[推薦]網(wǎng)絡(luò)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1

　　今天上午，我班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，主題是：小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利還是利大于弊呢?正方支持小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊的觀點(diǎn)，我支持小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，所以我是反方，并憑著我那可以把對(duì)方說(shuō)的啞口無(wú)言的三寸不爛之舌當(dāng)上了反方一辯。想知道這場(chǎng)辯論賽怎樣精彩嗎?接著往下看吧!

　　做完課間操，回到教室里，教室煥然一新：黑板寫(xiě)了九個(gè)醒目的大字——“上網(wǎng)的利與弊辯論會(huì)”。旁邊還畫(huà)著五顏六色的畫(huà)和氣球。教室里已被桌子、椅子排列成了兩個(gè)整齊的方陣，兩個(gè)方陣的第一排的桌子上依次擺著正方一、二、三、四辯和反方一二三四辯。哇!這場(chǎng)辯論賽可謂是盛況空前啊!

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，辯論會(huì)也就開(kāi)始了。正、反雙方的各個(gè)隊(duì)員已各就各位。我們的主席李老師說(shuō)了這次辯論賽的規(guī)則：這次辯論會(huì)分三個(gè)階段：指定辯、自由辯和最后陳詞。指定辯就是每位同學(xué)要針對(duì)對(duì)方提的問(wèn)題或一段話來(lái)回答。指定辯開(kāi)始了，首先正方一辯李小藝問(wèn)候后，開(kāi)始描述了她方的觀點(diǎn)：利大于弊，并說(shuō)了上網(wǎng)的好處，只見(jiàn)她一說(shuō)完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起來(lái)，做完問(wèn)候，拿起我那沓厚厚的辯論詞，陳述完我方的觀點(diǎn)后，便反駁李小藝，說(shuō)道：“聽(tīng)了辯友的一番話，好像很有氣勢(shì)，很有道理，但請(qǐng)不要忘了我們今天的辯題是小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，是小學(xué)生啊……”哈哈，我的一番話直接擊中了對(duì)方的要害，我心中暗暗自喜，并且我剛一說(shuō)完，李小藝就咽了一口唾沫，想必她肯定是覺(jué)得自己理虧了吧!我更加欣喜若狂。我不僅為反方爭(zhēng)了一口氣，反方的其余“三大將軍”也不甘示弱，面對(duì)“巧舌如簧”的'石家煬，反方二辯孫靜蘊(yùn)妙語(yǔ)連珠，一段話和事例便輕松搞定;反方三辯李靜怡胸有成竹，慢條斯理地讀了一段話，對(duì)方辯友便瞠目結(jié)舌;還有那伶牙俐齒的曹虔一串串統(tǒng)計(jì)數(shù)字竟讓對(duì)方辯友嘖嘖稱贊。哇塞!她們?nèi)齻�(gè)可真是“巾幗英雄”啊!

　　指定辯結(jié)束后，便進(jìn)了此次辯論會(huì)的白熱化階段——自由辯了。自由辯開(kāi)始了，只見(jiàn)從正方的人群中躥出一個(gè)綠影——王晨灝!他不緊不慢地舉出了五個(gè)上網(wǎng)的好處，嘻嘻，可難不倒我，我資料上這些事例多得是，我愿奉陪到底。只見(jiàn)他話剛完，我就以動(dòng)員零點(diǎn)五秒的時(shí)差站起來(lái)，也讀了五個(gè)上網(wǎng)的壞處，打了他一個(gè)措手不及，啞口無(wú)言。就在正方隊(duì)員沉默的時(shí)候，突然冒出來(lái)一位“救急英雄”石家煬，他氣勢(shì)洶洶地站起來(lái)，問(wèn)我們：“我猜對(duì)方辯友的資料一定是上網(wǎng)查的吧，既然上網(wǎng)對(duì)我們大家有利，為什么對(duì)方辯友還認(rèn)為我們上網(wǎng)弊大于利呢?”呵!這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得我這位反方一辯也不知如何作答了!就在這時(shí)，我方隊(duì)員中也冒出了一位“救急女英雄”——孫靜蘊(yùn)，只見(jiàn)她提高嗓門(mén)兒道：“對(duì)，我們的資料是上網(wǎng)查的，但我方并不認(rèn)為上網(wǎng)沒(méi)有好處，而是上網(wǎng)的壞處多于好處!”孫靜蘊(yùn)的這一番聲色俱厲的話，博得了正、反雙方所有隊(duì)員的掌聲。接著又是唇槍舌劍……

