魯迅的作文300字范例【7篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的魯迅的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

魯迅的作文300字 篇1

　　偶遇隨意理發(fā)

　　有一天，魯迅穿著一件破舊的衣服上理發(fā)院去理發(fā)。理發(fā)師見他穿著很隨便，而且看起來很骯臟，覺得他好像是個(gè)乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。理了發(fā)后，魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發(fā)師，便頭也不回地走了。理發(fā)師仔細(xì)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)他多給了好多錢，簡直樂開了懷。

　　一個(gè)多月后，魯迅又來理發(fā)了。理發(fā)師認(rèn)出他就是上回多給了錢的'顧客，因此對(duì)他十分客氣，很小心地給他理發(fā)，還一直問他的意見，直到魯迅感到滿意為止。誰知道付錢時(shí)，魯迅卻很認(rèn)真地把錢數(shù)了又?jǐn)?shù)，一個(gè)銅板也不多給。理發(fā)師覺得很奇怪，便問他為什么。

　　魯迅笑著說：先生，上回你胡亂地給我剪頭發(fā)，我就胡亂地付錢給你。這次你很認(rèn)真地給我剪，所以我就很認(rèn)真地付錢給你! 理發(fā)師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。

魯迅的作文300字 篇2

　　“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群，有了偉大的人物，而不知擁護(hù)愛戴崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦�！濒斞�，在動(dòng)蕩的風(fēng)云中砥礪前行，在崢嶸的歲月中帶領(lǐng)中國的新民主主義道路走向光明。他走了，但他的生命卻烙印在山石，留在了中華民族的'歷史長河中。

　　現(xiàn)在，物質(zhì)社會(huì)的發(fā)展帶來精神文化的匱乏。老人扶不扶，在我們以孝聞名的中華民族卻成了社會(huì)議論的話題，魯迅，總是要說一說的，他在《二十四孝圖》中批判了封建孝道的虛偽和殘酷，孝是應(yīng)該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的。真正貢獻(xiàn)社會(huì)正能量的往往是平凡的善舉，一雙手、一句關(guān)懷，一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)……往往會(huì)送去遲到的文明。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�。魯迅，在反動(dòng)派眼中他的文章像標(biāo)槍，像匕首，在人民眼中他的文章像冬雪、像春雨。

　　魯迅，留下的智慧，埋藏在數(shù)百萬的文字中。這些文字，培養(yǎng)一顆又一顆愛國的赤誠之心，讓一代又一代的青年，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，踏石留印，砥礪前行。魯迅，不甘于沉默，他總是要說一說的。他的話，是青年的力量。

魯迅的作文300字 篇3

　　每個(gè)人心里都應(yīng)該有一個(gè)偶像吧！但是，我們心中的偶像卻都是不同的，有些人的偶像是明星；有些人的偶像是作家；有些人的偶像是科學(xué)家；還有些人的偶像是發(fā)明家…。說了這么多，我的偶像是誰呢？我的偶像是偉大的文學(xué)家、革命家、思想家——魯迅。

　　魯迅原名周樹人，浙江紹興人。是他，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說《狂人日記》，雖然，魯迅是個(gè)偉大的`文學(xué)家，但是，我所敬佩的不是魯迅先生能夠?qū)懗鲈S多經(jīng)典的小說，而是魯迅先生那種珍惜時(shí)間，能夠很好利用時(shí)間的好習(xí)慣。

　　在蕭紅的《回憶魯迅先生》中，有這樣的一段話：魯迅先生走路很輕捷，尤其是人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。

　　魯迅先生曾經(jīng)說過，“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上了”。

　　在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)品德高尚珍惜時(shí)間的人，同時(shí)也是我最敬佩的人，他的一句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。一直印在我的腦海里，難以忘卻！

魯迅的作文300字 篇4

　　讀《藤野先生》，你也一定曾哀其不幸怒其不爭。讀《且介亭文》，你也一定續(xù)夢(mèng)民國，看文辭洶涌，思潮激宕。加入魯迅研究小組，一起回味大師思想的精魄。

　　我們的研究重點(diǎn)，在于魯迅俠圣思想的成因和影響。他何以棄醫(yī)從文，治國民的心病？他對(duì)國民性的批判，究竟對(duì)后世有何影響？這些問題，等你回答。我相信，研究的意義不僅在于風(fēng)花雪月，更在于先生的嘉言懿行，對(duì)如今的我們，對(duì)當(dāng)下的中國仍大有裨益。你無需讀書萬卷，無需博古通今，只要你有對(duì)魯迅先生的興趣，都可以加入！報(bào)名請(qǐng)聯(lián)系XX班XX并填寫申請(qǐng)表單。截止日期年月日。期待你的參與！

　　點(diǎn)評(píng)

