實(shí)用的描寫樹(shù)的作文（匯總9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的描寫樹(shù)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫樹(shù)的作文 篇1
有人喜歡陽(yáng)光明媚的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我對(duì)涼爽絢麗的秋天情有獨(dú)鐘。
周日，我正在家專心致志地寫作業(yè)。窗外，刮起了一陣微風(fēng)，一只紅彤彤的"蝴蝶"輕盈地飛到了我的寫字桌上。我輕輕撿起這片紅中帶黃的落葉，竟是一片楓葉。我放下筆，倚靠在窗前，靜靜地欣賞著眼前爸爸曾種下的這棵紅楓來(lái)。微風(fēng)乍起，葉片輕舞，像孩童嬉戲，似精靈舞蹈……慢慢地，我陶醉了。
不知什么時(shí)候，又一楓葉飄了進(jìn)來(lái)，仔細(xì)一看，這楓葉不就是一只張開(kāi)的小手掌嗎，再看滿樹(shù)的楓葉，真的'好像許多手掌在風(fēng)中向我招手，這景象有趣極了，我也不由自主地向它們招起手來(lái)。
"停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"看著一團(tuán)團(tuán)火紅的楓葉，疑問(wèn)也隨之而來(lái)：為什么楓樹(shù)的葉子一到秋天就變成紅色，而其它樹(shù)葉卻變黃了？求知欲和好奇心驅(qū)使我讓揭開(kāi)這一神秘面紗，我找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)是因?yàn)榇合膬杉�，�?shù)葉中的葉綠素較多，所以呈現(xiàn)綠色。一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數(shù)葉子的葉黃素顯示出來(lái)，所以葉子呈黃色。而楓葉是花青素顯示出來(lái)，所以葉片變成了紅色。
解開(kāi)了疑惑，回到了窗前，我想我愛(ài)上了秋天，愛(ài)上了秋天的楓葉。
教師點(diǎn)評(píng)：本文突出的特點(diǎn)是觀察細(xì)致，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)了合理的想象。一方面善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)描繪楓葉，同時(shí)還從課外書中科學(xué)地解釋了楓葉入秋變紅的原因。
描寫樹(shù)的作文 篇2
昨夜大風(fēng)呼呼的吹著，豆大的雨滴不停地落下，經(jīng)過(guò)了一夜的風(fēng)雨的大樹(shù)顯得更加挺拔了。
大樹(shù)在這靜靜地成長(zhǎng)了，看著身邊所發(fā)生的'事，望著蔚藍(lán)的天空，聽(tīng)著遠(yuǎn)方不知是誰(shuí)在聊著大山外邊的事，大樹(shù)默默地站立著，回想著昨日晚上的風(fēng)雨，靜靜的思考著。
它不禁想著，昨晚吹過(guò)的風(fēng)可真大，不只有有多少個(gè)小樹(shù)被它給吹倒了，幸好自己已不是小樹(shù)，不然那該有多痛苦�。∫苍S那些小樹(shù)就在也長(zhǎng)不直了，還是長(zhǎng)直點(diǎn)的好，這樣可以曬到更多的太陽(yáng)，看都更遠(yuǎn)的景色，雖說(shuō)現(xiàn)在我身邊比我高的樹(shù)多得是，看不到太多的景色，但是我還可以長(zhǎng)高�。￠L(zhǎng)得比我周圍的樹(shù)還要高、還要壯。
大樹(shù)想了一會(huì)就沒(méi)有再想了，反而在考慮在昨晚抵御風(fēng)雨時(shí)還有哪些不足，以免下次再來(lái)一場(chǎng)比這還大的風(fēng)雨時(shí)，自己就被風(fēng)雨給吹倒了，趁著現(xiàn)在還不會(huì)下雨要早點(diǎn)做好防范準(zhǔn)備，已迎接下次的挑戰(zhàn)。
