【優(yōu)】實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
在科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)的今天，幾乎家家戶戶都有了網(wǎng)絡(luò)，可以說(shuō)，我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。有人問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)是什么？我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)的海洋，是輕松的驛站，還是人與人間交流的紐帶。小時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還很陌生的名詞，一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)占據(jù)了我的心靈。
回到家，我問(wèn)爸爸：“爸爸，網(wǎng)絡(luò)是什么？網(wǎng)絡(luò)有多大？網(wǎng)絡(luò)有什么用？”爸爸被我那一長(zhǎng)串連珠炮似的問(wèn)題問(wèn)得無(wú)言以對(duì)，他只好笑笑說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，你自然就會(huì)明白的.。”轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年齡，爸爸便為家里添置了一臺(tái)電腦，并上了網(wǎng)，這樣一來(lái)，我所有的疑慮都能迎刃而解了。也正是從那時(shí)起，我的網(wǎng)絡(luò)之旅便開(kāi)始了。網(wǎng)絡(luò)是我學(xué)習(xí)上的良師益友。一次，我在做練習(xí)時(shí)，必須用到一個(gè)我不會(huì)的單詞，可我并不指導(dǎo)那個(gè)單詞怎么拼。
怎么辦？查字典？不，查字典猶如大海撈針，實(shí)在不可行！我頓時(shí)沒(méi)了主意。對(duì)了，有網(wǎng)絡(luò)��！我眼前一亮，迅速打開(kāi)電腦，我立刻打開(kāi)了百度詞典，輸入我要找的英文單詞的中文意思，不到一秒，我要找的英文單詞就呈現(xiàn)在我眼前了。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”�。【W(wǎng)絡(luò)是了解時(shí)事的窗口。你們可別小看我，我可是“新浪”、“搜狐”這些大網(wǎng)站的常客呢！今年“5?12”四川大地震的消息，就是我從“新浪”上了解到的呢！網(wǎng)絡(luò)是輕松的驛站。
學(xué)習(xí)之余，我也會(huì)上網(wǎng)輕松一下。光顧校園網(wǎng)，看看學(xué)校里發(fā)生的新聞；瀏覽學(xué)樂(lè)中國(guó)，邊玩邊學(xué)，樂(lè)趣橫生；打開(kāi)qq音樂(lè)，點(diǎn)上幾首愛(ài)聽(tīng)的歌曲，放松全身心……網(wǎng)絡(luò)還是傳遞友情的紐帶。四年級(jí)時(shí)，我請(qǐng)同學(xué)幫忙申請(qǐng)了一個(gè)qq號(hào)，加了許多老師、同學(xué)、朋友為好友。
開(kāi)始，我還只是隨便聊聊，但是后來(lái)，它可派上了大用場(chǎng)。不久，我的好朋友張帆轉(zhuǎn)學(xué)到紹興去了，但是，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)qq，我們依然保持著聯(lián)系。我和她的關(guān)系不僅沒(méi)有疏遠(yuǎn)，相反，網(wǎng)絡(luò)讓我們的友誼更加深厚了！我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了，我與網(wǎng)絡(luò)將永遠(yuǎn)是朋友！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)虛擬的真實(shí)世界，現(xiàn)實(shí)中說(shuō)不出做不到的，網(wǎng)絡(luò)都可以滿足我，所以我深陷其中不可自拔，現(xiàn)實(shí)中的我自尊心太強(qiáng)，導(dǎo)致我只要受到挫折就到網(wǎng)絡(luò)里尋求發(fā)泄，尋求解脫。
靜靜的聽(tīng)著窗外的雨聲，抬頭忘著窗外的迷霧。不知道是因?yàn)橄掠瓴艜?huì)想起那些事情，還是因?yàn)檎娴暮芟肽�，其�?shí)現(xiàn)在的自己已經(jīng)好很多了，知道去忽略心里疼痛的.感覺(jué)，抹去那股醋意帶來(lái)的傷感，其實(shí)看著她開(kāi)心也算是一種欣慰，因?yàn)槲也⒉豢赡芙o她帶去開(kāi)心......
每個(gè)人，來(lái)了，又走了，匆匆間，我們留下的到底是歡笑還是淚水
網(wǎng)絡(luò)，在這個(gè)充滿謊言與掩飾的世界,究竟有多少真實(shí),我不想知道.
一則則的夢(mèng),就那樣飄落,一則則的誓言,就變成謊言.
