美德作文匯編[10篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的美德作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美德作文 篇1

　　“地球是我家，環(huán)境靠大家。”相信這句公益廣告語大家并不陌生，可是又有誰真的做到了呢？小區(qū)里的環(huán)保工人多得是，可是又有誰能做到像她那樣任勞任怨的呢？

　　小區(qū)里的環(huán)保工人李大媽今年 50 幾歲了，兒女都是高工資，可她偏偏不顧家里人的勸告，當(dāng)起了環(huán)保工人。大家都知道，要當(dāng)一名環(huán)保工人就必須肯吃苦，能耐勞。通常像李大媽這樣家庭條件的不是在別人面前炫耀，要么就是干幾天不干，吃不了這苦頭，回家享清福了�？墒抢畲髬屢恢蹦�默無聞的'干了 3 年，什么臟活都搶著干。

　　那年夏天，垃圾箱里堆滿了小山似的垃圾，蒼蠅、蚊子成群結(jié)對(duì)地涌上來。原先應(yīng)該負(fù)責(zé)和李大媽一起打掃的另一名環(huán)保工人因?yàn)槭懿涣宋孟x的叮咬，忍不了垃圾堆里的臭味，隨便找了個(gè)由頭走了，就撇下李大媽一人在那打掃那堆又臭又臟，行人都繞道而行的垃圾。我親眼目睹了李大媽用鐵鍬一塊一塊的將垃圾鏟到垃圾車?yán)�，目睹了李大媽是怎樣不顧蚊子叮咬在�?jiān)持，豆大似的汗珠一滴一滴流下來。對(duì)于李大媽，我敬佩得五體投地。

　　也許是受到李大媽的感染吧，我養(yǎng)成了不隨地扔垃圾并能主動(dòng)撿垃圾的好習(xí)慣。一次放學(xué)，前面低年級(jí)的小朋友亂扔垃圾砸到了我，我還教育了他呢，這一切都應(yīng)該歸功于李大媽。如果不是李大媽，我根本就不會(huì)養(yǎng)成這些好習(xí)慣。算算，李大媽也可以是我的老師了。

　　李大媽用行動(dòng)向社會(huì)證明，這個(gè)世界上不是沒有不懂美德的人，只是缺乏發(fā)現(xiàn)而已。李大媽用行動(dòng)感染我和大家，就仿佛是一場(chǎng)美德接力賽，李大媽把“接力棒”傳給我，我要傳給更多的人。

美德作文 篇2

　　中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我認(rèn)為，謙讓是最大的`美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�”，�?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……謙讓這個(gè)詞語對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我在一輛擠滿了人的公交車上，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太上了車�？墒�，卻沒有一個(gè)人給她讓座。當(dāng)時(shí)，有一位孩子的父親站在過道里，對(duì)他坐著的兒子說：“給那位老太太讓個(gè)座吧，反正我們下一站就下車了�！笨赡呛⒆訁s不屑的說了一句：“憑什么”每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……”我想，這是在浪費(fèi)電。我聽了幾百遍了，想必經(jīng)常坐車的人聽了N多遍，而今天，滿座的人，面對(duì)他們卻不加理睬。

　　坐車是一件小事，但從小事中我們就可以看出，一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)國家的素質(zhì)文明。很多人認(rèn)為，這些跟自己無關(guān)。其實(shí)，一個(gè)真正成功的人，他的心靈、素質(zhì)、品德也一定是非常好的。

　　中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)。而我們的責(zé)任，就是將傳統(tǒng)美德，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

