青春的作文精選（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的青春的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
誰(shuí)說(shuō)青春必須張狂到世人皆知才有意義？誰(shuí)說(shuō)青春必須是十幾二十歲的花樣年華？誰(shuí)說(shuō)青春總是散場(chǎng)時(shí)，從此后天涯陌路？
人生在世，青春總有不一樣的活法。有人選擇默默耕耘，有人選擇轟轟烈烈，也有人，選擇支教。影片中的丁嬌嬌和封政毅然決然地去松坡小學(xué)支教。雖然他們都曾為生活上的困難和教學(xué)的阻力所牽絆。但最終，他們都為自己的支教事業(yè)無(wú)比自豪。山村的孩子們渴望知識(shí)，可是他們小小的愿望卻很難實(shí)現(xiàn)，即使有遠(yuǎn)大的志向，也容易被裹挾在貧困生活的洪流中帶走。教育，成了他們成長(zhǎng)道路一扇重要的窗。如果有人為他們打開(kāi)這扇窗，他們將看見(jiàn)自己生命中最亮的光；如果沒(méi)有的話，他們可能要畢生徘徊在這扇窗后。支教，雖然困苦，卻是為你為我，更是為那些孩子所珍視的`財(cái)富。這樣的青春，沒(méi)有意義嗎？
青春，不只是十幾二十歲的花樣年華，只要有追求，青春，會(huì)伴隨人的一生，松坡小學(xué)的王琦校長(zhǎng)一生為教育事業(yè)付出，甚至在生命的最后一刻，還關(guān)心著她孩子般的學(xué)生們。這樣對(duì)教育事業(yè)的追求，讓她的一生都熠熠生輝。她死時(shí)50多歲，可她的青春，一直在延續(xù)，直到生命的盡頭。
青春，有散場(chǎng)的時(shí)候，但結(jié)束，往往是新的開(kāi)始。丁嬌嬌的父親丁青明年輕時(shí)去松坡小學(xué)支教過(guò)，那時(shí)，校長(zhǎng)還年輕。后來(lái)，丁嬌嬌也去了同一所小學(xué)支教，那時(shí)，校長(zhǎng)已50多歲，緊接著，丁青明去看望分別多年的校長(zhǎng)，那時(shí)，校長(zhǎng)已是肺癌晚期。最后，嬌嬌和丈夫帶著孩子回到松坡小學(xué)，嬌嬌說(shuō)，以后要讓孩子也來(lái)支教，那時(shí)，校長(zhǎng)早已離開(kāi)人世，而校長(zhǎng)的女兒接待了他們。有人走了，也有人來(lái)了；有離別，也有重逢。始終都在的，是薪火相傳的責(zé)任感。我相信支教這一崇高而偉大的事業(yè)不會(huì)停止，它的延續(xù)，將是金風(fēng)吹起稻浪時(shí)一年又一年的收獲，不曾遠(yuǎn)離，直到所有孩子都能在窗明幾凈的教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)。而一代又一代人的青春，會(huì)像火炬般燃燒，生生不息。
別樣的青春，別樣的動(dòng)人，不一樣的你我，在同一片藍(lán)天下，不一樣地活著，以向上的姿態(tài)，飛揚(yáng)。
無(wú)關(guān)乎長(zhǎng)短，無(wú)關(guān)乎容顏，卻關(guān)乎信念，關(guān)乎追求。每個(gè)人都可以不懈奮斗，只為點(diǎn)亮生命中最亮的燈。
不害怕孤獨(dú)，不畏懼苦難，青春不散場(chǎng)，你行動(dòng)了沒(méi)？
青春的作文 篇2
每個(gè)人的心靈深處，都有一份美好，純潔透明，不沾鉛華。那可能是一份微妙美好的記憶，也會(huì)是一次慘絕人寰的分別和落淚。