記得有人說(shuō)過(guò),不要輕易許下誓言,若實(shí)現(xiàn)不了,誓言就成為了謊言.
這句話精辟到讓人無(wú)法不去記住它.所以我從來(lái)不輕易對(duì)如何人許下承諾。。又些承諾要用一生來(lái)實(shí)現(xiàn)，實(shí)在太累，
太陽(yáng)升起不曾再落下,夢(mèng)碎了一則又一則,一個(gè)又一個(gè)
在這里每一個(gè)人都是寂寞的,每一個(gè)人都在這個(gè)天地排解自己的寂寞....................
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
在現(xiàn)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的東西。但是網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，我們必須要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目。
我們學(xué)習(xí)中需要網(wǎng)絡(luò)的幫助。在遇到不會(huì)的問(wèn)題或者搞不懂的單詞時(shí)，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找思路，或者尋找解題方法。但是我們可以直接尋找答案嗎？答案是否定的'。我們?cè)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)不能直接尋找題目的答案，因?yàn)檫@樣我們不但沒(méi)有學(xué)到解題的方法和思路，反而養(yǎng)成了不思進(jìn)取只求結(jié)果的逃避的個(gè)性和習(xí)慣，所以我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候一定不能直接尋找答案，要首先尋找方法和思路。
雖然網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)，但是還是有很多負(fù)面的東西一直出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。
在網(wǎng)絡(luò)上流行著很多游戲，這些游戲雖說(shuō)不需要花錢(qián)去玩，但是對(duì)于游戲過(guò)于迷戀會(huì)造成青少年的網(wǎng)癮，這種情況在我們青少年的身上屢見(jiàn)不鮮，可是為什么還是有很多同學(xué)墜入這張“大網(wǎng)”呢？我認(rèn)為主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不是真實(shí)的，沒(méi)有那么多需要我們面對(duì)的東西，所以才會(huì)有那么多的同學(xué)有網(wǎng)癮。我并不反對(duì)上網(wǎng)玩游戲，反而比較支持，但是玩游戲一定要有一個(gè)適量的度，在這個(gè)度以內(nèi)都是好的，但只要超過(guò)這個(gè)度，游戲就會(huì)不再美好，我們?cè)谟螒蜻@方面要做到勞逸結(jié)合，這樣才能做到最好的效果。
在網(wǎng)絡(luò)到底是弊還是利這個(gè)問(wèn)題上，我們不能確定這件事的肯定性，但我們卻能決定自己的選擇，網(wǎng)絡(luò)是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，只要選擇了正確的方法，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們就是有利，如果錯(cuò)誤的運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)，那么網(wǎng)絡(luò)就是有害的。我們應(yīng)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，這樣我們就能真正的知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
網(wǎng)絡(luò)，常被人喻為使人墮落的毒藥，也有人認(rèn)為它是使人快樂(lè)的事物，全看你從哪個(gè)角度去看它。
以前，學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班是我待的最久的地方，每天被壓在如山的書(shū)堆中，早已沒(méi)了自由，網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)等休閑活動(dòng)，跟我的生活差了十萬(wàn)八千里。那時(shí)候如果有人談話間談到網(wǎng)絡(luò)，我總找了一個(gè)借口便離開(kāi)，只因?yàn)槲彝耆宀簧显挘绻腥藛?wèn)我問(wèn)題，那豈不是最尷尬的一件事？查資料時(shí)更是不方便，當(dāng)別人早早做完了作業(yè)，翹著二郎腿一邊哼歌一邊看電視時(shí)，我仍翻著厚重的百科全書(shū)。
后來(lái)在偶然的機(jī)會(huì)，我開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)，雖然做作業(yè)的速度變快了，但有時(shí)時(shí)間反而更不夠用，是功課變多了嗎？不是，是玩游戲的'時(shí)間占去了一大部分的時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，不但出現(xiàn)了黑眼圈，我也終于加入了大眾化的“四眼田雞團(tuán)”。想想，這便是“水能載舟，亦能覆舟”的道理。
網(wǎng)絡(luò)，能使人成功，也能使人失敗，更能當(dāng)做人安排時(shí)間的考驗(yàn)。適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，才能對(duì)自己有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇5
