[精品]四季的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的四季的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
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四季的作文 篇1
春天的節(jié)拍
踏一路春風(fēng),灑一地歡笑,
春天吹著口哨,輕松地染綠了荒山野嶺。
“哩哩哩!哩哩哩!”春筍齊聲唱著歌兒破土而出;
“嘩嘩嘩!嘩嘩嘩!”花草在暖風(fēng)中左搖右擺做體操;
“噠噠噠!噠噠噠!”萬物生靈吹著號(hào)角向春天報(bào)到。
春天啊,你擊打著這些充滿活力的節(jié)拍,讓大地復(fù)蘇,在和煦的陽光下盡情舞動(dòng),表達(dá)出對(duì)新一年的無限希望。
夏天的節(jié)奏
送一季暑熱,甩一腔豪情,
夏天敲著樂鼓,興奮地映紅了江河湖海。
“咔咔咔!咔咔咔!”閃電撕開了夏天的帷幕;
“轟轟轟!轟轟轟!”雷聲擊鼓發(fā)起號(hào)令,季風(fēng)潛入原野;
“唰唰唰!唰唰唰!”雨滴像一個(gè)個(gè)跳傘兵凌空而降。
夏天啊,你敲著極富動(dòng)感的節(jié)奏使生命興旺,在盛夏的熱浪中釋放激情,表白了對(duì)生活的.追求與熱愛。
秋天的旋律
采一片秋收,載一筐喜悅,
秋天拉著提琴,歡快地鍍金了三山五岳。
“啾啾啾!啾啾啾!”雁群翩翩南飛,一路高歌唱響大江南北;
“唦唦唦!唦唦唦!”果樹搖曳著累累碩果,在風(fēng)中舞蹈;
“呤呤呤!呤呤呤!”蛐蛐在裝滿五谷的糧倉(cāng)邊,將豐收的訊息傳遍。
秋天啊,你拉著這些飽含幸福的旋律,為原野勾勒上金色的鑲邊,在金秋的微風(fēng)中把收獲儲(chǔ)存,抒發(fā)著勞動(dòng)所得的喜悅和忙碌一年的欣慰。
冬天的曲調(diào)
搓一絲寒風(fēng),織一片夢(mèng)境,
冬天彈著鋼琴,清幽地灑白漫山遍野。
“叮叮叮!叮叮叮!”清脆的風(fēng)鈴聲綴滿圣誕平安夜;
“呼呼呼!呼呼呼!”寒風(fēng)吹醒了雪花童貞的夢(mèng)境;
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”新年的鐘聲扣響了希望的大門。
冬天啊,你彈著這些蘊(yùn)含深情的曲調(diào),在寒冬臘月為人們帶來了溫情。瑞雪的降臨預(yù)示著新年更美好的兆頭,人們將在整個(gè)冬天蓄積的力量,以新的春天作為新的起點(diǎn),毫無保留地、盡情地迸發(fā)出來。
四季的歡歌呦,
一遍又一遍,一年又一年,
反反復(fù)復(fù),生生不息地響徹在天地間......