是的，那份美好很特別，以至于在每次考試時(shí)，都會(huì)莫名的猶豫。六零四，六零四，一份看著像是很遠(yuǎn)久的記憶。翻開(kāi)記憶的章卷，手滑過(guò)微微泛黃的邊緣的紙張，往事一幕幕再現(xiàn)于我的眼前，我像被卷進(jìn)了記憶的洪流，無(wú)法自拔。
六零四，承載著我年少時(shí)所有的歡樂(lè)和淚水，所有的記憶和傷痛，所有的難過(guò)和不舍。
每次考試時(shí)，都會(huì)有片刻的猶豫，然后驀然的恍然大悟?qū)懴缕吡阄鍘讉�(gè)字，眼眶微微酸澀，眼前的紙張上劃過(guò)一張張畢業(yè)時(shí)我們燦爛明媚的笑容和好不容易才抹去的淚水和悲傷。小學(xué)最后的一點(diǎn)時(shí)光，再怎樣難過(guò)再怎樣悲傷也要拼命忍住，留給別人的永遠(yuǎn)是一張燦爛的笑容。
我們都太感傷，都不愿意輕淡描寫(xiě)地帶過(guò)這些記憶，都寧愿把它刻在骨頭里鐫上永遠(yuǎn)的記憶，那怕傷痕累累也要強(qiáng)裝出一副開(kāi)心的樣子，最后自己默默的感傷到極點(diǎn)也不會(huì)告訴別人這份刻骨銘心的記憶。
漓茗，我們都笑一笑，慢慢忘記曾經(jīng)的記憶，慢慢拭去那些寂寞和孤獨(dú)，再把一切刻上全新的樣子。六零四，我們都該忘記了。我們有全新的生活，有全新的自己，也有了初中生活中所有的記憶。讓我們一起揮揮手，微笑地對(duì)過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn)吧，過(guò)去的再怎么難舍也必須要忘記。
你還有我，你還有我和你共守這些記憶，前方路上在遙遠(yuǎn)我也要陪著你。我們會(huì)在一起，不分離，不放棄，不拋棄，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)在一起。
舊市的舊時(shí)的舊時(shí)光，青銅古寺的`我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，灑滿了我們歡笑的地方。在那里，我們笑了哭了，痛了累了，最后我們一起墜入永遠(yuǎn)的記憶時(shí)光。在那里時(shí)光不會(huì)流轉(zhuǎn)，所有的歡樂(lè)都會(huì)在那里定格，所有的憂傷都會(huì)消失不見(jiàn)，然后我們只會(huì)留下滿滿的笑容。
陽(yáng)云，你也是我不能忘懷的記憶。
你陪著我走過(guò)了那段對(duì)我來(lái)說(shuō)最灰暗的記憶，是你讓我的生活重新充滿歡樂(lè)，重新注滿陽(yáng)光。
柳詩(shī)，你是我現(xiàn)在最美好的記憶，但是它們布滿灰塵被我放在了記憶的角落，讓時(shí)光慢慢地消磨掉了我們最真摯的友誼和傷痛。
君涼卿，你是我六零七班的記憶。
我們并不熟識(shí)，但是我見(jiàn)到你的第一眼，被你燦爛明媚的笑容和明亮開(kāi)朗的樣子給吸引住了�，F(xiàn)在，我有沒(méi)有告訴過(guò)你，隔著燦爛陽(yáng)光的距離看你的時(shí)候，仿佛又回到了小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著你的笑容的時(shí)候，你笑容燦爛明媚的樣子，我有一瞬間的晃神。
洛重炎，不得不說(shuō)你嘴真的很賤。每次你的話語(yǔ)都不經(jīng)思考的蹦出來(lái)，讓我一陣的心寒，心寒得讓我無(wú)法忽略掉，所以，我能不能說(shuō)，有的時(shí)候我真的想過(guò)讓你消失。
林雨軒，你是我無(wú)意間認(rèn)識(shí)的朋友。
