道聲早安，冬天迎著寒風(fēng)高歌向?qū)W校進(jìn)發(fā)。校園的晨讀讓我的成績(jī)一步一步往上。而暑假一到，放松的心態(tài)讓我打亂了生物鐘，剛開(kāi)始每天都睡到自然醒，這樣導(dǎo)致的后果是睡得晚，醒得遲，整個(gè)人每天都覺(jué)得精神不振。幸虧幾天后，媽媽讓我上了學(xué)習(xí)提高班后才又把生物鐘調(diào)回了正軌。深刻體會(huì)到習(xí)慣是一種堅(jiān)持，一種持之以恒的行為。

　　孝道，是所有德行的根本。為人子弟者，有“出必告，返必面”等孝順父母的習(xí)慣，這是對(duì)父母長(zhǎng)輩起碼的孝敬和尊重。離開(kāi)家時(shí)我會(huì)和為我辛苦早起準(zhǔn)備早餐的媽媽說(shuō)聲我上學(xué)了，回家亦如此。但處于青春期的我有時(shí)會(huì)對(duì)父母及長(zhǎng)輩的.關(guān)心漠不重視甚至語(yǔ)言頂撞，雖然我知道這樣會(huì)傷透了父母的心，但總是控制不了自我。所以接下來(lái)，我希望自己能改掉這些不良習(xí)慣，讓我在親情中健康成長(zhǎng)。

　　晉朝時(shí)的車胤，由于家中貧苦，無(wú)錢買油點(diǎn)燈讀書，每晚抓些螢火蟲(chóng)放在網(wǎng)袋中，利用一閃一閃的微弱螢光來(lái)讀書。還有一位名叫孫康每到夜晚則利用雪地上的反光來(lái)讀書，他們家雖窮苦，并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。隋朝的李密，小時(shí)平日為人放牛，卻仍一心向?qū)W，常常把書掛在牛角上苦讀。他們這些艱苦卓絕的求學(xué)奮發(fā)向上的精神，是我們青少年的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)習(xí)條件好了，更要養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。必須摒棄沉迷游戲的不良網(wǎng)癮，把電腦、手機(jī)等先進(jìn)工具用到學(xué)習(xí)上，把有限的時(shí)間用在讀書及人格素質(zhì)的提高上。

　　好習(xí)慣是邁向成功的翅膀，珍惜時(shí)間、孝道為先、換位思考、勤學(xué)苦讀這些好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓我們有一個(gè)與眾不同的出彩人生。相信先天的聰明再加上后天的不懈努力，一定可以實(shí)現(xiàn)我們的理想，成就出彩的人生！

習(xí)慣的作文15

　　曾經(jīng)有一個(gè)人這樣說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣可以昰使一個(gè)人失去羞恥的魔鬼，也可以是一個(gè)天使，對(duì)于勉力為善的人，它會(huì)用潛移默化的手段，使他棄惡從善。”沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人就是莎士比亞，他用云淡風(fēng)輕的幾筆，有力地刻畫出了習(xí)慣這一人生的成就者，人生的劊子手。為什么說(shuō)習(xí)慣是一個(gè)無(wú)情的劊子手？那些整天沉迷在幻想中的人生空想家恐怕就是最好的解釋了。人的天性是難以琢磨的。

　　有的人因?yàn)橄忍斓囊蛩�，就放棄了希望，放棄了人�? 而有的人卻用他們與生俱來(lái)的一點(diǎn)微薄的力量，勇敢的`開(kāi)創(chuàng)， 進(jìn)步，一步步的攀向理想的高峰。不要要問(wèn)我人為什么生來(lái)就有那么多的不平等，痛苦應(yīng)該怎樣釋懷？無(wú)奈又該何去何從？我無(wú)法給出你想要的答案。我只知道，人生應(yīng)該靠自己去爭(zhēng)取，與其去追求虛無(wú)的“天生”，更不如去追求實(shí)際的“建設(shè)”。習(xí)慣，就是我們的磚和瓦。

　　人生，對(duì)任何人敞開(kāi)。成功，卻只有少數(shù)積極，努力，勇敢，耐心的人才能獲得。我想說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲�！备冻龅暮顾�越多，成功的幾率就越大。不要放棄我們的人生，那個(gè)值得我們熱愛(ài)的自由，快樂(lè)，和平的天堂。因?yàn)槿魏稳硕加袨橹畩^斗，為之努力的資格！習(xí)慣是一根大粗繩，我們每天都在捻著它，就是無(wú)法破壞它。子曰：“少年成天性，習(xí)慣成自然�！庇幸恍�壞習(xí)慣已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我們的生活，正張牙舞爪地威脅著我們的夢(mèng)想。它們讓我們失去了溫暖的太陽(yáng)和燦爛的星光，讓我們的人生浸沒(méi)在冰冷的黑暗中。但是，即使在黑暗中，也不要忘記點(diǎn)亮一盞燈火。正如貝多芬所說(shuō)的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服�！�

　　貝多芬耳目失聰，用牙齒咬著木棒彈鋼琴，戰(zhàn)勝了自己......我們更應(yīng)該積極行動(dòng)，采取正確的措施，用我們鋼鐵般的意志來(lái)戰(zhàn)勝困難，克服人生中的壞習(xí)慣，去堅(jiān)守我們的未來(lái)，難道不是嗎？晚起步不如早起步，晚行動(dòng)不如早行動(dòng)，猶豫不決不如當(dāng)機(jī)立斷，唉聲嘆氣不如奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　讓我們用行動(dòng)證明一個(gè)好的習(xí)慣可以改變?nèi)说囊簧�；一個(gè)好的習(xí)慣可以使人充實(shí)，自信；一個(gè)好的習(xí)慣可以讓厄運(yùn)甘拜下風(fēng)！加油吧！所有努力著的人們，讓我們抬起向上的頭，挺起筆直的腰背，向未來(lái)致敬!

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