微笑作文(錦集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的微笑作文，歡迎大家分享。
微笑作文1
微笑是化解陌生人之間尷尬的武器,是人與人之間支撐友誼的橋梁,是生活中必不可少的社交語言,總之你一旦擁有它,就將會(huì)擁有你想得到的一切成功.
我們的語文老師是個(gè)漂亮的女大學(xué)生.還記得她第一次來我們班代課的那天.當(dāng)她隨著校長(zhǎng)一同走進(jìn)教室的講臺(tái)上,我們?nèi)喽挤序v了.干干凈凈的臉龐,眉眼中寫滿了柔情似水的濃情詩意.特別是她嘴角那一抹笑,把全班同學(xué)的心都融化了.給我們的感覺,她一定會(huì)是個(gè)非常溫柔的好老師.
果不其然,她憑著她過硬的教學(xué)質(zhì)量和她獨(dú)特的個(gè)人氣質(zhì)獲得了很高的評(píng)價(jià),正式的留在了我們班級(jí)當(dāng)起了語文老師.她給我們的感覺就好像是夏日般的清風(fēng),一掃課堂上往日的懶散.跟我們的關(guān)系也像朋友般親切.從不因我們的調(diào)皮和無知收起她那嘴角的微笑,更加體現(xiàn)了她和藹可親的`性格.她從沒給過我們學(xué)習(xí)上的壓力.可當(dāng)我們看到那始終如一的微笑和像你投來鼓勵(lì)的眼光.有誰能視而不見?我們心里都默默的加把勁的學(xué)習(xí)者,生怕辜負(fù)了她對(duì)我們付出的一切希望.終于在一次的摸底考試中,我們班拿到了級(jí)部第一名的好成績(jī).還高出平均很多分.大家都說是微笑的功勞.是她的笑容給我們帶來了無窮的功力,是鼓舞我們前進(jìn)的動(dòng)力.
如果說微笑的影響有著這般的魔力,那么我們就要做個(gè)傳播微笑的幸福人,用微笑應(yīng)對(duì)生活,你就能感覺的到生活也會(huì)微笑的面對(duì)你.
微笑作文2
北京奧運(yùn)會(huì)馬上就要開始，每個(gè)人都在為奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備，當(dāng)然，我們小學(xué)生也不例外。我們積極參加學(xué)校、小區(qū)或社會(huì)舉辦的各種關(guān)于奧運(yùn)的活動(dòng)。
不要看我們小學(xué)生年齡小，合起來力量也會(huì)非常龐大，一股“奧運(yùn)風(fēng)”席卷而來。我非常想為奧運(yùn)做點(diǎn)什么，于是我經(jīng)�？从嘘P(guān)奧運(yùn)的新聞，了解奧運(yùn)知識(shí)。一天，我在看電視，電視里正在轉(zhuǎn)播有關(guān)“奧運(yùn)微笑圈”的.事情，我馬上被那精致、漂亮、時(shí)尚的橡膠手環(huán)吸引住了。這些手環(huán)不但漂亮，而且還有自己的寓意呢！其中我最喜歡的綠色的微笑圈，它的寓意是：微笑、承諾、保護(hù)環(huán)境。
我很快把它背了下來，并打算把它落實(shí)在生活中。春節(jié)在蘇州，我找到了一個(gè)機(jī)會(huì)。我們?nèi)ヌK州的西山看梅花。我最喜歡梅花了，于是我打算帶幾枝回家。進(jìn)了公園后，我一直在搜尋掉在地上的梅花枝，那是被大雪壓斷的。我一邊尋找一邊發(fā)自內(nèi)心地欣喜著。出門時(shí)，我已經(jīng)有一大把梅花枝，好高興呀！看到這么美的漫山梅花，看到美麗的梅花帶給觀賞者的無盡快樂，我覺得一下子長(zhǎng)大了，終于明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。
地球?yàn)槲覀兲峁┥娴目臻g，為了人類更好的生存，我要處處注意保護(hù)環(huán)境，也要提醒別人注意環(huán)保，成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
微笑作文3
當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。----題記
在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞；在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花；在初春的土地，微笑是希望的嫩芽。
