與書同行作文[常用2篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的與書同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與書同行作文1

　　讀了與美同行這本寫了很多大道理小故事的書，使我懂得了許多做人起碼的道理，讓我印象最深刻的是第一章做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　在這章的一個(gè)故事中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的男孩。故事是這樣的：這個(gè)小男孩劃傷了車主們心愛(ài)的汽車，損失高達(dá)四五萬(wàn)元。媽媽讓他自己和車主們道歉，男孩很主動(dòng)地一一跟車主們道了歉，深表歉意，車主們最終原諒了他。這真是個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的男孩��！

　　其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像這位小男孩一樣的同學(xué)，就在我的課外學(xué)習(xí)班中，有位頑皮的男生把另一位男同學(xué)的筆給拗?jǐn)嗔�，那位男同學(xué)很生氣，臉被氣得通紅，那是他最喜歡的一支筆是旅行時(shí)買的'，現(xiàn)在已經(jīng)買不到了。“除非你買到一模一樣的筆，我就原諒你”，那位男生很爽快的答應(yīng)下來(lái)了。大家都勸他：“別傻了，買不到一樣的你該怎么辦？還是好好地向?qū)Ψ降狼赴�！”男生想了很久，最后終于走過(guò)去和對(duì)方誠(chéng)懇地道了歉，說(shuō)道：“我錯(cuò)了不該拗?jǐn)嗄阈膼?ài)的筆，我知道雖然我買不到一模一樣的，但是下次來(lái)上課我會(huì)賠你一支類似的筆的�！� 大家看到這一幕時(shí)都開心的笑了。

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)只要敢于去承擔(dān)錯(cuò)誤，并去盡量彌補(bǔ)犯錯(cuò)的后果，都會(huì)從中學(xué)到很多很多，我們都要向這些敢于認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

與書同行作文2

　　文明是什么？活潑好動(dòng)的孩子說(shuō)它是倆根纖小的手指，拉過(guò)勾了就永不反悔；風(fēng)華正茂的小伙子說(shuō)它是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說(shuō)它是一本厚厚的日記，是一張不容的生契約。文明就在我們身邊。

　　有一次，我在一本書上看到一幅漫畫。這幅漫畫描述了四個(gè)大男人閉著眼睛，手插在口袋里，心安理得地站在“母子上車處”，卻把一個(gè)手抱孩子的瘦小母親擠到了車外，全然不顧這對(duì)母子的感受。

　　看完這幅漫畫，我不禁浮想聯(lián)翩：這四個(gè)男人明明身強(qiáng)體壯，可卻欺負(fù)弱小，他們無(wú)視了社會(huì)公德，他們沒(méi)有半點(diǎn)憐憫之心。這種人即使有知識(shí)，也沒(méi)有素質(zhì)。他們的行為應(yīng)該遭到人們的'唾棄。我們國(guó)家的素質(zhì)就體現(xiàn)在每一個(gè)公民身上，所以我們應(yīng)該爭(zhēng)做一個(gè)文明人。

　　這樣的情況在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也常有發(fā)生。一回，我和小范春節(jié)的時(shí)候去買對(duì)聯(lián)。我們坐在公交車上，在我們的右邊站了三個(gè)頭發(fā)染的花花綠綠的幾個(gè)賊眉鼠眼的年輕人。過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)年輕人竟然將手偷偷摸摸的伸進(jìn)了旁邊一位阿姨的手包里，我剛想喊：抓小偷了！可小范立刻打了我一下，并小聲說(shuō)道：“喂，你喊干嘛呀！你要是喊了，等會(huì)下車了，那幾個(gè)人就會(huì)跟著咱們，不放過(guò)了�！薄翱墒恰蔽艺f(shuō)道。小范又說(shuō)：“我爸跟我說(shuō)過(guò)，這種人不好惹！聽我的吧�！边@時(shí)，那幾個(gè)人瞪了我們一眼，似乎聽到了我們剛才的對(duì)話。我吐吐舌頭，只好服從。

　　下車了，我和小范走在路上。我在想：中國(guó)從古至今是禮儀之邦，《三字經(jīng)》有云：香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。我們身為炎黃子孫，不應(yīng)該這樣往“老祖宗”臉上抹黑！

　　同學(xué)們，讓我們重新拾起文明，爭(zhēng)做一個(gè)文明人吧！

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