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[精選]努力的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的努力的作文7篇，歡迎大家分享。
![[精選]努力的作文7篇](/pic/00/c5acc1a65_2.jpg)
努力的作文 篇1
近日，亞投行臨時(shí)秘書(shū)長(zhǎng)金立群女兒金刻羽成為話題人物——她被貼上的標(biāo)簽是“出身比你好，比你聰明，還比你努力”，這樣的學(xué)霸足以讓絕大多數(shù)人感到不知如何自處，甚至感到難受。如何看待這種現(xiàn)象？
出身好的學(xué)霸確實(shí)令人佩服，但不能否認(rèn)“出身好”往往是其成為學(xué)霸的原因。
引發(fā)話題的文章，是這樣介紹金刻羽的：“精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛(ài)文學(xué)和藝術(shù)，鋼琴和單簧管技藝都達(dá)到了專(zhuān)業(yè)級(jí)水平；她僅用兩年時(shí)間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士學(xué)位……83年的她現(xiàn)在是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院最年輕的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授；而她的父親，就是前財(cái)政部副部長(zhǎng)、前中金公司董事長(zhǎng)、現(xiàn)亞投行掌門(mén)人——金立群�！�
文章還刻意強(qiáng)調(diào)了金立群對(duì)女兒帶來(lái)的影響：“得益于父親濃厚的文藝情結(jié)和家中良好的英語(yǔ)教育，刻羽還在人大附中念初中時(shí)就通讀莎士比亞原著，隨后又到了紐約的哈瑞斯曼高中繼續(xù)學(xué)業(yè)�？逃鹜嗟�14位小伙伴有12位拿到了哈佛的錄取，剩下兩位分別接到了斯坦福和普林斯頓的通知，刻羽當(dāng)年以哈瑞斯曼高中總分第一的成績(jī)畢業(yè)，赴哈佛求學(xué)�！�
且不論上述介紹是否溢美之詞，僅從“哈佛”、“最年輕教授”等硬指標(biāo)來(lái)看，金刻羽所取得的成就，按社會(huì)一般認(rèn)知，足以“秒殺”99.9%的人。于是，很多人不免會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似這樣的看法，“出身這么好的人，根本不需要努力就可以過(guò)得很好，但她卻如此努力取得這樣的成就，實(shí)在是讓我羞愧”。形成這種認(rèn)知的部分原因，是因?yàn)榕c那些人們熟知的官二代、富二代的二世祖形象相比，金刻羽實(shí)在是差別太大，所以很多人下意識(shí)也不會(huì)把金刻羽的成功歸結(jié)到其家庭背景本身。
這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是有偏差的。父母教育程度較高且較為富裕的'家庭，要求子女接受較高的教育，并以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、給孩子更多的鼓勵(lì)、舍得為孩子在教育上投入等形式表現(xiàn)出來(lái)，這本是常態(tài)才對(duì)。當(dāng)然也有很多情況是溺愛(ài)過(guò)度，子女不爭(zhēng)氣——如李雙江家一樣。這種情況由于更具有話題性，使人們往往忽略了，像金立群培養(yǎng)出金刻羽這樣的例子，可能才是多數(shù)。一個(gè)證據(jù)是，每年夏天，從中國(guó)涌入美國(guó)體驗(yàn)美國(guó)生活和文化的中國(guó)學(xué)生，已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)人，其中一些學(xué)生只有10歲。他們的志向絕大多數(shù)都是進(jìn)入美國(guó)最好的學(xué)校，事實(shí)上很多人成功了，像金刻羽的母校人大附中，早已是知名的“留美預(yù)備學(xué)�！�。而這些人的父母，大多數(shù)都是較為富裕的高級(jí)知識(shí)分子。