微笑是鼓勵(lì)。人總是會(huì)有失敗的時(shí)候，我不否認(rèn)我曾經(jīng)失敗過。以前，每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，可因一次名落孫山，我就沒有勇氣去參加了。在比賽報(bào)名的幾天中，我被自己搞得十分心煩。英語老師見我這樣，仿佛一下子就讀懂了我的心事，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的頭，輕聲細(xì)語的問道：“你怎么了？”我低聲的說“I’mnotinthemood…”老師說：“其實(shí)你完全可以參加的，只要你自信一點(diǎn)，然后多努力一點(diǎn)，就可以了！”我低著頭支支吾吾地說：“可是——我——我失敗過�。 崩蠋熥谖颐媲�，說：“看著我。”我慢慢抬起頭，老師微笑著說：“你瞧，只要笑一笑，沒什么大不了的，失敗不可怕，可怕的.是你無法從失敗中站起來�！崩蠋煹脑挘路鹨徽Z驚醒夢(mèng)中人，那微笑仿佛是前進(jìn)的動(dòng)力，我也給了老師一個(gè)燦爛的微笑。老師笑著說：“這就對(duì)了嘛，這才是你，這才是我認(rèn)識(shí)的你�！笔堑�，我爬起來了，我不會(huì)再在那條路上跌倒了……
微笑是嚴(yán)厲。小學(xué)時(shí)我也和其他同學(xué)一樣，十分調(diào)皮，也犯了不少錯(cuò)。有一次在語文課上，我和同桌在講話，正巧被路過的班主任看到了，但她卻一句話也不說，一轉(zhuǎn)身，走回了辦公室，我心里想，完了，這一次完了。果然，老師叫我去辦公室，我的心一瞬間抽緊了，我心一橫，心想是我犯下的錯(cuò)，就應(yīng)該從容的去面對(duì)。我走到老師面前，老師在安靜的坐著改作業(yè)，突然張口說道：“你先等2分鐘。”語氣中沒有帶責(zé)罰的語調(diào)，這讓我放心了不少。過了一會(huì)兒，老師問我：“你剛才看見我這兩分鐘在干什么？”我羞愧著臉說：“在改學(xué)生的作業(yè)�！崩蠋煗M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我2分鐘可以改10本作業(yè)，這短短的時(shí)間可以干的事情可多了，如果上課不講話就可以聽很多知識(shí)，珍惜20個(gè)2分鐘，但相反，那么你就不會(huì)少了這40分鐘，而是一整節(jié)課的知識(shí)�！蔽姨痤^看著老師，老師微笑著，但話中不缺乏嚴(yán)厲。我明白了：珍惜每一分鐘，就會(huì)有不同的收獲。
微笑似花，用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過了人生四季，我們才驀然驚覺：微笑著生活是多么美好！
微笑作文4
常常聽見這樣一句話：笑著是過一天，哭著還是要過一天。那我們?yōu)槭裁床贿x擇笑著過完那一天呢�，F(xiàn)實(shí)中我們卻很少能做到。因?yàn)橛心敲炊嗟膬?nèi)部和外部因素阻擾著我們。不過我們也可以選擇盡量微笑著，微笑著面對(duì)生活中那些繁瑣。
當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,才活得有價(jià)值。 ——威爾科克斯【德】
微笑面對(duì)生活�？茖W(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢？ 原來，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的`問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
