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描寫小鳥作文300字（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫小鳥作文300字（通用23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫小鳥作文300字 篇1
星期六，奶奶給我捉了一只胖乎乎的小鳥，我給它取名叫“小胖”。
“小胖”全身都長著白色的絨毛，摸起來軟軟的，非常舒服。那雙眼睛瞪得大大的，像一對(duì)黑葡萄。他還長著一張又尖又長的嘴巴，腳上有一雙鋒利的爪子。樣子十分可愛，我很喜歡它。
小胖很貪食，只要我手上拿著什么好吃的東西，在它面前一站，它就飛快的飛過來，趁我不注意搶走我手中的'食物，然后站在一旁津津有味的吃了起來�！靶∨帧毕矚g吃的食物還有很多，比如：菜葉、玉米、米飯……又一次我喂小胖吃米，不小心把米灑在了地上，它就飛過來把米一顆顆的吃了下去，真是有趣極了。
媽媽說，小鳥對(duì)于人類很有好處，他經(jīng)常捕捉對(duì)農(nóng)作物有害的蟲子，我聽了，就更加喜歡它了。
描寫小鳥作文300字 篇2
大樹對(duì)小鳥來說非常重要，因?yàn)樾▲B要在樹上下蛋，要在樹上睡覺，要在樹上避雨……
森林里，無數(shù)的小鳥陪伴著大樹，陽光被這生機(jī)勃勃的景象吸引了過來。樹就像小鳥的家，累了，就鉆進(jìn)去休息。大樹和小鳥共同為森林增色。
太陽告別了森林，月亮就匆匆趕了過來。這時(shí)，森林里一片寂靜，隱隱約約傳來幾聲蛐蛐叫。小鳥們回到了自己溫馨的'老巢。
小鳥唱歌時(shí)，大樹是它們的舞臺(tái)。小鳥避雨時(shí)，大樹是它們的避難所。小鳥休息時(shí)，大樹是它們的床�？傊▲B到了哪里都會(huì)想念樹。有大樹的地方，就有小鳥。
小鳥對(duì)大樹來說也非常重要，一棵樹孤伶伶的站在那里，多無聊��！有了小鳥就不一樣了。小鳥在它身上睡覺、進(jìn)食、下蛋、建窩。還可以給它唱歌。樹病了不怕，有啄木鳥。果子是大樹的孩子，是小鳥的朋友。看啊，一顆顆樹結(jié)的果都十里飄香，一定是想引起鳥兒的注意吧！
大樹與小鳥本是兩種生物，但是卻能夠在一起友好的相處，這就是大自然的力量吧，它可以讓兩種素不相識(shí)的生物互相結(jié)識(shí)，相依為命。就像小鳥與大樹。
描寫小鳥作文300字 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我在公園里打球。
玩著玩著，我看見一只小鳥在半空中掉下來，跑過去一看，原來是一只小鳥被子彈打中翅膀，鮮血正在快速流著。正可憐巴巴看著我，好像在說：“小朋友，快救救我吧!”
看到這里，我小心翼翼地把它捧在手掌里，直接把它帶回家里，先拿來紅藥水幫小鳥消毒傷口，然后找來紗布輕輕的幫小鳥包扎好，最后拿來一些米粒給它吃�？粗腵眼神變得柔和了很多，仿佛在說：“謝謝你的照顧。”
每天我都精心的為小鳥清理傷口和換上藥，就這樣，在我的悉心的照料下，過了幾天，小鳥的傷完全好了。它在房間里，一邊飛來飛去，一邊嘰嘰喳喳地唱著歌兒。我想：小鳥一定想媽媽和它家的家了。于是，我打開窗戶，把小鳥帶到窗戶上，雙手一放，小鳥撲撲翅膀，就飛走了。它一邊飛一邊回過頭來嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友，謝謝你，我們永遠(yuǎn)是好朋友�！�
