實(shí)用的水的作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的水的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　輕輕的一滴淚水，悄悄地從父親的眼眶里流了下來，“嘀”的一聲，淌進(jìn)了我的心里，讓我的心漸漸地潤濕，也我讀懂了這份來自——父親的愛。

　　那天深夜，父親還在外邊忙碌，家中的我，突然感覺頭昏腦脹，肚子不舒服，一直想嘔吐……我難受地一直呼喊：“爸——爸，爸——爸……”喊了許久，都沒人應(yīng)我，我甚似失望，只好拼命地打開門，希望能有人能夠幫助我。門外，漆黑一片，沒有路人，我哭著，喊著，還是無人應(yīng)我，那時(shí)，我心中產(chǎn)生了各種不好的想法，甚至?xí)�認(rèn)為自己快“死了”。最終，我還是沒能戰(zhàn)勝自己，倒在了地下……

　　醒來后，我已躺在了醫(yī)院里，聽護(hù)士說，我被一個(gè)好心人及時(shí)送到了醫(yī)院，送到醫(yī)院后，好心人有事就匆匆忙忙地走了。當(dāng)父親聽到我在醫(yī)院的消息，隨即也來了。父親連忙問醫(yī)生：“醫(yī)生，我兒子怎么了？”“你孩子，食物中毒，你這家長怎么當(dāng)?shù)?，幸好趕的及時(shí)，不然就很難控制……”醫(yī)生答道。父親看到我后，立馬抱住了我，我那時(shí)看著父親好像有絲陌生的感覺，心里還一直在埋怨父親。而父親，卻看著我一句話都沒說。那雙眼神，好像有些憂慮；那雙大手，仿佛又老了許多；那凌亂的頭發(fā)，好似為了趕往醫(yī)院而百般著急。那刻，時(shí)間就在這一刻，停留了許久，眼前的父親，今天我是這么近距離的看著……

　　父親到了醫(yī)院，幾乎沒有跟我說什么，連問都沒問我發(fā)病的情況。每一次，看著我都好像有些歉意。很快，夜幕降臨，我為了不想像白天那么尷尬，只好閉著眼睛，但始終睡不著。悄悄地，下一幕便開始了。父親慢慢的把被子跟我蓋好，還輕輕地問：“孩子，睡了嗎？”我卻假裝睡著了。過了一會兒，父親拉著我的手，說：“孩子，現(xiàn)在你睡了吧！今天，作為爸爸，我確實(shí)覺得對不起你，沒能第一時(shí)間趕過來，卻是自己很自責(zé)。今天，你食物中毒，就是因?yàn)槲覜]好好照顧你，原來，我總認(rèn)為你是大孩子了，已經(jīng)不需要我照顧了，只要盡量滿足你的物質(zhì)生活，顯然，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

　　孩子，我很抱歉，你知道我聽見醫(yī)生說你沒什么大礙，那時(shí)，作為一個(gè)父親我有多么高心啊。孩子，今天我又覺得自己真不像個(gè)父親，同時(shí)我又在想相反的結(jié)果，假如沒有人發(fā)現(xiàn)你生病了，那是多么傷心，我可能會失去你了。你是一個(gè)單親家庭的孩子，你的成長比普通家庭的孩子要困難的多，但你卻很優(yōu)秀，你比普通家庭的孩子還要陽光，活潑，開朗。記得原來你總會問我：‘爸爸，為什么我要自己做飯，洗衣，甚至深夜，爸爸都還沒和我睡。’那時(shí)，我總會盡力避免這個(gè)話題，而今天，你已長大，我相信你會明白這一切！爸爸，最后答應(yīng)你，你雙休我一定陪在你身邊……”父親還是緊緊地拉著我的手，而我卻已感覺到了，父親的淚水落在了我的臉上，我也由然而然的流出了淚水。

　　第二天，父親還在守著我的床邊，還是，緊緊地拉著我的手……我手上已映了很多來自父親手上的汗珠，而更重要的是那已——浸濕我心靈的淚水。

水的作文 篇2

　　淚水的味道是復(fù)雜多味的，它所代表的感情也是復(fù)雜多味的。這些情感有甜，有苦。我所經(jīng)歷的事情，也如調(diào)味料一樣復(fù)雜多味，然而，使我最為記憶深刻的，莫過于姥姥對我的愛了。

