【經(jīng)典】描寫(xiě)人物外貌作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的描寫(xiě)人物外貌作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇1
一年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)班到五班，自我介紹過(guò)后，老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字呀。我疑惑的想。是不是那個(gè)人長(zhǎng)得像猴子我掃視了整個(gè)班級(jí)，那有一個(gè)長(zhǎng)得像猴子的人啊。哎！算了。我無(wú)隨便找了個(gè)位子坐下。
從一到五年級(jí)，我和侯志集都沒(méi)咋么接觸，只知道她是一個(gè)文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我和侯芷琪成了同桌，我才開(kāi)始漸漸了解她，和她成為了朋友。
六年級(jí)的新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師出了一道題，寫(xiě)在了黑板上。我視力本來(lái)就不是很好，黑板上的內(nèi)容我看不清，又不好上講臺(tái)上去看，只好問(wèn)四周的同學(xué)，可是到頭來(lái)總是碰了一鼻子的灰，聽(tīng)到的總是一句話“自己上講臺(tái)上去看”。我望了望四周，打算問(wèn)問(wèn)侯芷琪。我貓著腰小心翼翼的問(wèn)道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報(bào)一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)預(yù)料中的“自己上講臺(tái)上去看”。只見(jiàn)她小聲地對(duì)我說(shuō)：“等一下，我把題目抄給你�！彼龔某閷侠锬贸鲆粋�(gè)本子，認(rèn)認(rèn)真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看，只見(jiàn)本子上，字跡清秀，字寫(xiě)得工工整整，明顯是她一筆一畫(huà)用真心寫(xiě)的。
看著那清秀的`字跡，我認(rèn)認(rèn)真真地答好題，在這大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流進(jìn)我的心里，是那樣的溫暖，溫暖……
描寫(xiě)人物外貌作文 篇2
在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹(shù)，四肢就像剛長(zhǎng)出的小樹(shù)枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時(shí)候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶�！彼谴蟠蟮�'腦袋中裝滿了豐富的知識(shí)讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來(lái)的歌非常動(dòng)聽(tīng)呢！大家了解他了吧？想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的王禹錫同學(xué)。
孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇3
一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。欣欣向榮、欣喜、歡欣……因?yàn)椤靶馈迸c任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名“陳欣”，好聽(tīng)、好記、好寫(xiě)……
我的特性可以用三個(gè)字表示：矛盾體。
我在校看似文靜，在家卻是令大人頭疼的調(diào)皮鬼，常讓家人哭笑得，有時(shí)也讓他們開(kāi)懷大笑；看似不胖，體重卻超標(biāo)，是醫(yī)生交待需減肥的對(duì)象；看似學(xué)習(xí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性卻不夠，作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成；看似嬌氣，生活自理性卻極強(qiáng)，從一年級(jí)開(kāi)始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書(shū)包、整房間……樣樣親力親為，在媽媽的軟硬兼施下，“逼”出了一個(gè)自力更生的我。
我的愛(ài)好是看書(shū)。一有空閑就鉆進(jìn)書(shū)的海洋盡情暢游。我也非常喜歡畫(huà)畫(huà)和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。
我的特長(zhǎng)是彈琴。五線譜上的`音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂(lè)世界。
我的人生目標(biāo)：只要懷著“有志者，事競(jìng)成”的信心，我一定能到達(dá)理想的彼岸，看到世界上最美的太陽(yáng)。
這就是我，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
我的表弟_初中寫(xiě)人的作文450字
玩，是小朋友的天性，我的表弟也是如此。
我的表弟不僅愛(ài)玩，還很會(huì)搗蛋，是個(gè)不折不扣的搗蛋鬼。上次還弄壞一個(gè)別人托媽媽買的東西，害的媽媽大發(fā)雷霆。他喜歡玩玩具，什么積木啊、遙控車啊，之類的玩具數(shù)不勝數(shù)。
他雖然喜歡玩玩具，但是不愛(ài)惜。他成天拿著個(gè)玩具到處扔，到處放，甚至還亂來(lái)，導(dǎo)致很多玩具都不見(jiàn)了。有一次我因?yàn)楸淼苋酝婢�，�?duì)他動(dòng)了怒。
哪天，表弟像往常一樣來(lái)到我們家，他首先沖進(jìn)公公房間，拿起遙控車就向客廳里那么一摔。我心平氣和地跟他說(shuō)“玩就好好的玩，不要亂扔��！”弟弟聽(tīng)了我的話，沒(méi)有人了有好好的玩起來(lái)�？墒撬粫�(huì)玩遙控車，完全是亂來(lái)第的。他先是按“前”鍵，撞到墻后，又按“后”鍵，再撞到一個(gè)東西，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。于是我就教他用兩個(gè)手玩，但是他非但不聽(tīng)，還繼續(xù)找照他的玩法玩。于是我朝他大聲說(shuō)了幾句，他有幾分畏懼，便不再這樣玩，到房間去了。
我雖然說(shuō)了他，但是他沒(méi)有記恨我，還是像往常一樣和我講話。我罵了他我的表弟，我覺(jué)得心里很過(guò)意不去，小孩子天性是玩，他要玩自然也有他的玩法。
這就是我的弟弟。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇4
人物外貌不但指人的容貌、身材、衣著打扮，還指人的神情、姿態(tài)、聲音等。把人物的這些特點(diǎn)具體地寫(xiě)下來(lái)，就是人物外貌描寫(xiě)。如下面例段：
太陽(yáng)曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
這里描寫(xiě)的是一位農(nóng)村姑娘的外貌。用六個(gè)并列的分句描寫(xiě)了容貌和衣著，具體地寫(xiě)出了一個(gè)家庭窮苦、熱愛(ài)勞動(dòng)、性格倔強(qiáng)的農(nóng)村小姑娘的形象。
