水的作文匯編（10篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的水的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

水的作文 篇1

　　在我上五年級(jí)的時(shí)候，老師告訴我的幾句話，至今我還記憶猶新，深深印在我的腦海中，揮之不去。

　　那是上完操，我走在回教室的'路上，老師走近我，拍著我的肩膀，和藹地說：“等等。”我說：“什么事？”老師微笑著說：“你長(zhǎng)得很高，也很壯，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!一定能拿冠軍�！蔽衣犃�，微微一震，便高興地說：“好啊!”我其實(shí)是差生，考試經(jīng)常不及格，寫字不好，思想不上進(jìn)，有一股倔強(qiáng)勁，有時(shí)竟然跟老師較上勁。這么一個(gè)差生，老師都這么信任我，讓我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一定不會(huì)讓老師失望的。我暗暗地下著決心。

　　于是，我每天早上跑步，堅(jiān)持鍛煉身體，一定要拿個(gè)好成績(jī)。終于到了鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我做好了充分的準(zhǔn)備，同我校運(yùn)動(dòng)員一起到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。剛上跑道，心里有點(diǎn)緊張。我心里給自己打著氣：一定要成功!

　　“砰”的一聲槍響，比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣飛奔而去，我也像上緊了弦的發(fā)條，一下子彈了出去。任憑我拿出了渾身解數(shù)，用盡全力只拿了個(gè)第二。我總共跑了兩個(gè)第二，心里不禁有點(diǎn)失望。這時(shí)，老師走過來說：“沒關(guān)系，下次還讓你去。你能行!”這句話到現(xiàn)在我還銘記在心。

　　第二年的鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我吸取了上次的教訓(xùn)，克服緊張情緒，穩(wěn)定心態(tài)。沒想到，功夫不負(fù)有心人，我拿了田徑賽5個(gè)第一，一個(gè)第二，還打破了短跑100米的紀(jì)錄。在成績(jī)面前，我真誠(chéng)地感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。每當(dāng)想起這件往事，我內(nèi)心總有說不出的感恩之情，都會(huì)流出快樂的眼淚。

水的作文 篇2

　　看著那水，不斷地從橋下涌來，不緊不慢。在岸的那頭，分成了兩半，被船只托著帶走，打起一個(gè)個(gè)波浪……

　　記得曾經(jīng)向誰問過，那水悠悠地是要到哪兒？那人告訴我，它要去大海。我問大海在哪里，他說，在遠(yuǎn)方……

　　遠(yuǎn)方，一直是一個(gè)模糊地概念，沒有人能給固定的形式一個(gè)完整的答案，所以，追問是無用的。明明看到，那水在流，在顫抖，但是，我聽不見它的聲音。城市的喧囂，是不屬于水的，就算是在農(nóng)村，他們的呼喚也是被靜音了的，漸漸地，那聲音便只成為了大自然獨(dú)有的秘語。

　　一直都沒有發(fā)現(xiàn)，流向遠(yuǎn)方的不僅僅是水，還有時(shí)間。一天天的變化，人是感覺不到的，就像水，一天天地在流，誰也感覺不到今天的水比昨天的清了，今天站在岸邊，水竟然能夠浸沒鞋底了。直到有一天，在橋上走過，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，早年的那棵樹不知是什么時(shí)候被砍倒了，那條運(yùn)河的對(duì)岸不知何時(shí)已栽了那么多樹，我叫不出它們的名字，但它們卻真實(shí)的存在著；直到有一天，自己的親人離開了，才發(fā)現(xiàn)在也回不來了，才感覺到，時(shí)間的確是流到不知名的地方去了……回過頭來才看到，親人的頭上，儼然有了好多白發(fā)……

　　于是，人在失去中看到了流逝，又常常自私地想，希望可以回到從前，貪婪地乞求上天在給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，重新再來。所以，人們便學(xué)會(huì)了發(fā)表“早知道”的感慨，殊不知，流向遠(yuǎn)方的水，流逝了就在也不會(huì)倒回，有些東西失去了可以在找回來，而更多的，則隨著流水被帶向了遠(yuǎn)方……

