實用的明天的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的明天的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明天的作文 篇1

　　走過風(fēng)，走過雨，到頭還是我自己。四年級在記憶中淡忘的差不多，五年級是跌跌撞撞過去的，六年級卻在迷蒙中迎來的。歲說小學(xué)畢業(yè)后又過了一年，可我的變化卻極其微小，只不過擺脫了傻氣，幼稚。的確，我還是那個我！初中階段說長不長，說短也不短，不過是一個昨天，今天，明天的歷程！

　　今日：昔日的.成功失敗，笑容，汗水—記載在生命的天字書上，進日希望昨日的我擁有一切，卻對今朝的我卻仍一無所有，希望昨日的我是一個神童，卻對今朝的我而言依然是平凡的一介書生，艾！歲月如流成河水，明日日梭韶華逝！無奈，無奈！

　　然而面對初一，沒有精力，沒有時間，更沒有資格來談述昨天的無奈，因為昨日以荒廢，無法挽回，就如人生不可回來。

　　今日真的有些措手不及，每天只是忙！緊！累！課堂上困了要告戒自己：今日你若倒下了，明日意味著被淘汰，思想上散漫了，要告戒自己：不可忘了理想，不可遺棄希望，否則你將是失敗者，也時時審問自己“你要做什么？”初二—今日；今日—初二，成敗也就是這一年，關(guān)鍵也就在今日。

　　今日，付出了奇跡是會出現(xiàn)的！

　　明日：對于任何事物，明日是美好的憧憬，它給予你遼闊的思想空間，任憑你走南闖北地幻想，不過一切的幾率都定格在今日的基礎(chǔ)上。

　　我想，我的明日即便是苦澀的結(jié)局，但今日我還是說：

　　明日，掌聲為我而起！

　　明日，鮮花將鋪滿我回家的道路……

　　告別昨日無奈的淚水，笑迎辛酸的今日，我的明日不會是遙不可及的夢！

　　朋友，昨日年輪讓它滾流向天邊，把握將擁有的明日！就如我，在昨日沉淪中醒來，現(xiàn)以坐上快車，向夢想疾馳！

明天的作文 篇2

　　今天，我有點兒不舒服。噢，我感冒了，從昨天開始我就有點兒不舒服，唉，只有一個原因，我感冒了。我最怕的就是感冒，從小到大，我不知感冒了多少次，每一次都如浴火重生。

　　我要吃藥，但是藥卻不怎么管用，我的喉嚨還是一樣的痛，鼻涕還是一樣的流，鼻子還是塞著。我真的是受不了了。雖然難熬，但是日子還是一樣的過，我還是藥對明天充滿希望。也許，明天我感冒就好了。是啊，明天會發(fā)生說明，誰也無法預(yù)料。也許，明天還會更精彩，還有好多好多的也許啊。

　　我對未來充滿著希望。我想像的未來是多么美好啊。但是，未來真的是美好的`嗎，誰也不知道，也許只有天知道吧。一切也許都是天注定的。注定藥發(fā)生的事就得發(fā)生。不是有句話是這樣說的嗎：是福不是禍，是禍躲不過。不管是福還是禍，都必須面對。用哭去面對，還不如笑納。要笑著去面對未來，面對一切發(fā)生的事。即使發(fā)生了很多不愉快的事。

　　人人心中都有夢，都有明天。明天一定會更好，在你的心中一定會有一個更好的明天。我相信明天一定會比今天更有意義。比今天更美滿。要對明天充滿希望，人生才會更美滿。

明天的作文 篇3

　　喜歡在夜晚看著斑斕的月色，遙望著天，那一刻是一種從來未有過的寧靜。常常一個人在想是否天的另一邊也有和我們一樣的人在遙望，如果沒有了這個黑暗，是不是也就沒有了所謂的光明，在這個遙遙相對的世界里，我們是否真的來過。滾滾紅塵中，我們是否也在彼此牽掛彼此緬懷！

　　那個時候天空很藍，常常有那么一群人在走廊里，吹著口哨，大聲渲染著，偶爾有那么一兩句不協(xié)調(diào)的聲音出現(xiàn)，但又很快的被淹沒，小小的走廊里便留下了那么些歡聲笑語。曾經(jīng)彼此仇視，或者彼此關(guān)懷，然后到曲終人散。只是很多年后，我們是否還記得生命中有那么一個人出現(xiàn)過。遺留下來的足跡里，是否也有我們彼此純真的笑臉！

