理想的作文集錦(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的理想的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想的作文 篇1
記得兒時(shí)，爸爸媽媽總是問(wèn)我，我的理想是什么？我長(zhǎng)大之后想去做什么？我那時(shí)并不是很明白理想是什么意思，正在我疑惑時(shí)，腦中忽然閃過(guò)老師的笑臉，是那么溫暖，那么和藹。我想了一會(huì)兒，抬起頭對(duì)爸媽說(shuō)：“我想當(dāng)老師，去教育學(xué)生。”爸媽對(duì)視一眼，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的喜悅，看著對(duì)方，他們都笑了。我感到很奇怪，難道我說(shuō)錯(cuò)什么了嗎？再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我才明白，爸爸媽媽為什么要笑，因?yàn)樗麄優(yōu)槲倚⌒∧昙o(jì)就有宏偉的理想而感到驕傲。作文
小時(shí)候的回答幼稚而可笑，那是我不經(jīng)意間說(shuō)出的話，我只是看老師與學(xué)生之間相處得很融洽，就像哥哥姐姐對(duì)待弟弟妹妹一般，才會(huì)喜歡老師的笑臉，沒(méi)想到，父母卻當(dāng)真了。他們開始從小培養(yǎng)我，剛開始時(shí)我覺(jué)得很有趣，以為父母是在與我開玩笑，也沒(méi)當(dāng)一回事，但是當(dāng)父母看到我的成績(jī)的時(shí)候，眼神中很明顯地會(huì)閃過(guò)一絲失望，我才知道，父母很認(rèn)真地在對(duì)待這一件事，即使我是隨口說(shuō)出的`一句話。
當(dāng)一名老師并不是我真正的理想，只是現(xiàn)在還沒(méi)有找到適合我的，我也只能硬著頭皮去面對(duì)爸爸媽媽，知道有一天，我接觸到了美術(shù)。美術(shù)是藝術(shù)的一種，線條有柔韌強(qiáng)硬之分，畫面有鮮亮詼諧之分，色彩又有艷麗暗雅之分，很快，我喜歡上了美術(shù)。父母剛開始對(duì)美術(shù)很抗拒，看到我畫畫會(huì)很生氣，但是我很執(zhí)著，我相信這是我的理想，真正的理想。我背著父母偷偷參加比賽，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)之后，父母漸漸理解了我的做法，對(duì)美術(shù)也沒(méi)有當(dāng)初那么抵觸了，好像他們也明白了我內(nèi)心的想法，便沒(méi)有再去阻止我對(duì)美術(shù)的興趣，并支持我去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
三年的積累，讓我有了良好的美術(shù)功底，雖然有時(shí)不及別人畫得好，畫得完美，但是我并不會(huì)去嫉妒她們，做好自己就足夠了，何必又要去在意別人的好壞呢？隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)開始自己模仿一些漫畫，并且下了決心，做一個(gè)漫畫家的理想已經(jīng)在我的心中生根發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大了。我們每個(gè)人都擁有自己的理想，有的理想很偉大，有的理想很平凡，但是卻也是獨(dú)特，并無(wú)庸俗之分。
理想不是空想，想要實(shí)現(xiàn)這些理想，就一定要付出努力、汗水。天底下沒(méi)有什么事都不做就會(huì)完成的好事，即使碰上了，也沒(méi)有任何的意義，還不如靠自己的力量，用自己最堅(jiān)定的信念，用手中的畫筆將自己平凡的人生增添上絢爛的色彩吧！
理想的作文 篇2
在我們的生活里，總有這樣幾個(gè)能令人信服的人，每當(dāng)你遇到困難時(shí)都會(huì)下意識(shí)的向他們請(qǐng)教，他們身上的眾多閃光點(diǎn)總有一種叫做“擔(dān)當(dāng)”的品質(zhì)。何為擔(dān)當(dāng)？擔(dān)當(dāng)便是因?yàn)槟愕脑驅(qū)е履承〾氖碌陌l(fā)生時(shí)，你能站出來(lái)承擔(dān)自己的'責(zé)任；擔(dān)當(dāng)還是在其他人有困難時(shí)你第一個(gè)伸出援手；擔(dān)當(dāng)就是在未知的危險(xiǎn)前，你可以挺身而出……
在農(nóng)村，有許多與我們同齡的孩子因家境貧寒而無(wú)法上學(xué)，甚至因?yàn)楦改傅纳砘贾夭《嵩缣羝鹆恕凹彝ァ边@根沉重的擔(dān)子，這就是一種擔(dān)當(dāng)，這也是一種責(zé)任。高爾基的童年是在苦難中度過(guò)的，他十歲時(shí)便在外祖父的逼迫下獨(dú)自一人走入了黑暗的社會(huì)，在歷經(jīng)種種困難與考驗(yàn)后終于成為了一個(gè)偉大的文學(xué)家。他因提早地接觸社會(huì)才能寫出如此之多的作品，這也是另一種擔(dān)當(dāng)。那些當(dāng)年在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人殊死搏斗的英雄身上所表現(xiàn)的更是一種擔(dān)當(dāng)，那是保護(hù)家園的責(zé)任與義務(wù)。當(dāng)黃繼光為了保護(hù)大部隊(duì)而被火灼燒時(shí)心中想的一定是自己的祖國(guó)，“人固有一死，或重于泰山、或輕于鴻毛”。他的犧牲，是比泰山還要重。
