（優(yōu)選）努力的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的努力的作文6篇，希望對大家有所幫助。
努力的作文 篇1
1.
大學畢業(yè)之前，小桃子都算不上一個努力的姑娘。像大多數(shù)姑娘一樣，她從小按部就班的上學、上興趣班、做作業(yè)、考大學，除了學習從不需要考慮別的，高考時不出意外的考了一個還算可以的學校。
大學里，她上課、參加社團、去實習，花著父母給的學費、生活費，日子過得波瀾不驚。
畢業(yè)的時候，一向溫順的小桃子拒絕了父母讓她回家鄉(xiāng)的要求，執(zhí)意要留在大城市闖闖。
在經(jīng)歷了畢業(yè)季的洗禮之后，她終于找到了一份工作安定下來。
按照她的愿望，找一份還算穩(wěn)定的工作，不要太辛苦，過個幾年，通過兩家的幫助和兩個人的積攢，在這個城市安下家，人生也算有了盼頭。
干到第二年的時候，小桃子突然辭了職，應聘了一個壓力很大但工資很高的職位。
對于小桃子的這個決定，熟悉她的人都不理解，她是一個追求歲月靜好的姑娘，沒有什么很強的事業(yè)心，人也容易知足，突然跳槽不是她的.風格。
直到小桃子自己道出實情。
小桃子家在一個小縣城，父母都是普通的工薪階層，對于這個唯一的孩子，他們傾注了全部的心力。對自家姑娘執(zhí)意留在大城市的決定，他們雖然不舍，但也選擇了支持。
春節(jié)回家的時候，小桃子跟著父母去大姨家串門。
大姨抱著孫子，問著小桃子的工作。
“不行就回來吧，你不知道你爸媽多想你，聽說春節(jié)你要回來，你媽光準備你喜歡吃的就準備了一個星期。”
“還有……”小桃子的媽向大姨遞眼色，要阻止她繼續(xù)說下去。
大姨裝作沒聽見，“上次你爸被機動車撞了一下，在床上躺了四十多天，他們怕你擔心，愣是沒告訴你……”
小桃子說，聽到大姨那些話，她當時眼淚就流了下來。
回來后，她就開始考慮換工作的事。
“我爸媽就我一個孩子，我不想一年就只能見他們一兩次，他們需要照顧的時候，我什么都做不了�！�
“我現(xiàn)在最大的動力就是能夠多掙錢，買一所大房子，以后把我爸媽都接過來，就讓他們在我的身邊養(yǎng)老�！�
朋友們你看看我，我看看你，各自想著心事。
2.
土豆媽是個幸運的姑娘，畢業(yè)的時候順利的當上了老師，幾年后與大學時候的男友結了婚，一年后生下了土豆。
在朋友們的眼里，土豆媽的生活讓人羨慕。丈夫體貼，孩子可愛，工作穩(wěn)定，每年有兩個長假，想去哪玩就去哪玩。
剛開始，土豆媽也是這樣想的，她享受著初為人母的喜悅，每天下班后盡可能的與兒子呆在一起，寒暑假的時候更是親力親為，每天自己帶孩子做游戲，去感受大自然，樂此不疲。
土豆媽的這種美好生活僅僅維持到了兒子上幼兒園。
兒子上了幼兒園之后，她的生活本沒有多少改變。直到有一天幼兒園老師在群里發(fā)了一個通知：XXX要搞一個文藝活動，有特長的小朋友可以報名。
土豆媽想了想自己家的小土豆，好像沒有什么可報的，就沒放在心上。
等她再一次打開手機的時候，已經(jīng)有七八個家長給孩子報了名，有的孩子會說英語，有的孩子會跳舞，有的孩子會唱歌，有的孩子……
土豆媽不淡定了，她當了好幾年的老師，自認為教育孩子還是有一套的，可他們家土豆什么都不會。
早上再去送土豆的時候，遇到了一位相熟的家長，她問對方家的孩子什么時候學的英語。
“上興趣班半年了，收獲還不少�，F(xiàn)在的興趣班，都是帶孩子邊學邊玩，孩子也愿意去。”對方回答。
“這么早就上興趣班了，有點早吧？”
“不早了，比我們家小的孩子都上了一年了，人家說的更好�！�
在這位媽媽嘴里，土豆媽知道了幼兒園很多孩子在外上各種興趣班。一個英語興趣班，每周一節(jié)課，一個學期學費四千五，書費兩千，頂土豆媽兩個月的工資。舞蹈興趣班，一對一教學，一個小時兩百。
土豆媽的冷汗都要冒出來了。聽說很多幼兒園的家長已經(jīng)著手準備孩子上小學的事情，她再也淡定不下去了。
此后土豆爸發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，每天晚上土豆睡覺之后，土豆媽都盯在電腦前不停的敲敲打打。
土豆媽大學是學英語的，考過了專業(yè)八級，現(xiàn)在除了努力工作，她最大的興趣是業(yè)余時間盡可能接一些翻譯的活，每當累了的時候，她就去看看土豆那熟睡的臉蛋。
3.
