青春作文匯編【4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春作文 篇1

　　藏在心中的青春期 有一些東西我總是藏在心中，例如青春期。

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也邁入了少年時(shí)期，進(jìn)入了所謂的青春期。我不清楚自己具體的變化，但起碼可以說(shuō)，我已不再是那個(gè)懵懂的小孩了。

　　有很多事我都會(huì)和父母說(shuō)，例如某某拿了第一，誰(shuí)誰(shuí)又有什么表演比賽……我能和父母談天說(shuō)地，卻對(duì)自己進(jìn)入青春期的事難以啟齒。

　　和政治書(shū)上說(shuō)的一樣，女生對(duì)男生抑或男生對(duì)女生都會(huì)產(chǎn)生某種依賴(lài)，這是青春期的表現(xiàn)之一。我也對(duì)某人有著一種不知名的情愫。

　　我和他總是比較早來(lái)到教室，那時(shí)我總回頭瞄他幾眼；老師提問(wèn)他，我總會(huì)小聲回答問(wèn)題，雖然他肯定聽(tīng)不到；他路過(guò)我座位時(shí)，我總會(huì)偷偷注視他的背影……這些，我都不敢告訴他人。

　　如果不是那一次歷史老師挪用課堂時(shí)間講關(guān)于青春期的事，我現(xiàn)在大概還沒(méi)逃離這個(gè)沼澤。

　　那天，歷史老師捧著一沓試卷，一扭一擺地走進(jìn)教室，掀開(kāi)了歷史課的序幕。老師把試卷放在講臺(tái)上，自己卻走在兩個(gè)大組中間的走道上，課前例行檢查同學(xué)們的資料是否齊全。一番走動(dòng)后，他便站在講臺(tái)前，一手搭在講臺(tái)上，開(kāi)始了“廢話(huà)”。

　　老師總愛(ài)說(shuō)一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事，卻深得同學(xué)們的喜愛(ài)。我沒(méi)有想到，今天歷史老師要充當(dāng)?shù)氖钦�治老師抑或是班主任的角色，他說(shuō)的竟是青春期。

　　他搖頭晃腦地開(kāi)始了講談，同學(xué)們兩眼閃著亮光，直直投向了老師。他說(shuō)的話(huà)大意就是，青春期產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕是很正常的，要我們自己好好處理，正確對(duì)待。最后他站在講臺(tái)上，激動(dòng)地用充滿(mǎn)鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：“如果把對(duì)異性的'感情轉(zhuǎn)化為對(duì)某人的追趕，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那就更好了�！�

　　我被這句話(huà)深深震撼了。對(duì)呀，我也可這樣做！這之后，歷史老師的形象在我眼中是那么高大，如此偉岸！我心中的青春期，也就這樣過(guò)去了。而與此同時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就這樣上來(lái)了。

　　誰(shuí)言青春期不好，誰(shuí)道對(duì)異性的渴慕不對(duì)？只是缺少一個(gè)像這個(gè)歷史老師一樣能教導(dǎo)青春期少年的人罷了！青春期，把愛(ài)慕變?yōu)閯?dòng)力，何嘗不好呢？

　　最后，我的青春期還是沒(méi)有告訴任何人，悄悄地過(guò)去了。藏在心中的青春期，如美夢(mèng)一樣美好，但我還是醒了。

青春作文 篇2

　　青春，你應(yīng)約而來(lái)，笑容如此興師動(dòng)眾，不留神就開(kāi)滿(mǎn)了一缸花香�！�—題記

　　青春，是美好的。它帶我們走入一個(gè)圣神的教堂。我們奔跑時(shí)會(huì)跌倒，它教會(huì)我們站起，讓我們繼續(xù)戰(zhàn)斗。我們做題時(shí)會(huì)解答不出，它教會(huì)我們虛心，讓我們請(qǐng)求別人的幫助。我們成長(zhǎng)時(shí)會(huì)遇到挫折，它教會(huì)我們勇敢無(wú)畏，讓我們反擊困難。我們感謝它，感謝它讓我們信奉自己的宗教！

　　青春，是沸騰的。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們矯健的身影依舊在眼前閃動(dòng)浮現(xiàn)，同學(xué)們的吶喊助威依舊在耳邊回響，同學(xué)們的熱血依舊在體內(nèi)翻騰。我們愛(ài)這種感覺(jué)！我們是盛開(kāi)的'花，我們是嬌艷的花！