看著小鳥越飛越遠(yuǎn)，我高興地笑了。我想說：“鳥類是人類的好朋友，我們要愛護(hù)鳥類，關(guān)愛大自然，與大自然和諧共處，這樣，我們的生活會(huì)更美好。”
描寫小鳥作文300字 篇4
我很喜歡小鳥。在我3歲時(shí)，有一次我正玩地歡，下班的姥爺抓了兩只可愛的小鳥兒，我去拿了一個(gè)大籠子，把小鳥放進(jìn)籠里，我高興地又蹦又跳，我把時(shí)間都花在了她的身上。
我去找了兩個(gè)小瓶子，在一個(gè)小瓶子里裝滿了水，另外一個(gè)裝滿了小米，這兩只小鳥很像，我給他們一個(gè)取名叫布布，另一個(gè)叫谷谷。
她們長地很好看，她們的毛是由灰色、褐色、白色、黑色合起來的.；圓溜溜的大眼睛像一個(gè)水晶球，一眨一眨的；那灰橙色的小嘴尖尖的；那鋒利的小爪子像叉子一樣，是多么可愛。
她們餓了，布布去喝水，谷谷去吃小米，谷谷用小嘴一粒一粒地吃小米，布布一口一口地喝水，看起來可有趣了！
我去上學(xué)了，布布和谷谷可沒有意思了，亂拉便便，臭死了。
回到家，我又開始精心的照顧她們了。
有一次，天氣太熱了，我放學(xué)回家之后因?yàn)榛\子里沒有遮陽的地方，小布布被曬死了，我傷心地哭了。
谷谷很害怕，有一次姥姥去換水，谷谷看見姥姥忘關(guān)門了，谷谷就偷偷飛走了。
本來放學(xué)回家是一件開心的事，可我卻一點(diǎn)也不開心了。
描寫小鳥作文300字 篇5
看到這個(gè)標(biāo)題，千萬不要認(rèn)為它是一種鳥，其實(shí)這是一個(gè)小小的精美工藝品。
十歲那年，媽媽將貝殼鳥送給我，她說，這是她最好的朋友從海南島帶來的，現(xiàn)在送給我當(dāng)做一份小小的禮物。我如獲珍寶，因?yàn)樗蜩蛉缟�，總給人一種大海的氣息。
仔細(xì)量量這個(gè)工藝品，從底座到鳥頭共長八厘米，整整分為三部分，大貝殼底座、海螺、貝殼鳥，雖然看起來樸實(shí)無華，但做工極為細(xì)巧。
先說說兩只展翅的貝殼鳥吧，它們都有共同的特點(diǎn)：櫻紅色的喙，黑溜溜的眼睛及印有條條紋理的身軀。要知道，這些小貝殼都是在海灘上拾到的，并不是用塑料片拼湊成的�？纯赐蛊鸬哪沁�，有黑有黃，中間也鑲著些白色，好似真鳥在鳴叫，呼喚。左側(cè)的鳥則在眺望遠(yuǎn)方，猶如藏著心事，久久不愿訴說。
兩只可愛的.小鳥爪子下邊就是海螺了，周圍點(diǎn)點(diǎn)海草隨風(fēng)飄拂，就像來到海洋里一般，使人身臨其境，頓時(shí)投入海的懷抱。
緊接著就是最底層大貝殼了，老媽說，剛從海南帶回來時(shí)，貝殼的表面十分光滑，現(xiàn)在可能落了些灰，變粗糙了。盡管如此，貝殼鳥依然閃亮，只要來過我家的人，都會(huì)到書櫥邊看看這貝殼鳥，有時(shí)還不禁感嘆：“這貝殼鳥真可愛！”
是啊，我愛著可愛的貝殼鳥！
描寫小鳥作文300字 篇6
從前有兩棵樹。有一棵胖，有一棵瘦。有一年春天，有13只小鳥飛到它們的樹枝上說“大樹爺爺，大樹爺爺能讓我們在你的樹枝上辦小鳥學(xué)校嗎？”那兩棵大樹一塊說“可以，當(dāng)然可以啦！”有一只小鳥說“胖的那棵樹是一校，瘦的那棵樹是二校�！钡搅讼募荆珠L出一棵小松樹來，有一只小鳥說“你可以當(dāng)我們的`三校嗎？”，那棵小松樹說：“當(dāng)然可以啦！”
有一年冬天，天上下起了鵝毛大雪。小鳥學(xué)校的一校和二校的葉子全掉了下來。只有小鳥學(xué)校的三校的葉子沒掉。小鳥學(xué)校的校長說：“到小鳥學(xué)校的三校去！”一個(gè)慢長的冬天終于過去了。小鳥學(xué)校的一校和二校又長了嫩綠的葉子。小鳥學(xué)校的校長宣布：“咱們的一部分到小鳥學(xué)校的一樣去�！�
從此，小鳥學(xué)校的越來越大了！
描寫小鳥作文300字 篇7
一天，我懷著愉快的心情在花園里散步。
忽然，我看見了一只可愛的小鳥正在我的面前嘰嘰喳喳地叫著。我溫柔地說道：“你好，可愛的小鳥�！薄澳愫�，”小鳥也對(duì)我說，“什么事讓你這么開心啊，從剛才到現(xiàn)在一直笑瞇瞇的�！�
我興高采烈地說：“你知道嗎？我回想起我競選大隊(duì)長時(shí)的事了�！薄盀槭裁茨阋幌肫鹉愀傔x大隊(duì)長時(shí)的事就會(huì)這么開心呢？”小鳥睜著它那雙大眼睛，好奇地問道�！澳且惶焓俏易铍y忘的一天，”我激動(dòng)地說，“那天，我在候場的時(shí)候，非常緊張，心里就像揣著一只活蹦亂跳的兔子，頭上都出汗了，但我的心里仍然想著：千萬不要緊張，不要緊張。一上臺(tái)，我看見了同學(xué)們的`笑臉，也感受到了他們對(duì)我的鼓勵(lì)。這時(shí)，我的心里竟然一點(diǎn)兒也不緊張了，還演講得又流利又響亮，最后還才藝展示了歌曲‘我們的田野’呢！”
“你真厲害！”
“這沒什么，時(shí)間不早了，我該回去了，再見。”
“再見。”
描寫小鳥作文300字 篇8
你猜我是誰，什么，不知道，我是你整天都能看見的朋友，你猜猜，不懂，那我來告訴你吧！
我生活在無邊無際的天空中，美麗的天空的顏色倒映在我潔白的羽毛上，頓時(shí)，我那潔白的羽毛變成了蔚藍(lán)色了，我扇動(dòng)著翅膀飛向那多姿多彩的世界！
我有一個(gè)夢想，就是把我的身軀變得龐大，飛到每個(gè)人的身旁叫他們爬到我身上，我?guī)麄內(nèi)キh(huán)游世界，帶他們飛向天空，帶他們在那湛藍(lán)的天空中高高飛翔著，讓人們開心起來，忘卻煩惱！
在戰(zhàn)場上，敵人的子彈快速的.飛過來時(shí)，我可以展開那龐大的翅膀，為我們中國的士兵擋子彈，讓更少的中國士兵戰(zhàn)死沙場！我要當(dāng)森林的守護(hù)者，要阻攔那些砍樹的人，以防樹木沒了，有的災(zāi)害來襲擊我們的世界，讓人民受到傷害。我喜歡唱歌，我的歌聲美妙極了！嘰嘰—————喳喳。
我們要愛護(hù)小動(dòng)物，要是殺死他們，他們多可伶啊，一條活活的小生命就活活的死了。所以我們要愛護(hù)小動(dòng)物！
描寫小鳥作文300字 篇9
一天，小明正在寫作業(yè)。這時(shí)，窗外飛來了一只小鳥，落在小明書房的窗前，小鳥對(duì)著小明在嘰嘰喳喳地叫。小明看見了，立刻伸手抓住了小鳥。小明心想：太好了，我有新伙伴了！就立刻去找來了一個(gè)籠子把小鳥關(guān)了起來，并給小鳥取了個(gè)名字叫“彩彩”。
從此，每天早上和傍晚，小明都會(huì)聽到彩彩動(dòng)聽的歡唱聲，開心極了。突然，有一天，小明卻沒有聽到彩彩的歡唱聲了。彩彩悶悶不樂地低著頭。于是小明就問彩彩：“你為什么傷心呢？”彩彩回答：“我想找我的伙伴！”小明聽了心里想：是呀，彩彩都好久沒有回家了，它的'爸爸媽媽和伙伴們一定很著急，都在找它，它們一定都很想彩彩了，我就放它回家吧！于是，小明把籠子的門打開了，讓彩彩飛了出來。
彩彩高興的對(duì)小明說：“謝謝你，小明”。小明也開心的對(duì)彩彩說：“彩彩，你回家吧！去找你的爸爸媽媽和伙伴們吧！”彩彩感動(dòng)地對(duì)小明說：“小明，謝謝你，再見了！”說完就張開翅膀開心的飛走了。
描寫小鳥作文300字 篇10
很久以前，我爸爸是一個(gè)獵人。