四季的作文 篇2
繞過教學(xué)樓,一個(gè)小操場(chǎng)便會(huì)展現(xiàn)在你的眼前,那里雖然并沒有什么特別美的景色,但卻是同學(xué)們最熟悉,最愛趁著下課那短短的五分鐘,去玩耍,去閑逛的地方。
春天,在海桐花香引領(lǐng)下,伴著下課后的歡聲笑語,你會(huì)不由自主地來到充滿生機(jī)的小操場(chǎng);▔铮t花酢漿草的花朵剛剛羞答答的打開五片小小的,粉紅的花瓣兒,向暖暖的陽光展開笑靨。而它那三片心形的葉片上,還托著清晨未干的露珠,好似一顆珍珠相仿。
夏天,隨著一聲“下課!”同學(xué)們便像漲潮的江水一般“嘩——”的.一聲涌出教室,我也隨著“潮水”的末尾走出教室,來到小操場(chǎng)。剛下課,操場(chǎng)的人還不是很多,我穿過操場(chǎng),來到一棵三角槭下,那里有一條長(zhǎng)椅。一坐下,便有一陣涼意襲來,渾身的悶熱頓時(shí)煙消云散。葉片間偶然一絲縫隙,陽光瀉下時(shí),猶如一道金色的瀑布。
金秋,綠化帶種植的幾棵桂花,芳香四溢,沁人心脾。桂花旁邊,三角槭們穿上了七彩的禮服,好像要參加什么舞會(huì)。秋風(fēng)吹來,紅的,黃的,褐的……一片片葉子就像一只只彩蝶,在天空中飛舞,最后擁進(jìn)大地媽媽溫暖的懷抱。幾個(gè)同學(xué)走在這“彩霞地毯”上,發(fā)出“咔吱咔吱”的聲響。
冬天,一場(chǎng)大雪過后,所有事物都銀裝素裹,幾個(gè)學(xué)生用已經(jīng)凍得紅彤彤的雙手團(tuán)雪球,打雪仗。雪,你總會(huì)不期而至,六角的冰瓣,似冰蝶漫天飛舞。想把你拾起,卻總意外觸發(fā)了你的消亡,只剩下那一絲冰涼。正可謂“六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝!
謝謝你,小操場(chǎng),帶給我歡聲笑語;謝謝你,小操場(chǎng),陪我度過一年四季……
四季的作文 篇3
沿著彎曲的小路,來到我家鄉(xiāng)好溪的源頭,這里水源充足,四季潺潺流淌。奔流不息的水源宛如雙峰人不息的生命力,朝氣蓬勃。
春天,小橋流水人家,好似一幅淡淡的水墨畫。溪邊青青草,生機(jī)勃勃。垂柳映著清水梳頭發(fā),小鳥在枝頭唱著美妙的歌,和著溪水的叮咚聲,更是清澈悅耳。啊,好溪就像天使灑落人間的清流,神似仙境。
夏天,好溪嘩嘩嘩的流淌著。夏雨不像是春雨的纏綿,它來得干脆利落。一場(chǎng)大雨過后,好溪更是水明清凈和純潔無暇了。它沖向遠(yuǎn)方,仿佛沖走了一切困難,好溪水就是好溪兩岸的雙峰人的精神,生生不息,永不間斷!
秋天的好溪好像纏綿的情愫,好像無盡的思念;蛟S,好溪還是和以前一樣的.奔放,但物是人非,心境也與以往有些不同了。秋天確實(shí)是個(gè)容易讓人思念的季節(jié)。好溪更是幽幽怨怨,和著秋天唱著多愁善感的歌。
冬天,好溪結(jié)了層薄薄的冰,顯得更加晶瑩剔透,冬天的好溪好似新生的嬰兒,純潔無暇。它顯得很是安靜,仿佛要在春天獲得新生。
四季輪回,好溪奔流不息。日復(fù)一日,年復(fù)一年,世世代代養(yǎng)育著雙峰人。我愛四季的好溪,更愛我的家鄉(xiāng)!
四季的作文 篇4
春天最美的是翠柳。柳樹的枝葉像小姑娘的辮子,風(fēng)兒輕輕拂過,小姑娘的辮子就甩進(jìn)了池塘,洗呀洗呀!終于洗干凈了,翠綠色的柳枝給人一種清新的感覺,格外舒服。下過雨以后,幾顆淘氣的小水珠像小孩子滑下來了。
夏天最美的是荷花。滿塘荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開三四片花瓣兒;有的花瓣全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬;還有的花還是一個(gè)小小的花骨朵,看起來十分飽滿。一陣微風(fēng)吹來,它們就翩翩起舞。小魚兒在它們腳下游過,好像在說:“這花兒真是太美了!”蜻蜓立在荷花上,正觀賞荷花的美麗呢!幾只小青蛙也被這美麗的荷花吸引過去了,它們跳到荷葉上,正用它們的歌聲來贊美這些荷花呢!