成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)！只有當(dāng)我們?yōu)樽约簱?dān)當(dāng)、為別人擔(dān)當(dāng)時(shí)，我們才得到了人格的成長(zhǎng)。
理想的作文 篇3
人如果有夢(mèng)想就不要放棄，要努力的去追求。夢(mèng)是虛幻的；而夢(mèng)想，卻是可以被實(shí)現(xiàn)的。人類因夢(mèng)想而偉大，只要我們?cè)敢舛嗯�，運(yùn)用智慧，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想便指目可待。
我的夢(mèng)想是想成為一位機(jī)長(zhǎng)。三年級(jí)時(shí)，爸爸帶我們?nèi)ト毡就�。�?dāng)我們?cè)诖铒w機(jī)時(shí)我就問(wèn)爸爸？？“您小時(shí)候夢(mèng)想要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)，因?yàn)楫?dāng)機(jī)可以能環(huán)游世界�！睆哪菚r(shí)候開始我就夢(mèng)想要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)。
國(guó)際知名導(dǎo)演李安，忠于自己的抉擇，堅(jiān)定不已的追求自己的理想，獲得許多肯定。所以我要堅(jiān)定不移的追求夢(mèng)想，因?yàn)槿绻粓?jiān)定不移的追求那就永遠(yuǎn)走步道目的地。一個(gè)人有了夢(mèng)想，便有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，便有了動(dòng)力；有了動(dòng)力便有了沖勁，生命便充滿意義。只要有了夢(mèng)想，凡事可成真。機(jī)長(zhǎng)是要經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練才當(dāng)上的。如果我當(dāng)上機(jī)長(zhǎng)就能讓更多人實(shí)現(xiàn)出國(guó)旅行的夢(mèng)想。
只要我們認(rèn)真用心就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。知名的`面包師傅吳寶春先生，為了研發(fā)新產(chǎn)品，每天不眠不休的實(shí)驗(yàn)。他的熱情、堅(jiān)持與努力，終于讓他獲得世界的肯定。天下無(wú)難事，只怕有心人。我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持和努力，因?yàn)橛辛藞?jiān)持和努力的精神一定能達(dá)成夢(mèng)想！
理想的作文 篇4
每個(gè)人的一生必定都是輝煌的，都有自己存在的價(jià)值和意義，不分高低，不論貴賤。只要心中都有一個(gè)理想，一個(gè)愿望，他就促使著人們前進(jìn)，足食著人們成功copyright ，這個(gè)過(guò)程是輝煌的。
或許是老師的.教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈里誕生了一種理想—當(dāng)一名老師。有人說(shuō)，在眾多的職業(yè)當(dāng)中，教師是最崇高的。是��！談古論今，曾有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇贊美偉大的教師，我相信教師是最光輝最燦爛的職業(yè)。教師是偉大的圓頂，培育著祖國(guó)的花朵，讓他們絢麗綻放，長(zhǎng)成棟梁。
有位老師說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一名學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每名學(xué)生。當(dāng)有一天我最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱號(hào)�！笨上攵�(dāng)一名教師是一件多莫光榮，多么美好的事��！用一生默默地給自己的學(xué)生傳授知識(shí)和人生哲理！
理想的實(shí)現(xiàn)不是存在于等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，去開創(chuàng)更加美好的明天。愿每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)心中的理想！
理想的作文 篇5
在城市里生活得救了，不禁有些厭煩。享受著城市里優(yōu)越的居住條件與便利的交通設(shè)施，滿眼的花園小區(qū)，形形色色匆忙趕路的行人與流光溢彩的現(xiàn)代服裝服飾，似乎連呼出呼入的空氣也深深地烙上了城市的印記，一成不變的生活，使人生厭。想到城郊去走走，看看風(fēng)景，親近一下大自然的想法也愈加強(qiáng)烈，借著春游踏青的機(jī)會(huì)終于如愿以償，坐在床邊，凝視著窗外迅速后退的景色，心中對(duì)此行的目的地——龍王塘竟產(chǎn)生了許多憧憬與一些向往。然后憧憬、向往是什么、是城郊迷人的景色，還是那里不同于城市中心清晰淡雅而又淳樸的氣息。