微笑面對(duì)生活。 宋濂的故事 宋濂小時(shí)侯 喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。 一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來�？墒沁�書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看�！彼五フf：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重�！� 又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒��！”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。” 遇到再大的困難都不可怕，要有一顆克服困難的堅(jiān)定的心！
笑一笑，沒什么大不了。
微笑作文5
“地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑則是心靈的凈化劑，忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人，可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福。”作家劉心武如是說。
在馬路上，行走的你，做一個(gè)短暫的停留可好？給長(zhǎng)久陪在左右的伙伴一個(gè)微笑，眼神觸碰的那一瞬間，會(huì)有默契流瀉而出。微笑里帶一些感激，帶些會(huì)議，會(huì)讓他明白，這段友情無法代替。在太長(zhǎng)的歲月里理所當(dāng)然的鄙棄，是否讓你早已忘卻了當(dāng)初那一母？你們?cè)谑裁礃拥年柟庀拢谑裁礃拥娜兆永�，第一次向�(qū)Ψ缴斐鍪致冻龅谝粋�(gè)笑容？而它有帶給了你們多么長(zhǎng)久而美好的`歲月？是否已經(jīng)太久的生疏？那么請(qǐng)你重溫那一日溫暖，從一個(gè)微笑開始。
當(dāng)你行走在馬路上，不時(shí)地回頭望望，是否有乞丐默默的跟隨在你身后？總是靜靜的注目著你，卻又如此堅(jiān)定地在你身后跟隨。不管他是真的無路可走還是假裝。你可曾給過他燦爛的微笑，請(qǐng)面對(duì)他們而后微笑，盡管笑容中會(huì)有無法回饋的無奈，但也請(qǐng)包容欣慰的孤獨(dú)。那身后的人，應(yīng)該已經(jīng)很滿足于這樣的笑容。
而那些水火不容之人，但也請(qǐng)從嘴角挑一個(gè)弧度贈(zèng)與你的對(duì)手。漫長(zhǎng)的奔馳中，是談讓你不斷挑戰(zhàn)極限。不斷的競(jìng)爭(zhēng)，超越。才讓你得以不斷提升！而他們正是提供者競(jìng)爭(zhēng)的人！請(qǐng)將熟悉與鼓勵(lì)以同融放這一抹微笑，因?yàn)榻窈筮�會(huì)一同跑向更遠(yuǎn)的地方!
當(dāng)老師站在講臺(tái)前傳授知識(shí)時(shí)，我們悠閑地坐在椅子上聽講，還請(qǐng)?bào)w諒一下獨(dú)自站著講課的老師，是他們將我?guī)胫R(shí)的海洋，是他們諄諄的教誨，讓我們的人生更加的精彩。請(qǐng)揚(yáng)起我們的嘴角，給我們敬愛的老師一個(gè)敬意的微笑。
每天早晨出門前母親的一聲關(guān)心的叮嚀，每天晚上入睡前一杯溫暖的牛奶。父親在我遇到挫折后鼓勵(lì)的話語，以及嚴(yán)厲教育的言辭。還請(qǐng)多多關(guān)心下年邁的父母，是他們把我們養(yǎng)育，是他們讓我們?nèi)诨趷鄣膽驯е�。還進(jìn)綻放出最燦爛的微笑，給父母一個(gè)溫情的微笑。
給同學(xué)一個(gè)歡樂的微笑，給老人一個(gè)關(guān)懷的微笑，給鐘愛的人一個(gè)寵溺的微笑，給目標(biāo)一個(gè)堅(jiān)定的微笑，給未來一個(gè)自信的微笑。給身邊的每一個(gè)人一個(gè)微笑，給生活中一切一個(gè)微笑。
那些忙碌而不知停頓的人，是否也接收的到微笑？不要讓自己，晃晃而不可終日，懂得微笑的人，才是真正懂得如何生活的人。讓我們從一個(gè)微笑開始擁抱全世界！
微笑作文6
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@是羅丹曾經(jīng)說過的一句話。春天的花木，夏天的甘泉，秋天的楓葉，冬天的暖陽……無數(shù)美麗的事物都在映入我們的雙眼，美麗的事物還能溫暖我們的心靈。