樹(shù)都如此那么人呢？在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了么？
描寫樹(shù)的作文 篇3
它是在一棵植物頂端的一棵嫩葉，它迎著朝陽(yáng)，滿臉洋溢著幸福的笑容。那顆植物孕育了它，它立志要報(bào)答植物，長(zhǎng)成一片大的樹(shù)葉，吸收陽(yáng)光，為植物制造養(yǎng)分，可這也是眾多嫩芽的心愿。
它劈波斬浪，歷經(jīng)種種困難，受到同類的排擠，但它汲取有限的養(yǎng)分，快速地生長(zhǎng)，終于，它長(zhǎng)成了眾葉中最大的那一片，那時(shí)它傲視群葉，但還是兌現(xiàn)了幼時(shí)的心愿，它為植物制造養(yǎng)分，它感到快樂(lè)，臉上又洋溢著幸福的笑容。
夏天到了，在它的旁邊長(zhǎng)出了一個(gè)小小的花苞，它十分欣喜，又為自己定下目標(biāo)，它要自己身旁的花開(kāi)得最艷，最麗。
它每次汲取植物給它的養(yǎng)分時(shí)，它總是分一點(diǎn)給花苞，沒(méi)次下雨總是遮住花苞，自己淋雨，但花苞受了寵愛(ài)，驕橫無(wú)禮。漸漸地，花苞綻放了，果真如它當(dāng)時(shí)所說(shuō)，它身旁的花苞開(kāi)得最艷，最麗�？墒沁@一點(diǎn)讓花變得愈加驕橫，它也注意到了這一點(diǎn)。
花開(kāi)始頂撞它，每次汲取養(yǎng)分要霸占全部。它十分懊惱，斷截了花的所有養(yǎng)分，每次下雨，花總是被淋得滿頭是水，當(dāng)其他花愈開(kāi)愈烈，而它身旁的花卻開(kāi)始凋零，花央求著，哭喊著，氣憤著。它卻絲毫沒(méi)有動(dòng)彈。
秋天來(lái)臨，花已早早地變成果實(shí)，果實(shí)認(rèn)識(shí)到自己之前的錯(cuò)誤，誠(chéng)心向葉悔改，它又重新給果實(shí)養(yǎng)分，最后它身旁的.果實(shí)是眾果實(shí)中最大的，果實(shí)落到地上，成功發(fā)芽，它又笑了，還是那種幸福的笑容。
不久，它也變得枯黃了，風(fēng)問(wèn)它：“你想到哪里去?”它迷茫地?fù)u搖頭，表示不知道，風(fēng)很生氣：“你連自己想去哪里都沒(méi)想過(guò)?”結(jié)果還是搖頭，它沉思了一會(huì)，說(shuō)：“就落在植物下。”風(fēng)不解，問(wèn)為什么?它說(shuō)：“為了給植物提供一些養(yǎng)分。”風(fēng)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)它落地的那一瞬，它又笑了，還是那幸福的笑。
人們感嘆它的生命太短，其實(shí)根本不需要。因?yàn)樗恍枰�，二十年，而是只需要一年便可以做到一個(gè)字—孝，這便是生命的意義。
描寫樹(shù)的作文 篇4
在植物界中有許多種為人類奉獻(xiàn)的東西，不過(guò)在我的眼里，最有用的就是大樹(shù)。
大樹(shù)的外表特別粗糙，而且顏色發(fā)暗，感覺(jué)不是很好看，可是在枝干上，長(zhǎng)著好幾百片綠油油的葉子，夏天特別茂密，很好看。
它的作用也有許多，比如它可以抵抗沙塵暴，可以吸收二氧化碳，放出可使用的氧氣，凈化空氣，降低噪音。死后還可以化解為一種肥料，使其它植物存活，它還會(huì)分泌樹(shù)膠，為人類工業(yè)做了不少奉獻(xiàn)。
大樹(shù)的.好處很多，也會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，這讓我想到自己，讓自己做更多的好事，奉獻(xiàn)國(guó)家、奉獻(xiàn)人民，為后人留下更多的東西。
篇四:我家門前的橘子樹(shù)
我家的大門前，有著一顆橘子樹(shù)，橘子的味道讓人難忘不已。
春天綠綠的葉子鉆出了樹(shù)皮和春天交朋友。到了夏天，樹(shù)上結(jié)滿了綠綠的，小小的橘子，像一顆圣誕樹(shù)上