美德作文 篇3

　　孝，是中華的傳統(tǒng)美德。古人曾經(jīng)說過：古圣先賢孝為宗，完善之門孝為基。由此可見，孝詩人成長(zhǎng)中的基石。

　　自從學(xué)校開展“孝親敬老”活動(dòng)后，我覺得我在孝這方面進(jìn)步了不少。

　　看著那“孝親敬老日記”上老師給的“笑臉”，我就欣慰不已，從最初老師的一次三個(gè)“笑臉”，到現(xiàn)在老師的評(píng)價(jià)一次七個(gè)“笑臉”，這增加的四個(gè)“笑臉”，是爸爸、媽媽、奶奶對(duì)我的肯定。那四個(gè)笑臉讓我回味無窮，每個(gè)增加的.笑臉都被我賦予學(xué)孝的意義。

　　第一個(gè)“笑臉”是爸爸的。記得以前，我對(duì)電腦有點(diǎn)沉迷，每到雙休日都要從早上玩到中午，然后吃過晚飯就又去開電腦了。為此，爸爸找了我不少次，每次都是怒氣沖沖。那時(shí)候，爸爸看我的眼神都不對(duì)，感覺像看見了仇人一樣。不過現(xiàn)在，我合理控制了上網(wǎng)時(shí)間，老爸也不用像以前那樣為我操心了。我仿佛看見那四個(gè)“笑臉”中有一個(gè)是老爸對(duì)我笑。

　　第二個(gè)“笑臉”當(dāng)屬媽媽的，以前我的房間讓媽媽操了不少心。每次進(jìn)到我房間，她都會(huì)看見桌子上零七八碎的擺放著各種東西。她都要幫我打掃整理一下，過后但我又會(huì)把桌子上的東西搞得一團(tuán)糟，她也無可奈何。后來，我意識(shí)到，我不能再讓媽媽這樣勞累了。于是，我把房間收拾好，并且不輕易弄亂�，F(xiàn)在，媽媽再也不用為這件事操心了。那四個(gè)“笑臉”似乎有一個(gè)是媽媽對(duì)我笑。

　　第三個(gè)“笑臉”無疑是奶奶的了。以前，我一遇到什么不順心的事就沖奶奶發(fā)火，奶奶很傷心�，F(xiàn)在，我對(duì)奶奶是有話好好說，輕言細(xì)語。在我眼前，好像有一個(gè)“笑臉”是奶奶對(duì)我笑。

　　還有最后一個(gè)“笑臉”，那當(dāng)然是我的笑臉啦

美德作文 篇4

　　美德是對(duì)別人的寬容、理解；是對(duì)別人的幫助；更是一種自身的好習(xí)慣。《美德在我心中》這本書，就讓我懂得了美德的重要性。

　　《美德在我心中》這本書讓我知道了美德很重要。在社會(huì)中，你有禮貌。待人彬彬有禮，對(duì)人禮貌謙讓，別人會(huì)愿意與你交朋友，在你遇到困難時(shí)別人會(huì)幫助你，你也會(huì)知恩圖報(bào)；相反，如果一個(gè)人沒有美德，別人會(huì)討厭你，都會(huì)離你而去的。

　　這讓我情不自禁地想起了那一件事：在一個(gè)星期六，我和幾個(gè)好朋友一起出去玩。突然，聽見一旁有吵鬧聲，我們轉(zhuǎn)過頭去一看，原來是一個(gè)騎自行車的學(xué)生一不小心撞到了一個(gè)三四十歲模樣的`人，他看到自己撞到了別人，連忙下車賠禮道歉，連連說：“對(duì)不起，對(duì)不起�！币荒樀睦⒕�，可是那個(gè)人依然不饒，不僅無視那個(gè)學(xué)生的道歉，而且還破口大罵起來，引得周圍許多人的圍觀，旁人看到了，紛紛議論了起來：“這人怎么這樣，不就撞了他一下嘛，又沒有什么大礙，更何況那個(gè)學(xué)生已經(jīng)道過歉了，他還這樣得理不饒人，真是太蠻不講理了，真沒道德！”我想：像他這么沒有道德的人，真是太差勁了。我們可不能像他一樣，應(yīng)該應(yīng)該要做一個(gè)有道德的人