有一回，我的爸爸打到一只鳥，它的翅膀斷了，很可憐，我決定救活它！就把它養(yǎng)了起來，我們給小鳥買了一個(gè)鳥籠子。可它有野性，撞籠子。我們就給它在陽臺(tái)上做了一個(gè)窩�，F(xiàn)在它還在窩里呀！這只可愛的小鳥真美麗，它叫珠頸斑鳩，因?yàn)樗念i羽有珍珠似的斑點(diǎn)。斑鳩是一種鳥，它的尾羽很長。是省級(jí)保護(hù)動(dòng)物，這只小鳥很可愛，我很喜歡它！
有一次，我們帶它去曬太陽，它一不小心掉到了水溝里，經(jīng)過十多分鐘救援，它終于得救了，它得救后在收割后的稻田里曬了一下午的太陽。
它的生活多彩多姿，今天早上，它叫了幾聲，它的窩有三層，第三層是睡覺的地方，第二層吃喝玩樂的`地方，第一層是它散步的地方。它有時(shí)也會(huì)到鳥籠在玩一下，它的生活多彩多姿。
描寫小鳥作文300字 篇11
周五，小明的同學(xué)送給他一只可愛的小鳥。這種鳥有兩只黑色珍珠般的`小眼睛，尖尖的嘴像尖尖的針，頭上有幾根頭發(fā)，全身發(fā)黃，真可愛。于是小明給這只鳥取名為“小可愛”。小明把小可愛關(guān)在籠子里，每天和小可愛聊天，把它當(dāng)成好朋友，但是小鳥很不開心。
媽媽看見了，對(duì)小明說：“小明，你把鳥關(guān)在籠子里，它肯定不高興。如果我把你關(guān)在一個(gè)又黑又小的房間里，你會(huì)怎么樣？這只鳥也有家和媽媽。應(yīng)該是在她媽媽身邊。它生活在大自然中。我們應(yīng)該讓它自由飛翔�！毙∶鲬M愧地說：“我知道。原來鳥也有家。”
于是小明打開籠子，把鳥放了出來。小鳥歡快地鳴叫著，仿佛在說：“謝謝你，讓我飛吧�！�
一天早上，有兩只鳥在窗前啁啾。小明打開窗戶一看，原來是小可愛和他媽媽來看他了。此刻，小明覺得很開心！
描寫小鳥作文300字 篇12
一天，我和哥哥在花園里玩。我們發(fā)現(xiàn)一只小鳥在草叢里，哥哥做了個(gè)“噓”的手勢，悄悄地走到小鳥的身后，雙手合攏猛地一撲，一下就捉住了小鳥。哥哥高興的說：“楠楠快來，我捉住它了”，我連忙跑過去看。好漂亮的小鳥啊，軟軟的羽毛、尖尖的'小嘴、亮亮的眼睛�？墒撬难凵窈孟裨谡f：“放了我吧！我要去找媽媽！”好可憐啊，小鳥也有媽媽�。∮谑俏覍�(duì)哥哥說：“哥哥，放了它吧，它媽媽會(huì)著急的，它也會(huì)想媽媽啊！”哥哥想了想說：“好吧�！�
哥哥張開的手，小鳥看啦我們一眼，仿佛在說：“謝謝！謝謝你們！”，然后它展開翅膀飛了，它越飛越高，去找它的媽媽去了。
我和哥哥今天做了一件有意義的事情。老師說過，我們要愛護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)祟惖呐笥选?/p>
描寫小鳥作文300字 篇13
有一天，小剛看見一棵小樹上有一個(gè)鳥巢，就好奇地走了過去。小剛看見樹上有一只鳥，就爬了上去。小明剛看到。小明趕緊跑過去制止，但是已經(jīng)來不及了，鳥巢也損壞了。小明生氣地說
鳥會(huì)抓害蟲，是好鳥！為什么要這么做？小剛突然臉紅了。小明爬上了樹。小剛看到剛才有兩只鳥受傷了。小剛趕緊跑過去把鳥抓在手里。小明想用什么做鳥巢？小明以為燕子會(huì)用樹枝做鳥巢。小明迅速從樹上跳了下來�！鞍�！”小明大叫一聲，旁邊的小剛跑過去把小明扶起來。小明說：“我們找樹枝好嗎？”“嗯，那只鳥呢？”小剛說。小明說：“放口袋里！”找找看！找找看！終于結(jié)束了！只聽見“砰”“啊”小剛尖叫起來，小明說“我要放棄了！”小剛看見小明頭上戴著一頂帽子�！澳憧梢杂媚愕拿弊樱⌒∶�"！小剛說�！拔以趺礇]想到呢？”！小明說。最后，小明把鳥放在帽子里，爬上樹把它放好。他們?yōu)轼B做了一個(gè)鳥巢。我們應(yīng)該保護(hù)這只鳥，不要傷害它！
