思考作文【實用4篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的思考作文5篇，歡迎大家分享。

思考作文 篇1

　　傍晚，我和可樂又展開了一場作業(yè)追逐賽。不過，為什么這位大俠把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，就開始發(fā)呆了呢？不急不急，先看下文。情景如下。

　　可樂打開塵封了半天的隨筆本，看到自己良好的成績，情不自禁“耶”了一聲�？僧�(dāng)他翻到下一頁——那空白的一頁時，表情凝重起來。

　　他每天都要這么坐一會兒，此時，他腦袋中一定在想：今天的隨筆寫什么好呢？寫什么好呢？此時，我便有機可乘，抓緊時間趕超他！

　　今天的可樂，先是低著頭，瞇起他的小眼睛，像是在努力思索著什么。他把隨筆本放在了書包上，望著空白的那一頁，呆呆的，兩眼空洞，手指甲還時不時地劃過那張空白的'紙張。

　　然后，他緩緩抬起頭，呆呆望著干干凈凈的黑板，嘴巴微微張著，眼神迷離。只見他眉毛向眉心聚攏，向上翹起，一個疙瘩，不不，是兩個疙瘩隆在那兒。

　　接下來，他應(yīng)該是開始回憶了：第一節(jié)……，語文課；第二節(jié)嘛，對了，是數(shù)學(xué)！第三節(jié)，第三節(jié)，第三節(jié)，第三節(jié)到底是什么課�。∶佬g(shù)？不對！音樂？嗯——音樂在下午！還是問問周老師吧！“周老師，第三節(jié)什么課？”那滴溜溜的小瞇眼中透露著急切與期待。“讀書課！”“哦——”也不知可樂到底把什么當(dāng)做了題材。他若有所思地點了點頭，提筆就開始寫。

　　可樂不知道，正在思考隨筆題材的他，竟會成為我的隨筆題材！

思考作文 篇2

　　換位思考，是理解他人的表現(xiàn)，能讓我們看到生活中的不易。

　　“我自己去，不用你操心了！”母親本想送我去剪頭發(fā)，卻被我?guī)е�火氣拒絕了。到了叛逆期，我們開始有了自己的想法，認為自己有能力去社會上闖蕩，便開始“不聽老人言”。如果我們能學(xué)會換位思考，也許就不會與父母起爭執(zhí)了。

　　“記得穿件外套，作業(yè)要看一下帶齊了沒有。”聽到母親的念叨，我感覺渾身不自在，就像悟空被念了緊箍咒一般。我只好回答：“知道了，多加件外套，煩死了，又不是太冷，總會脫的，穿它干嘛？”母親想了半天，語重心長地說：“我們這一輩人，什么日子都經(jīng)歷過，為了不讓你受涼，我才會叫你多穿。你換位思考一下，有沒有道理？”

　　我聽后覺得十分內(nèi)疚，我沒有在第一時間換位思考，才會對母親出言不遜。我也感受到，母親十分了解我當(dāng)天繁重的功課以及學(xué)習(xí)上的各種壓力，她沒有對我大喊大叫，母親或許在這之前就換位思考過了。

　　周末到了，我和母親去打羽毛球。我開心極了！可是，有一位老大爺正在我們的球場上與一個小女孩打球。我很生氣，這可是我用僅剩的`零花錢訂的場子，豈是他說打就打的？如果這樣，那所有人都不用預(yù)訂場地了！

　　當(dāng)我正要怒氣沖沖將他們從場上叫走時，母親拉住了我：“你要換位思考�！蔽铱戳丝茨侨耍浩つw黝黑，技術(shù)一般，應(yīng)該不是教練。我走上前：“老爺爺，這場地是我們訂的，還沒結(jié)束，你們是下個小時的嗎？”他見我問，連忙回答：“我們沒訂到場地，我孫女想打球，能否讓她打十分鐘？”我想：老大爺沒搶到場子，就讓他打會兒吧。于是答應(yīng)了他。

　　回家路上，我把這件事情中我的心理變化和母親說了一遍，她摸了摸我的頭：“你學(xué)會了換位思考�！�

　　換位思考能讓我們更全面地看待問題，更好地控制自己的情緒。學(xué)會換位思考，生活中多了一份理解，少了一些沖突。

思考作文 篇3

　　“不是愛書即欲死，任從人笑作書癲�！比绱耸葧�如命者已很少見，但為書而狂的那份執(zhí)著，仍為我所神往。作為中學(xué)生，我們讀不了過多和過于深奧的書，那就找?guī)妆久�著讀讀吧。

　　名著是經(jīng)歷史淘洗和讀者篩選而來的，是人類思想文化的里程碑和高峰。一位哲人說過：“名著就是啟人心智的書�！彼�不是無味的雞肋，不是僅供消遣的麻將，而是提神醒腦的香茗，是富有營養(yǎng)的佳肴，是醫(yī)治精神疾患的良藥。