　　這本書真的讓我受益很多。它不僅讓我知道了做人的根本，更讓我懂得了美德的好處以及重要性。我們每個(gè)人更應(yīng)該做一個(gè)謙讓別人、寬容、理解別人的美德好少年。這讓我不由地想起了周總理，他就給我們做了一個(gè)很好的榜樣。一次，朱師傅在為周總理刮胡子時(shí)，周總理咳嗽了一聲，朱師傅一不小心劃傷了他的臉，他深感不安，可是周總理非但沒有怪他，反而說是自己咳嗽的時(shí)候沒向朱師傅打招呼才會(huì)劃傷了臉。周總理的寬容、理解深深地感動(dòng)了朱師傅，同時(shí)也深深地感動(dòng)了我，他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。周總理的寬容大度令我十分地佩服。我也十分地慚愧。我在生活中，常常為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。

　　《美德在我心中》這本書讓我明白了美德的重要性，讓我受益匪淺，這真是一本好書，讓我們一起做美德少年吧！

美德作文 篇5

　　與美德同行

　　美德，

　　關(guān)系到人的一生；

　　美德，

　　可以造就一個(gè)有修養(yǎng)的人；

　　美德，

　　是儒雅和知書達(dá)理的表現(xiàn)……

　　信任，

　　是一種對(duì)人的尊重，

　　被別人信任是一種喜悅。

　　與人方便，與己方便，

　　別人快樂，我也快樂。

　　心安理得是一種享受，

　　它使人的.心靈感到溫馨、舒服。

　　寬容，

　　是一種健康而強(qiáng)大的人格表現(xiàn)，

　　它是做人的第一要義，

　　是做人的根本。

　　維護(hù)尊嚴(yán)也是美德，

　　奇異的決斗是高超的生存智慧，

　　它充滿藝術(shù)魅力。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

　　為別人行善，

　　就是為自己儲(chǔ)存幸福。

　　自覺遵守交通法規(guī)，

　　是文明的表現(xiàn)，

　　有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

　　微笑，

　　是一種神奇的力量，

　　甜美的微笑能感染每一個(gè)人，

　　正確面對(duì)錯(cuò)誤，

　　會(huì)得到原諒和認(rèn)可。

　　同學(xué)們，

　　讓我們也做一個(gè)文明的人，

　　儒雅的人，

　　知書達(dá)理的人。

　　讓美德之花，

　　在我們心中綻開……

美德作文 篇6

　　許慎老先生是經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家，字叔重，東漢汝南召陵人，許慎先生傾盡畢生精力，從事于弘揚(yáng)和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化�！墩f文解字》是許慎一生的經(jīng)心之作，前后花費(fèi)了他半生的心血。由于許慎對(duì)文字學(xué)做出了不朽的貢獻(xiàn)，后人尊稱他為“字圣”。

　　在學(xué)術(shù)上，許慎十分認(rèn)真也十分執(zhí)著，編撰過程中遇到了“竇“字的解釋，他不顧竇太后的名諱，把“竇”解釋成“洞”，并把“狗竇”解釋為狗洞，竇太后得知后非常生氣，將其貶官，驅(qū)逐回鄉(xiāng)，并在人慫恿下要將其賜死。

　　許慎沒有被賜死，這是因?yàn)樗�的妻子－－天賜公主，這是一個(gè)美麗的傳說。傳說許慎回鄉(xiāng)后，天賜公主也毅然隨夫回鄉(xiāng)，得知太后要賜死許慎后，她和家人商議，假裝許慎病故，并當(dāng)著村民的`面，將許慎葬于墓中。暗地里，墓分主室、側(cè)室，便于許慎著書、休息。一到晚上，天賜公主就給許慎送飯，陪伴許慎，就是在這樣的環(huán)境下，許慎完成了著作《說文解字》。

