青春作文[優(yōu)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的青春作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春作文 篇1

　　“漳河彎彎，靜靜地繞校園流過(guò)……”

　　三年的初中時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)典禮如期進(jìn)行，大家坐在教室里，氣氛莊嚴(yán)，又帶著幾分纏綿。我們齊聲唱著這首自編的《青春驪歌》，共同回憶起我們難忘的校園往事。

　　“新兒，傳球！這邊！”只見(jiàn)前鋒程迎新熟練地越過(guò)對(duì)手，足弓瞬間發(fā)力，腳下的足球便精準(zhǔn)地傳到中鋒隊(duì)員龍開(kāi)鑫的腳前，我方已殺進(jìn)對(duì)方禁區(qū)內(nèi)。在場(chǎng)邊作為替補(bǔ)隊(duì)員觀戰(zhàn)的我立即緊張起來(lái)，扯著嗓子大喊“加油”，為我方隊(duì)員助威。龍開(kāi)鑫瞄準(zhǔn)，射門(mén)，我的心仿佛被一只大手緊緊攥住，憋得幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。只見(jiàn)足球在空中劃出一道美麗的弧線，直奔對(duì)方球門(mén)！對(duì)方守門(mén)員慌忙躍起撲救，但球擦著他的指尖飛進(jìn)了球門(mén)，球進(jìn)了！球場(chǎng)上瞬間沸騰起來(lái)，尖叫聲震耳欲聾，歡呼聲響徹云霄，連一向板著臉的郭校長(zhǎng)都拍手稱(chēng)贊。我們一起跳起來(lái)歡呼，比著勝利的手勢(shì)，簡(jiǎn)直比上場(chǎng)廝殺的隊(duì)員們還要激動(dòng)！隨著裁判的兩聲哨響，比賽落下了帷幕，我們沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，簇?fù)碇�足球�?duì)員，含淚笑著吶喊：“我們勝利了！”

　　“河水潺潺，如時(shí)光流轉(zhuǎn)，永不復(fù)返……”

　　“丁老師，有同學(xué)暈倒了，您快去看看吧！”課外活動(dòng)時(shí)，由于訓(xùn)練中考長(zhǎng)跑，身體素質(zhì)較差的陳秀芹忽然倒地，臉色煞白，站不起來(lái)。周?chē)�的同學(xué)先是呆愣，隨即冷靜下來(lái)，有的跑去辦公室找老師，有的同學(xué)則迅速把她抬到寢室，讓她躺下休息。老師詢(xún)問(wèn)情況后，隨即將其送到醫(yī)院做檢查。大家都長(zhǎng)舒了一口氣，祝福道：“但愿她沒(méi)事就好，沒(méi)事就好！”

　　“老師就像辛勤的園丁，栽桃種李，不輟勞作……”

　　在這首《青春驪歌》中，初中三年來(lái)，我們一起經(jīng)歷的所有往事，都像放電影般在眼前一一閃過(guò)，最后定格在我們的腦海中：有奪取勝利時(shí)的激動(dòng)，有遭遇困難時(shí)的互幫互助，有送走實(shí)習(xí)老師的依依不舍，有考試失利后彼此的安慰鼓勵(lì)……這一切的`一切，連同那些“不堪入耳”的綽號(hào)，還有“老班”那絮絮叨叨的“約法三章”，一起融進(jìn)了我們那獨(dú)一無(wú)二的《青春驪歌》，匯成一首天籟般的校園交響曲。

　　感謝親愛(ài)的母校，你包容了我們的懵懂無(wú)知，培養(yǎng)了我們的睿智果斷;感謝親愛(ài)的老師，感謝一路上有你們的陪伴，是你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng);感謝身邊相濡以沫的同學(xué)，三年的學(xué)習(xí)生活，正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我才能在風(fēng)雨中仍然有堅(jiān)定的勇氣。

　　“我們是校園的花兒，沐浴著陽(yáng)光雨露，含苞待放……”

　　畢業(yè)典禮結(jié)束了，校園內(nèi)沒(méi)有了往日的喧鬧和歡騰，大家坐在教室里，心事重重，別情依依，氣氛肅穆而悱惻，只聽(tīng)見(jiàn)那首別致的青春驪歌回蕩在校園上空，久久不散。

青春作文 篇2

　　終是誰(shuí)使淚流，淚落花叢，眼神恍惚而又迷離!