微笑，似一陣和煦的春風(fēng)，溫暖人心；微笑，似一縷燦爛的陽光，灑遍大地；微笑，似一束嬌嫩的鮮花，芬芳撲鼻。笑，是溫暖的，是親切的，是開心的。斑斑駁駁的記憶在我腦海中，它們像一顆顆五彩斑斕的許愿星……
當(dāng)我與榮譽(yù)擦肩而過時(shí)，回家等待我的不是狂風(fēng)暴雨，而是一抹溫馨的微笑，甜甜的微笑。那時(shí)候，涌上心頭的，是親情的溫暖；當(dāng)我在課堂上積極發(fā)言，得到表揚(yáng)后，回家等待我的是一抹肯定的微笑，那微笑，瞬間讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)不幸的我不小心與大地來了個(gè)親密接觸，一抬頭，一剎那，看到的是一個(gè)給我鼓勵(lì)的微笑，并把我扶起，讓我享受先苦后甜的滋味。
微笑是那清澈見底的小溪、含苞待放的花蕾，清純而又內(nèi)斂。微笑是來自親人的愛護(hù)，朋友的安慰，陌生人的.信任。把微笑送給家人，送出的是一份親情；把微笑送給朋友，送出的是一份關(guān)切；把微笑送給陌生人，送出的是一份友善。把微笑留給自己，留住的是一份自信。多一些微笑，人生也便多了幾分灑脫與從容不迫的風(fēng)度。
我常常在想，天天擺著一副陰冷的表情，他們的心靈，一定是個(gè)陰云密布、白雪皚皚的冰山。微笑，是促進(jìn)人與人之間的友情，所以，微笑最美。
微笑作文7
微笑，就猶如一條流水淙淙的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一彎新月，皎潔光亮；微笑，又似那一棵挺拔的蒼松，給人一種堅(jiān)強(qiáng)的力量……那一次的一個(gè)微笑，讓我的苦惱成為了歡笑！
那一天晚上，我在寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)“攔路虎”把我給擋住了，使我無法向前“前進(jìn)”了。我全神貫注的思考著，可是腦子里連做題思路和做題方法都一無所知，無影無蹤。一轉(zhuǎn)眼，五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，三十分鐘過去了……時(shí)間在匆匆的流逝著，眼看著已經(jīng)快九點(diǎn)半了，可是我的作業(yè)還有一大堆。該怎么辦��？！我氣得眼冒金星，頭上都快冒出“火焰”了！我的手重重的`敲打著桌子，大聲喊著：“這道題我該怎么寫��！”“哎呀！誰告訴我該怎么寫��！”我怒氣沖沖的在我屋子里走來走去，還時(shí)不時(shí)的跺跺腳。媽媽聽見我的喊叫聲走進(jìn)我的房間，對(duì)我說：“怎么了，晨晴。有什么是嗎？”
“我有一道題不會(huì)寫，怎么也想不起來�！蔽疑鷼獾膶�(duì)媽媽吼叫著。媽媽聽見我對(duì)她吼叫，并沒有像以前說我，而是溫柔的對(duì)我說：“晨晴，好好靜下心來仔細(xì)地想一想，看看能不能想出來�！比缓髮�(duì)我輕輕的微笑了一下，那微笑一分恬靜！媽媽的這個(gè)微笑像有一股神奇的力量在推動(dòng)著我，把我移到了一個(gè)有山有水，有百靈鳥在唱歌的一個(gè)地方。我的心立刻靜了下來，認(rèn)真思考著那個(gè)“攔路虎”。終于，我破解到了做這道題的方法，順利的寫出了這道題。第二天，老師一改，我那道題真的做對(duì)了。我心里特別的高興，想起了是媽媽的一個(gè)微笑讓我靜下心來認(rèn)真的思考那道題，我才能寫對(duì)。我真的要謝謝媽媽的那個(gè)微笑。
微笑能溝通心靈、增進(jìn)信任，微笑能激勵(lì)斗志、頑強(qiáng)拼搏；微笑，更能樂觀人生、創(chuàng)造奇跡。讓我們彼此問候：“今天，你微笑了嗎？如果沒有，我們一起來微笑吧。”
微笑作文8
如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那么你的世界必定失去溫暖；如果只注意月亮的陰影，那么你的生活必定黯淡無光你；如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星；生活不是黑白色的膠卷，不是熙熙攘攘的人群，造物者創(chuàng)造了生命，使世間充滿了活力。生命在歷史的長(zhǎng)河中繁衍，綻放了絢麗多彩的生命之花，生命的誕生不就是為了記憶深處的微笑嗎？
