微笑的作文匯總[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的微笑的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

微笑的作文 篇1

　　星期一的早上，李曉明一來到教室，就看見同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟刈h論。“知道嗎？上個(gè)星期我過來九歲的生日，媽媽給我買了一個(gè)大蛋糕，比我家的小花狗還大哦！”小強(qiáng)也說“是啊，是啊，我也剛剛前兩天過了九歲的生日，那天可是我們?nèi)�家人一起過的，我還收到好多禮物哦！”同學(xué)們都在討論，可是，有一個(gè)同學(xué)沒在議論，是誰呢？他就是李曉明。

　　下課了，同學(xué)們都在教室外玩耍，只有李曉明在教室，他想：我也快生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，多希望他們也能陪我過生日，想著想著，李曉明眼睛里閃著淚花。

　　第二節(jié)課又下課了，小強(qiáng)和小紅說“李曉明的生日也快到了，可是他爸爸媽媽在外地工作，我們可以陪他過生日�！毙〖t說“說干就干。”于是他們倆就約了幾個(gè)同學(xué)和一個(gè)老師在做準(zhǔn)備。

　　轉(zhuǎn)眼間李曉明的生日到了，他放學(xué)剛回到家，還沒說“奶奶我回來了”就聽到“砰”的聲音，原來是生日禮炮拉響了，緊接著，又是一聲“生日快樂！”原來是老師和同學(xué)在給他過生日！小紅說“我們是來陪你過生日的'，驚喜吧！”李曉明含著淚水說“謝謝你們，謝謝老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今年的生日，雖然我的生日沒有爸爸媽媽陪在身邊，但是有你們的祝福與陪伴，我不孤單”。

　　最后，他們一起唱生日歌，一起吹蠟燭，吃蛋糕，做游戲……

微笑的作文 篇2

　　提筆，寫到了這個(gè)生疏的題目——父親，第一個(gè)映入腦海的，便是他的微笑……

　　小學(xué)時(shí)，父母不放心，總是接送我。每次，我總是靠著父親寬厚的背，聽著自行車的“吱啦”聲，感受著每一個(gè)拐彎的瞬間，我的心里總是吃了蜜般甜。隨著自行車悠長的拉閘聲“吱——”我也跳下了車子，轉(zhuǎn)過頭與父親高聲說“再見”時(shí)，總能看到他樸實(shí)的微笑。

　　上中學(xué)了，學(xué)習(xí)忙碌了起來，經(jīng)常忙得頭都大了，自己也開始變得丟三落四的。有一次，室外雷聲陣陣，不一會(huì)兒便閃過幾道閃電，接著便噼噼啪啪的落下雨點(diǎn)。我回到家，翻了翻書包，腦袋里好像一片空白——抄本忘帶了。父親看著我忙亂找東西的情景，眉頭都快皺成了疙瘩。他站起來，在客廳里踱來踱去，走了幾圈后，便直接說出了他的想法：“我去學(xué)校給你拿吧！”我看看窗外的天氣心中不由得想：“這樣的天氣，誰出去不都要著涼嗎？怎么……對(duì)父親再三說不用了，可父親只是說了句：“那怎么行！”便披上雨衣，推出車子就準(zhǔn)備往學(xué)校趕了。

　　走時(shí)，還不忘給我個(gè)安慰的.微笑：“別擔(dān)心，我一會(huì)兒就回來，在家要好好寫作業(yè)，不要害怕。”

　　他走后，我也沒把作業(yè)寫到心里去，倒不是因?yàn)楹ε�，只是腦海中總是浮現(xiàn)著他走之前的那個(gè)微笑。又看看窗外的天氣，總是覺得心里壓著塊石頭，沉重極了！

　　“砰砰砰！聽到敲門聲”我就像離弦的箭般飛撲過去，打開門。父親走了進(jìn)來，簡直是慘不忍睹，頭發(fā)全濕了，一縷一縷的垂下來。臉上，身上全是雨水，嘴唇也冷的發(fā)紫，直顫抖，腳下的兩只皮鞋也沾滿了泥水，變成了黑色與棕色相間的紋理。父親顫悠悠的拿出了我的抄本，我的眼淚都快要溢出來了，抄本竟然絲毫未濕！真不知道父親是怎樣做到的。淚眼朦朧中，抬起頭來，隱約看到父親那釋懷的微笑……