　　許慎完成說文解字后已六十多歲，他便讓兒子許沖獻(xiàn)于朝廷，在當(dāng)時(shí)只換來了四十匹布，雖然這四十匹布不值錢，但許慎老先生這種不畏權(quán)勢(shì)、堅(jiān)持不懈的精神是無價(jià)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　這本《說文解字》，融入了一個(gè)老先生一生的心血和不屈的信念，使許慎先生在完成這本著作后，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在工作卓有成效的同時(shí)，歲月也在他的身體上留下了痕跡。他從一個(gè)風(fēng)華正茂的小伙子，一個(gè)堅(jiān)毅的文字學(xué)家變成了一個(gè)個(gè)漢字，變成了人們口中的偉大的人物，他變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

　　許慎先生的美名從他寫完《說文解字》那一刻起就流傳于世，迄今已千年，這是他用全部的青春和心血換來的。他讓我們明白，人有多重價(jià)值，是需開發(fā)的，有的人止于形，已售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達(dá)于理，而用其智。他淡淡的生活，靜靜的思考，執(zhí)著的進(jìn)取，直至進(jìn)到智慧高地，自由的駕馭規(guī)律。

美德作文 篇7

　　中華民族悠悠五千年的歷史長(zhǎng)河，閃爍著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華民族向來以“尊老愛幼，互助為人”的美譽(yù)著稱于世。

　　“當(dāng)代雷鋒”郭明義，他不僅用自己的滿腔熱血挽救了無數(shù)垂危的生命，書寫了血濃于水的人間大愛，他還資助了180多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，捐款金額接近工資的一半，他被譽(yù)為“愛心使者”、“雷鋒傳人”。“媽媽老師”江潤(rùn)濃。1995年夏天，畢業(yè)于博羅師范學(xué)校的19歲的她，放棄了城里舒適的工作環(huán)境，來到了偏僻的瑤鄉(xiāng)。十多年來，她用自己微薄的`工資幫助瀕臨輟學(xué)的貧困學(xué)生重返校園，他用知識(shí)的燭光照亮了偏僻的瑤鄉(xiāng)……他們繼承了中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，無私的奉獻(xiàn)自己。

　　人間處處有真愛，一個(gè)只有十四歲的女孩李小旭卻有一顆金子般的心。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，鄰居家的李奶奶得了腦溢血，經(jīng)過搶救生命是保住了，但是不能說話，半身癱瘓。醫(yī)生說：“要讓李奶奶多多練習(xí)走路，否則就會(huì)癱瘓?jiān)诖采嫌肋h(yuǎn)不會(huì)走路�！崩钅棠虥]有兒子，和女兒生活在一起，女兒女婿都在礦上上班，幾個(gè)月才會(huì)回來一次，平時(shí)只有兩位老人和兩個(gè)外孫生活在一起。自從姥姥生病以來，李小旭沒日沒夜地、無微不至地照顧著姥姥，在醫(yī)院，幫姥姥洗臉、擦身、翻身，陪姥姥說話，和媽媽一起攙扶著姥姥練習(xí)走路，同病房的人都豎起大拇指夸她小小年紀(jì)就這么孝順，這么體貼，真是個(gè)好孩子。面對(duì)大家的稱贊，小旭只是甜甜地一笑。姥姥出院回到家，小旭遵照醫(yī)囑每天和妹妹小露一個(gè)攙扶著姥姥，一個(gè)用一根繩子拴著姥姥的一只腳慢慢的往前拉，就是這樣一步一步挪。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個(gè)月的不懈努力，姥姥現(xiàn)在可以拄著拐杖走路了�？粗�姥姥學(xué)會(huì)了走路，小旭和妹妹開心的笑了。姥姥也發(fā)音不清的說：“我……的好……孫女�！�

　　讓我們?yōu)檫@“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，去追趕形象的春潮，和美德手拉著手，結(jié)伴同行，讓中華美德永遠(yuǎn)輝煌!

