(精品)網(wǎng)絡(luò)的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)實(shí)在在地介入人們的生活�；ヂ�(lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對(duì)青少年的思想觀念、生活方式帶來(lái)影響。廣大青年認(rèn)為:從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來(lái)源最多、信息種類(lèi)最全的優(yōu)點(diǎn)。有大量資料顯示，先進(jìn)國(guó)家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。
在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險(xiǎn)的行為。計(jì)算機(jī)里的游戲之所以對(duì)青少年學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，在于計(jì)算機(jī)游戲虛幻的真實(shí)性。計(jì)算機(jī)游戲大多是以歷史上某個(gè)國(guó)家或以武俠小說(shuō)為藍(lán)本，形成一個(gè)虛擬的社會(huì)，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實(shí)，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺(jué)。由于計(jì)算機(jī)虛幻的.真實(shí)性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái);他們雖然人生活在現(xiàn)實(shí)生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
上網(wǎng)可以給我們成長(zhǎng)帶來(lái)益處。可以開(kāi)擴(kuò)我們知識(shí)視野，增加我們認(rèn)識(shí)世界和掌握知識(shí)的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂(lè)信息等都對(duì)我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能傳統(tǒng)中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會(huì)受到許多打擊。一個(gè)有才華的少年從此詔華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們的個(gè)性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評(píng)，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，計(jì)算機(jī)會(huì)使我們一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)成提高的好幫手。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
前有古人飛鴿傳書(shū)，快馬加鞭的信使，后有電子郵件全球通用，時(shí)代可謂在節(jié)節(jié)快進(jìn)。
要是秀才拿著一本電腦，也能全知天下事�？呻S著越來(lái)越多的少年叛逆期被曝出沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，許多人開(kāi)始重視其網(wǎng)絡(luò)的危害�？墒蔷W(wǎng)絡(luò)能干許多快捷有效的事啊！難道說(shuō)這也有害嗎？這讓我不禁思考網(wǎng)絡(luò)，到底是弊大于利，還是利大于弊。
青春是我們最美好的時(shí)光，有些人卻沉迷在網(wǎng)絡(luò)上，整天打打殺殺，出口成臟，沒(méi)有道德，將老師與家長(zhǎng)的諄諄教育拋于腦后。引起一連串的事故，有教育家指出，青少年因?yàn)槌３３聊缬谔摶玫氖澜缋铮切┈F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的東西總會(huì)使他們產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，不與周?chē)擞H近，生活在自己的世界里。如果停止上網(wǎng)，就會(huì)有強(qiáng)烈的渴望，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界毫無(wú)興趣可言，仿佛電腦是他的全部，用電腦來(lái)釋放自己的壓力。
更有一些人為了上網(wǎng)去偷自己父母辛辛苦苦掙下的`血汗錢(qián)，家里人不給，便到外面去偷去搶?zhuān)昙o(jì)輕輕就進(jìn)了少管所，等到悔悟早已無(wú)法挽回了。身旁是同齡人悔恨的淚水，等待他們的，只有冰冷的墻壁，而不是溫暖的家。
網(wǎng)絡(luò)如同一張蜘蛛網(wǎng)，一不小心被粘上了，想要掙脫就很困難了。因?yàn)樗ち�，就好比網(wǎng)絡(luò)的吸引力，越陷越深，最后等人來(lái)救，為時(shí)已晚，只能慢慢的被蠶食掉。
難道網(wǎng)絡(luò)只有危害嗎，也不盡然，只要我們把握好時(shí)間，就不會(huì)這樣了。因?yàn)樗矌椭宋覀兒芏�，衛(wèi)星升空，火箭升空，靠的不都是電腦網(wǎng)絡(luò)在遠(yuǎn)程監(jiān)控嗎？再比如購(gòu)物，既簡(jiǎn)單快捷，又有更多的選擇，讓你能在全球各大商品超市買(mǎi)到便宜商品，還有。網(wǎng)上交友，圈子廣。網(wǎng)上交流，平等互動(dòng)，網(wǎng)上打車(chē)軟件，買(mǎi)火車(chē)票，飛機(jī)票，不大部分是網(wǎng)上訂購(gòu)的嗎？網(wǎng)上訂閱電影，將影院搬到了自己家里，還有許多，這些都是網(wǎng)絡(luò)的益處。
網(wǎng)絡(luò)，造就了許多有用又快捷的東西，使我們的生活得到了很大水平的提高。拉近我們之間友誼的距離，方便了所有人。
網(wǎng)絡(luò)，雖然使許多人迷失了生活的方向標(biāo)，沉迷于其中的各種游戲，但也不可否認(rèn)，它只有害處，而沒(méi)有好處。迷途的少年啊，請(qǐng)你認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害，走出網(wǎng)絡(luò)世界，向這個(gè)美好的現(xiàn)實(shí)說(shuō)聲你好，相信你一定會(huì)收獲珍貴的友情和美好的未來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)是我們生活的好幫手，但也不能沉迷于其中，請(qǐng)相信我們這些向陽(yáng)開(kāi)的
祖國(guó)未來(lái)的花朵，一定會(huì)為祖國(guó)帶來(lái)新的活力，生命力與力量。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
別看我才10歲，但“網(wǎng)齡”已一年有余。記得在秋風(fēng)送爽的秋日，爸爸和媽媽從蘇寧買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)電腦。他倆回家后，我一會(huì)讓爸爸小心，一會(huì)讓媽媽注意，可別碰壞了我的小寶貝；不過(guò)一會(huì)又想像著自己操作電腦時(shí)的情景。當(dāng)我正陶醉在自己的夢(mèng)境中時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)敲了我一下，說(shuō)：“小傻瓜，想什么呢？電腦裝好了�！蔽荫R上自己拍了自己一下，走向了書(shū)房。
