（薦）書的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的書的作文5篇，歡迎大家分享。
書的作文 篇1
我喜歡看連環(huán)畫，故事書，最喜歡看還是內(nèi)容豐富的《十萬個(gè)為什么》，因?yàn)樗屛抑懒嗽S多聞所未聞的事情和道理。
又一次，我聽雅琴姐姐說，只要把雞蛋放在冷水中泡一會(huì)兒，蛋殼就會(huì)軟�；氐郊�，我懷著好奇的心情將一個(gè)雞蛋放在水中，等了很久雞蛋一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)地沉在水中我想：“怎么沒用呢？也許那不做聲的老師知道�！庇谑�，我找出《十萬個(gè)為什》，翻開目錄表，終于在上面找到了答案：“把雞蛋放在醋里泡，蛋殼就會(huì)變軟。”于是，我拿著醋瓶倒了半碗醋，把雞蛋放了進(jìn)去，等了一會(huì)兒，雞蛋的四周奇跡般冒出了一個(gè)個(gè)的小氣泡，雞蛋也慢慢的浮了上來，我小心翼翼地一摸，��！蛋殼軟了，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，高興得手舞足蹈！一不小心，把醋碗打碎了，醋灑了一地。這下我慌了，又拿掃帚又拿拖把，正在我手忙腳亂的時(shí)候，媽媽下班回來了，她看到地上一塌糊涂，便問：“婧婧，怎么回事？”我只好把事情的.來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽了說：“沒關(guān)系，愛動(dòng)腦筋是好學(xué)生�！�
《十萬個(gè)為什么》使我嘗試到了成功的喜悅：“以后我要多讀像這樣的好書，我要向知識(shí)的高峰前進(jìn)�！�
書的作文 篇2
《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦爾達(dá)。她任職于法國(guó)教育部，是一位法語(yǔ)教師和獲獎(jiǎng)小說家�！�35公斤的希望》是她的第二部長(zhǎng)篇小說，她說：“這部小說是獻(xiàn)給我的那些學(xué)生們。盡管在學(xué)習(xí)上他們看上去有點(diǎn)笨，但在其他方面他們都是很出色的人�！�
書中的主人公格雷古瓦（小名叫多多），是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆和破皮鞋的味道就肚子疼的男孩，他是自行創(chuàng)造發(fā)明了剝香蕉皮機(jī)器圖紙的夢(mèng)幻騎士，兩只腳只知道在面粉堆里踩腳踏車的傻小子，整天琢磨著怎么把藏在床底下個(gè)骨頭給撿出來的瞌睡蟲……就是這么一個(gè)被學(xué)校老師認(rèn)為無可救要的小男孩，生命里發(fā)生了一場(chǎng)巨大的轉(zhuǎn)變。而轉(zhuǎn)變的原因正來自他的爺爺——老萊昂。
格雷古瓦13歲正上初一，或許我們每個(gè)人都有是格雷古瓦（我更喜歡叫他多多）的`時(shí)候。多多說，有誰真正喜歡學(xué)校呢？又有誰真正討厭學(xué)校呢？你是否也曾在心里問過自己呢！當(dāng)多多被學(xué)校勒令退學(xué)了，他真是煩，好煩…。煩到了我們根本無法想象的地步。還好，這時(shí)候多多有唯一給他安慰的爺爺；爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是這個(gè)世界上最讓他感到幸福的地方。
在爺爺?shù)膬?chǔ)藏室里，爺爺告訴多多：活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單的多。爺爺不喜歡那些順應(yīng)噩運(yùn)的人，不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來，努力做你自己該做的事！讓你自己幸福起來！
在爺爺?shù)拈_導(dǎo)和鼓勵(lì)下，多多寫了十二份草稿給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫信，希望能被學(xué)校錄取。多多的申請(qǐng)信里寫到“生命力不僅有成績(jī)還有動(dòng)機(jī)”，最終打動(dòng)了校長(zhǎng)被錄取了。在格朗尚技術(shù)中學(xué)里，在繪畫和手工勞動(dòng)課上多多是頭兒；在體育課上多多戰(zhàn)勝了“攀繩節(jié)”。他徹底變樣了，他變得意向明確，說一不二；變得愛出門散步。
希望，正如潘多拉的盒子一樣，是一直存在的，但也是永遠(yuǎn)在痛苦折磨之后才出現(xiàn)的。希望不是物質(zhì)的存在，它看不見，摸不著，但可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)獨(dú)一無二的希望。我們都是希望，無論多少公斤，都一樣美好。希望在自己手上！
書的作文 篇3
要問我喜歡的書是什么，那可還真多，但若問我最喜歡的書是什么，答案就只有一個(gè)，那就是《狼王夢(mèng)》。這本書是沈石溪出了名的作品。那么是什么故事能夠讓我深受喜愛呢？就讓我們一起去閱讀下面的故事吧。
