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關(guān)于烏龜初中作文合集七篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的烏龜初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
烏龜初中作文 篇1
人生或許是一個過程，在這個過程中有失敗，有成功，有快樂，有悲傷，有悲歡，有離合……對于學習生活和理想追求等等而言，有的人扮演著烏龜?shù)慕巧械娜税缪葜米拥慕巧�。說起烏龜，人們最先想到的自然是它的膽小縮頭；茫茫人海，兔子世界，我甘心做一只烏龜。
今天是去學校領(lǐng)試卷的一天，當然“禍不單行”，它們是組團來的——和開家長會拉著小手一起來的。
回首昨晚，星光燦漫，去姨媽家吃飯，惆悵掛斷……讓我遂想起考語文的時候考到的一個“舟”的句子：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
這個句子又一次勾起了我的“思念”：明天領(lǐng)試卷；又想快點領(lǐng)了試卷，又害怕領(lǐng)試卷時父親與我的表情，害怕父親的眼會像凝固了一般死死地盯著我不放……想想這些，真是說不出來的愁滋味啊。
考試之前我是不緊張的，然而現(xiàn)在我害怕我最看重的語文學科考不好。
表姐早已大學畢業(yè)，我順手拿出書包里的答題卡，姐姐接過我的語文答題卡，只是輕輕的用眼睛掃了一眼；問道：“作文多少分？”
我死氣沉沉的、愛搭理不搭理的說：“５０！”
“要是我啊，給你得３８分就不錯的了�！闭f這話時候，姐姐的臉上沒有一絲絲表情，像是一塊木頭；讓我遂想到我們語老上課時候的表情，心里不斷的打著寒噤。
連忙緩個神來說：“哎、哎、哎……老姐，我的作文可是得４４分的呢！”
實話說，考場作文沒好好寫，我把時間給了閱讀理解。
似乎聽姐姐在說：“妹子，勇敢面對，接受現(xiàn)實，別做縮頭烏龜�！�
……終于，今天走進教室，嘴角少了一彎弧度，少了“慧”眸一笑；老班在講臺上割著成績，這個我是知道的：老班把成績割成小條條發(fā)給家長；老爸比我還急，好幾次想讓我去看看成績，我只是裝作若無其事的樣子。
“王雪慧，快來和我?guī)蛶兔Γ 崩习嘟形伊�，桌子又是在第一排；于是跟老班去弄成績。我的手顫抖抖的，心似乎也在顫抖，終于鼓起勇氣，拿起成績單：語文95，沒優(yōu)秀��！
……回到家，跟語文老師老藺嘮了一番。
作為一個文學愛好者來說，敏感是有的；我自然知道我的缺陷在何方；再者說，老藺也是我兩年的語文老師了，毫無理由說他最了解我。
我承認我的作文沒好好寫；閱讀理解我倒是花盡了心思；基礎(chǔ)知識一直都很弱。文言文還是可以的，古詩文最差。
語文老師突然說：“那天跟你語文老師一塊吃飯，我對你的評價是：烏龜是可怕的，它雖然爬行慢，但是你一閉眼，它就跑你前面了。我們害怕的不是兔子，而是烏龜�！笨吹竭@些話，心里倒是很明白，不用去挖掘，我自然知道：那是周五的大課間，在背《呼吸》（全名《讓讀寫像呼吸一樣自然》），默寫的時候，老師見我無從寫筆，走到我的桌子前對我說了一番話：“真不相信你背不過……”還有一次午讀默寫古詩詞也上演了這一幕。
記憶中似乎還有一次：老師讓我翻譯文言文《送東陽馬生序》的第一、二段，當時很是吞吞吐吐，自然我理解的也很慢。
老師還說：“你學習中確實表現(xiàn)很慢，記憶慢，理解慢……這不是壞事。上帝為你關(guān)上了門，卻為你打開了一扇窗。”是啊，我是一個很慢的人，接受新的事物慢，適應(yīng)新的環(huán)境慢……霎時想到了當紅少年偶像組合——TF的歌曲：“右手左手慢動作……”
或許理解我的人認為我很慢，也的'確如此；或許理解我的人認為我并不快樂，整天笑哈哈只是我的表面，也正是如此。
茫茫人海，兔子世界，我是一只小小的、不起眼的烏龜。