悲觀的'人總沉浸在失意的泥淖中不能自拔，先是被自己打敗，再是被生活以至于一蹶不振；樂觀的人，所受的磨難無量，但他們絕不坐下來為失意而哀號(hào)，所以在悲觀的人的眼里，原來可以的事也會(huì)變成不可能，在樂觀的人眼里，原來不可以的事也會(huì)變成可能，悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能創(chuàng)造卓越。
我們?cè)诮?jīng)歷波折時(shí)總受到影響由難過，但我們也不妨找個(gè)理由快樂，生命是無數(shù)玩笑的堆積，生活中的智者中會(huì)在如流的歲月中坐觀紅塵，我們不妨做個(gè)樂觀的人，做個(gè)生活中的智者。
若生為林木，我當(dāng)欣欣向榮，若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。
自然界的生命既然能找個(gè)理由讓自己微笑，人不也如此嗎？在多姿多彩的世界里一定會(huì)有一個(gè)理由讓我們微笑。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上奔行，總免不了遭遇痛苦和困境。當(dāng)面對(duì)突如其來的災(zāi)難和驟然逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)如果我們?cè)固煊热�、自暴自棄，那么我們終將是被命運(yùn)束縛的奴仆，唯有從容地面對(duì)，接納這一切，并賦予苦難與挫折以積極的意義才是出路。其實(shí)，生活中的每一次不幸都可能是一次轉(zhuǎn)機(jī)，它能讓我們一全新的眼光擁抱這個(gè)嶄新的世界。
縱使司馬遷在他人眼里完全是個(gè)廢人，貝多芬在他人看來是個(gè)聾子，霍金在他人看來終生禁錮在輪椅上，但他們都能在他人期許的駁論中走向輝煌。
人生不如意，唯有坦然接受生活熱愛生活，找一個(gè)讓我們微笑的理由，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠肥紅瘦也有殘缺的美，暴風(fēng)驟雨也有人生的通途。每段生命的生長(zhǎng)方式不會(huì)相同，我們應(yīng)了解生命本身就是一個(gè)不斷完美的過程，以我們應(yīng)有的過去品味精彩生活，為記憶深處的那抹微笑找給理由吧。
微笑作文9
當(dāng)萬物生機(jī)，我自由，微笑，飛翔了嗎？
一切來得太快了，也走得太快了．滄海桑田，歲月帶走太多東西．或許我是輕裝上陣，或許是．不敢想得太多，但是有些害怕。
每當(dāng)獨(dú)自行走，內(nèi)心總是不平衡．也許是青春的歲月有太多東西令我深思，令我向往而又令我害怕．在學(xué)校的時(shí)光只剩兩天了．到最后才發(fā)現(xiàn)原來我是有感情的．一直以為我的感情會(huì)隨著我的不爭(zhēng)氣好朋友的離開而漫漫流走留下的卻是一顆沒有感情的空虛心靈．在那一刻我沉默了，我無語．快樂的笑聲飄蕩在蔚藍(lán)色的天空，而傳進(jìn)我的腦中回蕩的只有孤寂．夏的腳步已踏上了行程，又是學(xué)校木蘭花飄香時(shí)節(jié)．看著今天老師發(fā)下來的`畢業(yè)照，凝固的是苦笑。
每個(gè)人有每個(gè)人的夢(mèng)想，當(dāng)看著他們踏上列車的行程時(shí)，除了過去美好的回憶外剩下的是祝福，希望．頓時(shí)感覺有種東西在傾訴感情，也許因?yàn)橛辛怂�，我才漫漫的成長(zhǎng)．好累啊。
微笑作文10
早晨，我向老師問好，老師送我一個(gè)微笑。課間，我?guī)屯瑢W(xué)解答難題，同學(xué)送我一個(gè)微笑。散步時(shí)，我輕輕扶起摔倒的小男孩，那男孩送我一個(gè)微笑。晚飯后，我遞?媽媽一杯涼茶，媽媽送我一個(gè)微笑。我還想收集更多更多的微笑，把它們統(tǒng)統(tǒng)珍藏在心靈深處。
微笑作文11
微笑，只需嘴角輕輕一揚(yáng)。但這個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作里，卻藏著媽媽對(duì)我的愛與鼓勵(lì)。