這種家庭出身與子女成功的相關(guān)性合理嗎？很大程度上當(dāng)然是合理的。但也有人一陣見(jiàn)血地指出了這里的不合理之處，豆瓣知名網(wǎng)友翕如在一篇文章中寫(xiě)到，“那些看似不夠成功的人，缺的不是同等的聰明努力，而是當(dāng)他們付出同等（甚至更多的）聰明努力時(shí)，其中一部分，是需要被用來(lái)‘克服’出身的”。這樣的注腳隨處可以找到，例如，家庭出身一般的學(xué)生，在“視野”、“見(jiàn)識(shí)”上與家庭背景優(yōu)越的學(xué)生往往就不具有可比性，有網(wǎng)友如此描述這樣的差異——
“同樣是985、211大學(xué)，我還有很多普通家庭的同學(xué)根本不知道除了好好學(xué)習(xí)之外，該向什么方向努力，未來(lái)會(huì)有怎樣的可能。我們很乖的把時(shí)間都浪費(fèi)在自習(xí)室了，最后最好的算是保送本校研究生。但是身邊有高知家庭出身的同學(xué)，自入校就努力參與學(xué)生會(huì)、通訊社、競(jìng)班干，寫(xiě)論文，參與交換生活動(dòng)，最終走的比我們都遠(yuǎn)很多。我們?cè)?jīng)以為上大學(xué)就是在同一起跑線了，但是不是，就像是健身，你自己蠻練和身邊有教練指導(dǎo)效果是天差地別的�！�
這種天差地別合理嗎？高知家庭、富裕家庭更懂得如何教育子女、為子女教育傾注更多，這可以說(shuō)是理所當(dāng)然的，誰(shuí)不希望自己的子女出人頭地，過(guò)得比其他人要好呢？除非要取消家庭，否則這種差別是必然存在。也許有人會(huì)羨慕柏拉圖筆下的哲人王國(guó)度，由國(guó)家來(lái)?yè)狃B(yǎng)教育每一個(gè)嬰兒，但那很顯然只是個(gè)烏托邦。
然而，必須指出的是，家庭背景造成人與人的差別，這個(gè)原因合情合理，不能說(shuō)明這個(gè)結(jié)果就合情合理——很顯然，這會(huì)導(dǎo)致階層固化，讓富人形成富裕的循環(huán)，窮人形成窮困的循環(huán)——因?yàn)樗麄冞B用知識(shí)來(lái)打破差別都做不到。這顯然會(huì)破壞一個(gè)社會(huì)的活力，并導(dǎo)致種種社會(huì)問(wèn)題。所以，很多國(guó)家在教育政策方面的基本理念都是——“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”、“讓孩子在同一個(gè)起跑線上”，這里說(shuō)的教育平
努力的作文 篇2
知了”夏夜，一切喧鬧歸于沉寂，只剩下蟬不斷地鳴著，卷在一陣熱浪中，久久不散去，而我，卻在這一片燥熱中，猛地探出頭振翅直沖向樹(shù)梢去
望著周?chē)迈r的一切事物，喜悅之情溢于言表，可就在這本該慶祝的時(shí)刻，視線卻偏偏被淚水模糊
那是17年前，我的夢(mèng)被大雨驚醒，厚重的土擠壓著我，黏乎乎的泥附在我的身上，我無(wú)法動(dòng)彈，只得任由冰冷冷的雨水順著泥土的縫隙滴下，漸漸把我淹沒(méi)，我，喘不過(guò)氣。絲絲涼意猶如根根利箭，刺穿了我，寒意在體內(nèi)蔓延，那一刻，我認(rèn)為，我完了！
好在上天眷顧著我，眷顧著這埋在泥土中的微不足道的小生靈，我還活著。
那場(chǎng)雨，澆醒了我，澆醒了我的斗志！
我明白，我是活的，是向上的，是頑強(qiáng)的，老天，我保證，我會(huì)努力的！
于是，我開(kāi)始瘋狂地、貪婪地汲取那土中零零點(diǎn)點(diǎn)的養(yǎng)耕，是我的珍寶。我毫不顧忌地、忘乎一切地吞咽著，對(duì)我來(lái)說(shuō)的美味。終于，我感到我已竭盡全力的`時(shí)候，我，又開(kāi)始沉睡，但這一次，是為了破土！