胖妞本不胖，上學的時候是個身材窈窕，面貌姣好的姑娘，性格好，人緣好。
胖妞是從什么時候開始胖起來的呢？用她自己的話來說，就是從與男朋友的關系穩(wěn)定后，婚姻大事定了，工作定了，心情自然舒暢，吃的就多了，然后就長了點肉。
長點肉的胖妞還是挺好看的，以前的時候也太瘦了，認識她的人都這么說，她自己也覺得。
問題是，這一開始胖就再沒瘦下來，后來結了婚，生了孩子后，胖妞已經(jīng)從一個不到一百斤的瘦子成了一個一百四十多斤的胖子。
后來要喂奶，要帶孩子，這些都很辛苦，
努力的作文 篇2
近日，亞投行臨時秘書長金立群女兒金刻羽成為話題人物——她被貼上的標簽是“出身比你好，比你聰明，還比你努力”，這樣的學霸足以讓絕大多數(shù)人感到不知如何自處，甚至感到難受。如何看待這種現(xiàn)象？
出身好的學霸確實令人佩服，但不能否認“出身好”往往是其成為學霸的原因。
引發(fā)話題的文章，是這樣介紹金刻羽的：“精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛文學和藝術，鋼琴和單簧管技藝都達到了專業(yè)級水平；她僅用兩年時間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經(jīng)濟學的博士學位……83年的她現(xiàn)在是倫敦政治經(jīng)濟學院最年輕的宏觀經(jīng)濟學教授；而她的父親，就是前財政部副部長、前中金公司董事長、現(xiàn)亞投行掌門人——金立群�！�
文章還刻意強調(diào)了金立群對女兒帶來的影響：“得益于父親濃厚的文藝情結和家中良好的英語教育，刻羽還在人大附中念初中時就通讀莎士比亞原著，隨后又到了紐約的哈瑞斯曼高中繼續(xù)學業(yè)�？逃鹜嗟�14位小伙伴有12位拿到了哈佛的錄取，剩下兩位分別接到了斯坦福和普林斯頓的通知，刻羽當年以哈瑞斯曼高中總分第一的成績畢業(yè)，赴哈佛求學�！�
且不論上述介紹是否溢美之詞，僅從“哈佛”、“最年輕教授”等硬指標來看，金刻羽所取得的成就，按社會一般認知，足以“秒殺”99.9%的人。于是，很多人不免會產(chǎn)生類似這樣的看法，“出身這么好的人，根本不需要努力就可以過得很好，但她卻如此努力取得這樣的成就，實在是讓我羞愧”。形成這種認知的部分原因，是因為與那些人們熟知的官二代、富二代的二世祖形象相比，金刻羽實在是差別太大，所以很多人下意識也不會把金刻羽的成功歸結到其家庭背景本身。
這種認識當然是有偏差的。父母教育程度較高且較為富裕的家庭，要求子女接受較高的教育，并以關注孩子學習、給孩子更多的鼓勵、舍得為孩子在教育上投入等形式表現(xiàn)出來，這本是常態(tài)才對。當然也有很多情況是溺愛過度，子女不爭氣——如李雙江家一樣。這種情況由于更具有話題性，使人們往往忽略了，像金立群培養(yǎng)出金刻羽這樣的例子，可能才是多數(shù)。一個證據(jù)是，每年夏天，從中國涌入美國體驗美國生活和文化的中國學生，已經(jīng)超過10萬人，其中一些學生只有10歲。他們的志向絕大多數(shù)都是進入美國最好的學校，事實上很多人成功了，像金刻羽的母校人大附中，早已是知名的“留美預備學校”。而這些人的父母，大多數(shù)都是較為富裕的高級知識分子。
這種家庭出身與子女成功的相關性合理嗎？很大程度上當然是合理的。但也有人一陣見血地指出了這里的不合理之處，豆瓣知名網(wǎng)友翕如在一篇文章中寫到，“那些看似不夠成功的人，缺的不是同等的聰明努力，而是當他們付出同等（甚至更多的）聰明努力時，其中一部分，是需要被用來‘克服’出身的`”。這樣的注腳隨處可以找到，例如，家庭出身一般的學生，在“視野”、“見識”上與家庭背景優(yōu)越的學生往往就不具有可比性，有網(wǎng)友如此描述這樣的差異——