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，正、反雙方做完了最后陳詞，李老師并宣布了雙方平手的比賽結(jié)果，大家都戀戀不舍地離開(kāi)了教室。

　　雖然有些不舍，但這次辯論會(huì)給了我很大啟發(fā)：只要小學(xué)生能夠很好地使用網(wǎng)絡(luò)，利就大于弊，但如果上網(wǎng)的態(tài)度不端正，那得到的弊就大于利了!

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2

　　你知道網(wǎng)絡(luò)嗎？網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的好處很大。老師有時(shí)候會(huì)布置查資料的作業(yè)，家中沒(méi)有東西可查，就只好去圖書(shū)館或書(shū)店找資料，有時(shí)花了一整天時(shí)間，也不一定找得全。有一次，老師讓我們查蝴蝶谷的資料，我可急壞了，因?yàn)槲疫B聽(tīng)說(shuō)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝴蝶谷是什么地方。我想來(lái)想去，只有拜托在南京的姨媽幫我在電腦上查一查有關(guān)蝴蝶谷的資料。不到半個(gè)小時(shí)，姨媽就把資料用短信方式發(fā)了過(guò)來(lái)，內(nèi)容十分豐富。我第一次體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的好處。

　　農(nóng)民也可以用電腦，有一次，我在報(bào)紙上看到一則消息，內(nèi)蒙古地區(qū)有個(gè)地方生產(chǎn)土豆，由于信息不通敞，種出來(lái)的土豆沒(méi)人要，一年辛苦種出來(lái)的`土豆全爛在地里，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民十分貧困，自從有了電腦后，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)了新的土豆品種，而且把他們的生產(chǎn)信息在網(wǎng)上發(fā)布，當(dāng)年，土豆大豐收，而且銷售一空，家家都增加了收入，不少農(nóng)民都蓋了新房。網(wǎng)絡(luò)的作用真大呀！

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，有一件事我們誰(shuí)也不知道。我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……這種碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響我們的心態(tài)和認(rèn)知。

　　今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，在生活中我們對(duì)老人的關(guān)心越來(lái)越少，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人越來(lái)越多，我想那可能是因?yàn)槔先俗〉姆孔永餂](méi)有網(wǎng)絡(luò)吧。就在最近，中國(guó)電信推出了一個(gè)套餐，名字就叫“關(guān)愛(ài)老人”。送你一個(gè)電話、每月160分鐘通話時(shí)間、4M網(wǎng)絡(luò)和一個(gè)機(jī)頂盒，每年資費(fèi)600元，期望可以給這些老人的兒女多一些前往探望的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這一件事反應(yīng)一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)他們?nèi)タ赐�的`不是老人，而是去看網(wǎng)絡(luò)。

　　以前的信息獲得，基本是一個(gè)紙質(zhì)的世界，圖書(shū)館里非常安靜，只能聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，沒(méi)有人在里面大聲喧嘩或吃東西。但是，尋找所需的書(shū)籍很費(fèi)事，也有可能要找的書(shū)已經(jīng)被別人借走了。而現(xiàn)在，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，在電子設(shè)備上打上你所需要的書(shū)籍全名或者部分字詞，就可以快速找到所需在線閱讀或下載。一部智能手機(jī)中，可以收入大量書(shū)籍。

　　以前的日用品和食品采購(gòu)，一般都會(huì)到超市購(gòu)買，超市內(nèi)人很多，經(jīng)常有東西被買空，而且人們有空就可以逛。而現(xiàn)在，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)超市覆蓋全球，讓我們足不出戶就可以逛超市，還可配送上門(mén)，讓人們沒(méi)了運(yùn)動(dòng)，逐步變懶了。

　　以前的交際聯(lián)絡(luò)，人們會(huì)通過(guò)寫(xiě)信、打電話和親自登門(mén)拜訪等方式。而現(xiàn)在，人們不再寫(xiě)信，不再打電話，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，利用各種聊天軟件發(fā)送即時(shí)信息、語(yǔ)音通話或視頻通話就可以搞定了。文字的表達(dá)習(xí)慣于采用敲打鍵盤(pán)和手機(jī)按鍵，寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，讓大家在寫(xiě)字時(shí)常常忘記某些字如何書(shū)寫(xiě)。