描寫小鳥作文300字 篇14
一天，小明剛吃完飯準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，鄰居家的王爺爺攔住了小明得意地說：“小明，你看爺爺喜歡聽翠鳥唱歌。所以爺爺昨天下午就抓了一只翠鳥。怎么樣，美麗吧？”“哇，這只鳥好美麗呀！”小明羨慕地說。
等小明到了教室，老師正在講要愛護(hù)小鳥。于是小明舉起手，問老師：“我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小鳥？”“因?yàn)槲覀冇形覀兊募遥▲B也有小鳥的家呀，如果小鳥的父母親知道了，也會(huì)傷心難過的`�！绷掷蠋熜Σ[瞇的說�！芭�，林老師我知道了，我一定會(huì)好好愛護(hù)小鳥的。”
一回到家，小明就把翠鳥借了過來，然后就把鳥放了，又放了一個(gè)錄著翠鳥唱歌的錄音機(jī)。
小明把籠子還給了王爺爺，說：“以后想聽鳥叫就聽錄音機(jī)吧，我們要愛護(hù)小鳥�！薄昂�，爺爺知道了，爺爺以后再也不捉小鳥了。”王爺爺后悔地說。
從此以后，王爺爺再?zèng)]有抓小鳥了。
描寫小鳥作文300字 篇15
一天早上，小明高高興興地去上學(xué)，突然看見一個(gè)老爺爺。老爺爺手里拿著一個(gè)籠子，籠子里有一只小鳥在唱歌，小明問老爺爺：“爺爺，你拿著個(gè)籠子干什么呀？”老爺爺說：“我喜歡聽小鳥唱歌，每天都要拿著籠子聽它唱歌�！毙∶髀犕昀蠣敔�?shù)脑�，就告別了老爺爺向?qū)W校走去。
小明來到學(xué)校，聽老師說：“我們都不能去抓小鳥，因?yàn)樾▲B可以幫我們捉蟲子�！毙∶餍南耄航裉旆艑W(xué)我要把爺爺?shù)镍B給放了。
放學(xué)了，小明趁著爺爺出去散步的時(shí)候把小鳥放了。然后找來錄音器，把小鳥的'聲音錄下來放在了籠子里。
老爺爺看見小明把小鳥放了，生氣地說：“你為什么要把小鳥放了？”小明說：“我們老師說不能抓小鳥，所以我把小鳥放了。但我又用錄音機(jī)把小鳥的聲音錄下來了，這樣就可以用錄音機(jī)聽了�！崩蠣敔斅犃撕芨吲d，笑著對(duì)小明說：“小明，你真是個(gè)好孩子！”
描寫小鳥作文300字 篇16
一天在上學(xué)的'路上，小光看見爺爺拎著一個(gè)籠子，籠子里有一只小鳥，小光就問爺爺：“爺爺，爺爺，你捉小鳥干嘛呀？”爺爺微笑著說：“我喜歡聽小鳥唱歌�！毙」庹f：“我也喜歡�！�
后來小光進(jìn)了教室，老師說：“我們要保護(hù)小鳥，如果沒有小鳥，莊稼會(huì)枯死，大樹會(huì)病死，所以我們要保護(hù)小鳥�！毙」庀耄盒▲B這么重要，我要放小鳥自由。
放學(xué)的時(shí)候，小光回到家，把書包放下，打算把小鳥放走。趁著爺爺正在睡覺，小光小心翼翼的把籠子拿下來，然后飛快地跑進(jìn)院子。小光高興地對(duì)小鳥說：“小鳥，你馬上就自由了！”小光把籠子打開，把小鳥捧在手心，然后高高地抬手讓小鳥飛走。小鳥叫了幾聲，好像在歡快地歌唱。
爺爺被吵醒了。生氣地對(duì)小光說：“小光，你怎么把小鳥給放走了？”小光說：“爺爺，老師說要保護(hù)小鳥。我用錄音機(jī)把小鳥的叫聲錄下來了，這樣你也能聽小鳥叫。”爺爺聽了，高興地說：“對(duì)，我們要愛護(hù)小鳥。”
描寫小鳥作文300字 篇17