的綠色燈泡。到了秋天，橙色的橘子掛在枝頭，大家心頭一喜，飛快地像火車一樣跑到橘子樹(shù)的一邊，拿著袋
子，一個(gè)一個(gè)地摘下來(lái)，然后把橘子拿回家。當(dāng)你一扒開(kāi)橘子的果皮，那鮮美的果肉讓人一看就想咬上一口。
當(dāng)你吃了這橘子之后，你就想叫一聲：“太好吃了！”
吃了我家的橘子，你還想吃！
描寫樹(shù)的作文 篇5
今天下午放學(xué)，我、袁薇和何玉瑩來(lái)到一個(gè)涼亭聊天，正當(dāng)我們說(shuō)的最起勁的時(shí)候，突然！覺(jué)得身邊有一股香味撲面而來(lái)，我們隨著香味的方向走了過(guò)去，在涼亭發(fā)現(xiàn)了一顆小桂花樹(shù)。
遠(yuǎn)看，那一朵朵小花就像一盞盞小黃燈，走近一看，它的花是由四片小花瓣組成，它中間那嫩黃的花蕊，像一顆小小的珍珠，閃閃發(fā)亮，非常引人注目。
它的'葉子是扁豆形的，帶有一點(diǎn)刺，葉面很粗糙，湊近一聞，一股清淡淡的香味泌人肺腑，令人感覺(jué)十分的爽快。
啊！美麗的桂花樹(shù)，我贊美你！
描寫樹(shù)的作文 篇6
我們的學(xué)校馬堡小學(xué)是龍王廟鎮(zhèn)的綠色學(xué)校。我們的校園里的很，操場(chǎng)四周長(zhǎng)滿了植物，有楊樹(shù)、垂柳、梧桐、櫻花……其中我最的是登臺(tái)樹(shù)。登臺(tái)樹(shù)又叫節(jié)節(jié)高，它長(zhǎng)的很有特點(diǎn)，非常漂亮，就像一位亭亭玉立的少女。
登臺(tái)樹(shù)的葉子和樹(shù)枝長(zhǎng)的很有順序，葉子的正面都朝著一個(gè)方向，總是一層一層的長(zhǎng)，可能就因?yàn)檫@個(gè)人們把它取名節(jié)節(jié)高吧。它有的枝干還旁逸斜出，長(zhǎng)的直直的伸出來(lái)。我們學(xué)校的登臺(tái)樹(shù)高大約在3——4米之間，它的.主干上隔一段距離就長(zhǎng)出分支，這些分支均勻地向四周分散，再加上茂密的綠綠的葉子，從遠(yuǎn)處看，就像一把巨傘。登臺(tái)樹(shù)不僅長(zhǎng)得漂亮，還很有用途。它枝上的葉子落下來(lái)可以當(dāng)肥料，它還可以讓我們每天呼吸新鮮的空氣，周記，也能為我們遮陰避陽(yáng)。節(jié)節(jié)高這個(gè)名字我很喜歡，其實(shí)我們也在節(jié)節(jié)高，每過(guò)一天，我們的身體、知識(shí)，身心都會(huì)增高一節(jié)。我喜歡我們美麗的校園，更喜歡校園中漂亮的登臺(tái)樹(shù)。
描寫樹(shù)的作文 篇7
柳樹(shù)無(wú)處不有，不管是在干旱的北方還是在濕潤(rùn)的南方，甚至在沙漠和海港到處都能見(jiàn)到柳樹(shù)的蹤影。尤其是在我們這座美麗的城市，沿安昌江的兩旁整齊的生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)棵年輕的柳樹(shù)，它就好像一個(gè)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的江河。
年復(fù)一年的四季變化它都是默默無(wú)聞的守護(hù)在沿江的兩旁，春天它給人們帶來(lái)美麗和生機(jī)，夏天他為人們遮擋太陽(yáng)，秋天他給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的風(fēng)光，冬天它默默的`思考著下一個(gè)春天的美麗。
又是一個(gè)春天到了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)便慢慢吐出了小小的柳枝，它在告訴人們春天到了。在暖陽(yáng)陽(yáng)的陽(yáng)光下吹來(lái)一陣陣暖風(fēng)，它便興奮的摔著自己的頭開(kāi)始梳理自己的“長(zhǎng)發(fā)”。
