魯迅的作文[共7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的魯迅的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

魯迅的作文 篇1

　　其實(shí)，對(duì)于魯迅來說，壽鏡吾先生就像一支小小的蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)了一份光。照亮了小魯迅對(duì)于文學(xué)的熱愛之心。

　　在小魯迅看到壽鏡吾先生極其陶醉極其陶醉的讀書時(shí)，他的心里播下了一顆文學(xué)的種子，我想，這一畫面在他的心里留下了不可磨滅的痕跡，久久的，久久的……

　　我想，魯迅是對(duì)壽鏡吾先生敬重的，無比懷念的。因?yàn)槲闹兴�描述的壽鏡吾先生，首先是方正、質(zhì)樸、博學(xué)的。從他逐漸給小魯迅加讀的書，可以看出他教學(xué)的認(rèn)真。

　　對(duì)于學(xué)生們出去玩而他沒有責(zé)備，有戒尺而不常用，可以看出他的寬容，嚴(yán)而不厲。因?yàn)椋�他是愛學(xué)生的。

　　但他刻板，迂腐，在他看來，學(xué)生只能讀經(jīng)書，其他的都不能涉獵。他一人大聲讀書時(shí)，那聲音，那表情，那動(dòng)作，自我陶醉，神游期間，活現(xiàn)出一個(gè)老夫子的天真形象。不可否認(rèn)，魯迅在對(duì)這位善良老先生的描繪中，隱含有調(diào)侃之意，但其間更多的是恭敬和眷戀之情。

　　在魯迅眼中他的啟蒙老師是個(gè)方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。

　　在魯迅眼中壽鏡吾先生是一個(gè)和藹善良的人。即使有罰跪的.規(guī)則和戒尺也都不常用。他是打心眼里愛學(xué)生的。

　　在魯迅眼中壽鏡吾先生大聲朗讀時(shí)，那自我陶醉，神游其間的神情，是在他的心底留下極為震撼的畫面的。

　　不管是別人如何評(píng)價(jià)壽鏡吾先生，我都認(rèn)為，相信他，魯迅先生也一樣認(rèn)為，他是個(gè)好老師！

魯迅的作文 篇2

　　尊敬的魯迅先生；

　　你好

　　剛剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候是在《從百草園到三味書屋》中，你小時(shí)候的那份天真的童心，以為真的有長(zhǎng)成人的樹根，每天拔那顆樹的樹根，就算真的有長(zhǎng)成人的樹根，你每天的拔，它也會(huì)死的。

　　第二次遇道你是在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中，我知道了長(zhǎng)媽媽是一個(gè)黃胖并且非常注重禮節(jié)的人，還可以看出你對(duì)書的喜愛，尤其是對(duì)山海經(jīng)的執(zhí)著，但又沒辦法去買，曾一度另你厭惡的長(zhǎng)媽媽卻幫你買到了，你心中對(duì)阿長(zhǎng)的敬意又多了幾分。

　　第三次認(rèn)識(shí)你是在《藤野先生》從中看出你對(duì)清國(guó)留學(xué)生盤著辮子的反感，你便去了仙臺(tái)，遇見了你敬愛的藤野先生，而匿名姓事件則說明了日本學(xué)生嫉妒或者不相信魯迅先生，也可引申為對(duì)華人的蔑視，認(rèn)為除非是作弊，否則不會(huì)有這樣的成就。而魯迅先生遇到這樣的情況，必然委屈，憤怒！但是藤野先生的'行動(dòng)給與了他安慰與鼓勵(lì)。而看電影事件說明了中國(guó)當(dāng)時(shí)的懦弱，接著你便棄醫(yī)從文了。

　　目前最后一次認(rèn)識(shí)你是在你的《朝花夕拾》中，《狂人日記》中人吃人，我知道了你所在的那個(gè)時(shí)代是多莫的殘忍，你的哥哥竟然吃人，而你卻是吃人的人的兄弟。

　　我明白了你的快樂和悲傷，每天都處在傷痛之中。

　　至此；希望你下輩子沒有憂慮和煩惱。

　　你的讀者；秦曉東

　　20xx年4月5日

魯迅的作文 篇3

　　目光犀利穿過黑暗，嘴角帶著浸潤(rùn)著血跡的蔑視和嘲諷;你在彷徨，你在吶喊;把筆桿，變成了鋒利無比的匕首，面對(duì)幾千年的王朝歷史;你用沉默中的爆發(fā)，驚醒沉睡中的魂魄。

　　前方的路迷茫，我們需要光的引領(lǐng)。

　　你就是我的前行之光-----魯迅。

　　你吶喊：拯救國(guó)民在于拯救其靈魂。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，經(jīng)濟(jì)文化落后并不是最可怕的，最可怕的是國(guó)民的愚昧麻木。在那黑暗的時(shí)代，當(dāng)整天說著“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時(shí);當(dāng)愚昧無知的華老栓拿著蘸滿先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí);當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí);當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了，愚昧已然蔓延，“我們的第一要著，是在改變他們的精神”。是你，為我在黑暗中把前行之路照亮。一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家只有建立起高高的精神殿堂，才能堂堂而生，磊磊而立!