　　我很瘦，營養(yǎng)不良。家里總是放著些有益身體健康的食物，像奶啊，蛋糕等等……父親總是勤于給我買這些東西，忙得不也樂乎。但買上后，除我吃外，竟不見少。有時(shí)，我讓父親一起吃，沒想到，父親一副寧死不屈的模樣：“生幾十年了也沒吃過這些東西，我可吃不下，你去享用吧！”說完，還要再給我一個(gè)期盼的笑，讓我無可奈何，又心懷溫暖。

　　轉(zhuǎn)眼，我們到了青春期，而父親也開始有了白發(fā)，有了皺紋，有了駝背，有了疼痛……我在心里告訴自己，不要再與父親頂嘴了，想想父親的微笑吧！讓父親永遠(yuǎn)擁有那迷人的微笑吧！

微笑的作文 篇3

　　星期四是我們一月一次的月考，早上我來到教室，放下書包，拿出語文書就開始讀了起來。到了考試時(shí)間，我們排隊(duì)去了廁所，我沒去，在屋里讀書。

　　開始了，老師走進(jìn)教室，拿著五十張?jiān)嚲�，我們的心“砰砰”的跳了起來，整個(gè)教室沒有一點(diǎn)說話的聲音，只有我們的心跳聲。

　　老師發(fā)下了試卷，我寫上了姓名、班級(jí)，開始做題了，我忐忑不安的看著試卷，看著上面的題，做到一個(gè)大題“讀拼音，寫詞語的第四行的第二個(gè)，“te shu”我一遍又一遍的讀著，不停的在白紙上畫著，潔白的紙被我畫的黑一片，白一片的，可只想出一個(gè)字， “shu”怎么寫呢？我把題寫在了一張紙上，扔給了同桌。同桌把紙扔了過來，我興奮的打開紙包，可是他并沒有寫答案，而是畫了一個(gè)笑臉。我回過頭看同桌，他回過臉，對(duì)我微笑了一下，又低下頭寫了起來。

　　我回過頭，看著這題。想了一遍。最終我沒有去想這道題，是往下做了起來。做完了，我想起了他的`微笑，突然間，我想起了這個(gè)答案。高興的把答案“殊”寫在了試卷上。

　　微笑是一把神奇的鑰匙，微笑是一個(gè)巨大的能量，給了我永久的力量。讓我生機(jī)勃勃。

微笑的作文 篇4

　　星期天，我終于把“堆積如山”的作業(yè)寫完了。我飛奔向小區(qū)的秋千，跳了上去。嘴里哼著小曲兒，蕩啊蕩，猶如一只活潑的小百靈。身旁的綠樹合成一把大蒲扇，為我扇著涼風(fēng)；燦爛的陽光照耀在我的臉上；天上的'白云慢慢地滑過。舒服，真舒服！我沉浸在我的“美夢(mèng)”里。

　　突然，我被一陣哭鬧聲“驚醒”了。我朝旁邊看了看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)五六歲左右的小女孩正環(huán)顧四周，眼睛里的“銀豆豆”不時(shí)地往下墜落，嘴里還振振有詞的說些什么。我心想：大白天的，又沒鬧鬼，哭什么呀！討厭！我立刻厭惡地把頭扭向一邊，可是哭聲不絕于耳。我馬上跳下秋千，跑到她身邊，俯下身來，拍著她的肩膀，輕輕地問：“小妹妹，告訴姐姐，你為什么哭呀？”只見小女孩吸了吸鼻子，抽抽噠噠地說：“我媽媽讓我在這等她，說要去買些東西，可是我等了很長時(shí)間，她……她還沒有回�！闭f到這兒，她立刻把頭低了下去，低聲哭了起來。我急忙說：“小妹妹，你別哭，姐姐幫你找媽媽！”“真的？”她似乎有些興奮�！班�！”“謝謝姐姐�！�

　　我拉起小女孩的手，向大門口走去。我踮起腳尖，向東遠(yuǎn)跳，發(fā)現(xiàn)一位女士正向這邊走來，我連忙指著她，問：“小妹妹，你看，那位阿姨是你的媽媽嗎？”小女孩抬起頭，順著手我的手看過去，眼睛里有個(gè)東西閃爍了一下，喜悅的表情在臉上掠過，當(dāng)那個(gè)阿姨走近時(shí)，小女孩又把頭埋了下去，哭了起來。我說：“小妹妹，別哭，咱倆慢慢找！”突然，一個(gè)聲音傳了進(jìn)來：“茜茜，你怎么在這兒？”叫“茜茜”的小女孩撲進(jìn)了那位阿姨的懷抱：“媽媽，你終于回來了！”然后，又“嗚嗚嗚”地哭了起來。那位阿姨一邊安慰著自己的女兒，一邊狐疑地上上下下打量著我，“茜茜”連忙解釋到：“媽媽，就是這位姐姐，是她和我一起等你的！”阿姨的眼睛瞇成了月牙狀，說：“謝謝你，小姑娘！”我說：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的，再見！”說完，阿姨拉起茜茜的手，走了。