夏天里，在陽(yáng)光的哺育下，柳樹(shù)的“長(zhǎng)發(fā)”更加濃綠美麗，隨著風(fēng)兒飄動(dòng)，就好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘舞著長(zhǎng)發(fā)在跳舞，慶祝“六一”兒童節(jié)一樣！
到了秋天，柳樹(shù)也不想落在那美麗的菊花、桂花的后邊，它想法兒把自己的“長(zhǎng)發(fā)”也染成了金黃色的，就好像大街上那流行的大姐姐一樣假裝成金發(fā)女郎。
冬天開(kāi)始了，它為了下一個(gè)春天的美麗竟然把自己的一頭金發(fā)全部給剃光了，變成了一個(gè)光禿禿小和尚，在那漫長(zhǎng)的冬天靜靜準(zhǔn)備迎接下一個(gè)春天的到來(lái)。
柳樹(shù)，它太可愛(ài)了，以前我總對(duì)它漠不關(guān)心，現(xiàn)在才知道我們?nèi)祟愂请x不開(kāi)它的，它保護(hù)著環(huán)境，是我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)神，也是我們地球的保護(hù)神。我愛(ài)你，美麗的柳樹(shù)。
描寫樹(shù)的作文 篇8
夜很靜我靠窗而坐，望著窗外傾盆夜雨。此刻窗外漆黑一片，只能聽(tīng)到沙沙的雨聲。偶爾掠過(guò)夜空如銀蛇般的閃電，似乎拼命地想把這漆黑的雨夜撕開(kāi)個(gè)口子。無(wú)奈黑暗太強(qiáng)大，它也只能地一閃而過(guò)。借著閃電微弱的光；望著小龍眼樹(shù)生長(zhǎng)的地方，已找不到昔日小龍眼樹(shù)的身影，那里只有一窩被夜雨打得歡快跳動(dòng)的水。此刻平靜的情緒猶如泛濫的洪水般開(kāi)始涌動(dòng)。我親愛(ài)的龍眼樹(shù)；你是我的寶貝；我的夢(mèng)想；此刻我是多么的想念你！
童年的某一天姑姑來(lái)我家，給我們帶來(lái)了一大袋熟透了的龍眼。我和弟妹幾個(gè)可高興了，望著發(fā)著清香的大龍眼；我恨不得把龍眼全裝進(jìn)肚子。吃著又大又甜的龍眼，我突然冒出奇想，如果我也能種出這樣又大又甜的龍眼那有多好啊！實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要行動(dòng)，吃完龍眼后我挑了個(gè)最大的龍眼核，跑到屋前的空地把龍眼核埋下。我埋下的不僅僅是一棵龍眼核，同時(shí)也在我心里埋下了夢(mèng)想；埋下了希望；希望我種的龍眼核能生根；發(fā)芽；長(zhǎng)大；開(kāi)花；最終長(zhǎng)出又大又甜的龍眼。
秋天過(guò)去了；又過(guò)個(gè)一個(gè)冬天。忙碌的學(xué)習(xí)漸漸地我竟把這事給忘了。春天里的一個(gè)中午我正在家里做功課，妹妹興沖沖地跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哥，你種的龍眼核發(fā)芽了”！
“不會(huì)吧”？我喜出望外，馬上放下手中的筆跑了出去。
來(lái)到種龍眼核的地方，只見(jiàn)一條細(xì)細(xì)的'小徑撐著幾片發(fā)黃的幾乎卷在一起的細(xì)葉�？瓷先ハ裎痪貌〉睦先藷o(wú)精打采地呆在那里！看到這情形我既心酸又心疼。這么弱的小東西能活嗎？我自己?jiǎn)栕约�。不管怎樣只要有一絲希望；就得用百倍努力，不竟它已來(lái)到這世上。有尊嚴(yán)地來(lái)；有尊嚴(yán)地去是每個(gè)生命的權(quán)利。我轉(zhuǎn)身跑回屋里拿來(lái)鋤頭；把龍眼樹(shù)周圍的草鏟去，然后施肥；澆水。時(shí)間匆匆一轉(zhuǎn)眼又到了夏天，小龍眼樹(shù)在我的精心料理下茁壯成長(zhǎng)�？粗约旱膲�(mèng)想漸漸變成現(xiàn)實(shí)，我心里就一個(gè)字“甜”。