　　諸如此類，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深的融入到絕大多數(shù)人的生活中，成為大家必備的一個(gè)生活工具。

　　在現(xiàn)在信息社會(huì)的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)可以讓人們擴(kuò)大認(rèn)知范圍、快速獲取信息，有效的利用網(wǎng)絡(luò)是必需的。但網(wǎng)絡(luò)的利用應(yīng)該有個(gè)度，更不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4

　　自從爸爸給我買了電腦以后，我就覺(jué)得自己仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界的大門(mén)。

　　以前我學(xué)習(xí)知識(shí)，只能從課本上或者老師課堂的講授中獲得，這種獲取知識(shí)的渠道，很是單一。如果我沒(méi)有看到那類書(shū)籍，或者在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，再或者老師講的內(nèi)容十分的局限，那么我所學(xué)到的知識(shí)，則是十分的有限。

　　但是自從有了電腦，這種情況就徹底得到了改善。我可以在電腦上學(xué)得更多的`東西，如果我對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解透徹，那么我可以在電腦上找名師的視頻，再學(xué)一遍，這樣就加深了我的理解和記憶。如果我想了解一方面的知識(shí)，那么我就可以在電腦上搜索，找到很多相關(guān)的內(nèi)容。

　　除此以外，我還可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行娛樂(lè)，看電影玩游戲是我日常的消遣，有了網(wǎng)絡(luò)的陪伴，我的課余生活更加的充實(shí)了但是我也知道玩久了會(huì)上癮，所以我每次都控制好娛樂(lè)的時(shí)間。

　　總而言之，網(wǎng)絡(luò)真的是太方便了，它極大程度上改變了我的生活。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇5

　　我從一年級(jí)就有電腦了，從一年級(jí)就會(huì)打字了，從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)了。不過(guò)，我從三年級(jí)才會(huì)上網(wǎng)查找資料。

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)對(duì)我有很大的幫助。我現(xiàn)在有了自己的博客，我覺(jué)得有了自己的網(wǎng)站很好，現(xiàn)在我的文章可以讓別人欣賞，好的文章也可以放上我自己的博客上，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受，推薦其他人也看一下這一本書(shū)。

　　自從我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)站之后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，不過(guò)上網(wǎng)也有一定的壞處。不過(guò)，我除了查資料之外，還會(huì)上QQ和同學(xué)聊天，談一下心事。談一下學(xué)習(xí)的事情，有什么學(xué)習(xí)方法……

　　有了自己的博客，會(huì)有很大的收獲。你可以加老師的博客，同學(xué)的`博客，這樣就會(huì)看到許多的好文章，特別是上老師的博客，你可以看見(jiàn)老師寫(xiě)的日志，老師寫(xiě)的日志都很好，寫(xiě)得很美，有什么寫(xiě)什么，絕對(duì)不會(huì)弄虛作假。老師寫(xiě)的日志都是她跟我們上課時(shí)有趣的事情，我看了都很開(kāi)心！

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是我最好的朋友了，它可以幫助我，我想要知道的事情它都會(huì)“告訴我”�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，有的人已經(jīng)沉迷了，沉迷了上網(wǎng)玩游戲。

　　我可是要告訴你們，不可以沉迷網(wǎng)上的游戲，上網(wǎng)就要做有意義的事情，不可以做一些不該做的事情。

　　千萬(wàn)不要沉迷網(wǎng)絡(luò)了哦！

【網(wǎng)絡(luò)的作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）網(wǎng)絡(luò)的作文10-25

網(wǎng)絡(luò)作文(精選)05-07

網(wǎng)絡(luò)的作文（經(jīng)典）05-04

網(wǎng)絡(luò)的作文[經(jīng)典]07-04

【精選】網(wǎng)絡(luò)的作文07-23

網(wǎng)絡(luò)作文【精選】07-28

【經(jīng)典】網(wǎng)絡(luò)的作文01-26

網(wǎng)絡(luò)作文(經(jīng)典)11-19

網(wǎng)絡(luò)的作文（精選）01-08

網(wǎng)絡(luò)作文11-18