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我不喜看書，因?yàn)槲矣X得看書一件很無聊的事，但在下課時(shí)，我總是能聽到我們班的同學(xué)在說：“沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》實(shí)在是太好看了！”“不就是一本書嘛，有什么了不起的�！蔽以谛睦砟卣f。
有一次，我實(shí)在是太無聊了，就只好去聽同學(xué)們講故事，聽著聽著，我就入迷了，我忍不住問講故事的同學(xué)：“這本書的書名是什么呢？怎么這么好聽。”她們異口同聲地說：“就是《狼王夢(mèng)》呀！”我驚呆了，說：“《狼王夢(mèng)》真會(huì)有這么好看嗎？”她們又說：“你又沒看，你怎么知道�！�
我回到家中，叫媽媽給我買了一本《狼王夢(mèng)》，我翻來翻去只能看見一大堆字和幾張黑白的圖片而己，并沒有我想象中的好看，媽媽對(duì)我說：“買回來了，就要看！你不要只看圖片，要看里面的內(nèi)容，特別是里面精彩的內(nèi)容更多看看、多讀讀，慢慢地，你就能體會(huì)到看書的樂趣了�！蔽抑缓冒舶察o靜地繼續(xù)看書了，剛開始看的'時(shí)候，我仍舊感到很無聊，但看了幾個(gè)章節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)開始有點(diǎn)喜歡這本書了，在文中，作者把動(dòng)物寫得栩栩如生，讓你感到像是走進(jìn)了故事中。
隨著我看書的本數(shù)逐漸增多，我的課外知識(shí)也豐富了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了！這讓我明白了讀書的意義：一個(gè)人看再多的書，也可能比不過你仔細(xì)地看一本書得到意義深刻。你，明白了嗎？
書的作文 篇4
優(yōu)美抒情的散文醉人芳心，纏綿悱惻的小說扣人心弦，古色古香的詩(shī)篇沁人心脾，生動(dòng)形象的童話耐人尋味。雖然他們都各有千秋，卻不足我的品味。要知道，我可是將各個(gè)“門派”綜合為一體的大名鼎鼎的作文書啊！我的家族很龐大，在書店里信手拈來就是一本作文書。
然而，我們也明分級(jí)別的，例如：“小兒科”類（人稱幼兒園類）的書全都是帶有拼音的，里面還有讓女孩愛不釋手的貼紙，令男生心神不寧的玩具，真是令孩子們夢(mèng)寐以求的書��！當(dāng)然，我們也融入了小說這一元素。
一些“易安體”的忠實(shí)粉絲，就會(huì)喜歡看一些生死離別、愛得死去活來的煽情小說，我們就會(huì)在每一篇文章里，都加上一絲煽情，一絲傷感，從而使這些人陷入這個(gè)“漩渦”里不能自拔。我們家族還有一個(gè)特點(diǎn)：外表永遠(yuǎn)新穎，絕對(duì)不是華而不實(shí)的`無聊書籍！翻開發(fā)黃的家族歷史，去尋找那份外表介紹，絕對(duì)是琳瑯滿目，名目翻新，令人目不暇接：有小橋、流水、人家，有一個(gè)小女孩坐在秋千上天馬行空地想象的；有淡雅的黃色，有高潔的白色，有熱烈而深沉的紫紅色，有純潔的蔚藍(lán)色；有寫著《聲聲慢》的，有臨著《沁園春﹒雪》的……這是我們雷打不動(dòng)的風(fēng)格。
我們作文書里的作文，就像一杯清香的綠茶，一壺濃郁的咖啡，一扎涼爽的果汁，有時(shí)會(huì)使你忍俊不禁，捧腹大笑，有時(shí)會(huì)使你潸然淚下，熱淚盈眶，有時(shí)會(huì)使你冥思苦想，耐心回味……我們挖掘出知識(shí)的甘泉來澆灌人們夢(mèng)想的花朵，讓人們的夢(mèng)想能夠飛翔在蔚藍(lán)的天空中！
這是職責(zé)。這就是我，作文書！
書的作文 篇5
書，是人類進(jìn)步的階梯，是人類智慧的結(jié)晶，它還是打開知識(shí)大門的金鑰匙，它能為人解除困惑，也能為人解除煩惱……書對(duì)人的用處可大著呢！
我是個(gè)愛“吃”的人，讀書就像吃飯，會(huì)讓你嘗遍口味各異的美食，讓你開心度過每一天。
每當(dāng)星期五放學(xué)回家，我就先會(huì)來一頓“麥當(dāng)勞”大餐，有好看的《丑小鴨》，漂亮的《海的.女兒》，安徒生的大餐可真是既好看又好吃�。∫幌伦訛槲医獬损囸I。
我們還要愛國(guó)，所以來點(diǎn)關(guān)于歷史的“大餐”吧！有《水滸傳》、《三國(guó)演義》等許多美味“大餐”。
覺得累了，來點(diǎn)“健身飲料”，如體育類的書。書還能為人解除煩惱，看了幽默之類的書后什么煩惱都會(huì)隨之而去的。
書就像大海，吸走你不快樂的事，帶個(gè)你知識(shí)和快樂，它還會(huì)教你為人處事。書已經(jīng)融入到了我的生活，使我更快樂。
書是一種享受，更是一種快樂。我愛讀書，讀書讓我更快樂！
【書的作文】相關(guān)文章：
書緣作文-書作文01-25
書_關(guān)于書的作文02-15
與書邂逅作文 - 體裁書作文01-25
雅書與俗書作文04-17
書的作文[精選]12-19
與書的作文[經(jīng)典]12-05
與書的作文12-12
書的作文03-03
與書的作文03-03
與書的作文(精選)04-15