世事往往就是巧合。在我小學(xué)畢業(yè)考試的前一天晚上，也是風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。面對(duì)人生的第一次挑戰(zhàn)。我心情跌蕩起伏。毫無(wú)睡意的我依窗而坐，看著在風(fēng)雨中不停搖擺的小龍眼樹(shù)。它仿佛在告訴我，不管風(fēng)雨多大，只要全力以赴，哪怕就跌倒也能從來(lái)，因?yàn)槲覀冞�年輕。是�。∶魈觳还茱L(fēng)雨有多大；都要全力以赴；全力以赴——
傍晚我拖著疲倦的身體回到家，顧不上從戰(zhàn)場(chǎng)下來(lái)的疲勞便跑去看小龍眼樹(shù)。只見(jiàn)昨天還生機(jī)勃勃的龍眼樹(shù)；今天已奄奄一息地躺在地上。這場(chǎng)戰(zhàn)斗中我小龍眼樹(shù)敗了。我忍著傷痛把小龍眼樹(shù)重新種上；期待奇跡會(huì)出現(xiàn)；然而最終——（魯舍）
描寫樹(shù)的作文 篇9
我們的學(xué)校是縣城歷史最悠久的小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們學(xué)校門前的大花壇中間就有一棵婆娑的柏樹(shù)，柏樹(shù)旁邊種著許多花，有月季、百合、牽牛花、菊花、臘梅……
每天，過(guò)往的師生熙熙攘攘，都要繞過(guò)花園，走進(jìn)教學(xué)樓，柏樹(shù)的腳下，總是說(shuō)說(shuō)笑笑的不斷。但人們似乎從不肯仰頭望他一眼，好像他已與世隔絕。他太普通了，普通到不能再普通。
他很高，很直，很綠，但那不是一成不變的綠，翡翠般的翠綠，料峭春風(fēng)中薺薺菜般的深綠，至于他的墨綠，我想我無(wú)法形容，那是專屬于他的綠，凝聚了他所有精力與精魂的綠，而這種綠，卻只出現(xiàn)在冬天。
春去秋來(lái)，別的花木早已經(jīng)歷了一個(gè)輪回，然而他依舊綠，依舊那么高，那么直，縱然，還是沒(méi)有人肯在他腳下駐足，人們?cè)缫训怂?/p>
秋風(fēng)起了，夾雜著冬的消息，刮遍了北方，刮遍了華北平原，也最終刮進(jìn)了校園。銀杏，美麗的黃葉翩翩起舞，在死亡之神降臨時(shí)，仍不自覺(jué)的與殘酷的秋風(fēng)纏綿，她眷戀自己昔日的家園，卻親昵地挽著秋風(fēng)的臂膀離開(kāi)。月季枯了，殘枝敗葉被秋風(fēng)帶著遍地翻滾，失去了紅艷的`鮮花，失去了往日的翠綠，只有死氣沉沉的褐色，或許這一刻的月季是最美的，瀕臨死亡的垂死掙扎，美得驚心動(dòng)魄，美得刻骨銘心。
秋風(fēng)，還真是一個(gè)冷血的殺手，他將殘葉與枯枝帶到柏樹(shù)的腳下，柏樹(shù)沒(méi)有低頭，更沒(méi)有流淚，也沒(méi)有只言片語(yǔ)，他挺立著，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，沒(méi)有梅的姿態(tài)，沒(méi)有玫瑰的冷艷，也沒(méi)有梨樹(shù)的碩果累累，他只有挺立，倔強(qiáng)地挺立。
冬的腳步越來(lái)越近，柏樹(shù)意識(shí)到了形式的嚴(yán)峻，他的顏色越來(lái)越綠，他的內(nèi)心，早已燃起熊熊烈火，虔誠(chéng)的等待著，等待著，等待皚皚的狠狠壓住松梢，他積蓄著力量，等待著……
校園，滿目蕭條，唯有柏樹(shù)，仍屹立著，過(guò)往的師生大概覺(jué)得沒(méi)什么可看，于是不經(jīng)意的望見(jiàn)了柏樹(shù)，他們驚嘆，�。∧敲锤�！那么直！那么綠！綠的深沉！綠的義無(wú)反顧！普通的他早已不普通，也只有他，給了校園生機(jī)，給了校園希望。
柏樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的屹立著！儼然如一個(gè)綠色的戰(zhàn)士。
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