美德作文 篇8

　　“尊老、愛老、敬老”想必這三個(gè)詞我們大家都不陌生吧，它雖然經(jīng)常掛在我們嘴邊，但事實(shí)呢，還不是“浪得虛名”？沒錯(cuò)，只有少之又少的人才能做到它。

　　在我身邊就發(fā)生了這樣一件事。

　　今年的國慶,我獨(dú)自一人前往廣東澄海游玩，途中有一個(gè)半小時(shí)的車程。車上像馬蜂窩一樣，挨挨擠擠的。我一個(gè)人無聊得像豬一樣，因此，我開始觀察起車上的`人。

　　很快，一個(gè)年輕小伙進(jìn)入了我的視線。他瘦瘦高高的，梳著一個(gè)“子彈頭”，還染上了紅色的頭發(fā)，一看就是那種“不良少年”，真是不看不知道，一看嚇一跳��！

　　汽車忽然停了下來，上來了一位老人，乍一看，應(yīng)該已經(jīng)年過古稀了。但是車上已沒有座位，怎么辦呢？

　　老人見狀，就顫顫巍巍地站著，這樣子，真像一根小竹子在暴風(fēng)雨中要倒地似的，叫人心痛��！

　　我猛地想起老師教導(dǎo)的話——要給老人讓座。可我卻開始猶豫不決了，我想：如果讓了，我必須站在車上一個(gè)小時(shí)，我累死了怎么辦；可不讓呢？看著七十多歲的老人站在車上，想想都對(duì)不起自己的良心。我的腦子里像個(gè)攪拌機(jī)，亂死了，

　　車上的人也有多種的反應(yīng)：有的視而不見，有的看了卻無動(dòng)于衷，有的像我一樣猶豫不決……可就在這個(gè)時(shí)候，令我意想不到的事出現(xiàn)了，那個(gè)“不良少年”勇敢地站了出來，他彬彬有禮地對(duì)那位老人非常欣慰地笑了，握著那個(gè)“不良少年”說:“小伙子，謝謝你，你真是個(gè)活雷鋒��！

　　瞬間，這個(gè)“子彈頭”在我心中的形象忽地高大了起來，我為我后悔，我那時(shí)候居然還猶豫了，給老人讓座，這本就是舉手之勞�。�

　　通過了這件事情，我想告誡大家：用你的舉手之勞，去尊老、愛老、敬老吧，乘車時(shí)給老人讓座，去敬老院看望留守老人，扶老人過馬路……

美德作文 篇9

　　歸校的時(shí)候，一個(gè)人拖著行李箱走在馬路上，突然一個(gè)小孩子一個(gè)踉蹌，跌倒在地，這個(gè)小孩第一反應(yīng)是扯開喉嚨大聲地哭，第二反應(yīng)是望了望四周，第三反應(yīng)是停止了哭聲，爬起來，然后拿著一根木棍繼續(xù)玩，好像什么事都沒發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我立即就頓住了，然后就笑了。

　　這本是常情，也不必為此而過多的感嘆，小孩子摔倒，怕的不是痛，怕的只是有人心肝寶貝似的寵壞了他，有時(shí)我們認(rèn)為是好心的舉動(dòng)，其實(shí)可能會(huì)在無形之中把事情推向壞的邊緣。

　　在一條小巷中，一個(gè)人摔倒，不去扶，不是你無情，而是你夠智慧，因?yàn)橐粋�(gè)人摔倒本來就是一件尷尬的事，你選擇不扶，恰恰就是維護(hù)了一個(gè)人的尊嚴(yán)，沒有讓人產(chǎn)生沒必要的尷尬也是一種美德。

　　就當(dāng)今中國家庭而言，哪個(gè)小孩子不是家長(zhǎng)的心頭肉，端在手心，怕掉了；含在嘴里，怕化了，遇到點(diǎn)小挫折，就要啟動(dòng)全家保衛(wèi)，搞得好像20xx世界未日一樣。

