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【精選】橋的作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的橋的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橋的作文600字 篇1
橋，是連接兩岸的一條路，它是隔水相望的兩地聯(lián)通起來(lái)。有一種橋，它不用鋼筋水泥建造，卻能將人們的心連在一起，它就是心靈的橋。
最近，一件小事困擾著我，——馬上就要體育測(cè)驗(yàn)了，但是我的長(zhǎng)跑還是個(gè)問(wèn)題。所以一直悶悶不樂(lè)，小小看出了我的不對(duì)勁，就問(wèn)我：“你這是怎么了？和平時(shí)不一樣啊�！蔽冶愀嬖V了她心中的苦悶�！皼](méi)事，我會(huì)幫你的，放心吧�！苯K于有人幫我了。我心中的石頭落了地：終于有人和我是一個(gè)戰(zhàn)壕的了。
中午放學(xué)，我們來(lái)到了操場(chǎng)，小小幫我耐心的講解：“跑步時(shí)擺臂要有力，在跑步過(guò)程中調(diào)整好自己的呼吸，注意節(jié)奏�！焙�(jiǎn)短的'講解后，我便上了跑道，但是還有些擔(dān)心�！邦A(yù)備，跑！”隨著口令一響，我便沖了出去，滿懷信心的放開(kāi)腳步，邊跑邊按照小小說(shuō)的去做，但好景不長(zhǎng)，很快我便氣喘吁吁了，但仍然在堅(jiān)持。堅(jiān)持一下就好了。我不斷給自己打氣。就在我堅(jiān)持不住的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了小小的鼓勵(lì)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，就差兩圈了！，加油��！”我的希望又重新燃起，仿佛小小的鼓勵(lì)印在了我心里，我們的心此時(shí)連在了一起。
啊，就差一圈了，我終于看到了希望，但就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我卻沒(méi)了力氣，雙腿仿佛灌了鉛一樣，施展不開(kāi)。小小見(jiàn)了，索性跑過(guò)來(lái)，拉著我的手帶著我跑，她的手是那么溫暖，暖到了我心里。也就是這時(shí)，一座心靈的橋已不知不覺(jué)的將我們的心連在一起，打開(kāi)了我的心門(mén)。
我發(fā)現(xiàn)，最后沖刺的時(shí)候竟然是那樣的輕松，一切勞累都煙消云散，是那心靈之橋給予我鼓勵(lì)，給予我力量，給予我動(dòng)力的源泉。
在幾天后的測(cè)驗(yàn)中，我在小小的訓(xùn)練下取得了好趁機(jī)，這成績(jī)的背后有我們共同的汗水還有那意外獲得心靈之橋。想到這，我和小小都會(huì)心的笑了。
心靈的橋，打開(kāi)了人們的心門(mén)，是彼此的心連通起來(lái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)心靈的橋連起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)獲得友誼這種寶貴的無(wú)形財(cái)富。
橋的作文600字 篇2
近來(lái)我偶然間翻看到一篇科普文章，名曰：《沒(méi)有不能造的橋》，讀之心下感慨，不僅懂得了一些設(shè)計(jì)、建造橋的內(nèi)容和方法，更懂得了一些道理。
這篇文章出自茅以升先生筆下。我知道茅先生是建筑家，因此初讀之時(shí)以為這必定是一篇嚴(yán)謹(jǐn)工整、有條不紊的說(shuō)明文，但卻沒(méi)想到這篇文章文筆竟能如此之巧妙。
文章中，茅以升先生先寫(xiě)了“路”與“橋”的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了它們應(yīng)共同為路上運(yùn)輸而合作。緊接著，他語(yǔ)鋒一轉(zhuǎn)，又告訴我們“路”、“橋”也要遷就“船”并共同為水上運(yùn)輸合作。其次，他又提出了“又橋恍同無(wú)橋”的建橋標(biāo)準(zhǔn)。另外，茅先生說(shuō)明了橋的“臺(tái)”和“墩”在橋的結(jié)構(gòu)中所起的重要作用。最后，他指出橋墩數(shù)量與橋孔跨度、“路”和“橋”的位置之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和橋的安全問(wèn)題。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一篇說(shuō)明文，但茅以升先生在文中的一切語(yǔ)言聽(tīng)來(lái)都如此令人心曠神怡而舒心自然。這種語(yǔ)言仿佛是散文中的語(yǔ)言一般：詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力，語(yǔ)句錯(cuò)落有致、波瀾起伏、整齊和諧而又富于變化、樸素自然、清新明快。