暑假里，我每天晚上都要去俱樂部打兩個(gè)小時(shí)的'乒乓球，這是一項(xiàng)非常耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。每天打完一個(gè)半小時(shí)的乒乓球后，我們還有體能訓(xùn)練，有時(shí)繞著乒乓球場(chǎng)跑十圈，有時(shí)做五十個(gè)俯臥撐……運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大，每次我都感覺吃不消，便向媽媽抱怨起來�？蓩寢寘s總是笑而不答，讓我十分不解。
每當(dāng)我從球場(chǎng)上看向坐在家長(zhǎng)休息區(qū)的媽媽時(shí)，她總會(huì)給我一個(gè)微笑，并伸出大拇指。我無形中感到有一雙有力的大手在推動(dòng)著我往前，這種力量瞬間在我的心底融化，溫暖了我全身。這時(shí)，我也會(huì)朝媽媽一笑，并且打得更帶勁了。這使我感受到了微笑后隱藏的東西——那就是媽媽給予我的愛、信心、力量！此刻，我也恍然大悟，原來媽媽的微笑藏著這么多秘密。于是，我便開始不抱怨，認(rèn)真地打好每個(gè)球。
現(xiàn)在，盡管我沒有繼續(xù)選擇打乒乓球，但媽媽那時(shí)的微笑卻深深地印在我的腦海中，鼓勵(lì)著我微笑面對(duì)生活中的困難。
微笑作文12
那一年，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語文課。
那是市里舉行的一次“作文優(yōu)質(zhì)課”比賽，我講的內(nèi)容是：根據(jù)人物的外貌、表情、語言、動(dòng)作等來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。是借班作課。
和同學(xué)們問好之后，我就開始講課。當(dāng)時(shí)，我提了這樣一個(gè)問題：今天大家從老師的臉上可以看出什么?同學(xué)們一個(gè)個(gè)高舉著小手，搶著回答。和前幾個(gè)作課的教師相比，有這樣的課堂氣氛，我心里高興極了。
“我看到了老師的臉好白!”
“我看到了老師的眼睛很小!”
“我看到了老師的嘴很小，牙齒很白!”
……
在座的聽課老師一片嘩然。我的臉一下子紅到了脖根。孩子們的答案的確令我始料未及，其實(shí)我想要的答案很簡(jiǎn)單：“從老師的臉上我們看得出你很高興!”可是現(xiàn)在同學(xué)們的答案讓我一時(shí)間手足無措。聽課的老師和評(píng)委們此時(shí)都目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我的大腦里幾乎成了空白。
也可能是同學(xué)們天真的熱情感染了我吧!好在我臉上的'笑容一直維持著這尷尬的局面。只聽得一個(gè)孩子脫口而出：
“看啊!老師笑的臉都紅了!”
我緊接著說了一句：“是啊!老師笑的臉都紅了!知道為什么嗎?”
“高興!”
“不好意思!”
“哈哈!同學(xué)們說的真好!老師今天真的很高興，被同學(xué)們夸的都害羞了!老師內(nèi)心的高興“你們”是怎么發(fā)現(xiàn)的啊?”
“從你臉上的笑看出來的啊!”同學(xué)們幾乎異口同聲了。
“觀察的真仔細(xì)!老師心里的想法“你們”從老師的臉上就發(fā)現(xiàn)了，真棒!”哇!終于回到作文上了!
就這樣，我的作文課繼續(xù)講了下去，那節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)好極了，積極而且勇敢。口頭表達(dá)一個(gè)比一個(gè)精彩。或許正是因?yàn)閯偛诺男〔迩�，把我和同學(xué)們的距離一下子拉近，讓我們的課堂如此生動(dòng)活潑，如此和諧美好。那次的優(yōu)質(zhì)課比賽，我獲得了市里的第一名。
后來我做了深刻的教學(xué)反思：在課堂問題的設(shè)置上，應(yīng)充分依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，不可空泛的提問。當(dāng)然，最重要的是保護(hù)孩子美好的想法，讓課堂猶如和煦的春風(fēng)，充滿溫馨，充滿歡樂。還有，對(duì)我來說，教師的微笑更是鼎鼎重要的哦!