　　我從兒時(shí)起，父母便離開了我——他們?nèi)ネ獾卮蚬ち耍�我便同我的姥姥生活在一起。我一直沒有見她哭過，直到那一年，他徹底打動了我。

　　那年冬天，我與姥姥一起去鄉(xiāng)下拜訪我的外祖母。我跑到了山叢中玩，正當(dāng)我玩得起興時(shí)，我被不知名的石頭絆了一下。我的身體頓時(shí)失去了平衡，向后一仰，重重的摔倒了一個(gè)石臺上，身體一下壓住了左臂，只聽“咔”的一聲，我的左臂一陣疼痛。我大叫一聲，聲音傳遍了山中的每一個(gè)角落。當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在了車中，姥姥為我騰了一大塊地方，她已經(jīng)淚流滿面了，說：“你去哪兒玩什么呀，你出事了我們可怎么辦呀！”他說話的音都變了，抽泣著，淚水不斷的向外涌，淌過她的臉頰，她的'一只手輕輕的抓住我的左手。在躺下時(shí)，我都能看見她渾濁的眼睛中閃著的晶瑩，她的淚滴到了我的臉上，也就是這一次，我嘗到了眼淚是苦的。

　　到了醫(yī)院，我被推進(jìn)了病房，姥姥一直在走廊中惆悵。聽姥爺說，當(dāng)時(shí)姥姥不停的將眼淚一次一次的往外擦，袖子都濕了，當(dāng)時(shí)她的心情十分沉重，口中不停地念叨著我。她的淚水不僅浸透了袖子，更是浸透了她對我的愛，她的眼淚好似一個(gè)三棱鏡，在光明中折射的是她為我的付出。

　　我醒來時(shí)，外面的一束暖暖的陽光照到我的臉上，我斜頭看了一下姥姥，她正雙膝跪地，兩手握著我受傷的手，和裹滿繃帶的左臂，頭附在我的手上，靜靜的睡著，手上的繃帶有些濕潤。

　　就是這樣，姥姥陪我度過了好幾個(gè)春秋。

水的作文 篇3

　　下起雨的天空依舊那樣純澈，那樣清晰。窗臺上的那株百合，亭亭玉立，偶爾有晶瑩的露水從潔白的花翼上滑落，我知道百合和我一樣，眼里溢滿了感激的淚水。

　　萌芽·生枝·長葉·開花

　　時(shí)值四月，天氣開始轉(zhuǎn)暖。陽光偶爾會從云層間的罅隙里射出，讓人暖到心底。媽媽下班回家?guī)Щ匾慌璋俸�，更確切的說是百合的種子。我仔細(xì)觀察，黑乎乎的泥土里有一團(tuán)像洋蔥的東西，讓我無論如何也難把它跟美麗的百合聯(lián)想到一起。媽媽似乎看出了我的心思，她說：“接下來的兩個(gè)月你將會種它一起生長，在這兩個(gè)月里你們都要努力，爭取在六月的驕陽下開始炫爛的花朵”。

　　百合被放在陽臺上，我精心地照顧它，正如母親精心地呵護(hù)我一樣。每一個(gè)清晨我背上書包去學(xué)校時(shí)總能看到那株漸漸生成的百合用虔誠的目光迎接朝陽。

　　一天夜里刮起了風(fēng)，溫度驟然下降，我提案百合，于是去陽臺看望它。那株青枝仿佛在風(fēng)中蹁躚著絕美的舞步。這時(shí)我感覺到后有一股暖意——是母親，為我披上了外套�！皠e著涼”�；仡^望著她，似乎比平日憔悴了不少。為了讓我在六月能夠戰(zhàn)勝人生的第一次大考，她日夜為我操勞。想著想著，我流下了感激的淚水。

　　失利·奮發(fā)·拼搏·感激

　　接下來的便是五月了。接踵而來的幾次模擬考試讓我有些措手不及。忽起忽落的成績就和這幾個(gè)月的天氣一樣，時(shí)晴時(shí)雨。每當(dāng)我有些沮喪時(shí)總會記起百合虔誠的目光以及那晚母親篤定的眼神，是它們讓我堅(jiān)定。