　　——題記

　　它，是一滴水，并非是海的女兒，那憂(yōu)郁的海水;并非是天空的使者，那灑脫的雨水;亦非是黎晨的結(jié)晶，那晶瑩的露珠。它是一滴普通而又不普通的淚水，它出自于一位黑發(fā)女孩的黑色眼眸。

　　相傳，在一天黎晨，黎明女神經(jīng)過(guò)一株玫瑰的時(shí)候，玫瑰的花瓣上有著這四滴水;四滴水向女神問(wèn)道：我們中間誰(shuí)才是最為珍貴的水?女神說(shuō)：你們先各自說(shuō)出自己的'出處，也好讓我評(píng)價(jià)啊!這是一滴水迫不及待的說(shuō)道：我，來(lái)自海洋，是海的女兒，由千千萬(wàn)萬(wàn)條小河匯聚而成的，我應(yīng)該是最珍貴的!另一滴水也嚷道：我才應(yīng)該是最為珍貴的水，我來(lái)自天空啊!是天空的使者，我是最干凈的水滴啊!另一滴水也不急不慢的說(shuō)道：我，是黎明的結(jié)晶，是夜晚最美的月光凝結(jié)而成的!我才是最珍貴的水呢!最后一滴水并未說(shuō)自己出自何處，黎明女神問(wèn)它：呵，和愛(ài)的姑娘，你來(lái)自于哪里呢?它答道：我…我是一個(gè)女孩黑色眼瞳中誕生的，將我不小心遺落在這玫瑰花當(dāng)中，我的名字是：淚水!女神吻了淚水所在的玫瑰花瓣，說(shuō)：它，才是最為珍貴的水!這時(shí)，海的女兒，天空的使者，黎晨的結(jié)晶同時(shí)叫喊道：為什么啊?我可是海的女兒(天空的使者、黎晨的結(jié)晶)。女神答道：因?yàn)椤�它是人�?lèi)情感的結(jié)晶，它比你們其中任何一滴都要珍貴，更為純潔的淚!于是，女神便走了，留下了三滴水在玫瑰中感嘆!

　　淚水，是人類(lèi)情感的結(jié)晶!有著豐富的含義!不是任何的水可以替代的!我們有過(guò)失意、有過(guò)悲傷、有過(guò)疼痛!但是我們要以一張微笑的臉來(lái)面對(duì)所有，雨中，我們迎風(fēng)哭泣，但別人不知道我們的脆弱!不知道我們的失意!

　　青春中少不了的是淚水我們青春是由淚水凝固而成的!迎風(fēng)落淚的青春!青春，是雨季，是鮮花，是詩(shī)歌。它有著雨季的混沌初開(kāi)，它有著鮮花的磬人芬芳，它有著詩(shī)歌的優(yōu)美旋律。

　　這是青春，是屬于我們的青春。

　　它不僅有著甜蜜可伴隨來(lái)的不僅有甜蜜還有青春的苦惱。

　　青春，我們不能揮霍，也不可揮霍，揮霍過(guò)去的時(shí)間，是我們的損失，因此我們要把握今天。

　　失敗算什么?不如去用平靜面對(duì)。失意算什么?不如以冷酷面臨。傷心算什么?不如用樂(lè)觀相向。既然都無(wú)法逃避，又何苦逃避呢?不如去面對(duì)一切。既然已經(jīng)無(wú)法恨，為什么又要討厭?

青春作文 篇3

　　青春，是一道明媚的憂(yōu)傷。

　　青春，掩住過(guò)往的重門(mén)，我不禁自問(wèn)，那些指尖流逝的時(shí)光，匆匆流去了哪里？倔強(qiáng)的我，獨(dú)自享受著這段時(shí)光，是感傷，還是悔恨？

　　青春，匆匆來(lái)過(guò)，我們?cè)谶@部鬧劇里又扮演了什么樣的角色，我只能說(shuō)，在歲月的洪流里，我只是個(gè)被時(shí)光埋藏的小丑，孤單的看著這落寞的人間，獨(dú)自游走。

　　這段屬于你和我的故事，究竟是怎樣的結(jié)局，我們都無(wú)從所知。我只知道，時(shí)光留不住回憶，而我們，可以留住青春。

　　我們?cè)谟洃浀能壍览锎掖倚凶�，好似在每個(gè)角落里都播種了一段故事，靜靜的等待開(kāi)花結(jié)果。而我的足跡，總是那么的淺，甚至沒(méi)有痕跡。只顧追趕著那些似有似無(wú)的`影子，可能是你的，可能是我的，也可能不是誰(shuí)的。是青春，是歲月。