　　馬克思在寫《資本論》時，讀了一千余冊有關(guān)哲學(xué)、歷史的名著，汲取了人類豐富的.精神養(yǎng)料，他才攀登上了時代的思想高峰。我們中學(xué)生閱讀名著，既是為了完善知識結(jié)構(gòu)，也是為了精神的滋養(yǎng)和發(fā)育。20歲的清華大學(xué)博士生李路珂在父親的指導(dǎo)下，用8年的時間學(xué)完從小學(xué)到高中的課程。15歲時，以657分考入清華大學(xué)。李路珂說，她是靠讀了大量的中外名著才讀進清華的。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！彼�的體會是，讀名著是一個人成才的“高速公路”。的確，學(xué)生時代是閱讀中外名著的黃金時期，它對提高自己的哲學(xué)思辨能力、心理體驗?zāi)芰�、審美想象能力、語言感受能力乃至寫作能力、交際能力、演講能力都大有裨益。

　　不少人認為，讀名著既費時間，又覺無趣，其實這是誤解。記得看到過一幅漫畫，名曰“書癡”，令我印象深刻：一排排高至房頂?shù)臅�架，梯凳上站著一位老人，腋下夾著一本書，腿間夾著一本書，左手拿著一本書，右手又在抽出另一本書，老人臉上帶著微笑。書架上全是各類名著，它讓人感到，能夠攀登書山、徜徉書海真是人生的一大幸事啊。

　　我讀《紅樓夢》，起初也只是慕其名，在那個懨懨的暑假里，書中人物皆如過眼云煙，并無所得，后來第二次再讀，想看看賈王薛史四大家族興衰沉浮的故事，卻意外地被黛玉的多慮、寶玉的玩劣、寶釵的圓滑、王熙鳳的工于心計所吸引，被《好了歌》的禪意，《葬花吟》的悲情所牽動，于是才很享受地讀下去。不知從何時起，我又被孔子“問其仁，吾不知也”的直白所樂，被辛棄疾的遭遇所傷，被張良的雄才所折服，被羊脂球的下場所困，被安娜的叛逆所驚……茫茫書海中，我得到了我所追求的“伴侶”，那是對籠罩在歷史煙霧中的一個個不凡靈魂的探求。

　　若學(xué)弟學(xué)妹問我讀名著的意義，我無從給出一個既高尚又現(xiàn)實的回答。只是當(dāng)現(xiàn)實的枷鎖牢牢禁錮我們的時候，戴著鐐銬的我仍想起舞，即使只能在那書中的字里行間，也不想讓思想停止。我從讀書伊始便在探尋，那種不被塵世沾染的勇氣，那份轟轟烈烈。我不能不讀名著，因為我不想失去精神家園。

思考作文 篇4

　　選A，選B。

　　這道題到底選A還是選B？我已經(jīng)思考了半天了，可是我還是無法做出這道的數(shù)學(xué)題，是不是A和B都是正確的呢？我又埋下頭重新在草稿紙上演算起來。

　　“你好好想想什么時候在離婚協(xié)議書上簽字，不要總這么拖著，我跟你實在是過夠了。”媽媽和爸爸又在外屋吵架了，煩死了，他們整天為這事吵架。我用兩團衛(wèi)生紙塞住耳朵，繼續(xù)思考這道數(shù)學(xué)題，選A還是選B，演算好幾遍了，A是對的B好像也沒錯。

　　耳朵是堵住了，但是外面的每句話我都聽得清清楚楚的，“你以為我愿意跟你過啊，要不是你在協(xié)議書上寫兒子歸你我早就簽字了，你改了協(xié)議我立刻簽字�！边@是爸爸的聲音，不用思考我就知道他們爭來爭去的就是為了我的撫養(yǎng)權(quán)，可是我該選誰呢？跟爸爸還是跟媽媽？我也不知道，這個問題他們已經(jīng)讓我思考好長時間了，可是我就是找不出答案來。

　　跟爸爸吧，媽媽怎么辦？她最疼我了，她平時省吃儉用把所有積蓄全用在我身上，為了供我學(xué)鋼琴她一直辛苦著自己，別的阿姨用高檔化妝品我媽媽從來都不買，可是每次給我買衣服她連眉頭都不皺一下，只要我看上。每次她上街回來總是去一趟書店給我買幾本書。最讓我感動的是，姥姥去世的.時候因為我生病，媽媽連姥姥最后一面也沒見上，她現(xiàn)在最親近的人就是我了，她為我付出了那么多我還沒有長大還來得及回報她呢，我怎么能不要媽媽呢？

　　可是我也不能不要爸爸啊，爸爸雖說是在經(jīng)濟上付出沒有媽媽多，但情感上爸爸付出的一點也不比媽媽少。我學(xué)習(xí)鋼琴十年了，一直是爸爸騎車送我去的，一年四季一周一次從未間斷過。記得有一次冬天從老師家回來的時候下雪了，爸爸害怕把我凍壞了，讓我把雙手藏到他衣服底下，當(dāng)我冰涼的雙手被暖熱的時候，我就下了決心以后一定要讓爸爸幸福。春天的時候去學(xué)琴，爸爸騎自行車我坐在后面，我們爺倆一路說著話，心情愉快極了，那是我每周最輕松的時刻了也是我童年最值得記憶的好時光，我怎么能不要爸爸呢？

　　這道數(shù)學(xué)題該選A呢還是選B呢？思考再三我選了A和B兩個答案，因為我覺得A和B都沒有錯�？墒俏以撨x誰呢？爸爸還是媽媽？他們也都沒有錯，我卻思考不出答案。

　　親愛的爸爸媽媽，你們給我出這道題的時候，思考我的感受了沒有？

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