你卻為了我發(fā)誓說(shuō)我們要做永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友，雖然我知道世界上不可能有永遠(yuǎn)，但是聽(tīng)到了你說(shuō)我莫名的就寬慰了起來(lái)。有時(shí)候我真的很害怕，要是你離開(kāi)了我我怎么辦啊，又是要一個(gè)人面對(duì)的孤獨(dú)我真的好害怕，所以，我真的希望你能一直一直的陪我，哪怕我覺(jué)得這樣我會(huì)很自私。
舊時(shí)舊事舊港，那些回蕩著我們歡笑的胡同，我們都該告別了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)有了自己的生活的，只是偶爾突然想起來(lái)，想起夕陽(yáng)下朱紅耀眼的竹林和湖畔邊的幾個(gè)纖細(xì)的背影，眼框就會(huì)又一次的模糊起來(lái)……
青春的作文 篇3
我不是衛(wèi)星，我沒(méi)有運(yùn)行的軌跡，我不相信命運(yùn)，我要用我的雙手來(lái)創(chuàng)造我的青春路，使它成為一條通往成功的道路。
我不相信我的未來(lái)是天定，我要主宰我的青春，我的青春我做主。
在我的青春路上，并非一路平坦，偶爾也會(huì)有一個(gè)石頭或一個(gè)水坑絆倒我，而我不會(huì)灰心，不會(huì)放棄，因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持就是勝利。
在剛步入初中時(shí)，我很激動(dòng)，并沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)中，所得來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)對(duì)我十分無(wú)情，那是我從小到大語(yǔ)文成績(jī)最低的一次，那時(shí)我的情緒沉到了最低谷。是，這么不認(rèn)真，得到的這成績(jī)已經(jīng)很高了，經(jīng)過(guò)幾天冷靜的思考，我明白了，只有付出，才會(huì)有收獲。從那之后，我便不像以前那樣了，成績(jī)也有所提高，雖然仍然不好，但比之前強(qiáng)很多了。我堅(jiān)信，在以后的生活中我一定會(huì)越挫越勇，我堅(jiān)信，付出一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。
在我的青春路中，不只有我一個(gè)人，我還有親人、朋友和老師，他們付出的愛(ài)，付出的溫暖，付出的鼓勵(lì)都是我成功道路上不可缺少的一部分。
上六年級(jí)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我被選為我們學(xué)校畢業(yè)班代表演講，回家我將演講稿擬好，一遍又一遍的練習(xí)朗讀，準(zhǔn)備的十分充足，當(dāng)?shù)轿冶硌葜畷r(shí)，我心不知怎么回事，緊張的“砰砰”直跳，待我走過(guò)主席臺(tái)，我的班主任向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，嘴角掛著一抹陽(yáng)光，好像在說(shuō)“加油！相信你自己，可以的”。我也到老師的鼓勵(lì)，深呼了一口氣，心也慢慢平靜下來(lái)，當(dāng)我拿起話筒，準(zhǔn)備講話時(shí)，主席臺(tái)下便傳來(lái)同學(xué)們熱烈的'掌聲，這是他們對(duì)我的鼓勵(lì)，我明白了：我不能辜負(fù)大家丟我的期望。于是，我便朗朗的讀起了我的演講稿，到高潮時(shí)大家就鼓掌，無(wú)不在認(rèn)真聆聽(tīng)。這不就是大家給予我最大的溫暖。但如果那一次并沒(méi)有大家的鼓勵(lì)，那又會(huì)是怎樣一個(gè)結(jié)果呢？