　　人生不是水，可以不停地流，但是我不明白，為什么還會(huì)有人選擇浪費(fèi)，將自己的少年花費(fèi)在僅僅對(duì)自己所謂的自由的追求，把自己的青年投入到甜言蜜語的漩渦，更甚者，將自己的成年寄托于僥幸或犯罪。我不知道那些騙子，小偷，是如何做到，看著自己的“戰(zhàn)利品”，說服自己那是我的財(cái)產(chǎn)，然后若無其事的抬頭走在街上，竟不知道自己已是沒有影子的.存在。

　　人是脆弱的，所以才是世界上最大的群居動(dòng)物，無論是誰都沒有權(quán)利將別人強(qiáng)行拉出集體，哪怕那個(gè)人是自己，所以自殺和殺人時(shí)同等的犯罪，就算是罪大惡極的人，也沒有權(quán)利自行了斷，罪犯，是連死的權(quán)利都不屬于自己的。于是，監(jiān)獄便誕生了，用時(shí)間來沖刷，來改造，將罪惡流諸于水，帶向遠(yuǎn)方，還有的——便是自己的年華。

　　橋下的水依舊在流，時(shí)間在走，有限的生命不會(huì)停留。但是能有幾個(gè)所謂的智者，會(huì)將生命看當(dāng)生成財(cái)富來消費(fèi)？生命不是自己的，是屬于那些賦予我們生命的人的。但是我們將責(zé)任和過錯(cuò)都推到年齡上，自己還小，孩子是不用承擔(dān)的，孩子犯錯(cuò)是理所當(dāng)然的。于是我們拼命拼命地消費(fèi)別人給予自己的愛，等到自己意識(shí)到了，才發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間還在流，而他們的卻已要停留……人說，人生最大的悲劇是“欲盡孝而人不在”，不知從什么時(shí)候起，世間竟已開始流行起了于自己的至親，“生前薄待，死后厚葬”的風(fēng)俗。而那又是做給誰看的呢？倘若真的有靈魂存在，逝去的亡靈難道會(huì)因?yàn)橹辉谒篮笥腥藶樽约嚎迌陕�，燒一摞紙錢就得以超脫而飛向極樂世界嗎？……

　　風(fēng)拂過發(fā)絲，水隨著風(fēng)起伏，帶著飄落的葉片流走，我看不到它的歸宿——遠(yuǎn)方飛過一群候鳥，輕聲歌唱，“我想……”

水的作文 篇3

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我背著書包向?qū)W校跑去。

　　老師早早地來到學(xué)校，說：“明天要月考了�！蔽乙稽c(diǎn)都不感到擔(dān)心，因?yàn)樽蛱鞁寢屌阄覐?fù)習(xí)了一晚上，應(yīng)該沒有問題了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，好像也在鼓勵(lì)我，進(jìn)了考場(chǎng)后，老師把試卷發(fā)給我們，我一看，��？這么簡(jiǎn)單，沒有一個(gè)我不會(huì)的，考試開始了，由于題量太少，而且題目太簡(jiǎn)單，我很快就做完了，我一看表，還有半小時(shí)呢。我就粗略的檢查了一下，就開始畫畫玩，沒過多長(zhǎng)時(shí)間，老師就收卷了，我不慌不忙地把試卷交給老師，心里還得意洋洋的.。放學(xué)了，我剛一推開家門，媽媽就說：“軒軒，這次考試考得怎么樣呀？”我信心十足地說：“那還用說，我考得可好了！”“是嗎？”“當(dāng)然了，下午，老師拿著幾張獎(jiǎng)狀，快步走上講臺(tái)，這次考試，咱們班考得還不錯(cuò)。”我一想：哎！不用說，這次一定有我的獎(jiǎng)狀。我靜靜地等待著，終于讀到我的分?jǐn)?shù)。我一聽，心想：不會(huì)吧，我數(shù)學(xué)才考了七十九分。

