[熱]努力的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的努力的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

努力的作文 篇1

　　那年，我被分到這個(gè)班。依舊是那年，我走向了初中生活的巔峰。

　　分班前，我在以前的班里一直默默無聞，可能還有同學(xué)不認(rèn)識(shí)我。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直在中游徘徊，從不曾突出過。老師們對(duì)我也沒有很大的重視。我也一直是那一個(gè)樣，有點(diǎn)無所謂的態(tài)度。但要說努力，卻還是有的。畢竟我也想躋身好學(xué)生的行列。

　　初二時(shí)，換了校區(qū)，分了班，一切都是新的，生活仿佛重新開始了一樣。盡管我依舊按曾經(jīng)的方法學(xué)習(xí)，不過這次卻感受到了一種樂趣，覺得像玩游戲一樣。有人問我題時(shí)，我也總是耐心講答。終于在一次月考中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我知道，這一次我闖關(guān)成功了。當(dāng)那一張獎(jiǎng)狀上寫著我的名字時(shí)，別提有多開心了。就跟鯉魚越過龍門似的。老師也怕我會(huì)膨脹，所以叮囑我，讓我保持住，不要驕傲。我也知道這一點(diǎn)，所以依舊努力學(xué)習(xí)，比以前更努力了，我還真就保持住成績(jī)，沒有太大變動(dòng)。當(dāng)然也有幾次稍稍下滑，不過我卻走了出來，并且以更好的成績(jī)重歸第一。

　　可是在初三，仿佛一切都變了。我們換了一個(gè)班主任，是一個(gè)男的。他不像以前的班主任，在任何細(xì)節(jié)都要求得很嚴(yán)格�？赡苓@就是男班主任的缺點(diǎn)。沒有了像以前班主任一樣的要求與督促，我能感覺到自己的成績(jī)?cè)谙禄�，有很多“新生之秀”的分�(jǐn)?shù)都要超過我。最終我還是“下臺(tái)”了。近幾次考試分?jǐn)?shù)都有不同程度后退。就拿剛剛過去的“希望杯”來說，我連初賽都沒有通過，可其他人卻高我十幾分。還有剛過去的模擬考試，理綜和數(shù)學(xué)都有下降。數(shù)學(xué)老師跟我說：“你什么時(shí)候能再考個(gè)一百一十五��！”我很納悶：“我什么時(shí)候考過那么高啊？”數(shù)學(xué)老師揉了揉鼻子，嘴角抽搐了一下，我知道，我又讓他失望了。

　　又想起那天化學(xué)周測(cè)，老師指著我的'錯(cuò)題對(duì)我說：“我不管你以前學(xué)習(xí)怎么樣從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”呼，是啊，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)那么好肯定不是偶然，現(xiàn)在成績(jī)倒退一定也有原因。

　　仔細(xì)回想過去。曾經(jīng)自習(xí)課上的努力學(xué)習(xí)，成為今天的說話；曾經(jīng)課間的討論問題，成為今天的打鬧；曾經(jīng)在家的埋頭學(xué)習(xí)，成為今天的游戲；曾經(jīng)的自制，成為今天的放蕩。我又怎么可能不退步呢？我曾經(jīng)的那份執(zhí)著與努力都到哪里去了呢？

　　我感覺現(xiàn)在自己像一個(gè)橫坐標(biāo)，成績(jī)是一個(gè)縱坐標(biāo)，這一點(diǎn)在一個(gè)二次函數(shù)的圖像上移動(dòng)。雖然成績(jī)有滑落的一段，但過了那段低谷，依舊可以上升。前提是我需要讓自己的取值變大。

　　撿起那份遺忘在角落里的努力，那份執(zhí)著，收拾好心情，重新出發(fā)！

努力的作文 篇2

　　每天早上七時(shí)，陽光從窗臺(tái)上斜射到小區(qū)里。那個(gè)人都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，就像頑皮的小孩迫不及待地出去玩。

　　她是一位六十多歲的老人，他的腿受傷了，我也沒多了解，是一長(zhǎng)一短的。她偏瘦，我應(yīng)該能把她抱起來，他長(zhǎng)的不高，大概一米五六，她的皺紋已經(jīng)爬滿了她的臉，看得出歲月的滄桑，上帝對(duì)她的不公平，可她的眼睛卻是那樣的明亮，毫無一絲頹廢之感。