積存的養(yǎng)分一遍遍在血液里循環(huán)著，送往我的全身上下，五臟六腑，一點(diǎn)點(diǎn)地吸收著，同時(shí)，我也一點(diǎn)點(diǎn)的壯著，終于，當(dāng)貯存的養(yǎng)料耗盡，我再一次睜開(kāi)雙眼，眼里滿(mǎn)是堅(jiān)守，一望無(wú)際的黑，在我眼里已不再是不可征服的，我要向上，向上！
我開(kāi)始了我的攀爬，我那么堅(jiān)持不懈地、鍥而不舍地向上爬著，累了、倦了，停下來(lái)振奮下精神，補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，繼續(xù)上路，終于，空氣不再壓抑，夜也不再漫長(zhǎng)，我知道，我馬上就要成功了。我踮一下腳，終于嗅到那最鮮的空氣，我揮一下翅，直指云霄，這時(shí)，我看到，風(fēng)那么清，月那么明！
我伏在樹(shù)梢，享受著最美的夜，一片葉不解地問(wèn)：你等了十七年，只為一個(gè)夏天，為什么？”我笑笑，沒(méi)有說(shuō)話。
知了，知了”從此，美妙樂(lè)章中加入了我嘹亮的歌聲，努力仿佛有了味道，在風(fēng)中彌漫
努力的作文 篇3
我是王，孤獨(dú)的王�！疵�
郭敬明，90后新生代作家，小名“小四”。
初讀郭敬明的小說(shuō)《幻城》，只覺(jué)得他是一位只會(huì)用華麗辭藻來(lái)堆積一些不真實(shí)的文字的作家，在這本小說(shuō)里，王和梨落之間的故事，讓我覺(jué)得這本小說(shuō)真是“文化垃圾”。
后來(lái)讀到他出版的一本散文集《愛(ài)與痛的邊緣》，文集里，他說(shuō)他是六月出生的雙子座，而且還是在黑夜與白晝交替時(shí)出生的“魔鬼之子”。他從來(lái)不會(huì)瞎編故事，因?yàn)閺乃怀錾�，就注定了他是一個(gè)有故事的人。
他是一個(gè)典型的“雙面人”，白天，他走出家門(mén)掛上笑臉去迎接一些未知的、打擊他的笑容的挫折，所以他說(shuō)“你永遠(yuǎn)也不會(huì)看見(jiàn)我寂寞的樣子，因?yàn)橹挥性谀憧床灰?jiàn)的時(shí)候，我才會(huì)寂寞”，晚上，他會(huì)打開(kāi)所有的門(mén)窗，把音響開(kāi)到最大，讓音樂(lè)隨風(fēng)飄滿(mǎn)整間的屋子。
他對(duì)文字很敏感，他喜歡文字。
他新寫(xiě)的《小時(shí)代》被拍成電影在各大電影院放映，有人對(duì)他寫(xiě)的`文字產(chǎn)生了異議：郭敬明，你是覺(jué)得要讓整個(gè)社會(huì)都變成拜金的社會(huì)才完美嗎？
社會(huì)是拜金的，是離不開(kāi)金錢(qián)的。有人說(shuō)打開(kāi)社會(huì)這扇門(mén)唯一的鑰匙就是金錢(qián)，而窮人與富人最大的區(qū)別也就在與金錢(qián)的多少。顧里，她的家里很有錢(qián)，所有的被別人視為遙不可及的愿望她全部都可以實(shí)現(xiàn)，她可以給姐妹們?cè)S多的物質(zhì)，但她真的幸福嗎？
這本小說(shuō)反應(yīng)的內(nèi)容太多了，也許看上去太不真實(shí)了，但這就是真的世界，真的社會(huì)。
他的心里在想什么，全都體現(xiàn)在他的文字上，他也只是想要告訴我們：世界有黑白兩面，也只需做好自己就夠了。
而他也總是用一雙看似冷淡的眼睛來(lái)觀察這個(gè)世界，但他絕對(duì)不會(huì)以一種路人的態(tài)度來(lái)面對(duì)這個(gè)世界，他會(huì)在這個(gè)世界里扮演一個(gè)角色，用自己的行動(dòng)來(lái)影響這個(gè)世界，不管這個(gè)世界是以一種什么樣的眼神來(lái)看待他，不管這個(gè)社會(huì)對(duì)他的態(tài)度如何。
努力的作文 篇4
“速度七十邁，心情是自由自在。希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海，全力奔跑，夢(mèng)在彼岸……”每每聽(tīng)到到這首歌總會(huì)有莫名的情愫繞上心頭，揮之不去。