　　百合在初夏的香甜里愉快地拔節(jié)，正如我在母愛的`包圍下健康地成長。終于，六月二十日的清晨，我背上書包，踏上了考場……

　　而今天，我坐在一中寬敞明亮的教室，心中亦是充滿了虔誠。

　　我抬頭望天，依然那么純澈，清晰。我仿佛看見了母親與百合昨夜被雨水沖刷過的潔白空靈的花朵，心中溢滿了感激的淚水……

水的作文 篇4

　　西雙版納有13個(gè)民族，傣族是其中是主要的民族，占了全州人口的三分之一，所以，到西雙版納的第二天，我們?nèi)チ舜�表西雙版納傣族文化的傣族園游玩。

　　在傣族園里，我們參觀了傣族的特色建筑——桿欄式竹樓群以及大佛寺、公主井等景點(diǎn)，還去傣族園里的一家飯店，品嘗了傣族傳統(tǒng)飯菜。吃飯時(shí)小朋友們都心不在焉的，因?yàn)槲覀兊腵心早已飄到將在中午舉行的潑水活動去了。

　　我們千盼萬盼，盼得花兒都謝了，終于盼到了1點(diǎn)半，可以去潑水廣場潑水了。潑水節(jié)是傣族傳統(tǒng)節(jié)日，跟漢族的新年一樣重要。在節(jié)日當(dāng)天人們會互相潑水，誰被潑到的水多，誰就越幸福。一場隆重的開場儀式后，潑水活動正式開始了。

　　我們換上傣族傳統(tǒng)服飾，拿起水盆，和“哨哆哩”（傣語里女孩子的意思，這里是指參加潑水的傣族大姐姐）分成2隊(duì)，開始互相潑水。我們兩隊(duì)勢均力敵，由于我在隊(duì)伍的最前面，所以我不停地潑水，閉著眼睛也要把水潑向?qū)Ψ健Ｓ袝r(shí)被太多水潑到摔倒在水池里，但我就算趴著，也要把水潑出去。對潑完了以后，我們?nèi)�部人圍成一圈，向天空連續(xù)潑了19盆水，代表著吉祥如意。最后就是自由潑水。我們一直在互相潑水，甚至還會直接把水盆蓋頭上。我發(fā)現(xiàn)了一種整人的方法，就是潑別人水以后馬上趴下，讓別人以為，是被其他人潑了就不會懷疑是你潑的了。

　　我們都玩得很開心，可惜現(xiàn)在不是潑水節(jié)時(shí)期，只能在這里體驗(yàn)一下小型模擬潑水節(jié)。希望等到真正潑水節(jié)的時(shí)候，當(dāng)全州人都在潑水時(shí)還能再來一次西雙版納，那場面該有多壯觀呀！

水的作文 篇5

　　五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水，這是五個(gè)非常重視的問題。在縣政府的號召下黃宅二小為進(jìn)一步響應(yīng)和支持我縣“五水共治”、“創(chuàng)無違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學(xué)校形成“五水共治，人人參與”的良好社會氛圍，圍繞“五水共治”開展了一系列活動。在十一月初我們學(xué)校開展了每個(gè)村的撿垃圾活動由學(xué)校老師帶隊(duì)，到學(xué)校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進(jìn)行活動。老師和學(xué)生對每個(gè)角落和垃圾溝都認(rèn)真地進(jìn)行了清掃。

　　在我們浦江縣，有一條浦陽江。聽周圍的老人說，以前我們的浦陽江是條美麗的河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著家常，看著河里清澈的河水，活潑的小魚在那里游來游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個(gè)個(gè)電鍍廠，一家家的`水晶產(chǎn)業(yè)，排出的污水都進(jìn)入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠(yuǎn)離那里。如今，在全國展開了五水共治活動，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學(xué)校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開始煥發(fā)光彩�？粗�小河恢復(fù)了原來的光彩，人們的心中也歡喜。

　　五水共治雖然很難，但是在我們縣委領(lǐng)導(dǎo)和群眾的萬眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著我們，呵護(hù)我們的成長，不能讓她毀在我們的手上，我們應(yīng)該讓她更好！

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