大家可能都能看到一些路牌上寫(xiě)著這樣的標(biāo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃刀。沒(méi)錯(cuò)！
雙刃刀，就是一把刀有兩個(gè)刃，在古代，這個(gè)武器在古代可是很有殺傷力的！如果用在網(wǎng)絡(luò)上，那就是比喻說(shuō)網(wǎng)絡(luò)有兩個(gè)用處！
按我的想法就是：網(wǎng)絡(luò)，能將我們變?yōu)槿瞬�，同樣的，也能將我們送入歧途�?/p>
就比如吧，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查找資料、下載軟件、買(mǎi)東西、聽(tīng)歌、制作物品、與網(wǎng)友聊天等。
當(dāng)然，我們也可以將它來(lái)制作病毒、侵入他人電腦、做一些見(jiàn)不得人的事！
就說(shuō)我吧，這臺(tái)電腦剛買(mǎi)的.時(shí)候，我也是一心想著玩，時(shí)不時(shí)上會(huì)兒網(wǎng)，玩游戲，記得一次吧，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，并沒(méi)有批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“電腦好玩我知道，但它并不能成為生活中的一部分！”
那天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去，我心想：“那電腦還能干嗎呢？”
這個(gè)問(wèn)題在明天就得到了答案：林老師叫我們?nèi)ナ占Y料。我回到家，開(kāi)了電腦找資料，忽然，爸爸的話在我耳邊回響，我恍然大悟！原來(lái)，電腦不止可以玩，它更能幫我收集資料和寫(xiě)作文，知道現(xiàn)在，我想起爸爸的話，心中還有慚愧，我當(dāng)初怎么這么笨，明明知道電腦還能干什么卻沒(méi)想到！
網(wǎng)絡(luò)，雙刃刀，這兩樣?xùn)|西在我的心靈中留有深刻的影象！
“電腦好玩我知道，但它并不能成為生活中的一部分！”這句話，讓我此生受用不盡！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇6
我的觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的利大于弊。
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代！
網(wǎng)上的搜索引擎可以讓人知道很多不知道的事：百度知道、百度百科、百度文庫(kù)等等是全世界網(wǎng)友智慧的結(jié)晶。
現(xiàn)在車那么多，去書(shū)店看書(shū)、去圖書(shū)館看書(shū)特別麻煩，而且想看的'書(shū)不一定找得到。網(wǎng)絡(luò)上的小說(shuō)就給人們提供了超大的便利！幾百萬(wàn)乃至幾千萬(wàn)本小說(shuō)，想看那一本？只要點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)就暢游書(shū)的國(guó)度！不用辛苦的等候，不用被人群擠來(lái)擠去，不用站著看書(shū)知道雙腳發(fā)麻，也不用因?yàn)檎蚁肟吹臅?shū)而奔波于書(shū)架之間，何樂(lè)而不為呢？
溫州的商品是有限的，但購(gòu)物的心情是無(wú)限的，可總不能因?yàn)橘?gòu)物而去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？網(wǎng)絡(luò)就能滿足你的一切購(gòu)物需求！你想去當(dāng)當(dāng)？還是淘寶？或者是阿里旺旺？隨你便！想買(mǎi)寵物？沒(méi)問(wèn)題！在搜索引擎上搜：求購(gòu)xxx。馬上會(huì)出現(xiàn)好多賣家供你選擇！
最近有些電視劇非常火熱，可是因?yàn)槟承┰蛴袔准瘺](méi)看，是不是很不舒服呢？去店里買(mǎi)？不行，太貴了，不值！向朋友借？她也沒(méi)有！網(wǎng)絡(luò)又來(lái)了！是想看土豆還是優(yōu)酷？百度和搜狐也在幫你找！一瞬間，視頻蜂擁而出，你要做的就是優(yōu)中選優(yōu)，挑一個(gè)出來(lái)看！
是的，網(wǎng)絡(luò)是有缺點(diǎn)，比如有一些不健康的游戲和網(wǎng)站，但是你的手是你的、你的大腦是你的，難道你連自己都掌控不了嗎？再說(shuō)了，這些網(wǎng)站在這么多網(wǎng)站中，只是滄海一粟，是占極少數(shù)的，只要克制住自己，電腦就是你萬(wàn)能的機(jī)器保姆！
除此之外，網(wǎng)絡(luò)上還有好玩的游戲供你放松心情，有開(kāi)心的笑話讓你忘掉煩惱……哦對(duì)了，網(wǎng)絡(luò)還是不可少的通訊工具，通過(guò)QQ，可以跨越國(guó)界，和五湖四海的人聊天，而且發(fā)送的信息在幾秒之內(nèi)就可以傳給對(duì)方，比寫(xiě)信、信鴿都要方便和快捷！
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)萬(wàn)能的保姆，是一本很厚很厚的百科全書(shū)，是一臺(tái)超高級(jí)的電話機(jī)，還是……
網(wǎng)絡(luò)作文 篇7
“作業(yè)寫(xiě)到晚上10點(diǎn)，真是杯具！”一名小學(xué)老師日前在某論壇發(fā)帖稱：最近看學(xué)生作文，看了半天才看懂，原來(lái)“杯具”是“悲劇”的諧音，是時(shí)下很流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)。