　　望著她們遠(yuǎn)去的背影，我甜甜的笑了。

微笑的作文 篇5

　　人生就好像一個(gè)五味雜瓶，酸、苦、辣、咸、甜味味俱到。勞動(dòng)后勞累的酸；受到疼痛威脅時(shí)的苦；被人誤解后的辣，從而嘗到眼淚的咸；以及你愛的人，愛你的人對(duì)你微笑時(shí)的甜。

　　她的微笑是甜的，在她遇到難題時(shí)，眉頭緊鎖著，臉上的微笑也瞬間消失了，我走過去撫摸了一下她的頭發(fā)，耐心的給她講著難題，我稍有提示，她便有所領(lǐng)悟，臉上又綻開了甜美的笑容。

　　她的笑容是酸的，在跑步時(shí)她總是落在最后面，板著臉，我走上去鼓勵(lì)她，陪她跑完剩下的路程，她又笑了，她用辛酸的汗水換來了甜美的.微笑。

　　她的微笑是咸的，當(dāng)不幸落在她身上時(shí)，她哭了，臉上找不到一絲以前笑過的痕跡，我們?cè)谒�的身邊鼓舞她，支撐著她，使她從黑暗中逃脫，那一刻她又笑了，似乎忘了以前的痛苦，忘了眼淚的咸與澀，笑得更燦爛，更甜了！

　　微笑的味道是甜的，甜的微笑可以使人忘記痛苦，可以使人忘記眼淚的咸于澀，可以使人有力量在黑暗中掙扎，就像她——我妹妹一樣，用心去品嘗微笑的味道！

微笑的作文 篇6

　　教師節(jié)，是老師的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日臨近，我總會(huì)想起那一抹甜甜的微笑，她，就是我的第一任語文老師——蔡老師。

　　蔡老師很高，臉上永遠(yuǎn)掛著甜甜的微笑。那雙大眼睛總是瞇成一條縫，嘴角微微向上翹起的時(shí)候，兩個(gè)酒窩藏滿了笑意，美極了！她很少發(fā)火，對(duì)我們特別溫柔，親切又富有耐心，我們都很喜歡她。

　　蔡老師上課十分有趣，不是只和我們干講，而是會(huì)和我們互動(dòng)，用游戲、活動(dòng)等讓語文課氣氛更活躍，更富有生氣。有一次，我們上一節(jié)有關(guān)童年的課文時(shí)，蔡老師似乎突然想到了什么，便開始和我們聊起她的經(jīng)歷：“我曾經(jīng)的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)空姐，可是父母想讓我做個(gè)老師，我就順從了。你們不可以和我一樣，有了夢(mèng)想，就要有自己的主見！”我們當(dāng)時(shí)笑成了一片，現(xiàn)在想想，老師是用她的方式在引導(dǎo)一群還不懂“夢(mèng)想”是什么的'孩子，怎樣去逐夢(mèng)。

　　蔡老師的教導(dǎo)有方還不止在課上，無論何時(shí)，她都希望和同學(xué)們和諧共處，我們調(diào)皮做了壞事，她也不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，而是告訴我們，她不希望我們犯錯(cuò)后悔。

　　蔡老師對(duì)我很好，盡管我成績不是那么優(yōu)秀，但她不會(huì)因此責(zé)怪我，而是對(duì)我的學(xué)習(xí)更為關(guān)注。她會(huì)經(jīng)常和我父母溝通，告訴他們我最近這段時(shí)間的表現(xiàn)，還會(huì)告訴他們?cè)趺唇逃�我更有效。記得有一次我語文考試85分都不到，蔡老師下課專門找我談話，了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又說跟我一起找原因、找更好的方法。整個(gè)過程，雖然我都低著頭，卻能感受到蔡老師嘴角溫柔的微笑。是蔡老師的微笑，讓我對(duì)語文的學(xué)習(xí)重新喚起了興趣和自信。

　　可惜的是，三年級(jí)，蔡老師就不再教我們了，我只能在她的辦公室外偷偷看看她忙碌的身影……

　　蔡老師，又是一年教師節(jié)，我仿佛又看見了你甜甜的微笑。

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