　　她每次出來都是穿著一雙暗紫的運(yùn)動(dòng)鞋，每天都一步一步地把小區(qū)的每個(gè)角落走完。

　　那是一個(gè)很冷的早晨，雖然太陽照到身上，但比起冷颼颼的風(fēng)，還真是微不足道啊!她和往常一樣，穿了一件外套，就出來了。他和我們是同一時(shí)間出來的，當(dāng)我看見她時(shí)，她在太陽的照射下慢慢地挪著她的'腿，她已經(jīng)走了四分之一了。她的每一個(gè)腳步都很沉重，每走一步都會(huì)停頓幾秒，似乎在思索著下一步往哪個(gè)方向走，跨多大。誒!我看見她流汗了，她是多么用心啊!正當(dāng)妹妹在玩滑板車，要撞到她時(shí)，我以為她會(huì)停下來，但并不是這樣，她只是繞道走，還是低著頭，仔細(xì)的盯著地面，思索著。

　　奶奶在陽臺(tái)上看見了她走到了終點(diǎn)，都忍不住贊嘆，這就是英雄的典范!

　　其實(shí)，她第一次試著走，是有痛苦又艱難的，但她沒有放棄，而是堅(jiān)持走下去了，本是需要花二小時(shí)才能走完，但經(jīng)過努力，花的時(shí)間慢慢的減少。這就是努力的結(jié)果。

　　是啊!為什么不努力拼搏呢?我總是不敢做一些事，也不想認(rèn)真地去思考一些問題，遇到困難與阻礙就將它扔在一邊。假如我沒能力，那為什么我不努力呢?世上無難事，只怕有心人。現(xiàn)在我才懂得：你努力不一定會(huì)成功，但你不努力是一定不會(huì)成功的。

努力的作文 篇3

　　青春是一部讀不懂，猜不透的經(jīng)典名著，它譜寫著每一個(gè)人在經(jīng)歷成長(zhǎng)蛻變時(shí)無數(shù)個(gè)日日夜夜的歡笑與淚水，坎坷和挫折，記錄著我們?nèi)松��?dāng)中每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間。在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)“擔(dān)當(dāng)”一詞是我們每一個(gè)人的必修課，因?yàn)樗�就像一位無聲的老師，只有學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才能學(xué)會(huì)逐漸走向成熟。

　　我第一次學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)還是在去年母親出車禍后。我很慶幸，上帝并沒有奪走我慈愛的母親的生命，讓她能夠繼續(xù)呆在我的身邊，能夠再有機(jī)會(huì)來享受她對(duì)我的無私的疼愛。第一次在她出車禍后見到她，她的樣子另我心疼的趴在她的腿上放聲痛哭，她剃掉了她那一頭自然飄逸的長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一道很深很長(zhǎng)的傷疤，左腿大腿的骨頭已經(jīng)骨折。很顯然的，在她出車禍后的這一段時(shí)間，她的生活只能在床上度過，生活也變得不能自理。

　　這時(shí)，我開始懷念我以前的媽媽，她長(zhǎng)年在外工作，隔一兩天也總是打電話來關(guān)心我的身體和學(xué)習(xí)。她知道我晚上睡覺怕黑，所以每次我忍不住在夜晚給她打電話時(shí)即使她已經(jīng)睡了也會(huì)溫柔的給我安慰。雖然她沒有一手精湛的廚藝，但是她每次回來為我做的飯菜卻是我認(rèn)為最香甜可口的……如今，她現(xiàn)在生活不能自理，需要人照顧，做為她的孩子，即使每天為她倒屎倒尿也是在所不惜的��！我開始漸漸明白擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與意義，開始漸漸明白了做為一個(gè)兒女的義務(wù)。