　　放學(xué)了，媽媽說：“你考了多少分呀？”我不高興地說：“這次我考砸了。”頓時(shí)，我的眼淚流了下來。

　　媽媽在考試之前千叮嚀萬囑咐，可我卻沒聽，哎！我真后悔，下次，我要加倍努力，爭(zhēng)取考滿分。

水的作文 篇4

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，曾流過不少眼淚。可那一次哭泣時(shí)的場(chǎng)面卻至今還令我難以忘懷。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位名叫朱鋒的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。聽名字，大家可能都以為這是一位男老師吧！可實(shí)際上，這卻是一位可敬可愛的女老師。

　　朱老師第一次來到我們教室時(shí)，大家都用一種驚奇的目光打量著她。隨后，她就進(jìn)行了自我介紹。由于是以一位老師的身份站在講臺(tái)上，所以在說話的時(shí)候，她不免有些緊張。相處了幾天后，同學(xué)們都對(duì)這位沉著、鎮(zhèn)定的`朱老師漸漸產(chǎn)生了好感，朱老師也十分喜歡我們，課間的時(shí)候，她經(jīng)常與我們一起聊天。因此，班里常常傳出一陣陣歡聲笑語，每個(gè)人臉上都掛滿了笑容。

　　一個(gè)星期一晃就過去了，朱老師也將要離開我們了。在這最后一天，傷心的氣氛充滿了整個(gè)教室，同學(xué)們平時(shí)的一張張笑臉都不知道跑哪兒去了。朱老師在給我們上課的時(shí)候，顯得也十分沉重，同學(xué)們?cè)诼犝n的時(shí)候，個(gè)個(gè)心不在焉。

　　放學(xué)前的一節(jié)小課，班主任宋老師讓朱老師和大家單獨(dú)呆一會(huì)兒，朱老師先是講了幾句告別的話，后來豆大的淚珠掛滿了她的臉龐。她實(shí)在是講不下去了，竟跑出了教室。此刻，同學(xué)們?cè)谙旅嬉芽薜闷�不成聲。有的趴在桌上放聲大哭，有的則堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，雖沒哭出聲來，可兩行淚水也都嘩嘩地往下流。我也趴在桌上，一邊哭一邊腦海里還回想著幾天來朱老師和我們?cè)谝黄饡r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)，我哭得更厲害了。約20分鐘后，大家才停止了哭泣，可一個(gè)個(gè)的眼睛都紅紅的，現(xiàn)在回想起這件事，我還想再哭一場(chǎng)。

　　朱老師，同學(xué)們好想你呀！希望您能在我們畢業(yè)之前來看一看大家，我想，這也是我們?nèi)�班同學(xué)的心愿！

水的作文 篇5

　　人生就像一趟旅程，到站了就得下車換乘，離別是必不可少的，但每次離別我的淚水還是忍不住潸然而下。

　　我清楚的記得，那是四年級(jí)下學(xué)期六一節(jié)后的第一個(gè)星期二，那天黃老師退休了。最后一節(jié)是語文課，這也是黃老師給我們上的最后一堂課。適逢年段的小樂手比賽，我和莘媛被叫去當(dāng)觀眾了。我耷拉著腦袋，垂著手，腳拖著地板，一點(diǎn)一點(diǎn)不情愿地挪出了教室。我很想哭，因?yàn)檫@是黃老師給我們上的`最后一節(jié)課了，我會(huì)不會(huì)錯(cuò)過？我忍著不讓眼睛被淚水侵占，想出了許多安慰自己的理由：小樂手比賽應(yīng)該很快，說不定結(jié)束時(shí)還沒有下課，就算下課了，黃老師也不一定回家了。

　　我們遲到了，走進(jìn)演播廳，比賽已經(jīng)開始。我找了個(gè)最后一排的位置坐下，手抱著彎曲的腿，下巴放在膝蓋上，眼睛盯著地板靜靜地發(fā)呆。臺(tái)上的琴聲、鼓聲、號(hào)子聲、喇叭聲響成一片，到了高潮處，臺(tái)下掌聲震耳欲聾，但這些似乎都與我無關(guān)，我完全無動(dòng)于衷，腦海里黃老師和我們相處的一幕幕都浮現(xiàn)出來：她上課時(shí)繪聲繪色，充滿激情；批評(píng)我時(shí)的滿面嚴(yán)肅，可仔細(xì)琢磨，又滿是慈愛；同我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語……我的眼眶濕潤(rùn)了，我多么希望時(shí)間可以倒流！