另外，在我看來(lái)，茅以升先生寫(xiě)橋之時(shí)，也有意無(wú)意地寫(xiě)了不少人世間的道理。
他寫(xiě)道：“路是人走出來(lái)的.。有了路，就要橋。哪里有人，哪里就有路，同時(shí)哪里也就可能有橋。”人生中總會(huì)有坎坷，但不能畏縮不前，畢竟坎坷不會(huì)自己塌陷，終究要靠我們自己走過(guò)去。
也有文字說(shuō)：“一座橋就像一條板凳，板凳兩條腿之間的架空距離就叫做跨度；幾條板凳頭尾相連，就構(gòu)成一座長(zhǎng)橋。板凳雖多，它的強(qiáng)度只是決定于一個(gè)板凳的長(zhǎng)度�！币粋�(gè)人、一個(gè)群體乃至于一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱，也決定于人的各個(gè)能力、群體的各個(gè)人和國(guó)家的各個(gè)群體的強(qiáng)弱。
無(wú)論如何理解，這篇文章總是值得我們用心體會(huì)、感悟的。
橋的作文600字 篇3
我的家鄉(xiāng)是被稱(chēng)作“峽郡桃源”的巫溪。那里的一磚一瓦，一草一木都有著古老的傳奇故事�？晌易钕矏�(ài)橫臥在縣城大寧河上的鐵索橋，它似一道彩虹橫跨兩岸，又像給寧河系上的一根寬寬的`腰帶。
從廣場(chǎng)東北角上二十七步臺(tái)階，就到了引橋，引橋是鋼筋水泥結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)十八米，寬二點(diǎn)五米。從引橋俯視，公路上的汽車(chē)和行人絡(luò)繹不絕。
從引橋上七步臺(tái)階后就到了正橋。正橋由兩根碗口粗的鐵索，呈弧線形固定在南北的橋頭堡上，橋長(zhǎng)八十多米，有二點(diǎn)五米寬，橫跨在五十多米寬的河面上。橋面是用水泥板鋪成的，無(wú)數(shù)根稍細(xì)的鋼筋將它們懸吊在鐵索上，顯得十分穩(wěn)固。在鐵索橋上往下望，寧河水緩緩地流著，一陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，使人神清氣爽。
正橋橋頭各有一座橋頭堡，橋頭堡上各有一尊雕塑。北面是一個(gè)正在拉弓的獵人和他的獵狗，南面是一只正踩著浪花奔跑的梅花鹿。這尊雕塑來(lái)源于一個(gè)美麗的神話故事：一個(gè)獵人帶了他的狗追一只梅花鹿，追了幾天幾夜，而那只梅花鹿也好象故意逗獵人，走走停停，誘得獵人和狗一路下去，來(lái)到寧廠這個(gè)地方。獵人實(shí)在饑渴，忽聞水聲潺潺，一看是一口泉水，捧起一喝，竟是鹽水。抬頭隱隱看見(jiàn)梅花鹿微微一笑，然后再無(wú)蹤影，獵人方知神鹿指引他來(lái)尋這口鹽泉。至此巴人靠制鹽度日，逐漸繁榮昌盛上千年。這座橋也以此而得名——鹿子橋。
這座橋建于1985年，之后又經(jīng)過(guò)維修，此刻的橋更堅(jiān)固。它成了寧河兩岸人們的必經(jīng)之路，每一天，橋上行人來(lái)來(lái)往往，川流不息，好不熱鬧。炎熱的夏夜，這兒又成了另一道風(fēng)景，人們紛紛站在橋上，享受著絲絲涼風(fēng)，好不愜意。
橋的作文600字 篇4
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門(mén)。
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門(mén)，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的`學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格�！卑职种v完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻。忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通。
爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
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