秋天最美的是片片落葉。一陣秋風(fēng)吹來,樹上的葉子像黃蝴蝶一樣落下來,美極了!濕漉漉的地面上有許多黃葉,像鋪成了一條金色的小道。那落葉,有的像蝴蝶起舞;有的`像黃鶯展翅。地面上像鋪了一層黃色的地毯。那楓樹的葉子火紅火紅的,好像天邊飄落的一片云霞,梧桐樹的葉子像手掌一樣,黃黃的,美極了!
冬天最美的是滿天的雪花。每當(dāng)深冬時(shí)節(jié),天上總會(huì)飄下許多小雪花,六個(gè)瓣,一掉下來就成了一滴積雪,孩子們總會(huì)用它們來打雪仗、滑雪、堆雪人,它給我們帶來快樂,雪雖然很涼,但是我們的心暖洋洋的,是多么和諧呀!
四季的作文 篇5
絢麗多彩的陽光是美麗的音符,譜寫了美麗的樂章。
春天的陽光是溫暖的.音符,靜悄悄地撒在大地上,他敲了敲小熊的門,又敲了敲小兔的門,陽光好像會(huì)魔法,將動(dòng)物都喚醒了。
夏天的陽光是熱情的音符,像一把利劍穿透了層層的葉子射向大地,樹枝在風(fēng)中搖曳著光影。小狗都熱的連連吐舌頭。小朋友們躲到了樹下乘涼,嘴里塞滿了甜甜的西瓜瓤。
秋天的陽光是喜悅的音符,陽光照向田野,稻谷像金色海洋。微風(fēng)吹過,涌起了層層波浪,果園里的微風(fēng)吹過,香甜的氣息撲鼻而來,陽光帶來了豐收的喜訊。
冬天的陽光是清幽的音符,萬籟俱寂,陽光緩緩照耀為大地的白棉襖又添上了一層金色的新衣服。
我喜歡這美麗神奇多彩的陽光!
四季的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在河南,那里物產(chǎn)豐富風(fēng)景優(yōu)美,是個(gè)旅行的好地方值得人們?nèi)ネ妗?/p>
萬物復(fù)蘇的春天到了,小燕子們成群結(jié)隊(duì)的飛回來了,那些迷人的進(jìn)油菜花也都開了,一朵朵爭(zhēng)奇斗艷,樣子也形態(tài)萬千,有的長(zhǎng)的彎彎曲曲的一點(diǎn)兒也不好看,有的十分筆直,就像一位位戰(zhàn)士一樣。這么多芬芳四溢的油菜花引來了成千上萬只的小蜜蜂,它們似乎在說:“油菜花真香!”
炎熱的夏天到了,那高山上綠樹成蔭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位身穿深綠色衣服的站士一樣,山下的池塘里一朵朵荷花挨挨擠擠的,就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。有的荷花才展開來一兩片花瓣,有的花瓣全部都展開了,有的還是花骨朵,看起來馬上要破裂似的。夏天的晚上靜靜的,偶爾會(huì)聽到小青蛙呱呱呱的叫聲,似乎在說夏天的晚上真美呀!
秋天到了,小燕子們飛走了,小草變黃了,大樹上的葉子飄了下來,我仿佛覺得我就是其中的'一片落葉,穿著金黃色的衣服在空中飛舞,不光我在飛舞,其它的樹葉也在飛舞。小燕子嘰嘰喳喳的叫著在和我道別,青蛙跳過來呱呱的叫著,好像在和我說:“明年在見”。
寒冷的冬天到了,池塘上面結(jié)了一層厚厚的冰,這個(gè)時(shí)候便是小伙伴們開心的時(shí)候,你看小伙伴們爭(zhēng)先恐后的跑出家門,到池塘上面比賽滑冰,可有趣了。
我家鄉(xiāng)的四季,家鄉(xiāng)的四季真美!
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