　　突然，丁鈴鈴……下課鈴響了，我嚇了一跳，才從回憶中回過神來。豆大的淚水已經(jīng)充滿了我的眼睛，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，在臉頰上留下了一道道冰涼的淚痕。我多么想立刻跳起來，跑出演播廳，奔回教室……可是理智告訴我，這絕對(duì)是不可以的。

　　時(shí)間一分一秒地過去，我一看時(shí)鐘，啊，已經(jīng)五點(diǎn)半了，一般這時(shí)候黃老師都回家了。我真想放聲大哭，但為了不讓莘媛發(fā)現(xiàn)，我只好假裝犯困，小聲抽泣著……

　　天下沒有不散的筵席，雖然黃老師現(xiàn)在不教我們了，但她陪伴我們的時(shí)光，讓我永遠(yuǎn)難忘。

水的作文 篇6

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有許多都是獨(dú)生子女啊，嬌縱兒女的父母越來越多，獨(dú)生子女變得蠻不講理，遇到一點(diǎn)挫折就哭的死去活來，嬌縱任性。

　　正是因?yàn)檫@樣，埋葬了許多本有出息的人，而我，雖然并不是獨(dú)生子女，但是我深切的領(lǐng)會(huì)到獨(dú)生帶來的危害。

　　尤其是小學(xué)生。我現(xiàn)在就是5年級(jí)的。

　　我們班有一個(gè)男同學(xué)，他就是獨(dú)生子女，他總是說什么“媽媽待我很好的”，“我們前幾天去了XXXXX”…………

　　這個(gè)男同學(xué)居然喜歡玩女孩子玩的“芭比娃娃”，說得不好聽，就是個(gè)“娘娘腔”。

　　他的媽媽是一個(gè)高中畢業(yè)的人，挺聰明的。這是我從他口中得知的。

　　他的作業(yè)經(jīng)常是他媽媽來幫他完成的，這也是他告訴我的，說出來一點(diǎn)也不感到后悔，一點(diǎn)也不感到慚愧，反而一臉得意，“瞧，我有個(gè)這么好的媽媽，你們有嗎？”

　　正是因?yàn)檫@樣，一出生的人并沒有什么特別之處，都是一個(gè)樣的，沒有什么人一出生就是個(gè)天才，或一出生就是個(gè)囚犯。都是要靠后天的堅(jiān)持不懈努力才行。

　　那個(gè)男同學(xué)就一直這樣，一直升到了4年級(jí)，5年級(jí)，我和她是在5年級(jí)認(rèn)識(shí)的。

　　從我認(rèn)識(shí)他的第一天起，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直沒升過，老師把他安排在了好的同學(xué)身邊，幾乎是面面夾擊，前后左右都有。我就做過他旁邊，老師讓我?guī)椭�他，就這樣我知道了他的一些事情。

　　他的`語文成績(jī)一直沒到過80分，數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒到過70分，英語成績(jī)一直沒到過40分。可他一點(diǎn)都不擔(dān)心，只是老師罵他時(shí)，眉頭皺皺，嘴巴下歪，臉低下來，一下課照樣玩。

　　而他媽媽總是維護(hù)他。我們班在期末時(shí)，會(huì)分很好，較好，差，很差，4個(gè)級(jí)別的，他別分在了很差組，而我們很好級(jí)別的組要去輪流同桌檢查他們的作業(yè)的。而我檢查它的。

　　他又一次隊(duì)她媽媽說，他在垃圾組里，她媽媽就在學(xué)校陰陽怪氣的說了一大串話。

　　哎，獨(dú)生子女，怎么就這樣呢？

　　……

水的作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)在重慶的北碚，我愛北豬的河水豆花。

　　北碚的小吃眾多，有兼善面、清頓江團(tuán)魚、河水豆花、鹽茶鍋巴、怪味葫豆等，這些小吃我都很喜歡，可我最愛吃的還是家鄉(xiāng)的河水豆花。

　　小時(shí)候，我特別愛吃河水豆花，每次吃豆花飯總要多吃一碗。我越吃越想吃，假節(jié)日和生日非吃河水豆花不可。幾乎媽媽每次買豆花都要走兩趟。豆花雖然算不上什么山珍海味，可在重慶地區(qū)也小有名氣。只要豆花店一開門，總是坐無虎席。老人們特別喜歡用豆花下酒，怪不得老人們嘴里常流傳著這樣一句順口溜.“北豬的豆花，土佗的`酒，好玩不過澄江口。”