　　何為孝？不嫌棄不丟棄，守護(hù)和陪伴只是將父母把我們帶到這個(gè)世界上后做的'，而等到他們老了我們也想他們那樣。但更重要的是我們要有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，對(duì)已年老的父母分擔(dān)，如多幫他們捶捶背，洗洗碗這是勞務(wù)上的分擔(dān)。做為一個(gè)中學(xué)生我們既然沒有能力做到幫他們經(jīng)濟(jì)上的分擔(dān)至少也要讓他們感到欣慰，我們應(yīng)該在成績(jī)和行為習(xí)慣上落到實(shí)處，這樣他們才覺得掙得錢沒有白費(fèi)，這就是擔(dān)當(dāng)。

　　我努力的在讀懂青春這部永恒的經(jīng)典，正在努力的扮演好這部經(jīng)典之中的角色，正在學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)與成長(zhǎng)，那么你呢？

努力的作文 篇4

　　在西班牙馬德里近郊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有這樣一處建筑，它每年都吸引著大批游人前去觀賞游玩。它總建筑面積約8000 平方米，比標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)還大。最高的地方40 米，主樓有一個(gè)地下室，相鄰有小教堂、修道院和圖書館，還可以提供住宿……

　　有人問，這龐大的建筑是誰設(shè)計(jì)的？建了多長(zhǎng)時(shí)間和用了多少人力物力？答案令人吃驚，設(shè)計(jì)者和建造者只有一個(gè)人——馬爾科·桑斯，他用了53 年的時(shí)間，原材料大部分是撿來的廢棄物，并且建筑物現(xiàn)在還在建造中。

　　如果沒有那場(chǎng)大病，馬爾科如今應(yīng)該還是一位僧侶。1961 年，一向健壯的他感染了肺結(jié)核，按規(guī)定，他必須離開修道院。那是他人生中最消極的時(shí)候，他在心中祈求，如果能夠恢復(fù)健康，便要為圣母瑪利亞建造一所教堂！

　　也許是心誠所致，他痊愈了！為了實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)許下的諾言，他于1963 年春天打下了第一塊基石，開始建造教堂。但他心里沒有底，因?yàn)樗麤]有任何土木工程基礎(chǔ)，也沒有一點(diǎn)建筑經(jīng)驗(yàn)，甚至在這之前都沒有動(dòng)過一磚一瓦，并且更沒有充足的資金。他那點(diǎn)資產(chǎn)對(duì)于建一所教堂來說，只是杯水車薪，根本無濟(jì)于事。周圍的人也都笑話他異想天開、老虎吃天。

　　但馬爾科的“倔勁兒”上來了，“我就是要做給你們看！”他說。每天早上六點(diǎn)，他準(zhǔn)時(shí)起床，穿上工裝到工地開始一天的工作。每天十個(gè)小時(shí)，只有星期日例外，因?yàn)檫@天要做彌撒。

　　看到馬爾科每天忙碌的身影，路過的人都笑著搖頭，也許這人只會(huì)擰巴上一段時(shí)間，就不再有熱情建造他的工程了�？墒牵�一個(gè)月、兩個(gè)月、十個(gè)月、一年、兩年、十年……馬爾科就這樣堅(jiān)持著干了下去。

　　沒有吊車，沒有起重機(jī)，無論多重的原材料都靠自己慢慢搬，無論多高的位置，都靠自己一手一腳爬上去。他像“愚公”一樣，不停勞作著。時(shí)間久了，馬爾科的行為感染了一些志愿者前來幫忙，有時(shí)，他的六個(gè)侄子也會(huì)過來幫助他。每當(dāng)這時(shí)，他都非常高興，招呼大家把那些“大家伙”抬到高處安裝起來。

　　但更多的時(shí)候，馬爾科都是一個(gè)人在工作，他從不抱怨從不后悔，只是按照心中的藍(lán)圖，將想法一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。每當(dāng)原材料“告急”，他就停下手中的活計(jì)，四處逛，碰到中意的廢棄物，他就美滋滋地手拉肩扛弄回來，盤算著該怎樣讓這些東西再次煥發(fā)生機(jī)。

　　教堂巨大的穹頂是由食品塑料管制作的，而它的柱子則是由廢棄的油桶做成。那些撿來的不規(guī)則的'紅色磚塊，被他仔細(xì)壘砌起來，近看就像放大版的華夫餅，超有視覺感。