“孩子的作文中出現(xiàn)越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)詞匯怎么辦？”近段時(shí)間以來(lái)，不少網(wǎng)民對(duì)此熱議，百度搜索“中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”顯示相關(guān)網(wǎng)頁(yè)達(dá)171萬(wàn)個(gè)，中小學(xué)作文中大量涉及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍。那么，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“入侵”中小學(xué)生作文會(huì)否影響孩子的語(yǔ)言表達(dá)？中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言該如何引導(dǎo)和規(guī)范？針對(duì)網(wǎng)民質(zhì)疑的焦點(diǎn)，新華社“事”記者進(jìn)行了調(diào)查。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新、奇、特
備受中小學(xué)生追捧
“大蝦”表示“大俠”，“餐具”就是“慘劇”，“醬紫”表示“這樣子”，“菌男”“霉女”指相貌丑陋的男女。一些中小學(xué)生告訴記者，如果你不知道這樣的詞匯，那你就“OUT”（落伍）了。記者在海南一些中小學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并應(yīng)用到作文中的現(xiàn)象普遍存在。
海南省海南中學(xué)高三（二）班班長(zhǎng)吳貽達(dá)說(shuō)，他和同學(xué)都喜歡使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，比如“神馬”“浮云”“給力”等都是時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，在作文中使用這些詞語(yǔ)不僅不會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)，而且形象生動(dòng)，還可以增加新鮮感。而諸如“童鞋”（同學(xué)）、“油墨”（幽默）、“稀飯”（喜歡）、“鴨梨”（壓力）等表達(dá)，詼諧有趣。
海南省海南中學(xué)高一語(yǔ)文組組長(zhǎng)李紀(jì)鏡認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入中小學(xué)生作文，和孩子們從小接觸網(wǎng)絡(luò)有關(guān)系。與“手寫(xiě)時(shí)代”不同，現(xiàn)在學(xué)生的文字表達(dá)呈現(xiàn)“鍵盤(pán)化”和“拼音化”的特點(diǎn)。
網(wǎng)民“蝴蝶小筑”說(shuō)，中學(xué)生思維活躍，叛逆心強(qiáng)，喜歡獵奇探險(xiǎn)、趨新求異，正因?yàn)槿绱�，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的`新奇、混亂、怪異、不受規(guī)范約束的特點(diǎn)才會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。
教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)王登峰表示，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言因?qū)崟r(shí)聊天、及時(shí)互動(dòng)的需求而產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)的是及時(shí)性、互動(dòng)性和簡(jiǎn)潔性，往往呈現(xiàn)簡(jiǎn)約、快捷、詼諧幽默等特點(diǎn)，但相對(duì)淺顯，缺乏系統(tǒng)和雕琢。這種求快、求新、求異的特點(diǎn)與當(dāng)下人們的感受比較合拍，所以流行得較快。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“入侵”作文
直接影響漢語(yǔ)規(guī)范
不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“入侵”中小學(xué)生作文，更多人表達(dá)的是擔(dān)心。一些網(wǎng)民憂慮地說(shuō)，寫(xiě)作文的初衷是為了提高學(xué)生對(duì)文字的駕馭能力，在作文中使用不符合語(yǔ)言規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范用語(yǔ)。而互聯(lián)網(wǎng)上流行的一些粗俗網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，更形成了“語(yǔ)言公害”，已經(jīng)影響到很多年輕人的漢語(yǔ)言表達(dá)能力。
王登峰說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的核心特點(diǎn)是“以書(shū)面形式呈現(xiàn)的快速口語(yǔ)”，很多情況下既不注重語(yǔ)法，對(duì)遣詞造句也缺乏精心考慮，一味地追求簡(jiǎn)便、快捷。中小學(xué)生正處于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)階段，語(yǔ)言規(guī)范知識(shí)和應(yīng)用能力尚不穩(wěn)固，辨別能力差，如果平時(shí)經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言，隨意省略、隨意用錯(cuò)別字等，難免會(huì)對(duì)正確、規(guī)范的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和使用造成影響，并養(yǎng)成不良的語(yǔ)言習(xí)慣，影響他們語(yǔ)言表達(dá)能力的正常發(fā)展和提高。
