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【精品】節(jié)水作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的節(jié)水作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

節(jié)水作文300字 篇1
“叮鈴鈴”下課鈴響了。一個(gè)戴著鴨舌帽和紅領(lǐng)巾的小男孩來到洗手間,打開水龍頭洗自己剛才在美術(shù)課上弄臟的手。
“嘩啦啦”水不停地沖著,甚至到小男孩洗完了手都沒停下!只見那位小男孩理也不理嘩嘩直流的水,只是自顧自的無所事事地走開了。
可小男孩剛走出洗手間一會(huì)兒,就被一位穿著花裙子的小女孩攔住了。小女孩嚴(yán)厲地問道:“你是不是洗完了手卻沒有關(guān)上水龍頭?”
小男孩低著頭回答:“是······是的`!
小女孩很生氣,但還是努力保持語氣的平靜,說:“那你趕快先去把水龍頭關(guān)緊。
小男孩這才溜進(jìn)洗手間,把水龍開關(guān)給扭緊了。
等小男孩再次走出來時(shí),小女孩嘆了口氣,用責(zé)備的語氣對(duì)他說:“唉,你用完水龍頭一定要把它關(guān)緊。∷墒巧窗!至今還有很多地方的人在缺水的環(huán)境中生活!你這樣做太浪費(fèi)水資源了,以后你可要節(jié)約用水,才能做一個(gè)合格的少先隊(duì)員!”
小男孩低著頭,臉紅得像猴子屁股,抓著后腦勺,連聲說道:“知道了,下次不會(huì)了。”
節(jié)水作文300字 篇2
有一天,我在衛(wèi)生間洗澡,水“嘩嘩”地流著,還一邊哼歌,悠閑自得。正當(dāng)我洗得起勁時(shí),這時(shí)耳邊響起媽媽的嘮叨聲:“江南,洗得快一點(diǎn),水龍頭開得小一點(diǎn)。你別太浪費(fèi)水了,不然地球上的最后一滴水將是自己的眼淚。我聽了不耐煩地說:”洗點(diǎn)澡也不讓人洗舒服,真小氣。媽媽的話像一陣風(fēng)似的,在我耳邊吹過,仍然洗自己的。
洗著洗著,我想到了去年夏天我們小區(qū)大面積停水的事情,那時(shí)我們家沒有備水,洗臉、刷牙都成了問題,帶來許多麻煩,媽媽沒辦法,于是只能一天2次到門衛(wèi)去拎水了,那時(shí),門衛(wèi)都排起了長(zhǎng)隊(duì),有些居民沒辦法了,只好去賣水部買水,唉!它雖然只停了三天,但卻讓我難忘。想到這里,我的臉不由自主地紅了,明白了媽媽的嘮叨聲是那么重要,于是我把水調(diào)到最小,并趕快洗好。
從此以后我慢慢地養(yǎng)成了節(jié)約用水,我 還 發(fā)現(xiàn)我們一家每天都節(jié)約用水,每次刷牙洗臉的水去沖馬桶;淘米水、洗衣水去澆花;洗手時(shí)都開最小的.,以免濺到外面去。有一次,我把洗臉?biāo)o倒了,浪費(fèi)了一盆水。一個(gè)月下來,我家用水費(fèi)少了很多,這其中我的功勞還不小,媽媽看我節(jié)約用水,也常常贊揚(yáng)我。
現(xiàn)在我明白了:水是我們的生命之源,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源。
節(jié)水作文300字 篇3
今天,是一年一度的六一兒童節(jié),雖然天公不作美,嚇著蒙蒙細(xì)雨。但是,我們的心情依然如陽光般燦爛!
終于等到了做水果拼盤的那一刻了,老師宣告:水果拼盤大賽正式開始,我們個(gè)個(gè)熱血沸騰,樂不可支!我們各自分配好任務(wù),就動(dòng)手做了起來。我拿了一張白紙,畫花朵的草圖,我們按照草圖擺起自己的水果。我把鮮黃的菠蘿切成一片一片的.,再把它切對(duì)開放在角落上,連接在一起。陳芷瑤小心翼翼地把葡萄放在連接處頂端,巧手應(yīng)天樂把枇杷的籽給挖出來,林上鈞把小西紅柿放在枇杷的里端,我們?cè)倌脕砩忱u,在小西紅柿上一上一下,你一圈,我一圈地涂著,來回?cái)[動(dòng),這樣就成了“小帥哥”懶洋洋的發(fā)型!就這樣,我們的“花朵水果拼盤”就ok了!
之后,我們東看看,西望望,其他同學(xué)的水果拼盤有的像“華麗的皇冠”,有的像“璀璨的夜明珠”,有的像“可愛的小兔子”……老師拍完了照片,我們放開大肚吃了起來,有些同學(xué)的肚子飽脹得馬上要破裂似的!有的嘴上沾滿了鮮紅的西瓜汁……
水果拼盤大賽真是太帶勁啦!
節(jié)水作文300字 篇4
8月13日,我跟隨蕭報(bào)小記者們來到水利博物館,參加了“走進(jìn)水世界”活動(dòng)。據(jù)介紹,水利博物館是一座“漂在水上”的水晶寶塔,這座寶塔里藏著很多關(guān)于水的奧秘。
通過講解員叔叔的'介紹,我明白了五水共治就好比我們的五個(gè)手指,大拇指是治污水,食指是防洪水,中指是排澇水,無名指是保洪水,小拇指是抓節(jié)水,五指捏起來就是一個(gè)大拳頭。叔叔還給我們演示了水質(zhì)檢測(cè),通過水質(zhì)檢測(cè)我明白了,魚兒生活需要4-5克氧氣,如果水被污染了,小魚們就不能呼吸。叔叔還告訴我們,我們平時(shí)吃的甲魚。不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,還是治理污水的小能手。因?yàn)榧佐~是雜食動(dòng)物,可以通過攝食水里的腐物、藻類來凈化水質(zhì)。當(dāng)然,我印象最深的還是“龜甲賽跑”。其實(shí),烏龜?shù)乃俣炔]有我們想象中那么慢。最后我們參觀了博物館,了解了更多的水利知識(shí)。
“千家萬家齊治水,大河小河展新顏”,作為一名小小護(hù)水員,節(jié)水護(hù)水從我做起!
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