描寫(xiě)樹(shù)的作文大全【7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
樟樹(shù)葉是神奇的，樟樹(shù)葉又是有普通的。
樟樹(shù)葉像許多普通的綠葉一樣，掛滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一個(gè)大蘑菇。走近細(xì)看一片片翠綠的橢圓形葉子，大的有手掌寬，小的只有指甲般大，大多數(shù)是兩三指寬。春天的時(shí)候，紅的、黃的、半紅半黃的葉子夾雜在綠葉中，地上鋪滿了暗紅、無(wú)光的老葉。
當(dāng)許多普通的'樹(shù)葉在秋風(fēng)中枯黃飄落時(shí)，神奇的樟樹(shù)葉依然唱響綠色的生命之歌；當(dāng)許多光禿禿的樹(shù)枝在漫天飛舞的雪花中哀號(hào)時(shí)，神奇的樟樹(shù)葉依舊展現(xiàn)著春天的生機(jī)；當(dāng)桃紅柳綠的春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)嫩綠的新葉綻滿枝頭時(shí)，經(jīng)歷春夏秋冬的老葉開(kāi)始變紅、變黃、變得憔悴無(wú)光，春風(fēng)搖曳中，飄入塵土。
樟樹(shù)可以生長(zhǎng)成百上千年，可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這是一般的樹(shù)木所無(wú)法比擬的，這一切都離不開(kāi)神奇的樟樹(shù)葉。當(dāng)成百上千次花開(kāi)花落的時(shí)候，神奇的樟樹(shù)葉抵御住了誘惑；當(dāng)成千上萬(wàn)次云卷云舒的時(shí)候，神奇的樟樹(shù)葉放飛著夢(mèng)想；當(dāng)無(wú)數(shù)次生命輪回歸于塵土的時(shí)候，神奇的樟樹(shù)葉終于孕育出神奇的參天大樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
炎熱的夏天過(guò)去了，又迎來(lái)了涼爽的秋天了。在一個(gè)星期天，我來(lái)到植物園，仿佛似進(jìn)了一個(gè)多彩的世界。��！樹(shù)葉你真是絢麗多姿�。�
哦！快看中間這是一片金黃的銀杏樹(shù)，一簇簇絢麗的色彩，充滿了希望，就像是一片金黃色的海洋。秋風(fēng)掃過(guò)，一些樹(shù)葉飄落，像展翅飛翔的黃鶯。��！秋天是金黃色的。
哦！快看左邊，這時(shí)一片松樹(shù)，那真像是一片綠色的海洋。我沒(méi)有想到在秋天也能看到這蓬勃的綠色。一棵棵松樹(shù)顯得格外挺拔，像是強(qiáng)壯的士兵。�。∏锾焓蔷G色的。
哦！快看右邊，那是一片楓林，是多么紅火的葉子呀！它們像是大火一樣燃燒著。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄落，有的像小孩的手掌；有的像紅色的蝴蝶；有的像紅色的小鳥(niǎo)�？粗@樣的`火紅的樹(shù)葉，我心中暖暖的，也像在燃燒著。啊！秋天是火紅的。
秋風(fēng)中發(fā)出一陣“沙沙”的聲音，像是歡迎我這遠(yuǎn)方的游客。
�。《嗝疵利惖臉�(shù)葉�。�
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
杏花 今天早晨，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我家的小杏樹(shù)開(kāi)花了。在晨曦中，只有幾朵在微風(fēng)中搖曳，其余 的還都是花骨朵，脹脹的，上面頂著一抹胭脂紅，禁不住縐了幾句：似開(kāi)未開(kāi)含煙眸，半白 半紅凝香腮。這些花骨朵也許要兩三天才會(huì)開(kāi)吧，心里這樣盼望著。誰(shuí)知，經(jīng)過(guò)一上午陽(yáng)光 的愛(ài)撫，大部分花骨朵竟然開(kāi)放了，我有些嫌它們太沉不住氣了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像幾點(diǎn)輕雪飄落枝頭。走近細(xì)看，越發(fā)覺(jué)得嬌艷無(wú)比。薄薄的花瓣，猶如 透明的.絹紗；嫩黃的花蕊，好似明亮的眼睛；紫紅的花萼，如同漂亮的裙子。一串串，一簇 簇，開(kāi)得那么繁盛，那么熱烈。我又想起小時(shí)候與杏花有關(guān)的一些事來(lái)。
那是一個(gè)物質(zhì)極度匱乏的時(shí)代，很多時(shí)候飯都吃不飽，農(nóng)民們更沒(méi)有心思去養(yǎng)花種草。
記得村小南面曾有一片杏林，每到春天杏花開(kāi)放的時(shí)候，都像一片緋紅的云霞飄落在那里。
常常在放學(xué)后，趁著看林人不注意，偷偷地折一段未開(kāi)的花枝，拿回來(lái)插在一個(gè)清水瓶中， 然后把花瓶擺放在當(dāng)門(mén)的條幾上，慢慢地欣賞花兒開(kāi)放�；锇殚g還要比誰(shuí)的花開(kāi)得時(shí)間長(zhǎng)， 優(yōu)勝者把那當(dāng)作莫大的榮耀。杏花很普通，不像梅花、菊花那樣受文人青睞，他是老百姓的 花，寄托著老百姓對(duì)美的憧憬。小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