我可能是一個(gè)悲觀主義者，在我的眼中世界是顛倒的、黑白的。別人的幫助在我看來(lái)是一種憐憫，我對(duì)這種“嗟來(lái)之食”有著一種從靈魂深處產(chǎn)生的抗拒，近乎本能。在別人的眼中或許我是一個(gè)怪人，一個(gè)沉浸在自己幻想世界中的一個(gè)無(wú)可救藥的人。對(duì)于這樣的自己，有時(shí)我都有點(diǎn)看不慣自己。所以現(xiàn)在，我決定改變自己。
看！在那里，一個(gè)全新的“我”在等著我去迎接。
所有的希望都是從絕望中產(chǎn)生的，既然我覺(jué)得世界是黑白的，那我就來(lái)扮演盲人，讓它一次黑個(gè)夠。
我用黑布蒙上了眼，蒙上之際我瞅了一眼太陽(yáng)。奇怪，太陽(yáng)怎么會(huì)那么地柔和？我從家里摸索著來(lái)到了樓下的草坪�！奥端磥�(lái)早上下過(guò)小雨�！蔽业闹讣庠谌~片上跳動(dòng)著，感受到了樹(shù)葉的呼吸，是那樣微弱。一縷溫暖照在了我的'身上，這肯定是陽(yáng)光吧？我心里這樣想著，應(yīng)該是從樹(shù)葉的縫隙中透過(guò)來(lái)灑在我身上的。真想摘下頭上的黑布好好看看這幅美景：天空一碧如洗，云悠然地飄著，鳥(niǎo)兒在其間自由地飛翔，它似乎是白云和天空之間的信鴿，傳達(dá)著白云對(duì)藍(lán)天的愛(ài)慕。
時(shí)間一分一秒地流逝，越來(lái)越多的景象出現(xiàn)了在我的腦海中，花的妖嬈、樹(shù)的高大、水的柔和、陽(yáng)光的溫暖……我努力地感受著這一切。
我朝理想中的“我”奔跑，“哐！”一不小心，什么東西被我撞倒了，痛得我倒吸一口冷氣，我解開(kāi)了黑布。
啊，原來(lái)已是黃昏。太陽(yáng)如同火紅的圓盤(pán)，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)林子映在地上，是那樣地美麗。原來(lái)花可以這樣美，樹(shù)可以這么挺拔，陽(yáng)光可以這么溫暖，一切都是這樣的和諧、美好。此時(shí)，我釋?xiě)蚜�，靈魂得到了升華，我才知道原來(lái)我以前的想法是那么地幼稚，太無(wú)理取鬧了。
跑，奔跑。我到了終點(diǎn)，找到了一個(gè)嶄新的“我”。
努力的作文 篇5
“知了，知了……”窗外的蟬此起彼伏地叫著，太陽(yáng)毫不留情地?zé)局蟮亍！疤珶崃�，這鬼天氣！”爸爸報(bào)怨道。“開(kāi)了空調(diào)你還嫌熱？快點(diǎn)收拾東西，趁早上還比較涼快，早點(diǎn)回去�！眿寢屢贿吳鍠|西一邊說(shuō)。學(xué)校放假了，我們計(jì)劃回爺爺家一趟，看望爺爺和奶奶。
車(chē)子緩緩?fù)Ｏ�，一位老人站在小院的門(mén)口，我定眼一看，原來(lái)是奶奶，我連忙跳下車(chē)朝奶奶撲去。奶奶笑呵呵地看著我，把我?guī)нM(jìn)了大堂。我東張西望就是不見(jiàn)爺爺?shù)纳碛�，“好啊，你個(gè)臭丫頭！只知道找你爺爺，你的爺爺還在田里呢！”奶奶嗔怪道。我不好意思地摸了摸頭轉(zhuǎn)身沖向了那一望無(wú)際的田野，心想：這么熱的天，爺爺怎么不在家休息呢？居然還跑去田里，真奇怪！
“呀！真燙�！蔽覄傄簧斐瞿_就被太陽(yáng)公公來(lái)了個(gè)“下馬威”，我縮了縮腳又繼續(xù)跑�！昂伲菭敔�！”我心中一喜，稍不留神又被田埂老兄絆了一跤。我只好小心翼翼地走在田埂上，整個(gè)田野里只有幾個(gè)人，大多是正當(dāng)壯年的年輕人，只有我的爺爺一人白發(fā)蒼蒼，他頭上戴著頂和我差不多年齡的草帽，脖子上披著一塊已經(jīng)擦黑了的毛巾，只見(jiàn)他彎著腰，一手抓著水稻的莖部，一手用鐮刀快速的割下，他的動(dòng)作就像一臺(tái)機(jī)器，快而精準(zhǔn)。我奔向爺爺拿出身上帶的水給他，他驚喜地看著我：“你們回來(lái)啦！你怎么不在院子里好好呆著呢？曬黑了可要變成丑姑娘了喲！”我撅了撅說(shuō)：“還說(shuō)呢，你不一樣跑出來(lái)了，這次被我逮住了吧！這大熱天的，人怎么受得住嘛�！薄昂美�，好啦。我把這里收好，就回，你先回去休息吧！”爺爺說(shuō)著用那毛巾抹了抹臉�！昂茫悄阋禳c(diǎn)回�。 蔽覄倻�(zhǔn)備走又轉(zhuǎn)身說(shuō)道。