　　因?yàn)榻烫么蠖嗍菑U物利用，所以外形看起來也很破舊，人們很形象地稱之為“垃圾教堂”。但馬爾科不管這些，只是埋頭工作。沒有圖紙，一切都在他的腦子里，怎么想就怎么建。有時(shí)，他也會(huì)借鑒一下圣彼得大教堂或者美國白宮的外形，有時(shí)又會(huì)參考下記憶中的大大小小的城堡和教堂，有時(shí)還會(huì)按照圣經(jīng)里描述的樣子建。他的教堂看上去隨意又有些內(nèi)在的規(guī)律，很有抽象派的意味，徜徉在其中，總會(huì)被作者的奇思妙想所感染。

　　53 年過去了，馬爾科也由38 歲的壯年漢子變成了91 歲的耄耋老人，可他的建造還在繼續(xù)中。

努力的作文 篇5

　　你是初春凜冽的寒風(fēng)，讓我們不知所措；你是半路殺出的“程咬金”，擋住了我們前進(jìn)的道路；你更是山那邊又一陡峭的高山，鐵青著臉否認(rèn)了我們的理想……你，令所有人厭惡！啊，你的存在究竟有何意義？

　　為了你，我們夜以繼日地準(zhǔn)備著……

　　山一般高的書本，海一般闊的`試卷，其中密密的文字交織成我們緊張的情緒。語文詩歌，數(shù)學(xué)概念，英語單詞，歷史，地理，生物，政治……都必須掌握。教室里此起彼伏的讀書聲，背誦聲，在我們心中回旋，茫茫書海，何時(shí)是岸？

　　看著你，我們絞盡腦汁。

　　面對(duì)各種各樣的試卷，我的手直冒冷汗，雙腳不停的顫抖，全身緊繃著：怎么辦！怎么辦！這道題又不會(huì)做了！快想，快想呀！

　　因?yàn)槟�，我們失望無比。

　　無奈地站在父母面前，低著頭，邊哭邊檢討自己的試卷，令我恨透了你！

　　可是你的存在，讓我期待下一次你的到來，因?yàn)槲蚁嘈拧�—下一次我一定�?huì)戰(zhàn)勝你！

　　因?yàn)槟闶晴R子，照出了真實(shí)的我。

　　試卷上紅紅的分?jǐn)?shù)讓我刻骨銘心，時(shí)時(shí)刻刻警示著我不要重蹈覆轍。面對(duì)一個(gè)個(gè)七零八落的叉，分析后才發(fā)現(xiàn)：原來我還有如此多的不足啊！

　　因?yàn)槟闶呛饬砍樱�稱出了我與同學(xué)之間的不足。

　　看著同學(xué)整整比我多20分的試卷，我不假思索，虛心地向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。

　　因?yàn)槟阋矙z驗(yàn)著我們的品質(zhì)。

　　紅紅的分?jǐn)?shù)是真是假，我們的內(nèi)心又是否誠實(shí)�！吨杏埂吩鴮懙溃骸罢\者，天之道也，誠之者，人之道�！碑�(dāng)自己有不會(huì)做的題時(shí)，并沒有偷看他人的答案，面對(duì)再低的分?jǐn)?shù)，我們也能昂首挺胸，因?yàn)槲覀儞碛辛俗钫鎸?shí)的寶貝————誠實(shí)。

　　因?yàn)槟恪�—考試，更是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，讓現(xiàn)在的我斗志昂揚(yáng)，來吧！讓我完美的擊敗你！讓你的存在“更有意義”。作者：趙沛佳

努力的作文 篇6

　　天空的顏色半白半藍(lán)，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地移動(dòng)。陽光掩在云間，吝嗇它用之不渴的溫度。我在這高高的天穹下，一個(gè)人在跑道上艱難前行。

　　那是運(yùn)動(dòng)會(huì)前的第一次嘗試。

　　“女子四百米缺人呢……”為人數(shù)不夠而發(fā)愁的體育委員將懇切的目光轉(zhuǎn)向我�！澳憧梢陨蠁幔俊�

　　“從來沒參加過個(gè)人項(xiàng)目，就算去了也是倒數(shù)吧，一定很丟臉。”“但空置名額更會(huì)丟了班級(jí)的臉面啊�！蔽倚睦镒笥覟殡y，一時(shí)拿不定主意。