今天中午吃過飯后，我和哥哥閑著沒事干，無意間看到院子里的樹上有許多小鳥跳來跳去，從腦子里冒出了一個(gè)想法：捉只小鳥玩玩，我和哥哥商量過以后，決定立刻實(shí)施行動(dòng)。
我們先把家里的洗臉盆拿到樹蔭底下去用，又找來一個(gè)約3分米的.小棍、6米長的細(xì)線和一些大米我們先把線的一頭系在小棍上，用小棍豎起頂著倒扣著的盆子的邊緣，支起盆子然后提起繩子，最后灑了一些大米，便潛伏在我家屋子里，小鳥看見了大米，飛下樹，它叼了一點(diǎn)，又有一只小鳥來了，然后，它放松了警惕，我們趁它放松警惕，時(shí)機(jī)成熟拉了一下繩子，小鳥被扣住了。
玩著玩著，媽媽看見了，她對(duì)我說：“小鳥是我們的好朋友，把它放了吧，”我說：“不 ，”媽媽說：“小鳥離開媽媽，多可憐啊 ，就像你沒有了媽媽”，聽了以后，我把小鳥給放了。今天我很開心。
描寫小鳥作文300字 篇18
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小明拿著彈弓到西山公園去打鳥。
不一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。只見他一只眼睛閉上，一只眼睛睜開，一只手用力往前撐，另一只手使勁往后拉，只聽“嗖”的一聲，子彈發(fā)射了，一只小鳥“嘰嘰”的叫了幾聲落到地上。小明開心地把小鳥撿起來放到籠子里，帶回了家。
又過了幾天，小明提著鳥籠興高采烈地去西山遛鳥。在上山的`路上，小明看見一棵樹上掛著一個(gè)牌子，牌子上寫著：保護(hù)小鳥，人人有責(zé)！幾個(gè)大字格外醒目。小明望著牌子，又瞅了瞅手里的鳥籠，心想還是把小鳥放了，還跟小鳥了聲：“對(duì)不起，小鳥，請(qǐng)你原諒我�！�
小鳥從籠子里鉆了出來，在小明的頭頂上盤旋，“嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你，讓我回歸自然�！�
小朋友們！大家一定要保護(hù)小鳥，這樣也算是在保護(hù)大自然喲！
描寫小鳥作文300字 篇19
一個(gè)星期六的早上，陽光明媚，萬里無云，小明去山上打鳥玩。
小明在茂密的樹林里到處尋找。“啾啾”一只漂亮的小鳥正在樹上歡快地唱著歌。只見他連忙掏出起彈弓，裝上子彈，瞄準(zhǔn)，“嗖”的'一聲，子彈不偏不倚的打在小鳥的翅膀上，小鳥打下來了。
小明把小鳥帶回了家，放進(jìn)籠子里，有空就逗小鳥玩，還和它一起聊天，可開心了！
有一天，他把小鳥帶到公園里去玩。走著走著，突然看見一塊木牌上寫著“保護(hù)小鳥，人人有責(zé)”幾個(gè)字。小明想了想：天空才是小鳥的家，我把它關(guān)在籠子里，小鳥一定會(huì)想媽媽的，小鳥媽媽也會(huì)思念自己的孩子呀！于是小明打開籠子門把小鳥放了。小鳥張開翅膀飛了出去，還沖著他“啾啾”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你讓我獲得了自由，我這就找媽媽去”。
從那以后小明不僅不再抓小鳥了，還成了愛鳥的小衛(wèi)士。
描寫小鳥作文300字 篇20
星期天，碧空如洗，萬里無云，小明去公園的森林里打鳥玩。只見他拿著彈弓“嗖”的一聲把鳥打了下來。
小明把里小鳥撿了起來，捧在手心，急急忙忙往家趕，一邊走一邊說：“小鳥，以后你就是我的好朋友了。”回家后，小明把小鳥放進(jìn)一個(gè)漂亮的籠子。