“同樣是985、211大學，我還有很多普通家庭的同學根本不知道除了好好學習之外，該向什么方向努力，未來會有怎樣的可能。我們很乖的把時間都浪費在自習室了，最后最好的算是保送本校研究生。但是身邊有高知家庭出身的同學，自入校就努力參與學生會、通訊社、競班干，寫論文，參與交換生活動，最終走的比我們都遠很多。我們曾經(jīng)以為上大學就是在同一起跑線了，但是不是，就像是健身，你自己蠻練和身邊有教練指導效果是天差地別的。”
這種天差地別合理嗎？高知家庭、富裕家庭更懂得如何教育子女、為子女教育傾注更多，這可以說是理所當然的，誰不希望自己的子女出人頭地，過得比其他人要好呢？除非要取消家庭，否則這種差別是必然存在。也許有人會羨慕柏拉圖筆下的哲人王國度，由國家來撫養(yǎng)教育每一個嬰兒，但那很顯然只是個烏托邦。
然而，必須指出的是，家庭背景造成人與人的差別，這個原因合情合理，不能說明這個結果就合情合理——很顯然，這會導致階層固化，讓富人形成富裕的循環(huán)，窮人形成窮困的循環(huán)——因為他們連用知識來打破差別都做不到。這顯然會破壞一個社會的活力，并導致種種社會問題。所以，很多國家在教育政策方面的基本理念都是——“不讓一個孩子掉隊”、“讓孩子在同一個起跑線上”，這里說的教育平
努力的作文 篇3
一直督促著自己盡可能地利用時間，不要去浪費。
于是終于在昨天，完成了一個小小的目標。
想來，真的是個小的不起眼的目標，也就是在自己看來，有了個一小階段的勝利，這要是說出去給別人聽，可能會被笑掉大牙了。
原以為是有點小成就的，可是一看日期，也是大半個月的時間了，可以說是花了一個月的四分之三，才取得那樣小小的成績。
怎么說呢，這個也看心態(tài)吧。
如果以一個悲觀者的心態(tài)，肯定覺得這樣的努力小得如螻蟻，不足為外人道，甚至自我竊喜都有點過分。
可是如果以一個樂觀者的心態(tài)，這何嘗不算是一個小小的進步，雖然成果微忽其微，可是卻也是自己一步步堅持努力出來的成果，也有自己的勞動心血，也有自己想改變，想證明自己的決心在里面。
也許，什么都需要有一個參照物吧，如今物欲橫流，很多人都看不上小細節(jié)的`東西，就像如今地上掉了一毛錢的硬幣，不知道還有多少會去撿起來。
也許，我們不需要和別人去比，只有自己比，和過去的自己比，或者說調(diào)整心態(tài)，結合自己的現(xiàn)狀，再認真地去考慮，不要讓所謂的利益蒙蔽內(nèi)心，讓悲觀侵襲，忘了樂觀的存在。
只要是有努力的心思，哪怕只是一個小小的步驟，都要給自己足夠的鼓勵。
努力的作文 篇4
月考之后，一個個的晴天霹靂向我打來，成績竟然如此的差，我的胸悶悶的，像被什么東西堵住了一樣。原本自信滿滿的去參加考試，原本也胸有成竹的走出考場，卻失望而歸。我無奈的.摸著頭，嘆著氣，好想哭，真的好想哭。原以為辛辛苦苦的學了一個月，認真的聽講，認真的寫作業(yè)，換來的，卻僅僅是這樣一個少的可憐的分數(shù)，憑什么？
外面的天氣漸漸冷了下來，我無助的蹲在樓下，像一顆快要被狂風折斷的小草。我對這件事情耿耿于懷，我不知道該怪誰。怪父母沒有給我更聰明的頭腦？怪我親愛的朋友不僅沒有督促我，反而還把我?guī)牧�？還是怪老師沒有教好我？也許，這世上只一個人能讓我怪，就是自己。怪自己總是不能記住“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理；怪自己總是要在空閑時間里玩耍，卻不愿意擠出幾分鐘的時間學習；怪自己總是精神恍惚，想一些不值得自己去想的問題；怪自己有著總是改不了的“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的壞習慣。