　　總是一味的行走，便也沒(méi)有看到什么，也遺忘了那些落葉似蝴蝶般的收攏著他們最美的瞬間。

　　停下來(lái)，靜下來(lái)，也許我們便留住了青春。

青春作文 篇4

　　新年初雪未霽，簡(jiǎn)單而粗暴地收拾起被生活啃嚙得幾近廢柴的心情，幾乎拖著似等待被屠宰的步子，背著可憐的求幸福行囊踏上了去常州的列車(chē)。愛(ài)在旅途中秀各種聲色犬馬的年代，鉛華盡數(shù)，卻精神廢弛。我始終愿意去親聞江南的流風(fēng)回雪，去傾拜江南的輕云蔽月。也許還能在最深的絕望里，邂逅嬉皮的意外。

　　一路躺著的車(chē)窗外的白雪似乎還沒(méi)醒來(lái)，隨之延伸開(kāi)來(lái)的除了蒼白就是蕭條。沒(méi)有什么失望可以再過(guò)猝不及防了，最好的旅途就是對(duì)盡頭的忘卻。我是從幾只在電線桿上凍得瑟瑟發(fā)抖的灰雀身上看到了村上春樹(shù)的背影，世界盡頭和冷酷仙境的美意正向我撲面而來(lái)。

　　耳朵里塞著Louis Armstrong那個(gè)年代充滿(mǎn)肥皂味的純樸爵士樂(lè)，當(dāng)他最后唱到“what a wonderful world”時(shí)，第一縷陽(yáng)光幾乎正好從遠(yuǎn)處飛奔過(guò)來(lái)猛撞碎在我的臉上，用它前所未有的熱情割傷了我的雙眼，久久才又睜開(kāi)。前一秒幾乎還在哀悼滿(mǎn)眼的冷暴力，這一秒又被眼前金碧耀眼的銀裝素裹驚艷地滿(mǎn)懷好感。村上春樹(shù)叨念過(guò)：“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看�！边@時(shí)，世界變得太光明了，你們?nèi)プ龃笕税桑�我可以�?fù)責(zé)去不動(dòng)聲色。但是必須狠狠回頭看，看我來(lái)時(shí)的路，這樣再“去過(guò)自己另外的生活”吧。

　　就在我喜不自禁地想把自己鎖在列車(chē)?yán)锟梢圆浑x開(kāi)時(shí)，終點(diǎn)站就那樣端莊矜持地立在了眼前。寒假，雪天，慢城，并不稠密的人群并沒(méi)有帶著枯索的條幅映入眼簾，反而突然間生出最深情的面孔和最柔軟的笑意，在炎涼的世態(tài)中，燈火一樣給予我茍且的能力。而我心中也突然間綻放出一種賭書(shū)消得茶香的情趣，早起播種、御風(fēng)而行那樣的日子仿佛都顯得那么倔強(qiáng)于生，活得用力過(guò)猛了。

　　伴隨天寧塔鳴唱最后一遍晚鐘時(shí)，我正好踏進(jìn)了立在斜陽(yáng)里的紅梅公園。翠竹傍雪，藍(lán)花披白，秋荻裊裊，古剎凜然。在玻璃般的一星橋上憑欄遠(yuǎn)眺青鸞倒影，似乎寧愿在此禁欲苦行，舍得被拿走世俗的圓滿(mǎn)。

　　茍縱心于山水，安知榮辱之所如？于是在文筆塔下做一名不諳世事又有性格的書(shū)生，從此梅妻鶴子，該是林逋在他的小園里種過(guò)的美夢(mèng)吧。更何況還有筆架山、文筆樓、夢(mèng)筆軒、墨香榭、硯池、塔影池、塔影山房、知音舫、袈裟塔、嘉賢坊等鱗次櫛比的古建筑去環(huán)抱你的流世形骸。

　　在尋訪紅梅閣的路上，總能偶遇路邊葦草中的一叢青春期中的月季，開(kāi)得不卑不亢。踱過(guò)百米長(zhǎng)廊，勝似閑庭散步，走至聽(tīng)雨軒時(shí)駐足遐想，想那曲池豐荷、紅梅春曉，想在這里等來(lái)“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，想在這里看著“凌霜竹箭傲雪梅，直與天地爭(zhēng)春回”。

　　在想長(zhǎng)期留宿在暴風(fēng)雨般的心靈高峰上時(shí)，踏進(jìn)了山頂?shù)拇湮⑼�，三面環(huán)水，古樹(shù)參參，水邊不時(shí)還矗著一簇妖嬈的花，好像還有毫無(wú)情緒的林園鐘聲不絕余響。于是興味盎然地想起朱放的那首詩(shī)：“古岸新花開(kāi)一枝，岸旁花下有分離。莫將羅袖拂花落，便是行人腸斷時(shí)�！贝藭r(shí)此地，我終于開(kāi)始迷戀成仙，這大概要成為我和世界分手的方式，亦或是我在最美的年華里安頓自己的方法。春傷古，夏念陌，秋飲悵，冬寫(xiě)怊，晨星鶴風(fēng)里去啃嚙青春四味。