過了幾天，小明提著鳥籠遛鳥玩。突然看見一棵大樹上，掛了一個(gè)牌子，牌子上寫著：保護(hù)小鳥，人人有責(zé)！這時(shí)籠子里的小鳥也嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說：“牌子上面都說了要保護(hù)小鳥，你還把我關(guān)在籠子里，快放了我吧！”
小明摸摸腦袋想了想，說：“小鳥的.家是在森林里，我應(yīng)該把小鳥放回大森林才對(duì)！”說完，小明打開籠子邊放邊說：“小鳥，你快回家吧！希望你不要怪我哦！”
小明向小鳥擺擺手說：“再見了小鳥！”小鳥也沖著他叫幾聲，好像在說：“謝謝你！我不會(huì)怪你的。再見！”說完，小鳥就在森林里消失得無影無蹤了。
描寫小鳥作文300字 篇21
前幾天，爺爺捉了一只小鳥，把它關(guān)在籠子里。那只小鳥的羽毛非常好看，漂亮極了！
起初，我一有空就去逗小鳥玩，覺得小鳥很可愛�？墒菦]過幾天，小鳥漸漸消瘦了，那活潑可愛的樣子也沒了。它用沙啞的`聲音歌唱，用翅膀拼命拍打著籠子，顯得那樣悲傷，那樣痛苦。我想，小鳥關(guān)在籠子中，它就失去了自由，失去了一切。它渴望飛出籠子，去藍(lán)天上飛翔，去森林里玩耍，去參加大合唱，去做一只快樂的小鳥。
想到這里，我就同爺爺商量決定把小鳥放飛。我們打開籠門，小鳥立刻像箭一樣沖出籠子，用它那輕盈的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，歡快極了！
通過這件事，使我認(rèn)識(shí)到小鳥是人類的朋友，我們要同它們和諧共處，愛護(hù)它們，還給它們自由，讓它們?yōu)槲覀冏鑫叶疾蝗邕@個(gè)小女孩，還捉鳥玩，太不應(yīng)該了。我們應(yīng)該愛鳥不捉鳥，然后他就把小鳥放回了大自然了。小鳥自由自在地飛向天空，好像在說：“謝謝你放了我……”
此時(shí)，小明也覺得特別開心。
描寫小鳥作文300字 篇22
小明放學(xué)了，在路上看到大樹上的鳥窩里有一只剛會(huì)飛的小鳥，從里往外飛時(shí)一不小心摔了下來翅膀折斷了，小鳥說：“快來救救我！”小明小心翼翼地把小鳥捧了起來，生怕弄疼了它。
回到了家小明把小鳥從窩里摔下來的經(jīng)過講給爸爸聽，末尾還說：“爸爸，趕快把創(chuàng)口貼和紗布拿出來幫小鳥療傷吧！”爸爸把紗布拿了出來，他們小心地用紗布一圈一圈地把小鳥折斷的翅膀裹起來。
他們又把小鳥放到籠子里，并告訴小明天天給它喂食、換水。
時(shí)間一天一天的.過去了，小鳥漸漸地康復(fù)了。
星期天，爸爸和小明來到大自然中。
小明說：“藍(lán)藍(lán)的天空是你的家；綠綠的大樹是你的家；鳥窩才是你真正的家。
小鳥再見了，飛回你真正的家去吧，我們不會(huì)忘了你的。
描寫小鳥作文300字 篇23
小明是一個(gè)非常淘氣的男孩。一天，他聽到一只鳥在大樹上快樂地歌唱。那首歌清脆悅耳。小明聽了，心想：要是每天都能聽到就好了！
因此，小明精心布置了一個(gè)陷阱。他先用一根長繩子把樹枝綁好，然后把樹枝靠在鍋蓋上，再在鍋蓋下撒一些米，最后等著小鳥上鉤。不知情的鳥兒毫無防備地飛來啄食鍋蓋下的米飯。小明用力拉繩子，小鳥被壓在鍋蓋里。小明高興地把鳥關(guān)在籠子里，眼睛盯著鳥，希望它能快點(diǎn)給自己唱歌。但是連續(xù)幾天，鳥兒每天都保持沉默。小明看到小鳥難過的.時(shí)候很難過。他舉起籠子，打開籠門，叫小鳥趕快回家！小鳥似乎明白了小明的意圖。它展開翅膀，向著藍(lán)天飛去。
小鳥回到樹的懷抱，又快樂地唱歌了。小明又聽到鳥兒在唱歌，興奮得手舞足蹈。
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