遂想起《龜兔賽跑》的故事：兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶优赖穆撬α�，說總有一天他會和她賽跑，并且贏他。"快點"，兔子說，"你很快會看到我是跑的多么的快"。他們打算馬上就開始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認為比賽太輕松了，他說他先打個盹，然后很快的可以追上烏龜。同時烏龜堅持爬行，當兔子醒來跑到的時候只能看著烏龜在他前面到達終點。說明穩(wěn)扎穩(wěn)打終能勝利。
我甘心做那只烏龜，一只不炫耀的烏龜，一只默默學習的烏龜，一只勝不驕傲，敗不悔的烏龜……
烏龜是可怕的，它雖然爬行慢，但是你一閉眼，它就跑你前面了；我們害怕的不是兔子，而是烏龜。
做一只烏龜?shù)购苄腋�，茫茫人海，兔子時間，我愿做那只烏龜。
烏龜初中作文 篇2
一身烏黑光亮、堅硬的鎧甲，一對圓溜溜像兩顆小黑豆的眼睛。眼睛后面還有兩塊漂亮的瑪瑙。兩對軟綿綿像鴨子腳蹼一樣的爪子。一條深綠和淺綠相間的像西瓜皮一樣的尾巴。這就是我家那只憨態(tài)可掬的`小烏龜。
它的性格可真是有些古怪。一天，它正在大模大樣不緊不慢地散步。我走過去給它喂食，它聽到了一點兒動靜，以迅雷不及掩耳之勢，馬上像彈簧一樣把頭、四肢和尾巴迅速地縮進了它的“小房子”里，好像有什么危險似的。過了好一會兒，一點動靜也沒有了，它才敢慢慢地把頭和四肢伸出來，繼續(xù)慢條斯理地爬著。它實在是膽小吧！可它有時候又是那么倔強。在我給它洗“衣服”的時候，我經(jīng)常先讓它四腳朝天，它就開始張牙舞爪，感覺非要翻過去不可。它努力地把頭頸伸得又細又長，用它的小嘴使勁頂著地面，不過它的“小房子”只是左右晃了幾下，可它還是不氣餒，仿佛在說：“我偏不要洗衣服！我就是要翻過來�！彼箘诺刂貜�(fù)剛才的動作，終于在第三次翻身成功了！
小烏龜給我家?guī)砹撕芏鄽g樂，我喜歡我家的小烏龜。
烏龜初中作文 篇3
我家有兩個小動物，是兩只小烏龜，分別叫花花和小皮。兩只小烏龜都非常的可愛，但是它們的性格卻完全的不一樣�；ɑㄓ治撵o又可愛;而小皮又貪玩又頑皮，可真是一個天壤之別呀!
我先說一說那只頑皮的小烏龜——小皮吧!有一次，我看小皮和花花兩只小烏龜在魚缸里孤零零的，于是我在魚缸里放了一些小石子，還堆了一個小石子山。這可就樂壞了小皮，它每天都在玩，可是它卻怎么也玩不出什么新花樣來。小石子山讓小皮“英雄有了用武之地”，于是它就天天爬小石子山。有一次，星期六的時候，我看到小皮正在爬山，山有一點高，小皮有點爬不上去，于是就踩著花花往上爬。不料花花正要看電視，于是我們的小皮就只有一條路可以走了，那就是被摔得四腳朝天。我剛把它翻過來，它就又爬山去了，你們說它頑不頑皮?說完這只可愛的小皮，再來說一說文靜的花花吧!花花是一個文靜的小烏龜，它每天都有自己的事，一點也不像那只頑皮的小皮�；ɑㄗ钕矚g看電視了，每當我打開電視，花花就津津有味地看了起來，完全不顧后面爬山滑下來的小皮。
有一次，我給兩只小烏龜喂食，小皮吃完了自己的，它就去搶花花的。別看花花平時文文靜靜的，可是小皮剛搶來的'食物一下子就成了花花的腹中之物�；ɑǔ酝曜约旱哪且环菥陀峙恐措娨暼チ耍∑ぞ陀謥碚椅乙缘�，我有給了它一點，可是花花沒有來搶。我覺得很奇怪，是花花沒有“非分之想”，還是……
我喜歡這兩只可愛的小烏龜。
烏龜初中作文 篇4
今天，我去了姥姥家一趟。一進家門口，一只可愛，活潑機靈的小烏龜在我眼中閃閃發(fā)亮，一見到它，我就不停的贊嘆：“這只小烏龜真漂亮". 小烏龜可真漂亮，那堅硬的外殼就像古代戰(zhàn)士穿的盔甲；小烏龜偶爾會翻過身子，我一見到它下面有一小點一小點的小黑點，雖然是黑的`，可是在小烏龜身上點綴得最好看；它那胖胖的腳和尖銳的爪子，讓我明白小烏龜也不是脆弱的。再加上一雙快活的小眼睛像兩顆閃閃發(fā)亮的藍寶石。就湊成了一只快活機靈活潑的小烏龜。
小烏龜不但長的可愛，他吃東西時更有趣。小蝦，小魚......都是它食物，蚯蚓可是小烏龜?shù)摹敖】灯?。
有一次，我把一只小蚯蚓抓來，放在里面，小烏龜看了看四周，一見到有什么動靜，小烏龜會把頭縮進龜殼里。我不打擾它，在一旁靜靜的觀看，小蚯蚓在水中自由自在地游來游去，小蚯蚓突然被小烏龜抓住了，在水中不停的吃。如果是大蚯蚓，小烏龜會先用它的前腳抓住它，然后用尖銳的牙齒咬它......
小烏龜還有許許多多的本領(lǐng)，時間關(guān)系，不跟你說了�？傊蚁矚g這只活潑可愛的小烏龜.
