[精選]微笑的作文5篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的微笑的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

微笑的作文 篇1

　　在一個漂亮和熱鬧的廣場上，有一位小女孩，她在廣場的正中心彈著琴。她的琴聲是多么地動聽、優(yōu)美。讓大家都沉浸在其中。

　　她是一位可憐的小女孩。母親去世了，父親對她很壞。她原來的那個幸福的家庭就這樣無影無蹤了。她是出來想以琴聲來換得自己的學費的。她深情地彈完一首故鄉(xiāng)的親人，所有人被她的琴聲所感動了。當她向大家介紹她的目的時，大家都紛紛給她捐錢，好讓這個可愛的小女孩能夠讀上書。

　　這時，一雙大手牢牢地把小女孩白嫩的雙手抓住了。一下子就給了那個女孩一巴掌，那個人說：“你不要在這里吵死人了！叫你在家里，你沒聽到是嗎？還想去學校，哼！給我回家干活去！”那個小女孩的眼淚一下子就流了出來。人群中發(fā)出了不滿的聲音。一個年輕人站了起來，對這個人說：“你想干什么？這么好的`一個女孩不讓她去讀書，讓她在家里干活，你想干什么？”這時，人們也紛紛發(fā)表自己的看法�？墒�，這個人卻是那么的不講理，還說：“這是我的家事，用不著你管！”這時，小女孩說話了：“這個人并不是我的親生父親，我父親很早就去世了。這個人，他硬逼著我的母親嫁給他。我的母親沒有辦法，只好照辦。后來，母親很傷心，不久就去世了。這個人，他一定要我叫他父親。并且不讓我上學，總是要我在家里干活。我今天是偷偷地溜出來的！”這時，人群中有一位警察出來了。他說這個人做這種事是違法的，他還說他們要一起為小女孩起訴！人們也紛紛響應。這個人害怕了，他只好當場和這個女孩說明她自由了。在場的人們都說：“如果將來他還敢欺負這個女孩，他們一定不會饒過他的！”那個人灰溜溜地逃跑了。

　　這個女孩卻哭了，原來，她現(xiàn)在無處可去了。人群中有一位叔叔說，沒事，我來養(yǎng)活你！人們也紛紛表達自己要養(yǎng)活這個可憐的女孩。這個女孩的臉上露出了燦爛的微笑。她感到了無比的幸福。是�。∵@個世界上，雖然有壞人，但是，充滿愛心的也不少啊！

微笑的作文 篇2

　　生，從來沒有一帆風順，一路開懷，盧梭曾言：“人生而自由卻又無往不在枷鎖之中。”世事，境遇就是人的一把枷鎖，很多時候，面對沉重枷鎖賦予的苦難和痛苦，我們只能選擇承受，不僅無需細細咀嚼，而且要微笑歌唱。

　　史鐵生曾說過：“微笑著，去唱生命的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的苦難，不用在意生命中我多少坎坷�！边@并非只是心靈雞湯，而是他用自己人生來詮釋的話，他也曾迷惘，絕望，一度生無可戀，可就是這樣的他，叫我們聽到生命的歌謠不要糾結于苦難，即使身戴鐐銬，也要迎著光芒舞蹈。

　　停滯在苦難中對于人生沒有任何意義，我們要在生命的鐐銬中舞蹈。不是望著它，止步于此，傷心不絕。

　　雨果在《巴黎圣母院》中寫道為：“生活，就是昂首前瞻�！睍r光從未停止，我們又怎會困在苦難中呢？材料中蘇軾之言，也有些意味；難道你還要去咀嚼苦難嗎？為什么要把自己困在苦難中呢？還要去回味苦難嗎？為什么不向前走呢？

　　后人評價蘇軾一生，認為其遭遇為“文壇大幸，自身之大不幸�！钡拇_，蘇軾一生坎坷，但我們就說他“大不幸”嗎？他歷盡人間丑惡，卻能在晚年說出“天下無一人不是好人”之語，觀其文字，全無抱怨，而是在艱苦的環(huán)境中享受生活，感悟人生，他微笑著，走完整個人生，苦難不是他的“大不幸”，一個不把苦難當回事，歌唱生活的人，苦難如何影響了他？

　　尼采說：“在自己身上，克服這個時代�！碧K軾是做到了的。

　　生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，生死是自然的規(guī)律，但有幾人，面對突然的死亡能泰然處之呢？這是怎樣的苦難和苦痛？

　　熊頓，被譽為中國的.“高植子”，她在被查出癌癥后，樂觀積極，面對突然的噩耗，她沒有去做無濟于事的感傷，抱怨，或者哭喊，而是自嘲般地結合自己的經(jīng)歷，仍作出漫畫《滾蛋吧，腫癌君！》，雖然，她在與腫癌君的對抗中敗下陣來，但她對于苦難的態(tài)度以及地抱予苦難的微笑值得我們?yōu)樗�駐足。

　　“古來圣賢皆寂寞”文人英雄應如是，李白仕途不順，卻在名山大川中找到自己，唐寅因泄題鬧劇無緣仕途，卻終成書畫大家，司馬遷受宮刑，仍有了《史記》之作……他們，是在寂寞中咀嚼品味痛苦苦難，并在痛苦苦難中越過寂寞，浴火重生，化為一只只涅磐的鳳凰。