　　記得王爾德堅(jiān)持他的謬論說(shuō)，世界只有兩種人，要么憂(yōu)郁迷人，要么平淡乏味。而我覺(jué)得世界也就兩種生存之法，要么擺姿勢(shì)，要么化慈善，反正咱們都是出家人，有的只是出了家門(mén)，有的只是入了佛門(mén)，不同的是后者自稱(chēng)“貧僧”，而我們可能到頭來(lái)都是一枚“寡人”。

　　從“吳風(fēng)遺韻”中走出來(lái)后，路過(guò)在小院內(nèi)空地上蹲著打盹的貓，那種閑適自得的狀態(tài)把我修仙問(wèn)道的情懷升華到了脫韁的地步。從學(xué)校鈴聲到航船漁火，從鈴蘭綻放到深秋炎涼，我要在無(wú)炊之地煮青春論人生，甚至豎個(gè)中指都有人把我當(dāng)做套馬桿的漢子。雖然“暗香浮動(dòng)，雖遠(yuǎn)猶聞。吸風(fēng)飲露，綽約嬋娟”的梅花與我失之面覷，但我乘興而來(lái)，興盡而返。

　　也許，生命如此，本來(lái)沒(méi)有定義，只有動(dòng)時(shí)乘風(fēng)破浪，靜時(shí)隨遇而安。倘若非得自己沒(méi)事也要扯個(gè)七葷八素的，活得雞零狗碎、一地雞毛的，像把自己塞在一只仿鈦合金麻袋里與世界打交道一樣，還巨必須。我寧愿一頭墜死在那塊回去的路上碰見(jiàn)的'裝著黑天鵝的池里，魂飛魄散。

　　從前以為黑天鵝是孤僻的，近距離接觸后發(fā)現(xiàn)人家是很熱愛(ài)生活的，不抱怨、不放棄，寂寞而不失驕傲。那種與生俱來(lái)的冷艷高貴更顯出它的與世無(wú)爭(zhēng)，似乎它對(duì)生活是能接受一切的，接受一切失望，一切失敗。最深、最終的欲望就是簡(jiǎn)單生活，簡(jiǎn)單地與同伴簡(jiǎn)單相伴�！拔以俨幌氤上�，蓬萊不是我分，我只要這地面，情愿安分地做人”，原來(lái)徐志摩最終選擇與“不得，我命”的命運(yùn)達(dá)成和解的方式是，愛(ài)自己，而這恰恰是與自己達(dá)成和解的唯一方式。

　　我們總喜歡認(rèn)為，我們總要逐漸變得成熟，才能最終安然無(wú)恙�？傆X(jué)得旅行都是為了更好地履行下一段人生路，旅行目標(biāo)的功利化導(dǎo)致生活總是在別處。其實(shí)，旅行的意義在于讓我們更加熱愛(ài)現(xiàn)在的生活，既不抱憾過(guò)去，也不冥想未來(lái)。漫漫人生之旅，經(jīng)歷的每一個(gè)異議、每一次掌聲，我們每一天不都是在旅行嗎！要做畢淑敏喜歡的那種女孩：深存感恩之心又獨(dú)自遠(yuǎn)行的女孩。知道謝父母，卻不盲從；知道謝天地，卻不自戀；知道謝朋友，卻不依賴(lài)；知道謝每一粒種子、每一縷清風(fēng)，也知道要早起播種和御風(fēng)而行。

　　不緬懷那些年的任何什么。就這年，我的青春期涅在這無(wú)炊之地。

　　最后，不忘給古典風(fēng)雅的江南公園寫(xiě)一首古典但不夠風(fēng)雅的散句：“萬(wàn)里無(wú)意落塵網(wǎng)，此生徐來(lái)盡余殤。望斷天涯不歸路，回廊曉月在錢(qián)塘。雖抱文章樂(lè)天真，當(dāng)壚人走遠(yuǎn)江長(zhǎng)。最是人間留不住，夜來(lái)幽夢(mèng)回瀟湘�！�

　　最后的最后，我送給自己一謁：自修自持莫道此間非彼岸，即心即佛須知東土是西天。

青春作文 篇5

　　獨(dú)自漫步在被櫻花鋪滿(mǎn)的小路上，突然間從樹(shù)上飄落下來(lái)的櫻花落在芷寒的手心里，捧著手里像雪一樣白的花瓣，不由得讓她想起了三年前似曾相識(shí)的情景……

　　那時(shí)的芷寒對(duì)人生并沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，只是一味的迷戀原本不存在的虛擬世界。

　　“叮呤呤”下課了，芷寒睜開(kāi)了迷迷糊糊的眼睛，看了看窗外被大雪覆蓋了的小路，又過(guò)了無(wú)語(yǔ)般的一節(jié)課，她伸了伸懶腰，然后摔門(mén)而去，悄然地走在一棵光禿禿的櫻花樹(shù)下，抬頭看見(jiàn)被大雪壓彎了的枝條，從天空中飄落下來(lái)的雪花落在了手心里，看著亮晶晶的雪花，心里有一種莫名的感覺(jué)，現(xiàn)在已經(jīng)是高二了，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，在這里，實(shí)在是呆不下去了。于是又回到了令人犯困的教室，看到一些同學(xué)在埋頭苦學(xué)，這不是剛才出去時(shí)留在教室里的那些人嗎，難到他們一直……芷寒似乎明白了什么，她又靜靜的趴在桌子上，這樣過(guò)了一節(jié)又一節(jié)課。

　　晚上，芷寒靜靜地躺在床上，這次并沒(méi)有立即打開(kāi)電腦，而是回想著今天所見(jiàn)的一幕幕，又是一種說(shuō)不出的滋味，有一股力量正迎韌而上，她仔細(xì)地想了想，當(dāng)初是怎么來(lái)這學(xué)校的，又是憑什么來(lái)到這學(xué)校的，帶著怎樣的目的來(lái)這里的，這一連串的問(wèn)題在她的腦海中環(huán)繞。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)該有一個(gè)人，指著她的鼻尖，戳著她的脊梁說(shuō)：你是不是就想這樣子破罐子破摔，就像這樣子過(guò)完自己的一輩子？你知不知道自己在做什么，清不清楚自己想要什么，自己的明天會(huì)是什么？可是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何人！也許他們已經(jīng)放棄了她。

　　可是再無(wú)所謂的人也會(huì)有自己的底線的，正如再深的澗谷也會(huì)有它的低谷。也許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步吧，總要摔些跟頭，才學(xué)會(huì)繞著道走。而這條再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，芷寒卻付出了整整一年的青春時(shí)光才真正明白。

　　對(duì)于芷寒來(lái)說(shuō)，那種突然覺(jué)醒的震撼是語(yǔ)言無(wú)法描繪的，她不想用文字去表達(dá)。她只需要通過(guò)結(jié)果來(lái)想象。那晚她在日記里寫(xiě)：試試吧，我不去強(qiáng)求什么，只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學(xué)上一個(gè)月會(huì)不會(huì)見(jiàn)效。然后迎來(lái)了一生中最戲劇性的一個(gè)月，之所以說(shuō)它是戲劇性的.一個(gè)月，是因?yàn)樗��?jiǎn)直不敢相信，那個(gè)從早晨六點(diǎn)早自習(xí)上課到晚上十點(diǎn)半晚自習(xí)下課，一動(dòng)也不動(dòng)坐在位置上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人可以是自己。

　　其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，真的沒(méi)有說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單。當(dāng)她一點(diǎn)點(diǎn)的去做時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：想要在幾天里改變一直以來(lái)的習(xí)慣，太難；而要想在一個(gè)月里創(chuàng)造出令人瞪目結(jié)舌的奇跡來(lái)，也太難。但忍不住的時(shí)候，她也就那么一句話(huà)：忍不住的時(shí)候再忍一下。她就是不相信這世上真的有什么不可能的事。

　　堅(jiān)持，或許芷寒從來(lái)不知道壓力大到一定程度時(shí)，居然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步的，她無(wú)比耐心沉穩(wěn)的把高中五本歷史書(shū)翻來(lái)覆去背了整整六遍，那段時(shí)間她唯一休息的方式就是站在走廊里看遠(yuǎn)處的天空。后來(lái)發(fā)現(xiàn)在對(duì)面的建筑墻上有一行大大的紅字，是用來(lái)激勵(lì)學(xué)生的吧�？删褪悄蔷湓�(huà)陪著芷寒走過(guò)了高三最后的日子—意志的力量，是決定成敗的力量。

　　在這個(gè)北方的春天里，她站在了這里，進(jìn)入了大學(xué)的校門(mén)，這里一直是她夢(mèng)寐以求的地方。

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