烏龜初中作文 篇5
我們沒養(yǎng)什么寵物，只有兩只小烏龜。這兩只小烏龜一眼看上去沒什么不同，其實它們一只是雌性的，一只是雄性的。細細看，會發(fā)現(xiàn)雌的那只龜殼上的紋路清晰一些，爪子沒有雄的鋒利，有些粗鈍。可能因為這些，他們性格才出現(xiàn)差異，雌龜比較憨厚老實，它總是被雄的欺負。因此，我們喂食物只能分開喂，這也是典型的弱肉強食的例子吧。
由此，我想到我們的社會應(yīng)該幫助弱勢群體，不能漠視，不能歧視。要給予關(guān)心幫助。這樣他們才能與常人一樣生活。我們的社會已經(jīng)意識到這些：公共汽車上有老弱孕婦的`專座，商場有育嬰室，馬路上有盲道，許多小區(qū)有輪椅通道，洗手間有老人扶手，有與兒童身高匹配的洗手池，國家有慈善基金用來幫助那些生活困難的人。
但有時候反過來想想，難道僅僅這樣就真的好了嗎?強攻弱，這是生物界的自然規(guī)律啊!達爾文《進化論》中談及到適者生存就是這個道理。人也一樣，如果有些人永遠在幫助中度過，在同情眼光中生活，他們?nèi)绾巫詮�，孩子都做了溫室中的花朵，如何�?jīng)歷起風霜雨雪，那人類會不會一代比一代弱不禁風。我們?nèi)祟愐永m(xù)，需要一代比一代堅強。
也許這是對立，但我想來想兩方面都有道理，有強有弱構(gòu)成我們這個豐富多彩而又奇妙的世界。幫助弱小與鍛煉弱小并不矛盾，我們需要的不僅是互相幫助，還需要互相提升。
烏龜初中作文 篇6
我家養(yǎng)了一只即可愛又有趣的小烏龜。它尖尖的小腦袋，綠豆似的小眼睛總是滴溜溜的轉(zhuǎn)，堅硬的殼上布滿了有規(guī)則的花紋，還有那短短的.尾巴，讓人一看就覺得十分滑稽可愛！ 小烏龜可有趣啦！它總愛搖頭擺尾，有時轉(zhuǎn)圈圈，有時伸長脖子轉(zhuǎn)腦袋，兩只小眼睛還時不時的眨巴眨巴。有時它想直立，便貼著缸壁支撐起來，每到這時它的兩只小爪子總是把缸壁抓得“嗒嗒”作響。最有趣的是烏龜翻跟斗！我家的小烏龜特別喜歡爬梯子，經(jīng)常摔得四腳朝天。每到這時，它并不害怕，只見它先是把頭伸出來靠在地上，再把一側(cè)的前腿和后爪伸出來也靠在地上，頭撐住地，兩只腿用力地往上一蹬，一骨碌就翻了過去。有時它那笨重的身子也不能一次就翻過去，但它從不灰心，經(jīng)過幾次努力，總會翻過去的。真想不到這笨烏龜也有這樣一個巧妙的絕招！ 小烏龜可乖巧了！它是雜食動物，你給它吃什么，它就吃什么，從來不挑食。有一次我在它面前放了一小塊剩肉餡，它一看見，先是嚇得立刻縮回了頭。過了一會，它看看周圍沒有動靜，便又小心翼翼地伸出了頭，對著肉餡看來看去，仔細端詳了好一會兒，慢慢地它膽子大了起來，對著肉餡猛咬一口，然后叼著肉餡躲到一邊吃了起來。 這就是我可愛的玩伴——小烏龜，我愛它！
烏龜初中作文 篇7
我家養(yǎng)了兩只烏龜。
烏龜?shù)念^是三角形的，有拇指般大小，布滿了清晰可見的黃色斑紋。一雙黑豆似的眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，東張西望，好奇地打量著外面的世界。它的殼呈青褐色，像一件“護身服”，可說刀槍不入，殼上有13塊六角形的`圖案，殼下長著四條又粗又短的腿，爬起來慢條斯里的。
有時候，我放學回家，兩只烏龜就出現(xiàn)在我的眼前，只見它們從缸底探出頭，好像在說：“我們餓了。”于是我跑進廚房，拿出一塊豬肉，放了下去，兩只烏龜都想得到肉，就擁了過去，只聽“叭”的一聲，大烏龜毫不費勁地把小烏龜撞到一旁，正準備品嘗，這時，小烏龜猛沖過來，咬住大烏龜?shù)奈舶唾M了九牛二虎之力才把大烏龜拖到一邊去，然后，匆匆忙忙地過去，叼起肉正想爬，大烏龜急忙過去，咬住肉剩余的一半，使勁地拉，只見肉被撕成了兩半，它們各自帶著自己的“戰(zhàn)利品”回到了自己的“營地”。
這就是我的兩只烏龜，在水缸里的兩只烏龜，盡管它們把水缸里弄得雜亂，但我仍然喜歡它們。
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