在我的青春路中，沒(méi)有全部是勝利，但失敗一定不會(huì)多，因?yàn)橛心敲炊嘈拍罡嬲]著我，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。古人的懸梁刺股、鑿壁偷光都是我們青春路上的奠基石我們只有達(dá)到那樣的刻苦，才會(huì)獲得成功。
在我們的青春路中，總會(huì)有一些精神支柱支持著我們，鼓勵(lì)我們，使我們?cè)谇啻郝飞隙嗔艘唤z溫暖，多了一絲被相信的幸福，在這條路中我們離不開(kāi)這些。
青春路，走向成功的道路，由我自己創(chuàng)造的光明之路。
青春的作文 篇4
來(lái)不及咀嚼光奶奶圍兜里的故事，來(lái)不及品味完床頭的小從書(shū)，青春的潮便不可遏制地拍岸而來(lái)，在夢(mèng)鄉(xiāng)中綻開(kāi)美的浪花，一朵、兩朵、三朵、……
不會(huì)瑞因?yàn)橐粔K糖跟媽媽牛皮半天；為會(huì)再小尾巴似的瞪著眼睛逗著奶奶講那些聽(tīng)了一遍雙一遍的神話故事；也不會(huì)瑞傻乎乎拿起爸爸的剃須刀把自己的眉毛刮得精光……
回頭想想多么可笑��！，是啊，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是幼稚的頑童了，而是朝氣蓬勃地飛翔在學(xué)校那片蔚藍(lán)色天空下的嬌健的雛鷹，想象著哪一天能實(shí)現(xiàn)大鵬展翅的雄姿，這，是我們青春的夢(mèng)想。
青春是一幅五彩的畫(huà)，夢(mèng)想便是這畫(huà)中美麗的色彩。我們都在獲取自己的夢(mèng)想，我們用激昂的聲調(diào)高唱出那句“我的'未來(lái)不是夢(mèng)”，可正因?yàn)榻裉斓膲?mèng)，才會(huì)使將來(lái)的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
于是我們愛(ài)做夢(mèng)，但那不是白日夢(mèng)，我們自信地說(shuō)：“我就是我，一個(gè)明天的成功者”因此，我們夢(mèng)想著自己成為CEO族，IT界的精英，坐在豪華辦公室里的金領(lǐng)貴族；我們夢(mèng)想著自己成為第二個(gè)比爾·蓋茨，第二個(gè)喬治·華盛頓；我們夢(mèng)想著自己成為體育明星羅納爾多、貝克漢姆、喬丹，夢(mèng)想著自己擁抱著大力神杯，在NBA賽場(chǎng)上大揚(yáng)國(guó)威……青春，就是可以這樣張揚(yáng)著自己的個(gè)性。因?yàn)槲覀儞碛兄顐ゴ蟮馁Y本——年輕，“因?yàn)槟贻p，所以自信！”自信是我們從夢(mèng)想通向成功的橋梁。
年輕的我們努力獲取著自己的夢(mèng)，可以在父母驚訝的目光中把自己的小天地貼滿所有喜歡的照片，而后輕松地向父母說(shuō)道：“這不是崇拜，是欣賞而已！”可以在鄰家夜燈都熄滅的時(shí)候，仍然挑燈夜戰(zhàn)，在父母心疼的督促中看完所有習(xí)題，盡管苦戰(zhàn)到雄雞報(bào)曉，盡管自己那布滿血絲的雙眼活像可愛(ài)的大熊貓，卻依舊高舉著耀眼的分?jǐn)?shù)單，唱著凱旋的歌：“沒(méi)有什么不可以……”
有了夢(mèng)的青春才更加絢麗，獲取了夢(mèng)的青春才更加完美。朋友，你獲取到夢(mèng)了嗎？
青春的作文 篇5
�。ㄒ唬�
臨近春節(jié)，虹姐和我一起買紅紙寫(xiě)春聯(lián)。在商店里，我對(duì)老板說(shuō)：“麻煩拿些新的，這些破了�！崩习鍏s皺了皺眉頭，怔了一下，“真是學(xué)生啊！”，他嘆了一口氣，“這沒(méi)事！還是不懂��！”
