微笑作文【精華】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的微笑作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
微笑作文 篇1
理所應(yīng)當(dāng)，神創(chuàng)造了一切。
德高望重的神說：“一切必須得遵循我的規(guī)則�！憋L(fēng)、雨、雷、電便交替充斥著這個(gè)物質(zhì)的世界。
后來，神創(chuàng)造了人。人因?yàn)榈唾v，茍全于這起初盡是泥土的大地之上。不久，神出于憐憫，偷偷趁夜晚從人的身上取下一根肋骨，神揮手一呵，便創(chuàng)造了另一個(gè)人，但為了神方便區(qū)別，將其取名為“女人”。
德高望重的神說：“人，她是你的配偶，今后你們要共同幫助，繁衍后代�！痹捯粑绰�，得意的神便揚(yáng)袖而去。
……
四十年一晃而逝，出于人的開墾，大地由原來的黃色變?yōu)榱爽F(xiàn)在的綠色，植物向上蹭蹭直長，鳥獸在植物間穿梭自如。
“哈哈—”
“哈哈哈—”
這奇怪的聲音打破了這久違的寧靜，同時(shí)也讓這宇宙的主宰十分不解。神大怒，駕云來大地尋找這自己并沒有創(chuàng)造的奇怪的聲音。
勃勃生機(jī)的綠色一股腦兒使勁往神眼里鉆，使神不住地眨著眼睛。唯一一塊黃色的泥土之上出現(xiàn)了一座茅草屋，屋邊的搖籃里躺著一個(gè)幼小的嬰兒。
叢中手持鋤頭正在勞作的男人回頭向女人笑了笑，女人俯身向嬰兒笑了笑，嬰兒向天邊的神也露出了微笑。
神面對(duì)這奇怪的表情愈加不解。
德高望重的神說：“人，那是什么？”
人笑著答道：“這是一種表情，叫微笑�！�
女人也笑著答道：“這是一種對(duì)生活的美好所情不自禁的感受�！�
“哼！情不自禁？”德高望重的神說：“自作主張的人啊，我并沒有允許你們創(chuàng)造這奇怪的表情。尚且如此，你們竟然毫不吝嗇地對(duì)自己微笑。為了懲罰你們，從此你們將會(huì)慢慢地變老，直至死亡�！�
說罷，不解的神便搖頭而去。
叢中的男人望著女人笑了笑，女人看著嬰兒笑了笑，嬰兒對(duì)著離去的神不禁笑出了聲音。
“哈哈—”
“哈哈哈—”
……
數(shù)十年過去，人早已逝去，繼承他們的'是那幾十年前躺在搖籃中的嬰兒，如今他已長大，一切已是物是人非，唯一沒變的是那經(jīng)久不息的笑聲。神依舊抑郁地活著，因?yàn)樗麖牟恢鲃?dòng)將這無知的微笑留給自己，出于他的意識(shí)，這是一種使他不解的表情，因此，除了主宰這個(gè)物質(zhì)的世界，他從未感受到生活或是世界的美好。
微笑作文 篇2
一張泛黃的舊照片，蒙上細(xì)細(xì)的灰塵，輕輕拂去，驚喜地發(fā)現(xiàn)那一張張熟悉的面孔，綻放著如花一樣的微笑，每一雙眼睛都閃著光亮，每一條嘴角都微微上翹。誰能想到，這是我們地獄般初三的最后回憶。
忘不了我們宿舍內(nèi)的大聲爭吵。我們看不慣你直直的披肩發(fā)，艷麗的發(fā)卡還有緊身的牛仔褲，也厭煩你捂在被窩里一遍又一遍地低唱流行歌曲。于是，我們用不滿的眼神和帶刺的話語警告你，你也用你的獨(dú)來獨(dú)往來表示與我們劃清界限，我們就這么僵持著。我們將白天一肚子的苦水在晚上釋放，被攻擊的總是你，我們爭吵著，不厭煩。我們時(shí)而和好，時(shí)而宣戰(zhàn)，最后，在畢業(yè)照上，你和我們擠在一起，笑的那么甜美，仿佛親如姐妹。
還記得那個(gè)教我們數(shù)學(xué)的老師，每一節(jié)課上，大家都鴉雀無聲，個(gè)個(gè)提心吊膽，害怕一聲冒失的聲音或是微微走神被他抓到現(xiàn)行，他喜歡在我們眉頭緊鎖，對(duì)一道難題一籌莫展的時(shí)候，把某個(gè)人叫起來讓他說說解題思路，然后盯著我們尷尬的臉色壞壞的'笑；課堂上發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒完成的同學(xué)，劈頭蓋臉兩個(gè)耳光，那“啪”的聲音在教室里回蕩。他也會(huì)偷偷跟在我們身后，學(xué)我們打太極，被我們發(fā)現(xiàn)了，然后夸我們打得好�？稍谡n堂上，他照舊涂在我們這群小綿羊……畢業(yè)照上，我也看到了他，他的眼神那么慈祥，溫和，充滿了希望，他笑了，站在他旁邊的同學(xué)都笑了，似乎大家都忘了曾經(jīng)的責(zé)罰，只剩下師生的恩情。
那夢(mèng)魘般的初三，給了我們太多的壓力和痛苦。那成堆的試卷，那怪異的習(xí)題，讓我們絞盡腦汁；那早起的困倦，那超強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，讓我們疲憊不堪；那失敗﹑失誤批評(píng)也讓我們承受心靈的煎熬……可畢業(yè)照上的我們卻沒有勞累難過的神色，盡管再過幾天就要中考，可我們依然微笑著，昭示著我們充滿活力的青春，表達(dá)著我們對(duì)未來的信心和希望。
久久地看著這張照片，看著同學(xué)們那熟悉的微笑，感動(dòng)得要流淚，卻不得不沖著照片上的你們微微一笑。那段記錄我們微笑的時(shí)光和記憶啊，可以永遠(yuǎn)停駐我的心田嗎？
微笑作文 篇3
我，很小的時(shí)候，
看見，
多少人用雙手創(chuàng)造綠色環(huán)境。
于是，
一顆虔誠的.種子在我心中萌生，
——要用小手讓大地微笑。
隨著時(shí)光飛逝，
我踏進(jìn)校園的門檻。
當(dāng)我在操場上盡情歡暢，
一個(gè)醒目的廢棄袋映入眼簾。
別讓微笑凝固，
只要輕輕彎腰撿起。
當(dāng)我在課堂上奮力拼搏，
粉筆末兒灑滿了老師的講臺(tái)。
別讓微笑凝固，
只要輕輕用布拭去。
當(dāng)我在浩瀚的海邊，
泡沫和易拉罐盡在眼底。
別讓微笑凝固，
只要輕輕彎腰拾起。
當(dāng)我走進(jìn)土樓綠化林，
綠化樹已干澀和傾斜。
別讓微笑凝固，
只要用水澆灌和用手扶起。
……
多少個(gè)，這樣的日子過去了，
你，
夸我是個(gè)綠色環(huán)保的衛(wèi)士，
給校園帶來生機(jī)！
給教室充滿活力！
給大海增添樂趣!
給土樓增強(qiáng)誘力！
······
不，
這樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，
我期望微笑在所有人臉上綻放，
別讓微笑凝固！
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