爸媽看到我回來(lái)了卻不見(jiàn)爺爺，焦急地問(wèn)道：“你爺爺呢？”“在田里割水稻呢。這么熱的天，你們快去幫他吧！”我回答道。爸媽馬上趕去讓我自己玩。我找到奶奶與奶奶坐在被太陽(yáng)曬得打了卷的樹(shù)下談起我的爺爺，“奶奶，你說(shuō)我爺爺奇不奇怪呀！這大熱天的'，他不在家卻跑去割什么水稻，真是的。”“是呀，我勸他他也不聽(tīng)，他說(shuō)現(xiàn)在總是有食品安全問(wèn)題，外面的東西吃起來(lái)都不放心，而且你們不是說(shuō)自家種的米好吃嗎？你爺爺他就種水稻，收水稻�。 惫植坏冒职謳状蜗虢铀麄�?nèi)コ抢�，爺爺都拒絕了，說(shuō)鄉(xiāng)下過(guò)得舒服。原來(lái)是這樣啊，原來(lái)我“奇怪”的爺爺不奇怪呀，但即使這樣也不應(yīng)該在這么毒的太陽(yáng)下收割吧！我牽著奶奶的手又說(shuō)道“奶奶，你可要幫我多管管爺爺，不要讓他太辛苦，既然是自家吃就沒(méi)必要種那么多嘛，少種點(diǎn)，身體要緊�！薄澳氵@小丫頭，沒(méi)看到你這么關(guān)心過(guò)我呀！”奶奶一臉吃醋的表情。我到車(chē)上拿下我買(mǎi)的零食討好地說(shuō)：“看！這不關(guān)心你嗎？奶奶開(kāi)心地與我吃起了買(mǎi)的零食。
我那“奇怪“的爺爺原來(lái)他并不奇怪，而是有一顆愿意付出愛(ài)著我們的心，我想我也明白那”奇怪“的心，我也終將會(huì)在這顆心的指引下去探索我的人生。
努力的作文 篇6
“小強(qiáng)”大鬧英語(yǔ)課堂
我是自然界中很普通的一種昆蟲(chóng)，沒(méi)錯(cuò)，我就是昆蟲(chóng)綱、蜚蠊目、蜚蠊科的蜚蠊，俗稱(chēng)蟑螂。因?yàn)槲疑B強(qiáng)，人們就給我起了個(gè)“雅號(hào)”——小強(qiáng)。你們可別看我個(gè)頭兒小，我可是有一個(gè)偉大的理想——環(huán)游世界。
這不，我歷盡千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了一個(gè)叫“深圳市東湖中學(xué)初三6班”的.地方。爬了那么久，可把我給累壞了，得找個(gè)涼快的地方歇歇腳。哪兒涼快呢？嗯高處，“高處不勝寒”嘛，待我爬到窗簾上去！
站得高，看得遠(yuǎn)，呵，這個(gè)班在上英語(yǔ)課啊。我小強(qiáng)在出游前惡補(bǔ)了幾門(mén)外語(yǔ)，所以嘛，黑板上寫(xiě)的那些密密麻麻的英文對(duì)我來(lái)說(shuō)那是小菜一碟！
咦？那個(gè)W同學(xué)怎么一直對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，哼，我再爬高一點(diǎn)兒。誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)突然大叫一聲：“啊！那小強(qiáng)掛得好高�。 币齺�(lái)五十六雙眼睛盯著我。課堂里一下子亂了套，盡管那位英語(yǔ)老師不停地強(qiáng)調(diào)把注意力集中在黑板上，可還是有小部分同學(xué)把精力集中在我身上，觀察著我的一舉一動(dòng)。
我看還是趁早開(kāi)溜吧，不然一個(gè)“擾亂課堂秩序”的大帽子扣在我頭上，我可受不了。可我爬得這么高，怎么下去呢？正所謂“上窗簾容易下窗簾難”��！好吧，看我“凌空飛人”，我要飛下去
哎呀！滑翔失敗，我一下子跌到了地上，S同學(xué)嚇了一大跳，他一屁股坐到了地上，引得全班同學(xué)哄堂大笑。唉！我的“逃亡計(jì)劃”暴露了，快跑�。∥殷@慌失措地在桌椅板凳之間穿梭著，試圖找到出口
但，最終我還是被L同學(xué)拍了個(gè)半死不活，并被他扔出了窗外
有兩點(diǎn)，別忘了我的“雅號(hào)”是什么，>我的理想是什么。我當(dāng)然還會(huì)繼續(xù)朝著我的目標(biāo)努力，不管前方道路如何，我都會(huì)奮勇前進(jìn)，直到它實(shí)現(xiàn)為止！
