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生命的作文600字3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的生命的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文600字 篇1
生命都是豐富多彩的，每一個生命都有自己存在的價值和意義。不同的人對生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對生命意義的不同理解和想法。
人活著是為了什么，活著有什么意義？這個問題值得人們?nèi)ニ伎�，書中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫，尋尋覓覓，思考生命的意義，直到最后，它才知道自己生命的意義是維護正義。它一開始對井本忠心耿耿，知道井本的陰謀之后卻義無反顧地撲向他。就在它撲向井本的'那一刻它明白了自己是為什么而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺得我們應(yīng)該向蛋貓學(xué)習(xí)，像它一樣明確自己生命的意義，而不是碌碌無為，虛度美好的人生。
書中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮斗。比如說出手和西塔她們兩個生命的意義是愛情，她們?yōu)榱藧劭梢院蛧蹙救テ床�。仁風(fēng)起是一個不完全人類，他比別人多了一雙翅膀，在他看到在不一樣王國的人類被井本折磨的時候，他便立下決心，要解救人類，直到他面臨生命危險的時候也沒改變。他善良、正直、不怕危險，在他看來生命的意義是堅持。
最讓我感動的是仁教授，他年近八十，是一位十分聰明的科學(xué)家，他最初被陰險狡詐的國王井本欺騙，發(fā)明了最強的禽流感病毒H4N13，當他發(fā)現(xiàn)了國王的陰謀之后后悔不已，狡詐的井本很快就察覺了，他把任教授軟禁了起來。因為任教授掌握許多重要的信息于是井本對他進行嚴刑拷打，可仁教授為了人類卻默默忍受著。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。
書中還有一些人為了名利而助紂為虐，像海闊他原本是一個善良可愛的小男孩，但是他立場不堅定，被井本蠱惑，與惡勢力為伍，最終走上了黑暗的道路。
生命是值得讓人尊敬的，但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的，每一個人都應(yīng)該明白自己生命的意義是什么，但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當?shù)男袨樯希@樣做是可恥的，是對生命的侮辱！這樣的生命是沒有價值的！
生命的作文600字 篇2
糖水的味道，是甜的；咖啡的味道，是苦的；檸檬的味道，是酸的；火鍋的味道，是辣的。生命的味道呢？是酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]嗎？生命的味道到底是什么？
生命只有一次，我們要活的與眾不同[注: 跟大家不一樣。]，要珍惜這寶貴的生命。我們從降生到人世的那一霎那開始，我們就已經(jīng)開始品味人生命的味道——母愛。
在霍金的眼里生命是堅強的，像一塊磐石，像一把鐵錘，堅強戰(zhàn)勝一切困難險阻。面對戳戳逼人的病魔，霍金沒有輕視自己的生命，雖然有時生命脆弱的就像一根棉花，一盤散沙，一塊海綿。但只要以樂觀的心態(tài)去面對它，以堅定不移[注: 穩(wěn)定堅強，毫不動搖。]的心情對待它，就可以使生命大放光彩。有人曾說過：“如果上帝為你關(guān)上了一道門，那么也一定會為你打開一扇窗�！蔽覀円詧詮娒鎸θ松牟恍遥挥羞@樣你才能嘗到生命的味道——堅強。
曇花一現(xiàn)[注: 曇花：即優(yōu)曇缽花，開放時間很短。比喻美好的`事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。]雖然是短暫的，但是卻留下了瞬間的永恒。滾滾洪水中，勇勇士選擇了自身的離去，給人們安全與幸福；無邊的沙漠中，戰(zhàn)士選擇了堅守崗位。因為對生命的膜拜，他們選擇了讓生命永恒，這便是生命的味道——永恒。
憧憬明天，希望自己擁有美好的明天，讓自己的生命更加輝煌。也許明天是春花爛漫，也許是荊棘叢生[注: 荊棘：荊條蒺藜。叢：聚集成堆。荊蔓蒺藜成群地生長出來。比喻前進道路阻礙很大，困難極多。]，也許會有轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，也許會有蔚藍天空。生命中總是擁有希望的，希望是前進的動力，是看見的前提，這便是生命的味道——希望。
糖水的甜,咖啡的苦，檸檬的酸，火鍋的辣。生命的味道不僅如此，還有溫暖，堅強，永恒，希望。這才是生命真正的味道。
生命的作文600字 篇3
保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次�！钡拇_如此，每個人的生命都僅僅只有這么一次，當然，生命對每一個人而言也都是十分珍貴的�？善珔s有那么多人無視它，時常做一些危險的舉動，有的人甚至還險些喪命……雖說人的生命是有限的，但我們可以利用自己所擁有的時間去做更多有意義的事，而不是去摧殘它，或者是做出傷害別人，也傷害自己的事。
世界上最珍貴的東西莫過于一個人的生命了。因為，一個人就算有崇高的地位，就算有萬貫的家財，如果他的生命即將結(jié)束，那么一切都是子虛烏有。就拿這周我們班三十人集體玩放大鏡的事來說吧，就像老師說的那樣，那么多人用放大鏡來使紙片著火，如果真的著火了會怎么樣？該怎么辦？我想，如果真的著火了的話，后果真的會不堪設(shè)想。大火會殃及其它班級，更何況其他班級的同學(xué)也在玩。
如果嚴重的話，更可能殃及整個學(xué)校！要知道，火是沒有眼睛的，大火讓世界上多少人失去了寶貴的生命，讓多少人失去了家人，讓多少孩子失去了父母，成為孤兒！我曾在網(wǎng)上看到過這樣一則新聞，說是在邯鄲縣黃粱夢鎮(zhèn)西耒馬臺村一個農(nóng)家胡同里發(fā)生慘劇，3名六七歲的小男孩在玩耍中，引燃了胡同里側(cè)的一堆玉米皮，不料火勢甚為猛烈，三個孩子被困在火與一扇鎖死的鐵門中間逃不出來，結(jié)果均被燒成重傷，后經(jīng)搶救無效先后離開人世。發(fā)生這樣的'事，是任何人都不愿看到的，無論是誰得知這種消息，即使離開的人不是自己的親人，也會心生憐憫、同情之心。
但是，又有誰想過，如果不是因為孩子的貪玩，如果不是因為家長的疏忽，如果不是因為現(xiàn)在的父母往往都不怎么注重對孩子進行防火教育，也不會釀成這樣的慘劇。生命如此珍貴，我們應(yīng)該要好好珍惜才行。這世上有多少絕癥病人是多么渴望能夠活下來，我們應(yīng)該為自己有健康的身體而好好活下去，有意義地活下去才行。
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