　　走過每一段路，看過不同的風(fēng)景，隨著時間我們也開始慢慢改變。每一記憶都是我們活著的命題，每一段青春都是我們曾經(jīng)的痕跡，或深或淺，淡淡的融化了彼此的寂寞，那一世的繁花，落了，又開了。我們也在歲月里慢慢走遠了。

　　過去正是因為有了回憶才美，未來誰也無法預(yù)知，今天是一個開始，也是一個結(jié)束。曾幾何時意氣風(fēng)發(fā)，笑傲蒼生，而到了現(xiàn)實，居然什么也不想說，因為忽然間明白，當你面對擁有古樸氣息的峨峨神殿時，當你面對儒者云集，文化氣息盎然成風(fēng)的學(xué)術(shù)殿堂時，人開始變得很渺小，滄海一栗，只能仰視和諦聽，甚至湖邊的柳，塔邊的水，都會讓你領(lǐng)悟一種哲-潛移默化的熏，才是潤物無聲的哲。”

　　黃昏的陽光中投射著微微的暖意，瞬間卻被颯颯的秋風(fēng)弄得渾身冰涼，望著水中的'倒影發(fā)發(fā)呆，古老的石塔在水的微波中跟著蕩漾，湖畔的木椅子以及干凈整潔的石頭都被閑散的人所占據(jù)，湖邊的石魚也被無情的湖水淹沒的看不到魚的樣子，都說秋是沉甸甸的，如這空中偶爾翻飛的黃葉輕輕的生于春輕輕的落于塵土。

　　一只筆，一張紙，一根煙，一杯茶，抬頭望夜已暗寒風(fēng)起，思未停，筆已斷，紙也亂，煙未滅，茶過半，情未了，心已亂，一世情情難浣。誰寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲，又是誰在我潑墨宣紙的角邊，留下我慘淡的題聯(lián)。

　　你若安好，便是晴天！回頭看不見的從前，流轉(zhuǎn)在時間定格的畫面，只是在也看不見。這么多年，彼此散落天涯，如今的你，是否安好，而明天的明天，我們是否還在彼此懷念。明天的明天，我們是否還會彼此再見！

明天的作文 篇4

　　混混沌沌地過了一個暑假，終于要開學(xué)了，我的心里真是又喜又悲。喜的是，終于能見到新的校園、新的老師、新的同學(xué)；悲的是，我再也不能像在暑假里那樣賴床，在網(wǎng)上和朋友聊天了。但不管怎么樣，新的學(xué)期總是開始了。

　　走到校門口，往里看，不禁有點失望，只是一個普通的.小學(xué)校。慢吞吞地走進去，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)道路兩旁的花壇里載滿了月季和桅子！要知道我平素最愛的話就是它們啊。走進第二個大門，便看見一座雕像，兩個學(xué)生，一個拿著課本，一個拿著火箭模型，朝著太陽升起的地方伸出了雙手。我感覺我受到了他們的鼓舞：努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為國爭光，向成功前進！

　　我注視了這座雕像許久，低頭看了看手表，糟了，只顧著看校園里的景物，忘了還要上課！匆匆奔到二樓，我看見了我的教室“七2”。教室不是很新，但在我的眼里，卻都是全新的。我注意到很多新同學(xué)，他們都聚在一起講話，估計是之前在一個學(xué)校的吧，我有點小落寞，畢竟我一個人都不認識。但總有一天我們能成為好朋友的。

　　這時，不知道誰喊了一聲“老師來了！”，我們都臨危正坐，擺出一副正經(jīng)臉。一個身影緩緩走過走廊，又走進教室，走向講臺。我仔細一看，居然是個已經(jīng)年過半百的老師。她雖然年紀大了，普通話也不太標準，但她卻很慈祥，給人一種親切感，沒有之前我老師的壓迫感。至就是我們的班主任，也是語文老師：張老師。她把嶄新的書分發(fā)下來，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，雖然話題千篇一律，但我卻聽的十分認真。

　　望著周圍嶄新的一切，我心里自然而然地想起：我已經(jīng)13歲了，已經(jīng)成為了一個中學(xué)生，我要學(xué)會管理、照顧自己、不讓父母擔(dān)心。在新的學(xué)習(xí)生活中，我要和大家一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奔向美好明天。

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