記者在采訪中了解到，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給中小學(xué)生帶來(lái)的影響已然顯現(xiàn)。海南省華僑中學(xué)學(xué)生吳湘雨是初三年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，她說(shuō)，過(guò)多使用網(wǎng)絡(luò)詞匯讓自己變得“詞窮”了，語(yǔ)言表達(dá)很單一。
海南大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教授仲冬梅在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，20xx年以后入學(xué)的大學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力明顯比前幾屆差很多，文字表達(dá)不規(guī)范、不完整，病句、錯(cuò)句、歧義的現(xiàn)象層出不窮，經(jīng)常張冠李戴、錯(cuò)字連篇。
“最好讓網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言‘留’在網(wǎng)絡(luò)里，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)后還是盡快‘轉(zhuǎn)換頻道’為好�！蓖醯欠逭J(rèn)為，如果一些網(wǎng)絡(luò)特性太強(qiáng)的語(yǔ)言、甚至所謂的“火星文”過(guò)多進(jìn)入中小學(xué)生作文，或者進(jìn)入新聞報(bào)道、公文等公共服務(wù)領(lǐng)域，勢(shì)必造成信息交流和溝通的問(wèn)題，也會(huì)對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范使用產(chǎn)生直接的影響。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)應(yīng)用
應(yīng)加以篩選和規(guī)范
“如果不對(duì)中小學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的現(xiàn)象加以引導(dǎo)，長(zhǎng)期下去，漢語(yǔ)的規(guī)范用法有可能漸漸地被遺忘，這是很可怕的事�！焙？谑械诰判W(xué)副校長(zhǎng)吳少蘭擔(dān)憂地說(shuō)。
王登峰表示，漢語(yǔ)言文字有著幾千年的歷史，一直處在不斷發(fā)展和變化之中，尤其是詞匯。某種意義上看，網(wǎng)絡(luò)詞匯也是語(yǔ)言的創(chuàng)新和發(fā)展，有些生動(dòng)、貼切的新詞匯，如“給力”“浮云”等，符合漢語(yǔ)言的表達(dá)規(guī)范，它也可能逐漸進(jìn)入到漢語(yǔ)的基本詞匯中。
但面對(duì)“杯具”“童鞋”“菌男”等諸多完全網(wǎng)絡(luò)化的網(wǎng)絡(luò)詞匯，作為中小學(xué)老師，一定要引導(dǎo)孩子用得適時(shí)、適度、適量，并學(xué)會(huì)自覺(jué)地篩選網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
仲冬梅教授認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)語(yǔ)文教材的創(chuàng)新，以及教學(xué)方法的創(chuàng)新。她說(shuō)，中小學(xué)語(yǔ)文教材既要體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，也要增加童心童趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言學(xué)教育，讓孩子們能真正領(lǐng)悟中國(guó)博大精深的文字學(xué)問(wèn)。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇8
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)逐漸融入我們的生活，給我們的生活增添了許多色彩，如河蟹，給力，香菇，藍(lán)瘦，菜鳥(niǎo)等等，這些網(wǎng)絡(luò)熱詞引發(fā)了社會(huì)的熱議，這不，這些詞在我們班上也流傳起來(lái)了！
“叮鈴鈴！”下課了，原本安靜的教室一下子炸開(kāi)了鍋，坐在我前面的陳芊如轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“鄭重”的對(duì)我們?nèi)M人說(shuō)：“各位童鞋們，我鄭重地宣布，一只身為胡一天鐵桿粉絲的我轉(zhuǎn)粉了！”我不緊不慢地問(wèn)：“現(xiàn)在又是誰(shuí)的鐵粉了？”她立刻眼前一亮，激動(dòng)地說(shuō)：“特洛耶·希文！”她話音剛落，我差點(diǎn)就暈了，我有點(diǎn)嫌棄地說(shuō)：“希文？！就是那個(gè)gay？！你口味也太重了吧！”她失望地說(shuō)：“怎么連你也這么說(shuō)我！藍(lán)瘦香菇！”聽(tīng)到這句話我不禁哈哈大笑起來(lái)。