也許，我只能怪自己。
我努力的不夠，我的付出是不可能和那些付出太多努力而我卻看不到，卻感受不到的人相提并論。
在風停的那一刻，我悟了。
專家點評:
文章取材真實，選材恰當，內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，思路清晰。但雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
努力實現(xiàn)人生價值
6月16日，我來到了“超越夢想”小升初公益講座現(xiàn)場。在講座上，小升初銜接教育高級講師曾思海老師給我們講了這樣一句話：“沒有笨人，只有懶人�！睂τ谶@句話的理解我很受啟發(fā)。它告訴了我們，世界上并沒有笨人，在別人看來的“笨”，其實是自己平時的懶惰，不愿辛勤付出，不努力學習造成的。只要我們肯學習、肯努力、肯下功夫、肯用功，我們每個人都是天才。
曾思海老師還給我們播放了幾個畫面。他告訴我們，一個人只有不懈的努力，只要有夢想，他就會超越自己。從曾思海老師的講解中，我深刻體會到，只有不怕苦，勇于拼搏，便會實現(xiàn)自己的人生價值。一個人要有夢，更要敢于追夢。
曾思海老師還說，一個人的成功并不是你看到他做了什么，而是在你看不到他的時候，他做了什么�；蛟S你在睡覺時，他正在復習，或許你在看電視時，他在做題。這告訴我，一個人要成功必須要有吃苦耐勞的精神。
通過這次講座，我還體會到，一個人學習不但要努力，還要講究學習方法，比如學習英語，還要運用一些特殊的`方法提高記憶力。
從小學到初中是一道坎，在我升入中學后，我一定記著曾老師的教學經(jīng)驗，努力學習，奮發(fā)拼搏，講究方法，靈活運用，實現(xiàn)自我的人生價值，為社會多做貢獻。
專家點評:
本文作者從“超越夢想”講座中收獲了很多感悟，并通過這篇文章一股腦的全都表達了出來，這樣的表達方式會導致中心不明確、詳略不當?shù)葐栴}的出現(xiàn)。望作者今后注意。一篇文章就是這么局限，所能表達的不過是你最為有感觸的那一個點，如果作者有太多需要表達的想法，可以多寫幾篇文章，發(fā)給我們和你一起討論。
我的努力
今天，我讀書看到了一句警句：“刀不磨要生銹，人不學要落后。”講的是如果刀不經(jīng)常磨會生銹，就失去了它的光澤與鋒利；人不學習，腦子就會僵硬，就失去了它的本領。
南朝有個叫江淹的文人，小時候很有名氣，寫過著名的《恨賦》。當官以后，他不再努力追求學問，才思漸衰，再也寫不出好的作品了。后來人們用“江郎才盡”來比喻這種人。我在學校里成績還算不錯，很少讓老師和家長操心。人不可能十全十美，我也一樣，美中不足的是字體不夠漂亮。在二年級的時候學習了王獻之苦練書法的課文，使我明白了做任何一件事，只要堅持、努力，就一定會成功。我要學習王獻之勤學苦練的精神，不做江淹自我滿足的那種人。
面對我的不足之處，我已經(jīng)列好提高計劃。在爸爸媽媽的監(jiān)督指導下，除了老師布置的作業(yè)完成以外，堅持每天練一百字書法，抄寫一段好詞好句，以后逐步增加字數(shù)。經(jīng)過我的.不懈努力，目前已有進步，媽媽夸我的字越來越漂亮。若干年后，當我拿起筆來，在紙上寫出流利工整的漢字的時候，我會為今日的努力而感到自豪。
專家點評:
本文用警句“刀不磨要生銹，人不學要落后�！币胝擃}，開門見山提出了觀點，開宗明義，觀點明確。接著以“江郎才盡”的事例和我的學習實踐做論據(jù)，論據(jù)新穎、豐富、典型，證明論點非常有說服力。