　　孩子的摔倒，總會(huì)有的，就好像一只船兒在大海中行駛，哪有不遇著風(fēng)浪的道理，家長(zhǎng)們的好心之舉，往往會(huì)事與愿違。孩子的摔倒不是成長(zhǎng)的絆腳石而是成長(zhǎng)的墊腳石。

　　一頭沒有經(jīng)過獵豹追趕過的羚羊，永遠(yuǎn)也不可能成為一頭速度最快的羚羊；一棵沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的樹，永遠(yuǎn)也不可能長(zhǎng)出參天般的氣勢(shì)；一只沒有經(jīng)歷過死一般痛的'鷹，永遠(yuǎn)也無法翱翔。所以一個(gè)沒有經(jīng)歷摔倒的孩子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。

　　每個(gè)人，都會(huì)有依賴性，依賴過多的時(shí)候就會(huì)失去斗志。以前的自己就好像那個(gè)摔倒的孩子，每次摔倒總會(huì)有一只溫暖的手來扶自己，所以，我一直長(zhǎng)不大，一直不敢自己思考。

　　所以，別人摔倒時(shí)，不去扶，也是一種美德。

美德作文 篇10

　　美德，這是一個(gè)在現(xiàn)在一個(gè)冷漠的社會(huì)里存在卻又罕見的詞語。它的字面意思是：美好高尚的品德。但如果要更深層層次的去了解、體會(huì)它的話，那么只有我們親身經(jīng)歷了。

　　美德，沒有任何的限制。一聲關(guān)懷的話語；一次無償獻(xiàn)血；一次善意的謊言；一次救助災(zāi)區(qū)的孩子……這些小的不能再小的'事情都是我們心靈中最善良、最純真的、最本能的舉動(dòng)；這些，就是美德。

　　美德事件在生活中其實(shí)有很多，但這些卻只是那些善良的，內(nèi)心美麗的人為我們做出來的。

　　就比如這件事情：

　　四年前，謝紅衛(wèi)老師的女兒得了一種怪病，無法正常上學(xué)，只能休學(xué)在家。發(fā)病時(shí)滿地打滾，生不如死。女兒的眼淚、哭叫揪痛著母親的心，可她每天都狠狠心，拉上門，奔向她的學(xué)校中她的學(xué)生。作為班主任的她，是一位覺得孩子比自己還要重要的老師，連發(fā)生在學(xué)生身上的每一件小事，謝老師都覺得是不容馬虎，要立刻處理的大事。因此，很多時(shí)候她都放棄了偷偷回家看女兒的念頭。有人笑她傻：“孩子只有一個(gè)，學(xué)生你有很多，有多少學(xué)生會(huì)記得你的好�！笨伤�總是這樣說：“我是只有一個(gè)孩子，但別人也只有一個(gè)女兒或一個(gè)兒子，我怎能顧了小家而棄大家于不顧呢？”

　　你們覺得她是不是一位無私地用愛澆灌著學(xué)生的好老師呢？

　　在網(wǎng)上看到過這樣一篇新聞：哈爾濱市一家企業(yè)公開招聘人員，一位前來應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)都相當(dāng)不錯(cuò)，卻因?yàn)樗�多次主�?dòng)給別人讓座，而被招聘單位說成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，被拒絕聘用。

　　我認(rèn)為，對(duì)于我們來說，不管是不是老弱病殘?jiān)�，只要有困難，不管是不是老弱病殘?jiān)�，只要有困難，我們就應(yīng)該讓座�，F(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個(gè)虧——甚至是讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　通過這兩個(gè)實(shí)例，想必大家的感觸很深吧！

　　只有不讓丑惡玷污燦爛瑰麗的青春，更不要讓丑惡陪伴我們度過精彩美麗的人生！讓我們的社會(huì)碰發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴永生！

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