　　青春，是懵懂的。總有那么一個(gè)人我們把他（她）稱(chēng)之為初戀。其實(shí)，不是我們太成熟，是青春，它在作祟呢。我們年少無(wú)知。把佩服愛(ài)慕喜愛(ài)當(dāng)成愛(ài)情。我們真傻。不過(guò)，我們感謝它，它讓我們知道什么叫可愛(ài)與純真。

　　現(xiàn)在，我們正值青春的好年華。我們應(yīng)該做些美好的熱血沸騰的事情。我們不該浪費(fèi)這大好年華。我們，是花開(kāi)的少男少女，我們是祖國(guó)的驕傲。我們?cè)摵煤枚蛇^(guò)青春。

　　把青春做成一個(gè)標(biāo)本，等到了華發(fā)時(shí)刻，老伴在旁，子孫滿(mǎn)堂之時(shí)再細(xì)細(xì)品味。那該是多美好的畫(huà)面吶。請(qǐng)小心珍藏它，它叫青春。記得每天與它道早安午安與晚安，好嗎？

青春作文 篇3

　　青春就像一張白紙，每個(gè)人都可以拿起繽紛的畫(huà)筆，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

　　我的青春我做主，豐富多彩的青春由許多人物構(gòu)成一幅靚麗的風(fēng)景畫(huà)。1米5的小個(gè)子，使“矮冬瓜”的帽子一直扣在我的頭上，盡管綽號(hào)多變，可這個(gè)綽號(hào)從未變過(guò)。印象最深刻的是四年級(jí)時(shí)的同桌，是個(gè)搞笑的人物。最擅長(zhǎng)的就是給別人起外號(hào)，我這個(gè)“矮冬瓜”就是出自他之口。上課時(shí)，老師在上面講，他在下面講，油嘴滑舌。雖然頻頻被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”，他總是毫不在乎的笑笑，然后繼續(xù)他的“英雄事跡”。每天，他總是嬉皮笑臉的，好像從來(lái)沒(méi)有煩惱。少有的憂(yōu)愁在一會(huì)兒后就會(huì)煙消云散。也許，他的青春就是快樂(lè)的，就是被陽(yáng)光照耀的。

　　大文豪奧特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待、志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望、信心的青春。我想，這就是青春，洋溢著熱情，見(jiàn)證了我們夢(mèng)想開(kāi)始的`時(shí)候。

　　步入中學(xué)，告別了小學(xué)寬松的環(huán)境，奏起了一曲緊張急促的交響曲。那個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想伸手可摸，又好像遙不可及。想進(jìn)入清華北大這樣的高等學(xué)府，就要努力奮斗。

　　不遠(yuǎn)百里，進(jìn)入淮外，只為有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。每天的進(jìn)步都意味著離夢(mèng)想又近一步。走在學(xué)校的鵝卵石小路上，沒(méi)有了欣賞景色的閑情逸致，有的是那匆匆的步伐。我知道中學(xué)就是緊張的生活節(jié)奏譜寫(xiě)的新篇章。

　　這就是青春，熱血澎湃，向著夢(mèng)想前進(jìn)的青春；浸透了汗水，灑遍了淚水的青春。

　　青春是美麗而讓人向往的，但只有經(jīng)歷才知道其中包含的辛酸與痛苦，但不要?dú)怵H，經(jīng)歷磨難終將化繭成蝶！

青春作文 篇4

　　清晨

　　晶瑩的露珠滑落葉面，

　　幾聲清脆的鳥(niǎo)叫打破了沉靜。

　　新的一天；

　　新的起點(diǎn)；

　　新的生活；

　　新的希望

　　告別童年——

　　告別昨日那還在

　　嬉戲，玩耍的`我我們；

　　告別昨日那還

　　不懂事，不成熟的我們。

　　我們走進(jìn)了青春

　　青春

　　你是活力——

　　走進(jìn)你，便會(huì)如鳥(niǎo)兒一般長(zhǎng)出“翅膀”，

　　活躍在能走到的任何地方。

　　青春

　　你是勇敢———

　　走進(jìn)你，多么困難的事也不怕，

　　所以危險(xiǎn)的地方總有你的蹤跡。

　　青春

　　你是堅(jiān)強(qiáng)——

　　走進(jìn)你，就如一株堅(jiān)強(qiáng)的高山柏，

　　永遠(yuǎn)矗立在險(xiǎn)峻的崖層上。

　　青春��！

　　你是如此美麗

　　有如此神秘。

　　再見(jiàn)了，舊時(shí)的我！

　　讓我們邁著堅(jiān)定的步伐

　　走進(jìn)青春——

　　邁著那堅(jiān)定的步伐

　　走進(jìn)青春！

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