　　在社會(huì)日益復(fù)雜的今天，那些“麻木”的看客并未“斷子絕孫”，甚至“人丁興旺”。湖南數(shù)百名群眾興高采烈，面帶微笑，在如潮的歡呼聲中見證一個(gè)鮮活的生命從高樓躍下永遠(yuǎn)消失;當(dāng)“小悅悅”遇難，道旁十八個(gè)人經(jīng)過都裝沒有看見……物質(zhì)豐富而精神貧瘠，道德淪喪，城市與冷漠戒備相聯(lián)，良心和良知的血液已被商業(yè)稀釋，

　　前行路上，光，似乎殘缺了，我拾起了他們丟失的靈魂碎片。你說要不斷改造國(guó)民的劣根性，使中國(guó)人不再麻木落后，不再愚昧無知。你說哪怕光有所殘缺，但仍需堅(jiān)持，要從內(nèi)心將光不斷迸射，一點(diǎn)一點(diǎn)刺入黑暗。一個(gè)寒冷的冬天雖已經(jīng)降臨，但泥土下的'種子已經(jīng)蘇醒，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　前行路上，穿梭在光亮中，做一個(gè)真正的勇士，敢于直面殘酷的試煉;前行路上自己也來放光，照亮一路的高低起伏，照亮生命的山巒，照亮理想的高臺(tái)。這光定能突破黑暗也突破冷漠，這光定能百折不回，戰(zhàn)無不勝。

　　和諧的社會(huì)同時(shí)也是文明的社會(huì)，在建設(shè)中，我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起正義，擔(dān)當(dāng)起良知，摒棄冷漠， 傳遞溫暖。如此走進(jìn)21世紀(jì)才不會(huì)恥辱。

　　前行有你，前行有光。

　　我定會(huì)以我的光，喚醒沉睡的大地!

魯迅的作文 篇4

敬愛的魯迅爺爺：

　　您好！這是一封來自二十一世紀(jì)的學(xué)生的信，希望您在天堂能開心。

　　最先接觸到您，是因?yàn)橐痪湓姡骸皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”那時(shí)我在上小學(xué)，并不是狠了解它的含義，只是因?yàn)楹芏嗳苏f它好，而且，當(dāng)時(shí)我對(duì)您也沒有什么認(rèn)識(shí)，只知道有一個(gè)文學(xué)戰(zhàn)士，好像叫做魯迅。

　　后來，我便了解了您，學(xué)了許多關(guān)于您的文章與生平。就目前學(xué)過的課文中，我最喜歡的是《從百草園到三味書屋》�；氖彽暮笤涸谀�的眼里，是童年的樂園，可能，現(xiàn)在我們會(huì)覺得那百草園是荒涼無味的吧。

　　我敬仰您，在二十世紀(jì)勇敢地同日本抗?fàn)�，用筆寫出了令人振奮的文章，不會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的壓迫而放棄斗爭(zhēng)。您不像戰(zhàn)士那樣在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，但您卻以筆桿為武器，鼓勵(lì)大家不要膽怯，不要退縮。

　　最近，我又學(xué)習(xí)了您的《故鄉(xiāng)》。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我在想：閏土從紫色的圓臉，項(xiàng)上的銀圈；到后來滿臉的`皺紋，通紅的眼睛，變化多大啊。您讓我了解了二十世紀(jì)二三十年代的社會(huì)，即便是最好的朋友，也會(huì)有深深的隔膜。

　　魯迅先生，我以前看過您的一封信，是你寫給一個(gè)大學(xué)生的回信，那種語氣是多么溫和，多么樸實(shí)和平易啊！跟讀您的文章不同，許多人都說，與您交談，一點(diǎn)緊張感都沒有，因?yàn)槟�和藹可親，并且很幽默，在笑聲中，我們能學(xué)到許多東西。