努力的作文 篇5
努力的人會收獲許多意想不到的成功，誰都不是天才，所以我們需要努力。努力讓自己成為天才。天才也需要努力。
居里夫人在法國念書時，每天早晨總是第一個來到教室;每天晚上幾乎都在圖書室度過。圖書室10點關門，回到自己的小屋后，她在煤油燈下繼續(xù)讀書，常常到夜里一兩點鐘。不僅居里夫人如此，許多成功者的事實都可以證明，勤奮可以創(chuàng)造成功，有天資的人要有作為是離不開勤奮的。
梅蘭芳年輕時拜師學戲，但師傅說他根本不是學戲的料，不肯收留。為了使自己補足天資的缺陷，他反而更加勤奮。他喂鴿子，每天雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚，每天雙眼緊跟遨游的金魚……后來，他的雙眼閃閃生輝、脈脈含情，終于成為著名的京劇大師。梅蘭芳沒有天資，但勤奮補足了他缺陷的天資。因為勤，他成功了。大概“江郎才盡”的故事大家都知道，江淹年輕時很會作詩，但由于不注意勤奮學習，老時的詩文反而不不如以前了。
正因為有勤奮的'學習，才使沒有天資的人，照樣可以有作為;但若有天資，但不注意后天的培養(yǎng)，不勤奮學習，不會有什么作為。
華羅庚有句名言：“勤能捕拙是良訓，一分辛勞一分才�！蹦切┳哉J為沒有天賦的朋友不要悲觀，要相信，只要付出勤奮的勞動，就一定成果;而那些很聰明的朋友們，也不要在夸耀聲中驕傲，要明白，“一份耕耘，一份收獲�！睕]有耕耘，是不會在豐收的季節(jié)獲得碩果的。
努力的作文 篇6
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這是一句流行了很久的古話，從古到今，有許許多多人說過、用過。有許多的人議論過這句話。我也早就用過這句話，我對這句話也是有很大感受。
“少壯”指的是少年人，“老大”指一些大了以后，大人、老人時�！安慌Α迸c“徒傷悲”也是對偶。這兩句即是對偶句�！吧賶雅�，老大徒傷悲”指的是少年時學習不認真、不努力，老了，大了便感到了傷悲。傷悲不知問何，為他們在少年期間沒有認真的對待學習，沒有好好學習而傷悲。
一個人思想最幼稚莫過于少年，這是一個玩的時候，這個年齡對玩也是一往情深。所有人對這個問題很明顯，少年畢竟是玩的年齡。
那些不聽話的，學習不認真，不仔細的那些少年，甚至孩童，并不是他們不知道這句話，不懂這句話。有很多人知道這句話，也能深深的懂得這句話，但是除了那些十分認真的少年以外，能真正去干，很少的。
所以我們要在理解的.基礎，去按著它做。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，總說，這一句話是個公理，不會錯的。在我們需要增加知識的時候，我們?nèi)绻蝗ヅΩ�，到了我們要提出這些東西的時候，那不就晚了，哭都找不到地方。
我們處在了學習的好時機，我的記憶力也好，也有時間，我們?yōu)槭裁床话选氨韭毠ぷ鳌鞭k好。我們?nèi)ジ墒裁茨�？我們一定要抓緊這最好的時機，把學習搞上去，學好。
在這個寒假前半段，即過年以前，沒有寫多少作業(yè)，這也給過年以后的我增加了很大負擔。這一回的作業(yè)是最多的一次，畢竟今年就要考高中了，高中又是一次大的階梯，我們又一次努力去爬階梯，從這學期開始時就有了，這個寒假我就感到了下學期的勞累程度，唉！但我必需努力去適應，未來的社會必然是知識競爭的時代，從現(xiàn)在已經(jīng)看的出來了。
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