　　苦難是生命的常態(tài)，痛苦是前進的動力，不幸?guī)�來生命本質的思考。

　　不要在苦難中停止不前，而對苦難時，微笑吧，時光太匆匆，苦難不會一直停留。

　　堅強面對，隱忍承受，放聲歌唱，生命的歌謠終將迎來彼岸花開。

微笑的作文 篇3

　　我經(jīng)歷過許多事情，有些事我已模糊不清，有些事我已忘得一干二凈了，但有件事雖已過去很長時間，我卻還記憶猶新。

　　上一年級時，有一天下午剛放學，誰知六月的天就像小孩子的臉一樣說變就變。剛剛還是萬里晴空，突然間，烏云密布，不一會兒，豆大的雨珠就“沙沙沙”地落了下來，糟糕，我沒有拿雨傘，突然想起了爸爸媽媽今天有事不能接我，我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，看著同學們一個個消失在回家的路上，我更是心急如焚。管不了三七二十一了，我三步并做兩步地冒雨向家里飛奔，“哎呦”一聲，我被石頭一絆，身子向前一傾斜，倒在了泥里，我濺了一身泥，尷尬的我便坐在地上“哇哇”大哭起來。突然，我的肩膀被輕輕拍了一下，我大吃一驚，以為是壞人，慢慢地將頭向后轉，看見是一位身材魁梧、高大的大哥哥，我更加害怕，吞吞吐吐地問道：“你……你…。。是……誰”他笑瞇瞇地說：”別怕，我不是壞人，你沒有拿雨傘嗎摔得疼嗎”我點了點頭，這才松了一口氣�！鞍�！膝蓋都流血了�！闭f著，大哥哥立刻飛快地將我背向醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎，敷上藥后，他又將我背回家去，給我倒水，幫我服藥，一切安頓好之后，我才發(fā)現(xiàn)他全身濕透了，我知道這雨水和汗水的`混合體是因為我而產(chǎn)生的，我早已感動地熱淚盈眶，不知該說什么好。還沒等我說出一句感激的話，哥哥就已沖出家門，只是回頭沖我微微一笑，便消失在了漂泊大雨之中。望著他遠去的背影，我的淚如涌泉一樣噴了出來，心里感覺暖暖的。我覺得他的微笑是天底下最美的微笑。

　　這件事使我我明白了一個道理：只有內心的美才是真正的美！

微笑的作文 篇4

　　微笑是親切的，讓人感到溫暖，老師的微笑，讓我們充滿自信心，這要從我們的吳老師說起。

　　吳老師，她的眼睛很大，個子很高，頭發(fā)是卷發(fā)形狀的，很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重，有教無類和因材施教。

　　就是這樣一位幽默并富有愛心的老師，她默默做過的許多簡樸平凡的事，深深的影響著我。記得有一次，教師節(jié)就要到了，吳老師要求我們給其他老師寫上一份純真的賀卡。第二天，我們每一位同學都帶來賀卡，這一份份包含著小小心意的賀卡，有的溫馨浪漫；有的小巧可愛；有的精美而生動。

　　吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動，非常激動的跑進教室說：“我要給你們每人一個擁抱�！边@是我覺得我的心跳加速了。當老師擁抱到我時，我感到老師的溫暖。同時，老師也給了我一個微笑。這時我想我將來一定要感恩老師，用成績來感恩老師。當我回到我的`座位上時，我卻一直在想老師的微笑，那是充滿鼓勵和期待的微笑，讓我不斷挑戰(zhàn)困難的微笑。

　　是啊，如果我是小草，您就是太陽，給了我溫暖；如果我是小魚，您就是大海，給了我寬大的空間；如果我是小鳥，您就是那藍藍的天空，讓我自由飛翔。謝謝您，老師，是您的那一個微笑，讓我充滿了自信心。讓我覺得，我能行，我一定能行！

微笑的作文 篇5

　　母親，是我們一生中最重要的人。若母親是參天的大樹，我們便是那陪伴著樹的嫩綠的葉；若我們是大海中的'一艘白船，母親便是指引我們的舵。所以，在這一年的三百六十五天中，便有了這樣一個神圣的節(jié)日——婦女節(jié)。

　　在昨天，也就是婦女節(jié)，我們開設了一個活動——對媽媽說一句感恩的話。中午放學時我見到媽媽，卻別別扭扭，好不容易說完，本以為媽媽會不以為然，卻沒想到，媽媽則勾出了一抹微笑。那笑中，包含了太多，有感謝，有欣慰，更多的卻是驚喜。

　　在你的生命中，陪伴你最長時間的，是誰？毫無疑問，是母親。母親會心的笑，是天底下最美的笑。盡管她可能眼角已經(jīng)有了幾道深深的魚尾紋；盡管她可能鬢角已經(jīng)有了幾絲銀白。但她的笑依然是最美的，因為她不后悔，她努力，從懷胎十月到現(xiàn)在。

　　讓我們去盡心盡力，讓最美的微笑，永遠地凝固在我們已不再年輕的母親的臉上，在望著它的時候，永遠感到會心的溫暖。

　　對嗎？媽媽。

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