　　最后，祝您身體健康，為天堂群仙做出更大貢獻(xiàn)！

　　此致

敬禮！

魯迅的作文 篇5

　　這是華東六市旅游的最后一天了，我們來到魯迅故居玩。

　　我們先游玩了魯迅祖居，再游玩魯迅故居。魯迅故居里有百草園、三味書屋，但給我印象最深的是百草園。

　　剛進(jìn)去的時(shí)候我覺得很荒涼，腳下一粒粒沙子讓勞累的我們覺得正在沙漠中行走。通過幾條大小不一的通道，來到一個(gè)空曠的地方，但這里不像剛才感覺的那樣荒涼，而是有點(diǎn)覺得我們?cè)谝蛔�種滿花草、生機(jī)勃勃的山上。

　　有幾棵樹引起了我們的注意。這幾棵樹很特別，它結(jié)的果實(shí)叫皂角。以前那些貧窮人家都拿來洗頭、洗身體、洗衣服，洗后就像我們用肥皂洗的`一樣干凈。我和垣禹看見樹下有刻字的石頭，便在旁邊照了一張相做紀(jì)念。

　　聽同團(tuán)的魏晨曦和橙子說我們以后會(huì)學(xué)到一篇魯迅寫的作文，里面有寫到百草園。她們都是小學(xué)高年部的，所以比較清楚。

　　導(dǎo)游說百草園是魯迅和他同伴童年玩耍的天堂。慢慢的，我突然覺得我愛上了這個(gè)地方……

魯迅的作文 篇6

　　我泡上一杯清茗，在豆大的燈光下，坐在書桌旁回憶著我與魯迅先生的故事。我細(xì)品著清茗，才知道魯迅先生也像這茶一樣，品過之后，仍留有淡淡的清香，繼而，細(xì)細(xì)品過之后，才發(fā)現(xiàn)，魯迅先生這個(gè)偉大的人更是品不盡了……

　　聞茶香：故事中的故事

　　我細(xì)細(xì)聞了聞茶香，清新，引人深思。初識(shí)魯迅，還是在初中課本上。黑白照片中的他，身著長(zhǎng)衫，目光堅(jiān)毅，嚴(yán)肅。我似乎看到了有什么東西在他目光深處，久久的燃燒著，永不熄滅。

　　我試圖以一個(gè)初一學(xué)生的身份，在難懂的文章中前行，幾遍下來，我依稀地看到了那時(shí)黑暗的社會(huì)，和他辛辣的諷刺，像一把刀子，正中要害。先生把他熾熱的愛國(guó)之情，化作濃濃的墨，傾瀉在紙上，愈發(fā)愈引人深思，也讓我這個(gè)學(xué)生皺緊眉頭，細(xì)細(xì)思索著。

　　我好奇地向老師請(qǐng)教愿與魯迅的更多信息，好像嗅到了茶的清香，急不可耐的要常常茶水的滋味，老師只給我講了魯迅棄醫(yī)從文的故事，末了，老師只是笑笑，意味深長(zhǎng)的說：“足矣，魯迅先生這個(gè)人，要慢慢品味�！�。我有點(diǎn)一頭霧水，靜下來，思考著那個(gè)故事。也許，他知道，唯有醫(yī)治好人的靈魂才能救國(guó)吧，沒有靈魂的人，只是無異于行尸走肉罷了。時(shí)光流逝，中華魂，永遠(yuǎn)不應(yīng)丟下。

　　第一口，略苦，留有余香：時(shí)間的故事

　　第一口下來，有點(diǎn)茶葉的苦澀，久了，唇留清香�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的�！崩蠋熡敏斞傅拿�言嚴(yán)厲的對(duì)我們這些磨蹭的學(xué)生說。我低下頭，心里澀澀的，好像剛被魯迅先生批評(píng)過一樣，在我的印象中，魯迅是一個(gè)惜時(shí)如金，如命的人呀！我下定決心，不再浪費(fèi)時(shí)間。

　　我望著電腦，堅(jiān)定地走開，繼續(xù)寫作業(yè)。在睡夢(mèng)中，我咬咬牙，在微涼的清晨中，早早去上學(xué)。在午后的`陽光下，我孜孜不倦的背書……很苦，但是，在一切的苦澀之后，我總算換來滿意的成績(jī)，是魯迅，告訴了我時(shí)間的寶貴。他告訴我們，哪里有天才？他只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在讀書上了。