真的是不懂嗎？為自己寫(xiě)春聯(lián)挑好一點(diǎn)的紙錯(cuò)了麼？還是在商店中不能任意選購(gòu)呢？如果是以前的我，一定會(huì)賭氣永遠(yuǎn)不來(lái)這家商店，但我現(xiàn)在卻清楚知道，這只是商店老板推銷的手段。
我開(kāi)始驚異于自己如此輕松地識(shí)破老板的詭計(jì)，是不是，我真的長(zhǎng)大了？這長(zhǎng)大了，到底是什麼？
也許就只是和爸媽出去不再要這要那；也許就只是不會(huì)面對(duì)打了自己妹妹的鄰家弟弟，氣沖沖得擼起袖子；
也許就只是會(huì)笑娃娃們的天真和幼稚：也許就只是在回首時(shí)，會(huì)笑自己的無(wú)知，卻又犯下一個(gè)又一個(gè)無(wú)知的錯(cuò)誤；
也許就只是一種再被誤解時(shí)不急著辯解，再被刺傷時(shí)不去躲閃的心情；也許就只是無(wú)怨無(wú)憂，只有一種單純的希望。
這就是從青春中剛走出的長(zhǎng)大麼？不知道如何會(huì)這樣，卻記得青春中所有的刻骨銘心，所有的淚痕，無(wú)形的快樂(lè)。
只是這些（所有的成長(zhǎng)不都需要這些么）促使我長(zhǎng)大了的，在我這美妙的時(shí)刻環(huán)繞著我，變成了透明的月光，給我透明的憂慮和惆悵
我由此動(dòng)搖著：真的是長(zhǎng)大了，還是，僅僅是長(zhǎng)大了的青春？
(二)
中午聽(tīng)媽媽說(shuō)弟弟妹妹的趣事。
“哲哲與民民、林林一起玩，民民問(wèn)哲哲數(shù)學(xué)考了多少分，哲哲說(shuō)考了84分。民民撇撇嘴，說(shuō)：‘嗨！你還都沒(méi)蒙對(duì)啊，我都蒙對(duì)了�！@時(shí)林林說(shuō)：‘這都上五年級(jí)了，還蒙！不會(huì)就是不會(huì)！’”
我不禁一笑，媽媽接著說(shuō)：“我就問(wèn)林林英語(yǔ)怎樣？沒(méi)想到林林說(shuō)：‘別提了，全都是蒙上的！’”
一句話我不禁愕然，引得記起往日與虹姐一起學(xué)習(xí)的故事，我們又何嘗不是如此？前幾日，振濤告訴我，“大人們說(shuō)話就像我們一樣！”那麼，大人們是不是也發(fā)現(xiàn)這群少年和他們一樣？
這世界最吸引人的地方不正是它的相同與不同麼？站在他們的旁邊，令我們想起的，可能只有這若有若無(wú)的、這在同樣美好的時(shí)段里一聲熟悉的歡喜和驚嘆。此刻的我們，怕已是站在時(shí)間的彼岸。
也許當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)大一些后可以才曉得那時(shí)有多麼的美好。但，“回顧”固然讓我們明白過(guò)往的種種、讓我們重溫過(guò)往的悲歡離合，“回顧”卻讓我們錯(cuò)過(guò)今天的美麗。
就算我是長(zhǎng)大了，就算我還是你說(shuō)得稚氣未脫，只要我愿意，日子就可以成為一座富饒的花園，不管日子是今天，是昨天。
只不過(guò)，就算我真的長(zhǎng)大了，我仍寧愿相信青春期里一味的純潔和想像。
�。ㄈ�
都說(shuō)“物是人非”，何嘗沒(méi)有“物非人是”。
當(dāng)我、振濤、草明、呆呆今仍聚在一起，二中仍舊�？扇ツ昴�，是誰(shuí)在我的左右？前年呢，我們又都在何方，連一點(diǎn)點(diǎn)的感知尚在胎動(dòng)中�，F(xiàn)在環(huán)顧，隨我們一同淌過(guò)青春成長(zhǎng)這河的人呢？他們是否仍在我們的身邊，還是因?yàn)槲覀兊?無(wú)知早已無(wú)法挽留？“歷經(jīng)劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！蔽覀儾坏貌蝗フ湎磉叺拿恳粋�(gè)人：爸媽親人，同學(xué)朋友，老師長(zhǎng)輩，甚至是記憶了一段經(jīng)歷的事物。