　　“嘗試一下吧，就算沒成功，努力嘗試一下吧”一個(gè)聲音響起，似乎是體育委員向，似乎是我的，又似乎是來自遠(yuǎn)方人群的。

　　于是，那天的體育課我獨(dú)自前往了環(huán)形跑道。天空的顏色半白半藍(lán)，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地移動(dòng)。陽光掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。“應(yīng)付般地嘗試一下就好。”我邁開腳步狂奔，在這高高的.天穹下，頂著風(fēng)。

　　可事與愿違，長(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)令我在半程就忍受不住心口的疼痛和呼吸的困難，癱軟著坐到了地上。望著那未完成的半圈，一股羞惱之感升騰起來。半途而廢，這樣的錯(cuò)誤難道可以允許？即使是嘗試，難道可以隨便應(yīng)付過去？我為原來的想法感到慚愧。高高的天穹下，我小小的一人忽然樹立了一個(gè)堅(jiān)定的信念——要風(fēng)雨無阻地嘗試。

　　第二天，為了避免原來的情況再次發(fā)生，一開始我跑得很慢，第二圈，第三圈……莫大的操場(chǎng)上，我小小的一人努力地奔跑著，卻是很堅(jiān)定。

　　此后的每天，我都在努力彌補(bǔ)第一天的慚愧。努力讓自己在鮮紅的跑道上灑下無畏的汗水。踏上那跑道已經(jīng)是習(xí)以為常的事，且令我樂在其中。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，成績(jī)是1分21秒，我記得。那天我卻真切地感受到了陽光熾熱的溫度。

　　不懈的努力令我觸摸到了那遙不可及的榮譽(yù)，令我感受到了陽光的熾熱，令我心生驕傲，我要為我不懈的努力而點(diǎn)贊，為不懈的努力精神而點(diǎn)贊，欣慰。

努力的作文 篇7

　　我四年級(jí)加入田徑這個(gè)大家庭，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也加深了對(duì)體育老師們的認(rèn)識(shí)。

　　在訓(xùn)練時(shí)有許多開心和傷心的事情，經(jīng)過努力的訓(xùn)練，最后比賽每一位同學(xué)也希望能取得好成績(jī)，老師的精神都放在了我們身上。每天都是早早的回到學(xué)校為我們訓(xùn)練。放學(xué)的時(shí)候老師都用下班的時(shí)間為我們訓(xùn)練，有時(shí)還搞些笑話，讓我們學(xué)生在辛苦中歡笑！謝謝您老師！

　　我可以說是田徑的老隊(duì)員了，經(jīng)過了兩年的比賽。在今年是最后一次為母校增光。我充滿了信心。

　　20xx年的'10月22號(hào)早上,田徑比賽到了，我們?nèi)�體師生到了東教場(chǎng),我比賽跳遠(yuǎn)居然全部體育老師和鄺司機(jī)都過來看我跳遠(yuǎn).鄺司機(jī)給兩人我提醒要我努力,萬老師對(duì)我說:"畢業(yè)考有作用,加油啊!放松劉老師在我身邊不停提醒我提點(diǎn)我,要向前沖。廖老師在終點(diǎn)睇我成績(jī).其實(shí)我噶心不停的想:"老師們都來看我比賽,為我加油,因?yàn)槲沂潜荣愅昱懿讲疟荣愄�遠(yuǎn)的，但我實(shí)在真是好累,但我又不能辜負(fù)老師們的期望".鄺司機(jī)走過來話:陳庭慧加油啊!,我盡了自己的努力,拿得第三名.我見到老師睇到成績(jī)后噶臉上沒有了笑容.臉上露出了嚴(yán)肅的表情,當(dāng)時(shí)我的心是多亂啊~~老師這么緊張,萬老師對(duì)其他老師講:"陳庭慧,在學(xué)校隨便跳都得跳到3米8幾,但她五知今日點(diǎn)解這差跳左3米77.

　　我呆呆的看著老師們做在欄桿上，抽了一根煙。就好像嘆了一口氣！我的心真是好亂呀！

　　不過我永遠(yuǎn)都會(huì)記住老師們對(duì)我的培養(yǎng)！我會(huì)記住你們的哨聲。給我歡笑，給我快樂，給我機(jī)會(huì)！

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