微笑作文13
在我們的生活里，微笑無處不在。有微笑伴隨著我們，我們不會(huì)感到孤獨(dú)。微笑能使人快樂，微笑能讓我們健康成長(zhǎng)。 當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，要微笑，它代表著鎮(zhèn)定和勇氣；當(dāng)我們灰頭喪氣、情緒低沉?xí)r，要微笑，它代表著毫不氣餒的精神，毫不言敗的毅力。當(dāng)我們…… 曾記得，一年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)跳繩，聽說學(xué)校里要舉行一次跳繩比賽，還差幾天就要參加比賽了。
那時(shí)，我可著急了，如果拖后腿的話，那東一句，西一句的責(zé)罵……，我想都不敢想。于是，我就抓緊練習(xí)，在家里、課間努力練，我想，我一定能學(xué)會(huì)的'。在同學(xué)的幫助下，我終于跳的馬馬虎虎了。同學(xué)們也高興極了，臉上洋溢著甜美的微笑，這使我更加有信心了，我想，我一定能學(xué)得更好。終于，我出色的完成了比賽。 還記得五年級(jí)的時(shí)候，我英語基礎(chǔ)很差，連幾個(gè)基本單詞都不會(huì)讀，不知道怎么辦。暑假得知媽媽要給我好好的補(bǔ)英語，我又頭疼了，我真的很怕學(xué)英語。
于是，我最怕表姐來我家。表姐英語很好，來時(shí)總會(huì)給我輔導(dǎo)，會(huì)讓我背單詞。表姐微笑著，給了我許多鼓勵(lì)的話。我相信表姐的話，我一定可以學(xué)好英語的。有了信心，我的英語成績(jī)?cè)谝徊揭徊降靥岣摺?我離不開微笑，因?yàn)樗俏仪斑M(jìn)路上的明燈。
微笑作文14
為什么春天里沒有微笑，為什么夏天里沒有鮮花，為什么秋天里沒有喜悅，為什么冬天里沒有浪漫�；▋盒α耍o誰看，鳥兒唱了，給誰聽，葉兒落了，給誰情......痛苦，像一把剪刀，剪掉了快樂，就像那冬天的寒風(fēng)無情的吹落那久久纏綿在樹上的殘葉，那沙沙聲音，是樹的憐惜，還是葉兒的哭泣......
哀傷，像一塊板擦，擦除所有的歡笑，就像那脫了水的魚兒的掙扎，那眼里流出的.淚水，是絕望的呻吟，還是死亡前的最后一次思憶。
但是別忘了，我們還有微笑，還有希望，還有決定命運(yùn)的權(quán)利！
落葉在空中盤旋，像是在譜寫一曲感人的樂章，白云在天上飄蕩，仿佛是一處動(dòng)人的畫面......因?yàn)樗鼈兞艚o自己一個(gè)微笑，永恒的微笑。
微笑作文15
在路上，有我們一直期待的美好
之一，微笑的景致
其實(shí)，生命中最美的景致不是夢(mèng)幻如花般的濃墨重彩，也不是華麗無比的雕欄玉徹，或許，只是個(gè)淡淡的微笑，便讓人覺著她的美，他的'好……
比如，清晨時(shí)分，她從旭日初升的方向朝你走來，梧桐樹的葉子在悄悄泛出絢麗的綠色光暈，愈來愈近的似乎是葉子們重重疊疊的悄聲細(xì)語，而微笑卻是真真實(shí)實(shí)地在那一刻舒展輕盈的姿態(tài)。是嫣然一笑，還是清朗明凈的笑容，待春風(fēng)把她捎帶至另一條路，你是否會(huì)因?yàn)槟翘袢坏奈⑿Χ鋹偲�，或者�?huì)倏然想到今天真好。
是的。今天，一個(gè)蘊(yùn)含芳香的詞，一個(gè)演繹希望的詞，卻讓人分明感受到了相遇時(shí)分的瞬間美好。
只是，這一切，總源于我們時(shí)常所不易察覺的微笑……
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