　　關(guān)于河水豆花還有一個(gè)美妙的傳說:從前有一位賣豆花為生的小伙子，爸爸媽媽被來逼債的地主逼死了�？蓛磹旱牡刂鬟�不肯罷休，又來向小伙子逼債。小伙子連鍋都接不開了，又遇上地主來逼債，就想投河自盡。當(dāng)他來到河邊時(shí)，遇見一位滿頭白發(fā)的老婆婆。老婆婆見了他便指著清徹透明的河水說:用水去做豆花，“不要去投河，聽我的話，天天早上到這里來挑做出來的豆花一定又嫩又香又好吃�？梢阅玫娇h城去賣，然后還債。”說完話，老婆婆神奇地消失了。小伙子按老婆婆的話去做了，果然做出來的豆花又香又嫩又好吃。來吃豆花的人越來越多，小伙子的生意也越來越興隆。不僅還了債，還過上了幸福的生活。從此，河水豆花就因此而得名。

　　現(xiàn)在的豆花也并不比原來的差。但做起來卻不大容易。先把黃豆去殼打成瓣，用清水浸泡一兩個(gè)小時(shí)，然后把豆板磨成漿，接著用紗布濾一遍，再點(diǎn)上火燒豆?jié){，最后關(guān)上火，點(diǎn)上膽水或石青就成了。做好的豆花呈乳白色，遠(yuǎn)處就可以聞到陣陣香味。再用醬油、醋、蒜泥、花椒、辣椒、味精、芝麻油、蔥花等配成調(diào)料，把豆花沾上一點(diǎn)放進(jìn)嘴里，麻、辣、鮮、香、嫩，啊!味道真好啊。豆花吃起來容易，可做起來很費(fèi)事。我想，長(zhǎng)大以后我要造出一種專門用來做豆花的機(jī)器，那時(shí)，人們吃豆花就不那么費(fèi)事了。

　　河水豆花，愿你永葆青春，永遠(yuǎn)做我的好朋友。

水的作文 篇8

　　我在家里寫鋼筆字，我想把鋼筆的后尾打開，因?yàn)殇摴P沒水了。后尾有一個(gè)小按鍵，按一下，再把鋼筆伸進(jìn)墨水里，就可以讓鋼筆吸滿墨水。沒想到，我不小心把鋼筆的筆芯取出來了，筆芯的墨水特別多，我使勁一甩，哇呀，不好！墻壁、桌子、手都粘了墨，全被弄黑了。

　　我急忙去拿抹布，爺爺見我跑得這么快，就問：“怎么了？”我說：“沒有，只是跑一跑，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！”爺爺說：“那就好！”哎，瞞過了爺爺，應(yīng)該沒人再問我了吧！

　　走進(jìn)廚房，見奶奶在洗碗，我說：“奶奶，我要抹布！”奶奶把布遞給了我，我飛快地跑向房間。我心想：完了，奶奶進(jìn)來看見要罵我的.，這可怎么辦呢？”我趕緊把桌子、墻壁和手擦了，可怎么擦還是有點(diǎn)兒痕跡。剛一擦完，奶奶就來了，她看到我很緊張，就問：“你在干什么？”我只好招了：“墨水把桌子、墻壁都弄臟了！”奶奶生氣地把我拉出房間，臭罵了一頓！