時(shí)間流逝，有過(guò)激昂青春的我們總要長(zhǎng)大。誰(shuí)沒(méi)有令自己動(dòng)容的事，或許是春日的歡喜，或許是夏日的狂歡，也許是一個(gè)眼神，也許是一話一段路程，但，真的要再耽擱于記憶？不，這樣說(shuō)似乎有些殘忍，但回憶只能在時(shí)間之外。所以讓我們的不舍也在時(shí)間之外吧！當(dāng)我老去，再想起這段歲月，還能在哭處哭，在笑處笑，那麼這就足夠了！所有的苦痛和不快，所有的幸福和快樂(lè)過(guò)去，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，一張潔凈的白紙。
明天，明天還要上路！我才18歲，看來(lái)這場(chǎng)辯論結(jié)果是我青春的長(zhǎng)大。這樣更好，因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大仍有許多次。如果你和我一樣，青春已經(jīng)長(zhǎng)大，就讓我們一起進(jìn)入下一個(gè)繁華紅塵！
青春的作文 篇6
不知從何時(shí)起，我步入了一個(gè)花樣年華，一個(gè)如花朵綻放的美好的階段。
不知從何時(shí)起，我放棄了原本熱衷的代表著天真爛漫的童年的粉色，喜歡上了高貴典雅的紫色。它不似紅色的火熱，不似綠色的生機(jī)，不似白色的蒼茫，不似藍(lán)色的廣闊，不似黃色的可愛(ài)，它有的只是如紫禁宮一般的幽深而神秘。青春大概也是這樣的吧，如紫色一樣。
不知從何時(shí)起，我與可愛(ài)活潑這類美好的形容詞斬?cái)嗔岁P(guān)系，漸行漸遠(yuǎn)，跟著逝去的還有粉色的童年。來(lái)到了一個(gè)新的階梯——少年，它是青春的發(fā)祥地，是帶有些叛逆氣息的時(shí)代。在新的階段，我也被“傳染”了，也開(kāi)始變得不“安分守己”了，事事都追求刺激，開(kāi)始不聽(tīng)父母的話了，還常常惹他們生氣，這大概是我們青春期的“通病”吧！
放肆的玩弄青春的結(jié)果是：自己的成績(jī)一落千丈。面對(duì)老師的苦口婆心的教導(dǎo)，家長(zhǎng)痛心疾首的`勸告，同學(xué)們熱情的幫助，我把游戲機(jī)鎖進(jìn)了抽屜里，重新拾起自信，奮斗起來(lái)。家長(zhǎng)老師還給我買了許多的書(shū)，希望我能用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
當(dāng)我讀一些不應(yīng)該此時(shí)讀的小說(shuō)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這與我先時(shí)所追求的沒(méi)什么兩樣，可是我已沉迷在小說(shuō)中了，原因大概是：小說(shuō)里的人物都是我們現(xiàn)在所追求的吧！見(jiàn)到了我這樣，爸爸媽媽不禁又擔(dān)心起來(lái)，教導(dǎo)我：小說(shuō)不是現(xiàn)實(shí)，看再多的小說(shuō)，如果不努力，什么時(shí)候都不會(huì)成真的。聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我開(kāi)始又一輪的拼搏。
青春偶爾有點(diǎn)叛逆，但你只要調(diào)控好自己的成長(zhǎng)之路的方向盤(pán)就好，愿我們都有一個(gè)散發(fā)著紫羅蘭香的淡紫色青春！
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