打開(kāi)“百度”瀏覽器，我立刻轉(zhuǎn)到了“騰訊兒童網(wǎng)”。漂亮的網(wǎng)頁(yè)顯現(xiàn)在了我的我的眼前。��！這的內(nèi)容真多啊！有“測(cè)試轉(zhuǎn)盤(pán)”“英語(yǔ)街”‘洛克王國(guó)'’兒童微博‘’壁紙站‘……令人眼花撩亂、目不暇接。我迫不及待的點(diǎn)擊了“故事吧”，進(jìn)入了書(shū)的`海洋。
總之，網(wǎng)絡(luò)把地球縮小了，而我們的視野卻開(kāi)闊了。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
語(yǔ)文教學(xué)中，常常有這樣的現(xiàn)象，學(xué)生平時(shí)說(shuō)話可算是滔滔不絕，可是一寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的話就不多了（有的學(xué)生還有些懼怕），于是老師不得不規(guī)定一定的字?jǐn)?shù)。怎樣改變這一現(xiàn)狀呢？
古代教育學(xué)家孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！笨梢�(jiàn)興趣是最好的老師。要改變學(xué)生怕寫(xiě)作文，話不多的狀況，這就要求我們想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。在網(wǎng)絡(luò)基本普及的今天，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教師的標(biāo)志，在作文教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)尤其起到無(wú)足輕重的作用，可以說(shuō)對(duì)作文教學(xué)作了一次無(wú)形的改革。利用網(wǎng)絡(luò)博客，在網(wǎng)上發(fā)表學(xué)生的作文，可以讓每個(gè)學(xué)生都都感受到作文的樂(lè)趣。
回想自己的文章第一次在報(bào)刊上發(fā)表了，看到自己的文章變成了鉛字，那是多么有成就感��！然而對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生而言，讓他們的文章在報(bào)刊上發(fā)表，確實(shí)是不多現(xiàn)實(shí)的。在一年前，我就建立了學(xué)生班級(jí)網(wǎng)絡(luò)博客，從此學(xué)生發(fā)表文章變成了心里怎么想就可以怎么做的事了。我要求學(xué)生寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)日志，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間錄入，那我就代勞，讓他們享受發(fā)表文章的成功感。我還把學(xué)生的優(yōu)秀文章發(fā)表到我的教師博客上。博客還有一個(gè)功能——升級(jí)，文章寫(xiě)多了，評(píng)論多了，就可以不斷地升級(jí)，雖然我們不能從博客升級(jí)中得到什么實(shí)在的獎(jiǎng)勵(lì)，但那精神的滿(mǎn)足足以使人不斷追求。
博客不僅僅是用來(lái)發(fā)表老師要求寫(xiě)的作文的，更多的是發(fā)表學(xué)生的心聲，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，所以，我們要鼓勵(lì)學(xué)生大膽去寫(xiě)，放心去寫(xiě)，把心里話寫(xiě)出來(lái)。只要學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)，寫(xiě)出真實(shí)的話，那么學(xué)生就會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作，因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)任他們發(fā)泄的天地。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣告誡教師：“請(qǐng)記住，成功的樂(lè)趣是一種內(nèi)在的情緒力量，它可以促進(jìn)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的愿望。”十次說(shuō)教不如給學(xué)生一次表現(xiàn)，十次表現(xiàn)不如給學(xué)生一次成功。每個(gè)學(xué)生包括作文暫時(shí)落后的.學(xué)生都希望學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。
我每周上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)作文課，讓學(xué)生看一看發(fā)表在博客上的文章，并要求學(xué)生對(duì)感興趣的文章作點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，讓學(xué)生只提別人的優(yōu)點(diǎn)，不提缺點(diǎn)，這樣做既能保護(hù)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，又能讓學(xué)生從小懂得欣賞別人，取別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處，提高了自己的修改能力。
讓學(xué)生體驗(yàn)作文成功，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予肯定。我每天晚上都要看看學(xué)生的博客文章，都要作幾句點(diǎn)評(píng)，特別關(guān)注那些作文水平不高的學(xué)生，做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，適時(shí)以贊揚(yáng)的語(yǔ)氣對(duì)他們的作文表示賞識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)作文成功的喜悅。每天的語(yǔ)文課前幾分鐘，我都要讀一些學(xué)生在最新發(fā)表日志中的好句段。這樣學(xué)生就會(huì)不斷取得進(jìn)步，嘗到寫(xiě)作的甜頭，增強(qiáng)寫(xiě)作的信心，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
發(fā)表博客文章，雖然降低了傳統(tǒng)意義上的發(fā)表的難度，但學(xué)生不得不考慮這篇文章是否拿得出手，全是不通的語(yǔ)句怎么好意思給人看呢，所以學(xué)生會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上好好展示自己的。
博客還是學(xué)生的資源庫(kù)，可以讓摘錄優(yōu)秀的文章，保存下來(lái)，還可以建立超級(jí)連接，更容易關(guān)注自己感興趣的信息，那么，博客既是學(xué)生的資源庫(kù)，又是學(xué)生的成果展覽室。
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