　　魯迅先生，是愛國(guó)作家，更是我人生的導(dǎo)師。苦澀之后，茶的余香，滿口近是，清新，讓人振奮。

　　細(xì)品：走進(jìn)魯迅的童年

　　細(xì)細(xì)品味，滿口近是濃香，讓人回味無窮。無意間，我在家里發(fā)現(xiàn)了魯迅先生的《朝花夕拾》，我隨著魯迅的記憶，來到了他的童年，帶著純真的夢(mèng)幻。我們走進(jìn)百草園，逗弄班蝥，拔何首烏，摘覆盆子，雪地里捕鳥，天真爛漫。我們來到魯鎮(zhèn)，掘蚯蚓，月夜行船，看社戲，偷毛豆，無拘無束。讓我看到了另一個(gè)魯迅，純真，歡樂。

　　然而，它又是一個(gè)嚴(yán)肅的戰(zhàn)士，用鋒利的筆，為祖國(guó)而寫。用熾熱的愛國(guó)心，報(bào)答祖國(guó)。

　　不盡的清香

　　不知不覺地，一杯茶品近了，但是，余香是不盡的，永遠(yuǎn)用它固有的清香，飄在我的心中。也許，魯迅先生像茶，這又細(xì)細(xì)品，才嘗到他的滋味，也許我們用一生的時(shí)間也無法品讀出他最真實(shí)，偉大的情操，真情操，我與魯迅的故事也會(huì)越來越多，說不完道不盡。

　　在燈光下，回憶著幾例我與魯迅的故事，細(xì)品清茗，我要在這青春的大好年華里，像魯迅一樣，愛著這片生我養(yǎng)我的祖國(guó)，要像魯迅先生一樣，報(bào)答這片曾經(jīng)苦難的土地。

魯迅的作文 篇7

　　橫眉冷對(duì)千夫指，俯身甘做孺子牛。這種魄力不是人人都有的。

　　近日，楊濟(jì)源見義勇為事件傳遍大江南北，大多數(shù)的天津人都為之自豪。但隨之入耳的也不乏不和諧之音。也有一部分人認(rèn)為那是多此一舉，放著好好的日子不過卻去找死，死了活該!我實(shí)在不知道也不敢想象，假若他在天有靈，聽到如此這般話語是否也會(huì)心冷至極。

　　于丹曾經(jīng)說過，人生有四個(gè)老師：父母、老師、自然、社會(huì)。但是往往這第四任教師會(huì)顛覆以前的三位的所有話語。究竟是這個(gè)社會(huì)太冷漠，還是人性太凄涼?

　　100年前的中國(guó)人民在列強(qiáng)壓制下思想麻木不仁、社會(huì)冷漠不堪，而那個(gè)時(shí)候的魯迅果斷棄醫(yī)從文，以拯救人們心靈為己任。救天下蒼生、撫黎民百姓。如果說楊濟(jì)源是多此一舉的行為，那我們是不是也可以把黃繼光邱少云的文章從小學(xué)課本取消，說他們只是一幫傻子，為何要為了天下人而犧牲自己?將思想品德課程取而代之為教會(huì)孩子們?cè)鯓幼运皆鯓又\取私利。這樣，是不是才符合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)?

　　不!不是這樣的!

　　無論是在列強(qiáng)壓制下的舊中國(guó)還是當(dāng)今這個(gè)國(guó)際地位至高的大中國(guó)，我們每一個(gè)人不都是從小接受著愛國(guó)、要拾金不昧見義勇為的教育長(zhǎng)大的么?為何在一點(diǎn)點(diǎn)步入這個(gè)復(fù)雜社會(huì)之后就一點(diǎn)點(diǎn)抹滅了人之初的善良呢?社會(huì)無情還是人類自己的無情?

　　我們不妨問問自己，加入當(dāng)時(shí)面對(duì)歹徒的是我們，我們是否有勇氣去伸出援助之手?我們是否有勇氣在歹徒的匕首前依舊面不改色?那為何在別人做了好事之后一些人還要這樣去說呢?

　　新中國(guó)的一些人們也漸漸日趨麻木。社會(huì)導(dǎo)致也好，認(rèn)為做法也罷，總之，這還是一個(gè)需要魯迅的'時(shí)代，這還是一個(gè)需要有人將麻木人民喚醒的時(shí)代，這還是一個(gè)需要“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”的時(shí)代。別再說魯迅過時(shí)，魯迅的精神永遠(yuǎn)貫穿在人類生活中。

　　忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。作為新世紀(jì)的青年，如果不能從我們身上看到未來，那中國(guó)的未來又要到哪里去呢?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智!

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