教室里只聽(tīng)的.到“噠噠”的腳步聲，“沙沙”的寫(xiě)字聲和忽大忽小的吸氣聲，教師里三十五雙眼睛盯著那白花花的考卷，黑板上四個(gè)既醒目又使人緊張的“期末考試”讓我不由得冒出了冷汗，短暫又漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)在監(jiān)考老師嚴(yán)厲的目光下度過(guò)了。當(dāng)廣播中報(bào)到“考試結(jié)束”時(shí)，同學(xué)們從椅子上跳了起來(lái)，一邊跑一邊喊：“放假嘍”我興奮地對(duì)同桌說(shuō)：“這次的出卷老師真給力，這試卷簡(jiǎn)單爆了！”同桌開(kāi)玩笑說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是出卷老師在教師生涯中的一個(gè)bug！”可沒(méi)想到我的另一個(gè)菜鳥(niǎo)同桌帶著哭腔說(shuō)：“唉！真是杯具��！我?guī)缀趺恳活}都是猜的！藍(lán)瘦香菇啊！”我也跟他開(kāi)了個(gè)玩笑：“楊智森，我只能祝你不要完美的避開(kāi)正確答案嘍！不過(guò)，你能把這么簡(jiǎn)單的卷子做成這樣，我真要給你點(diǎn)個(gè)贊！”
同學(xué)們，讀了前面的文字，一定哈哈大笑了吧，那你們知道這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的意思了嗎？童鞋就是同學(xué)，藍(lán)瘦香菇就是難受想哭，杯具就是悲劇……網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雖然幽默風(fēng)趣，不過(guò)也有個(gè)bug哦！比如有一次，我在作文中寫(xiě)了一大堆網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，結(jié)果被老師扣了十五分呢！所以，我們還是要選擇性地寫(xiě)和說(shuō)一些網(wǎng)絡(luò)熱詞哦！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇9
網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今的一個(gè)流行詞匯，過(guò)去人們常用“你吃飯了嗎？”打招呼，現(xiàn)在好多改為“你上網(wǎng)了嗎？”，這個(gè)轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，新時(shí)代的誕生——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)已成為人與人之間溝通的橋梁，了解外面世界的途徑，其重要性越來(lái)越顯得其具有不可替代性。
辯證唯物主義認(rèn)為，事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，即有其有利的一面，也有其弊端的'一面，那么如何看待網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍？
筆者認(rèn)為，首先上網(wǎng)可以拓展視野，拓寬我們獲得知識(shí)的途徑，比如，我們足不出戶，可以聆聽(tīng)名師的講授，查閱豐富的資料，了解國(guó)內(nèi)外大事，邀游于知識(shí)的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網(wǎng)學(xué)習(xí)可使我們變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮我們的主體作用，在網(wǎng)校上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以毫無(wú)顧忌地發(fā)問(wèn)，直到弄懂為止，有時(shí)課本上一些枯燥呆板的知識(shí)在網(wǎng)上變得趣味橫生，從而使學(xué)習(xí)的積極性大為增強(qiáng)；其次網(wǎng)友間交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時(shí)可克服面對(duì)面的膽怯心理和羞忸之情，使大家樂(lè)于參與、樂(lè)于展示自我，從而提高學(xué)習(xí)能力和交流能力，以上是其利。另一方面由于國(guó)家對(duì)網(wǎng)吧的管理還存在著諸多不足，加之一些業(yè)主見(jiàn)錢(qián)忘“德”，誘惑我們光顧非法網(wǎng)站，致使其沉溺于一個(gè)虛擬世界不能自拔；再加之我們中學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，身心發(fā)展具有不完善性，導(dǎo)致我們自制力差，依賴性強(qiáng)，辨別是非的能力弱，使我們有時(shí)不能正確處理上網(wǎng)問(wèn)題，比如有些人過(guò)分迷戀網(wǎng)上聊天、游戲，造成精神空虛，歪曲人生觀、世界觀和價(jià)值觀，有些甚至走上犯罪的道路，以上是其弊。
記得曾和一個(gè)朋友討論問(wèn)題時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性�！比缃�，網(wǎng)絡(luò)以不可阻擋之勢(shì)走進(jìn)了我們的生活。對(duì)于我們中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，宜疏不宜堵，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)的影響，取其精華為己所用，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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