[精]描寫(xiě)外貌作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)外貌作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精]描寫(xiě)外貌作文](/pic/00/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
描寫(xiě)外貌作文 篇1
她的臉上呈現(xiàn)出幸福，一張含蓄了許多歡樂(lè)與喜悅，精致無(wú)暇、梨花帶雨的小臉，粉嫩如玉的肌膚，美萌中浮起不可告人的嫵媚，烏黑發(fā)亮順滑的烏發(fā)，長(zhǎng)在她那小巧玲瓏的腦袋上好像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈;兩個(gè)布滿春意盎然的.媚眼里充滿喜悅;高高的小粉鼻下一張櫻桃小嘴，在加上可愛(ài)的小梨渦和清脆動(dòng)聽(tīng)的嗓音，整個(gè)形象讓人無(wú)法形容，真是氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙!知道她是誰(shuí)嗎?那是我表妹!
描寫(xiě)外貌作文 篇2
我的小伙伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個(gè)“非洲黑人”的印象，所以我們又叫他“黑人”。因?yàn)槲覀兘?jīng)常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動(dòng)手打人。
你看，在我的前面有一個(gè)人，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白凈的臉，不大不小耳朵，兩只天真無(wú)邪的大眼睛前面有一幅300度的近視眼鏡。
他，一雙水靈靈的`大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。走路，腆著那溜圓的肚皮兒，說(shuō)話，你一定會(huì)注意他那圓圓的小嘴，一動(dòng)一動(dòng)像吃顆顆櫻桃。他給我的第一個(gè)印象就是圓。
我有一個(gè)好伙伴，名叫陳東潤(rùn)。烏黑的頭發(fā)，一雙機(jī)靈的小眼睛，高高的鼻子，一張小嘴巴，他總愛(ài)穿著一件馬夾，下身穿著牛仔庫(kù)，長(zhǎng)得蠻可愛(ài)。陳東潤(rùn)是個(gè)愛(ài)幫助別人的孩子。
我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，玲瓏秀氣。
描寫(xiě)外貌作文 篇3
教師：同學(xué)們，我們寫(xiě)人物時(shí)，一般描寫(xiě)人物的哪幾個(gè)方面？（指名學(xué)生回答）。那么怎樣才能寫(xiě)好人物的外貌和動(dòng)作呢？（結(jié)合課文里人物外貌和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)談）
板書(shū)：外貌描寫(xiě)和運(yùn)用描寫(xiě)
二、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。20`
1．投影出示一例文，學(xué)生評(píng)價(jià)。
①學(xué)生看例文，感受例文對(duì)人物外貌描寫(xiě)。
②學(xué)生獨(dú)立思考，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)例之是如何描寫(xiě)人外貌的，得好的地方在哪里？然后小組討論，歸納總結(jié)。
�、蹖W(xué)生各抒己見(jiàn)，教師簡(jiǎn)評(píng)。
這篇例文成功在：
�、倜鑼�(xiě)順序合理，從整體到局部，局部則從上到下。
②比喻運(yùn)用得當(dāng)，使描寫(xiě)更加形象。
�、弁ㄟ^(guò)外貌描寫(xiě)較好地刻畫(huà)了人物性格特征，把男子漢剛毅一親情融為一體。
例文：（投影顯示）
男子漢素描
他，中等個(gè)子。方正的臉，一頭濃密的黑發(fā)又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的.皺紋，也許是他年紀(jì)不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細(xì)長(zhǎng)的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力，眼光時(shí)而犀利如X射線，仿佛能看穿人的五臟六腑；時(shí)而情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而磐石右邊的一顆形似頓號(hào)的黑痣，正好像是他那平常總像一扇大門(mén)那樣緊閉著的嘴的一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士。
2．教師問(wèn)：看了剛才的例文，你認(rèn)為對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)，應(yīng)該注意哪些方面？然后學(xué)生獨(dú)立思考再由教師明確：
�、僖プ√卣鳎擅婷婢愕�。
②除直接描寫(xiě)外貌外，可適當(dāng)作比喻、對(duì)比擬人等手法。
�、弁蝗宋锏耐饷部啥啻蚊鑼�(xiě)，要注意描寫(xiě)的順序和層次。
④要注意體現(xiàn)作者的感情傾向。
3．
①如果讓你描寫(xiě)教師從教室門(mén)外走進(jìn)課堂到正式上課這一過(guò)程一系列動(dòng)作，你會(huì)怎樣寫(xiě)？
�、诔橐粚W(xué)生描述，學(xué)生評(píng)價(jià)后，教師評(píng)價(jià)。
③教師明確：
不是人物的所有動(dòng)作都寫(xiě)
動(dòng)作描寫(xiě)要為刻畫(huà)人物形象服務(wù)，我們?cè)趯?duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意，
動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。
描寫(xiě)外貌作文 篇4
我們國(guó)家有許多很珍惜的動(dòng)物，其中我最喜歡的是全身胖乎乎的可愛(ài)的大熊貓。如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，今天我就來(lái)給你介紹一下吧！ 大熊貓全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一對(duì)圓形的耳朵，圓圓的`臉上長(zhǎng)著一對(duì)黑溜溜的眼睛，眼睛外長(zhǎng)著圓圓的黑眼圈，就像戴著一副墨鏡一樣，看上去真可愛(ài)。
有一次，媽媽帶我到動(dòng)物園里的熊貓館里看大熊貓。那里有幾只大熊貓。一只熊貓正在草地上打滾，像一個(gè)大皮球，那樣子真是有趣極了！它打完滾又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹葉，津津有味地吃起來(lái)。另一只大熊貓正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝著天，有的人看見(jiàn)了，想叫醒大熊貓，于是就對(duì)著大熊貓喊：“大熊貓，別睡覺(jué)了！”大熊貓好像聽(tīng)懂了我們?cè)谡f(shuō)什么，就用手蓋住了眼睛，卻翻到了另一面繼續(xù)睡覺(jué)，好像對(duì)我們說(shuō)：“求你們，別吵了我要睡覺(jué)！”有的人繼續(xù)喊，大熊貓是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一個(gè)懶腰，起來(lái)了！它走來(lái)走去，看著我們，好像在找到底是誰(shuí)吵醒了它。 大熊貓這么可愛(ài)，我真想把它帶回家。
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