　　今天真是糟糕透了！

水的作文 篇9

　　盼望已久的排球節(jié)快到了，同學(xué)們都在為下周的排球節(jié)做準(zhǔn)備。瞧！排球場(chǎng)上人山人海，有一二年級(jí)的小弟弟小妹妹在練習(xí)拋排球，三四年級(jí)的'同學(xué)正對(duì)著墻拼命地墊球，五六年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)诰毩?xí)發(fā)球，對(duì)打。雖然年級(jí)不同，但是大家目標(biāo)都是一樣的，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　我也不例外，一心想為班級(jí)爭(zhēng)光，憑著一股沖勁，還有一種好奇心，拿起球亂墊，可球就是不聽我指揮，氣得我真想把球扔了。后來，老師告訴我：墊球時(shí)，要把右手放在左手手心，兩個(gè)大拇指并攏，雙腿稍稍彎曲。聽了老師的話，我先將球拋到空中然后立即擺好手勢(shì)進(jìn)行“墊球”練習(xí)。剛墊了幾下，我心里就暗暗叫苦了。別看球不重，墊的時(shí)候手卻非常疼，而且，難度很大，排球老是不聽話，不是往左跑就是往右竄。不一會(huì)兒，汗水就如珍珠般滑了下來。

　　幾天下來，我的小手已經(jīng)又紅又腫了，一碰就疼得不得了，我忍不住流下了淚水，媽媽看了心疼，讓我別練了，可我知道，每個(gè)排球高手都是刻苦磨練出來的，我這點(diǎn)小事算不了什么。我邊哭邊搖頭，堅(jiān)持要練。

　　記得有一天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，我就抱起球?qū)χ鴫�墊了起來，半個(gè)小時(shí)下來，我滿頭大汗，氣喘吁吁，累的精疲力盡，真想躺下來休息一會(huì)兒。但我還是堅(jiān)持著，直到媽媽下班回家，笑著說：“看看，我們的嬌小姐，如今已成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員了。”

　　功夫不負(fù)有心人，通過幾天練習(xí)，我的排球技術(shù)好了許多，墊球也越來越穩(wěn)了。

　　我感謝排球，它讓我懂得了在以后的生活中無論有多大的困難或痛苦，只要堅(jiān)持到底，就一定可以成功。

水的作文 篇10

　　淚水是感情的流露，或喜悅、或悲傷、或懊悔，每一次流淚，都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，每一次流淚都是成長(zhǎng)的記錄。

　　一個(gè)周末的下午，天氣晴朗，萬里無云，爸爸媽媽帶我去文化藝術(shù)中心廣場(chǎng)游玩。那里的爺爺奶奶們?cè)谖鑴�，叔叔阿姨在跳舞，小朋友們嬉戲玩耍，還有許多小攤位吸引著大小朋友們。我專心的坐在那里畫畫，一切都這么井然有序。老天爺卻像個(gè)頑皮的孩子，說變臉就變臉，突然下起了傾盆大雨。大家急匆匆地向車上跑著躲雨，向屋子下避雨。我在的攤位因?yàn)橛姓陉杺�，所以原地不�?dòng)地欣賞著雨景。就在這時(shí)，我看到了一對(duì)母女正奮力的收拾攤鋪，因?yàn)闆]有任何的防雨措施，被賣的玩具很多都被淋濕了。小女孩兒一手提著大塑料袋，一手快速地向袋子里裝各種玩具，因?yàn)閭�(gè)子小，她只能拖著大袋子向避雨的地方前進(jìn)。雨很快把小女孩淋得濕透了，雨水順著臉頰不停地流下來，頭發(fā)的發(fā)梢也行成了一條條水柱。她步履艱難地一步一步挪動(dòng)，讓我的心一下子揪了起來，眼淚不由自主地流了下來。她往返了兩三趟，終于和媽媽一起把所有的`玩具收了起來。盡管這樣，還是有很多的玩具都被淋濕了。我看到小女孩搬了一把凳子，讓她媽媽坐下，并拿自己淋濕的袖子給媽媽擦拭臉上的雨水，可是女孩的媽媽還是唉聲嘆氣著，小女孩在旁邊懂事地不做聲。看了這一幕，我更忍不住的流下了眼淚。

　　這是我第一次，因?yàn)楦袆?dòng)而流淚。以后，我也要向小女孩兒一樣主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)懂事的孩子，盡力幫助需要幫助的人。

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