要寫(xiě)好人物外貌，關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身分，了解、熟悉他們的個(gè)性。還要留心他們的變化。具體來(lái)說(shuō)：
第一，描寫(xiě)人物外貌要抓住人物外貌的特點(diǎn)。
如下列例段：
這是個(gè)三十來(lái)歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個(gè)子，方臉盤，長(zhǎng)得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺(jué)得粗獷又精明。
李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
例段一，寫(xiě)的是一位三十來(lái)歲的青年人。作者抓住“身穿軍人棉大衣”、“腳穿高統(tǒng)皮靴”、“高個(gè)子，方臉盤”、“眼睛閃亮”等外貌特點(diǎn)，寫(xiě)出了一個(gè)粗獷、精明的男子漢形象。例段二主要抓住孩子：調(diào)皮的大眼睛”、“鼓鼓的腮幫”、“翹起的小鼻尖”等相貌特點(diǎn)，把一個(gè)機(jī)靈、滑稽逗人的孩子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。上述兩例告訴我們，寫(xiě)人物外貌，一定要抓住外貌的特征，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)“千人一面”的毛病。
第二，描寫(xiě)外貌要注意人物的身分，不能張冠李戴。如下面例段，人物身分就非常鮮明。
我仔細(xì)端詳著面前這位青年人。他戴著一頂籃色旅游帽，帽沿上有一行白字：“日本大學(xué)生旅游團(tuán)”。身上穿一件黑灰色太空服，下身穿著牛仔褲，肩上背著一個(gè)黑色的旅游包。
這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過(guò)膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無(wú)數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒(méi)有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的.兩邊擺動(dòng)著。
上面兩段分別描寫(xiě)了兩個(gè)不同身分的人物形象。例一寫(xiě)的是一個(gè)初次見(jiàn)面的陌生人，通過(guò)描寫(xiě)穿著打扮的特點(diǎn)，告訴人們他是一位日本來(lái)華旅游的大學(xué)生。例二側(cè)重描寫(xiě)老漢的脊背膚色、小腿形態(tài)、赤腳、腰上插著旱煙袋等特點(diǎn)，生動(dòng)描繪出了一位居住農(nóng)村，飽經(jīng)風(fēng)霜、樸實(shí)健康的、典型的老農(nóng)形象。
第三，描寫(xiě)外貌要注意人物內(nèi)心感情的變化。人總是生活在一定的環(huán)境中，在不同時(shí)期，不同情況下，年齡、經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)、心境、感情都在起一定的變化，這種變化必然會(huì)反映到人物的外表來(lái)。因此，寫(xiě)人物外貌，不能一成不變，要通過(guò)人物外貌的描寫(xiě)反映出人物的心內(nèi)世界。
請(qǐng)看下面三個(gè)例段對(duì)同一位老人表情變化的描寫(xiě)：
除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。
三個(gè)例段描寫(xiě)的是同一位老人面部表情的變化，卻反映了三種不同的思想感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂(lè)”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫(xiě)出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說(shuō)明，描寫(xiě)人物外貌，一定要注意人的內(nèi)心的感情的變化。
第四，描寫(xiě)外貌，還要注意人物的性格特點(diǎn)。人，各有各的性格，就是一對(duì)雙胞胎，盡管長(zhǎng)相一樣，但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。描寫(xiě)外貌的時(shí)候，就要注意“以形傳神”地把人物的性格特點(diǎn)反映出來(lái)。如下面例段：
金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開(kāi)了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。
她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣。凸額頭、塌鼻梁，一頭柔軟的卷發(fā)�？偸遣宦暡豁懀駛�(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。
女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。
上面三個(gè)例段都是寫(xiě)小女孩兒的相貌，但寫(xiě)出了各自不同的性格和氣質(zhì)。例段一側(cè)重描寫(xiě)孩子的神態(tài)，突出了金豆怕羞但天真、活潑的性格；例段二先描寫(xiě)瑯瑯的長(zhǎng)相輪廓，然后用比喻的手法寫(xiě)出她文靜的特點(diǎn)；例段三著重描寫(xiě)眼睛。通過(guò)對(duì)眼睛色澤和眼睛神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了女孩聰明，純真的內(nèi)在氣質(zhì)。
讀一讀，練一練：
1．讀下面例段，做好練習(xí)。
反正我一出生就看見(jiàn)他了。永遠(yuǎn)穿著那件黑棉襖。夏天，敞著懷，棉衣的前襟像兩扇虛掩的破門，露著搓板一樣的前胸；下雪了，就攔腰系根草繩子。頭上扣個(gè)尖頂?shù)墓菲っ弊�，帽耳朵一前一后耷拉著�?/p>
①這段描寫(xiě)主要抓住了人物外貌的什么特點(diǎn)？讀了以后，你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的人？
�、谡页龆沃械谋扔骶�，用“ ”標(biāo)出來(lái)。想想比喻在這里起了什么作用。
黑光光的小腦袋，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛瞇成了一條縫，一雙胖胖的小手，手背上有五個(gè)小渦渦。
�、龠@段話連用了6個(gè)“小”字，突出了人物的______特征。
②找出段中的形容詞填在橫線上。并想想這些形容詞在這里起了什么作用？
______的小腦袋。______的小臉蛋。
______的小手。______的小眼睛。
2．按下列要求描寫(xiě)人物外貌。
①通過(guò)衣著打扮的描寫(xiě)，突出教師的職業(yè)特點(diǎn)。
�、谕ㄟ^(guò)臉上皺紋的描寫(xiě)，突出老年人的外貌特點(diǎn)。
③通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，突出青年人的性格特征。
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