目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，我仍需努力！
努力的作文 篇7
“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響�！蹦切┡Φ娜兆�，讓我難以忘懷。
晨光熹微·勤奮刻苦
難忘旭日東升時(shí)的驚艷和筆尖綻放的希望。太陽(yáng)露出火紅的笑臉，揭去校園朦朧的面紗。聽(tīng)！教學(xué)樓內(nèi)傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，我端坐在課桌前，攜滿(mǎn)袖書(shū)香，誦優(yōu)美詩(shī)文，覺(jué)口齒清醇，心神怡悅。晨讀的時(shí)光總是飛快地逝去，老師下發(fā)數(shù)學(xué)小測(cè)試卷子，我腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，一道道題迎刃而解。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)我的筆尖在紙上“沙沙”的摩擦聲。陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在我的臉上，明亮而溫暖，晨光中奮斗的動(dòng)力讓我開(kāi)啟嶄新而充實(shí)的一天。
“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！鼻趭^刻苦的日子值得我懷念，我深知，厚積薄發(fā)的豁朗是汗水凝結(jié)的靈光。
烈日炎炎·披荊斬棘
難忘驕陽(yáng)似火時(shí)攻克難題的喜悅。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的這只“攔路虎”，“這道證明題可真難啊！”我嘗試著設(shè)未知數(shù)、作輔助線、等量代換……幾種做法都以失敗告終。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我失去了原有的耐心，在已寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的卻毫無(wú)眉目的草紙上狠狠地劃了個(gè)大叉子，那一刻，那大叉子仿佛在嘲弄我的焦躁。烈日的刺眼陽(yáng)光照射在草紙上，直刺我的眼，刺醒了我的心，自尊好強(qiáng)的我倔勁又上來(lái)了，內(nèi)心的不甘化作絞盡腦汁的'冥思苦想，拿起筆又鉆研起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，腦子突然靈光一閃，心里透亮，題解出來(lái)了！我?jiàn)^筆疾書(shū)，喜不自禁。
“走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道�！庇y而上的日子值得我留戀，我懂得，披荊斬棘的勇敢與堅(jiān)毅是踏上成功大道法寶。
華燈初上·堅(jiān)持不懈
難忘燈火闌珊時(shí)揮灑汗水的艱辛�！斑�有最后50米，加油！”望著終點(diǎn)線，我默默為自己打氣。我抬起頭，咬著牙，任汗水在臉頰流淌，雙臂用力前后擺動(dòng)，火力全開(kāi)沖過(guò)了終點(diǎn)。堅(jiān)持就是勝利，我感覺(jué)一天中所有的勞累都煙消云散了。此刻，仰望璀璨的星空，星星正在對(duì)我微笑呢！
“有了堅(jiān)定的信念，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。”堅(jiān)持不懈的日子值得我留在心中，我知道，翱翔藍(lán)天的雄姿是信念翅翼的托舉。
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。”朋友們，一起努力奮斗吧！無(wú)悔付出，青春無(wú)悔。
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