二年級(jí)霧的作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的二年級(jí)霧的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)霧的作文 篇1

　　今天早晨，我到院子里刷牙。咦！怎么回事？平常院子里的一切看得清清楚楚，今天卻到處模模糊糊的，遠(yuǎn)處的山和公路上的車都看不見了。媽媽說(shuō)這是霧，我仔細(xì)一看，霧是白色的，我用手去抓，什么也沒(méi)抓到；我又用鼻子聞了聞，什么味兒也沒(méi)有，只覺(jué)得清涼清涼的。

　　走在上學(xué)的路上，霧好像在跟我捉迷藏，把我團(tuán)團(tuán)圍住。我伸出手去，覺(jué)得自己就像是騰云駕霧的.仙人啦。

二年級(jí)霧的作文 篇2

　　清晨，我打開門一看，外面什么也看不見了，原來(lái)是下霧了�；颐擅傻模�只能看見自己的身邊。其它的東西象忽然消失了一樣。霧像白色的云，弄到臉上，涼涼的，又象下著小雨似的。

　　走在上學(xué)的路上，我看見汽車的燈全開著，我想他們不是也不看不見嗎？不過(guò)我可以看見它們，可以離它們遠(yuǎn)一點(diǎn)。所有的`人走路都很慢，有霧的天氣真不好呀！

　　我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“要是下雪就好了，我們大家就可以打雪仗，堆雪人，那該有多好�。�

二年級(jí)霧的作文 篇3

　　早上，媽媽叫我起床，我看了看外面還沒(méi)有大亮，我還以為媽媽把時(shí)間搞錯(cuò)了呢！我看了看鐘表該起床了。

　　我背上書包，看見我家旁的廣告牌子上濕淋淋的像快被融化的雪糕。

　　我到了學(xué)校門口，我看見我媽媽頭發(fā)濕了，臉也濕了，衣服也是濕的，車也是濕的，像才洗過(guò)的'。

　　今天的霧真大啊！

二年級(jí)霧的作文 篇4

　　清晨5：30分左右，天空漸漸亮了一點(diǎn)，出了一層輕紗般神奇的霧。

　　這時(shí)，只要站在霧中，就會(huì)看到遠(yuǎn)處的景物蒙蒙朧朧，幾乎看不見，只能看見一些淡淡的.輪廓。

　　遠(yuǎn)處的景物也有點(diǎn)模糊，好像籠罩著一張網(wǎng)。漸漸地，風(fēng)吹來(lái)了。

　　這時(shí)候，霧開始一會(huì)兒蒙蒙朧朧，幾乎看不見。一會(huì)兒，霧又散了許多，景物也開始清楚。這讓我覺(jué)得自己好像到了仙境，處在瑤池里呢！

　　過(guò)了一會(huì)兒，霧又濃起來(lái)了，原來(lái)是風(fēng)走了。頓時(shí)，霧立刻涌出來(lái)，四周變成了白色，什么也看不見，就算見一點(diǎn)，也是非常模糊，過(guò)一會(huì)兒又沒(méi)了。

　　我只好慢慢憑記憶中的方向慢慢走路，因?yàn)榭床灰娛裁礀|西，我一不留神摔了一跤，腿好像腫了一點(diǎn)兒，我怕再摔一跤只好坐在地上等。

　　過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，霧漸漸退了，周圍開始清晰起來(lái)了，但還有一點(diǎn)兒蒙朧。

　　清晨的霧，真是太蒙朧奇妙了。

二年級(jí)霧的作文 篇5

　　今天早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，外面下起了白茫茫的大霧，大地好像浸在一個(gè)夢(mèng)幻世界里。

　　我走出家門，仿佛走進(jìn)了云朵里，四周的花草樹木好像披上了白紗衣，所有的景物都看不清楚了，像隔了厚厚的一層磨砂玻璃。

　　我慢慢的走著，因?yàn)槲抑荒芊直娴贸銮懊娌贿h(yuǎn)的路。我發(fā)現(xiàn)街上的'汽車也都開的很慢很慢，我想司機(jī)叔叔也一定和我一樣，他們也要保證開車安全第一。世界好像也跟著慢了下來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，大霧終于慢慢的散了，世界變得清晰了，花草樹木綻放出了美麗的笑容，車輛也恢復(fù)了正常的速度，街上又重新熱鬧起來(lái)了。

　　我愉悅的看著這一切，不禁感嘆大自然真神奇��！

二年級(jí)霧的作文 篇6

　　早晨，我還在睡夢(mèng)中，隱隱約約聽到爸爸說(shuō)：“好大的霧��！”。于是我一骨碌爬起來(lái)，向窗外望去，果真如此呀。

　　我快快吃過(guò)早飯，和爸爸一起向?qū)W校走去。路上車水馬龍，川流不息，但它們走得很慢。向四周望去，一切都被濃霧籠罩著。爸爸告訴我，今天天氣能見度很低，只有 五十米 左右。在我的'追問(wèn)下，我第一次明白了什么叫“能見度”，也就是用肉眼向前望到的最遠(yuǎn)視線距離。因此大家要注意，在起霧時(shí)應(yīng)盡量穿著色彩鮮艷的衣服，有利于別人能輕易注意到你。

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