　　這篇啟事的作者為了調(diào)動(dòng)參與者的參與熱情，選擇了文學(xué)性的`表達(dá)，個(gè)性鮮明，充滿鼓動(dòng)意味。無論是整散句式的交錯(cuò)使用還是極富文采的詞語選擇；無論是冷靜細(xì)致的介紹還是鋪張揚(yáng)厲的動(dòng)員，都能夠看出作者對(duì)魯迅確實(shí)充滿真情，也確實(shí)用自己的真情激蕩了參與者的熱情，從而完成了從文學(xué)性向?qū)嵱眯缘霓D(zhuǎn)變。

魯迅的作文300字 篇5

　　以淺顯的目光讀魯迅先生的文章自然是一知半解，然而我卻無法立刻擁有深?yuàn)W的目光去理解這“執(zhí)筆為槍”的藝術(shù)。

　　“貓的叫嚷聲、但凡貓若是捕食到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄，直到玩厭了才吃掉”貓的這些秉性是天生的卻也是魯迅先生討厭的。他仇貓也是眾所周知，開始只是從家中養(yǎng)的一只花貓下手，由拽尾巴到棍打，由家中到四周，以致后來貓都從來不接近先生了。

　　筆鋒一轉(zhuǎn)，又引至了一只他收留的小隱鼠，魯迅先生十分疼愛它，而這個(gè)小隱鼠似乎也是葬身于貓之口中，隨后來得知是長媽媽所為，但是，先生和貓之間的`矛盾卻不能“相逢一笑泯恩仇”。

　　對(duì)于狗，文章里提到有一些人說先生的話前后矛盾，“自己仇貓，自己要痛打落水狗，而狗是仇貓的，這么一來，先生不就是落水狗，而且還要自己打自己，不是很矛盾很可笑么？”但是魯迅先生卻辨別出自己不是落水狗，到有一些落水狗在興風(fēng)作浪。

　　總之，魯迅先生的話總是話里有話，讓人捉摸不透。

魯迅的作文300字 篇6

　　橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。我想，大家對(duì)魯迅先生的這句名言一定不陌生吧！學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我對(duì)魯迅先生又有了新的認(rèn)識(shí)。這次，我就來寫一寫我心中的魯迅先生。

　　在第十九課《一面》中，魯迅先生是關(guān)心進(jìn)步青年、熱愛勞動(dòng)人民的。作者阿累在魯迅先生的'幫助下，用一元買了兩本書。雖然作者在平日是被人輕視的，但他卻在書店里被關(guān)心進(jìn)步青年的魯迅先生重視，還進(jìn)行了誠懇的勸告。作者最后說：魯迅先生是同我們一起的！這句話一直鼓勵(lì)著阿累，讓他不管受到怎樣的虐待，也哼都不哼一聲。

　　在第十八課《我的伯父魯迅先生》中，伯父魯迅先生做的救助車夫和關(guān)心女傭這兩件事，最讓我敬佩他。救助車夫這件事中，北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗，有一個(gè)拉黃包車的車夫的腳受傷了，伯父和爸爸趕緊拿來了藥和紗布出來給他包扎傷口。魯迅先生病得很厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活。這是在伯父與世長辭后，我見到她的女傭，他說了這番話。

　　想想也是，魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他為別人想得多，為自己想得少。他不僅是這樣，還關(guān)心進(jìn)步青年，熱愛勞動(dòng)人民。

魯迅的作文300字 篇7

　　在我剛開始識(shí)字的時(shí)候，知道魯迅的只有三個(gè)人：一個(gè)是倒拔垂楊柳的魯智深，一個(gè)是知識(shí)淵博的魯班，還有一個(gè)我模模糊糊的記得是魯迅。也只知道魯迅的文章很難懂。

　　自從我學(xué)了這單元的《我的伯父魯迅先生》這篇課文之后，我覺得他渾身充滿了正義感。過了不久我就開始看起了魯迅的文章。他便在我的心中樹立了高大的'形象。頓時(shí)我覺得，他比魯智深還英勇，比魯班還聰明。

　　首先他是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，他以思想和筆作為武器，戰(zhàn)斗了一生。他嫉妒如仇。他敢罵，罵那些茍延殘喘的“奴隸”。他敢論，論那些中國人們大眾的劣根，他敢抨擊，抨擊自己眼目中的世界，抨擊讓那些勞動(dòng)人民，生活在水生火熱之中的反動(dòng)派。

　　雖然魯迅是一個(gè)特殊的一個(gè)作家。僅僅是寫些雜文和小說的魯迅，怎能在社會(huì)甚至世界史上獨(dú)樹一幟？記者發(fā)出疑問。

　　是的魯迅沒有莎士比亞的小說情節(jié)，也沒有雨果的動(dòng)人的文章，但是他是一位勇敢的戰(zhàn)士。

　　這！這就是我心目中的魯迅！他屬于中國！也屬于世界！

　　讓我們成為下一代的他，成為一位頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！

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