圓圓的小金桔迷迷糊糊地睜開(kāi)了小眼睛，“��！好刺眼呀！是誰(shuí)這么沒(méi)有人德心呀！”小金桔大叫道。
小金桔帶著好奇心，向亮光的地方望去，“哦！原來(lái)是拍照片照片的人呀！”小金桔說(shuō)道。它又往亮光閃爍的地方看了一看，發(fā)現(xiàn)：在亮光的盡頭，竟有自己的映像。在自己的旁邊，還有一種橙花色的小金桔，也是圓圓的、小小的，和它自己像雙胞胎。
小金桔又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看自己的身后有什么東西。它又發(fā)現(xiàn)：自己的后連是一堵高高的、干凈的灰色墻壁。再往左面一點(diǎn)兒，就到了墻壁的拐彎角，那兒就不怎么平坦了，有一大塊墻面是凹下去的'，成深灰色，和其他地方的顏色不太勻稱，很難看。不過(guò)，有趣的是，這塊凹下去的地方，正好是一張中國(guó)地圖的樣子。小金桔的左后方是雞頭，右后方是雞尾巴，小金桔越看越覺(jué)得有意思，笑得都快從金桔樹(shù)上掉下來(lái)了！
小金桔又遠(yuǎn)眺了一下自己的右邊兒，那里有一盆長(zhǎng)著歪七扭八的綠葉子的植物。那盆植物的果實(shí)是紅色，紅得像是被染過(guò)了似的，這紅，讓小金桔也感到了夸張，嚇得它都不敢靠近了！那些紅果子長(zhǎng)得圓圓的，一簇一簇的長(zhǎng)在綠葉叢底下。活像趴在地上，準(zhǔn)備打仗的士兵。這盆植物，還有一個(gè)讓小金桔吃驚的地方，就是這果實(shí)這么重，卻是由細(xì)細(xì)的一根枝桿撐起來(lái)的。你瞧！這枝桿都被壓得彎曲哩！
小金桔才發(fā)現(xiàn)：照相機(jī)加眼睛，就能看見(jiàn)那么多有趣的事呀！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
當(dāng)雪還未化完時(shí)，春天的柳如天使般露出了小腦袋，春風(fēng)姐姐和春雨妹妹也似母親一般呵護(hù)著它。把沉睡中的柳芽從睡夢(mèng)中喚醒出來(lái)。頓時(shí)，嫩黃的枝丫把死氣沉沉的大地，裝扮的生氣勃勃。
柳條在微風(fēng)中輕盈的飄動(dòng)，舒展著自己的長(zhǎng)辮子，好似在向人們打招呼。湖邊的柳樹(shù)更美了，擺動(dòng)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，和湖水做游戲;偷聽(tīng)魚(yú)兒的悄悄話;梳洗著自己綠油油的辮子，觀看自己俊俏的模樣。
山上的柳也不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的播撒著春天的氣息，成為了報(bào)春使者;向遠(yuǎn)方歸來(lái)的.燕子舉行歡迎儀式……
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”真是名不虛傳呀，，古今往來(lái)有多少千古名句都是寫(xiě)柳的。是呀，柳樹(shù)那頑強(qiáng)的生命，成為了眾多人的啟迪。
我愛(ài)這美麗的柳樹(shù)，學(xué)習(xí)它那頑強(qiáng)不息的精神!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
同學(xué)們，你們猜一猜，我最喜歡校園里的哪一個(gè)景物？告訴你們吧，我最喜歡校園里的大松樹(shù)！
每當(dāng)我一進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過(guò)那棵大松樹(shù)。夏天，那棵大松樹(shù)的葉子碧綠碧綠的，渾身上下散發(fā)著一種生機(jī)勃勃的氣息。大雨來(lái)了，學(xué)校里的花花草草都被吹得彎下了腰，但是，只有那棵大松樹(shù)昂首挺胸、屹立在風(fēng)雨中。風(fēng)雨過(guò)后，大松樹(shù)在晴空下顯得更加的挺拔，更加高大。古今中外，許多的詩(shī)人都用詩(shī)句來(lái)贊美大松樹(shù)，如白居易的'《松樹(shù)》，胡仲弓的《詠松》等。課間的時(shí)候，我會(huì)叫上同學(xué)們?nèi)タ匆豢创笏蓸?shù)、在大松樹(shù)下做游戲，也會(huì)帶新來(lái)的同學(xué)一起去欣賞那棵大松樹(shù)。每當(dāng)我們放學(xué)走出校門(mén)的時(shí)候，也會(huì)路過(guò)那棵大松樹(shù)，我們經(jīng)常會(huì)不由自主地回過(guò)頭來(lái)，和大松樹(shù)告別，說(shuō)聲：“明天見(jiàn)啦”。
同學(xué)們，你們喜歡我們學(xué)校的大松樹(shù)嗎？喜歡的話，歡迎你們到我們的學(xué)校看一看哦！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的`相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
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