我開始慢慢思索著，卻始終也找不出一個(gè)確切的答案。或許都，或許都不是。良久，我也放棄了對(duì)這個(gè)無(wú)所謂的問(wèn)題的思考，車緩緩?fù)Ｏ拢L(fēng)有些涼人，我伸手又把衣服拉了拉，萬(wàn)物卻早以顯出春天即將到來(lái)的征兆。不遠(yuǎn)處有一片櫻花林，櫻花已經(jīng)開的轟轟烈烈的.。那是一種叫不出名字的櫻花樹，矮一點(diǎn)的樹枝，枝頭開滿了皓玉般的白花，高一點(diǎn)的，花色卻已變成桃粉色，紛紛的，嫩嫩的。圣潔如百合，清純?nèi)绾苫�，絢爛如向日葵，嬌艷如玫瑰�！包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，倘若四娘肯來(lái)一瞧，她定會(huì)被動(dòng)人的花朵羞得無(wú)地自容，而那“千朵萬(wàn)朵”的繁花也定會(huì)相形見(jiàn)絀�！坝砂觑L(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，片片清風(fēng)帶來(lái)絲絲涼意，也帶來(lái)了一大片一大片紛飛的花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如雨。正是好一句東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，春如雨。櫻花美得無(wú)奈，美得張揚(yáng)，美得超凡脫俗。貂蟬如月，西施病心，貴妃醉酒，昭君出塞，人們把沉魚落雁，閉月羞花，獻(xiàn)給這四位美女，我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的櫻花，這萬(wàn)千寵愛(ài)一集的櫻花。
別了櫻花林，我站在壩上向遠(yuǎn)處看望，像仕途不佳的文人墨客一般，我用心靈去感知天地的靈性，日月的精華，王維的那首詩(shī)寫得非常有氣勢(shì)，郡邑浮前消，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。江流天地外，山色有無(wú)中。僅僅20字，就囊括了天地江河流水的景色，詩(shī)人的胸襟報(bào)負(fù)，也一并展在我眼前，感知在心里。
所以我的理想是生活在大自然中那里優(yōu)美的景色，清晰的空氣，還有鳥兒優(yōu)雅的歌聲，這些都使我如癡如醉沉迷于大自然中。
理想的作文 篇6
在小學(xué)，我一直盼望著去上初中。與其說(shuō)是期待長(zhǎng)大，不如說(shuō)是期待初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段。& mdash別擔(dān)心。別擔(dān)心。更不用說(shuō)父母的嘮叨了。然而，進(jìn)入初中后，我才真正意識(shí)到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。今天，我的生活相當(dāng)充實(shí)和快樂(lè)。
我理想中的中學(xué)生活實(shí)際上非常簡(jiǎn)單。我只希望我和我的同學(xué)們的友誼會(huì)是牢固的，成熟的'和甜蜜的。從上學(xué)時(shí)不認(rèn)識(shí)彼此到逐漸聚在一起，我真的談?wù)摿艘磺小Ｌ�，就像蜂蜜放進(jìn)嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)甜到心里。每個(gè)人都快樂(lè)地一起讀書寫字。一起談?wù)撌澜缡聞?wù)；談?wù)擁n星和打籃球�？鞓�(lè)，大家分享；困難，一起承受。這就是幸福！每次我看著我的朋友們?nèi)绱碎_心地聊天，我總是有參與其中的沖動(dòng)，但有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有話題和他們交談，所以我只是保持沉默，直到他們發(fā)現(xiàn)我的存在。也許這是唯一的出路！
此外，我真的希望課堂秩序可以改變。每當(dāng)節(jié)日變了，班級(jí)總是吵得像個(gè)火盆，吵得總是讓人感到很不安。我真不明白同學(xué)們?cè)谙胧裁�。有時(shí)候我覺(jué)得他們很自私。他們把教室當(dāng)成自己的家。他們想喊就喊，想罵就罵，想吵架就吵架。他們完全無(wú)視那些靜靜地坐在座位上等待老師進(jìn)入課堂的學(xué)生的感受。我也非常希望有一天每一個(gè)進(jìn)入課堂的老師都會(huì)微笑，不會(huì)總是像老虎一樣兇猛。
那兇狠的表情讓我覺(jué)得是個(gè)不祥的預(yù)兆。我們的班主任每天上課時(shí)至少會(huì)責(zé)罵我們一次。老師的聲音很大，十公里外的人都能聽到。我不知道這位老師有一天會(huì)不會(huì)不帶著和藹可親的樣子走進(jìn)教室。
另一方面，當(dāng)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，全班只能聽到呼吸聲，想象當(dāng)時(shí)的情況，哇......在安靜的教室里回答試卷的感覺(jué)真好，你背誦的范圍可以一字不差地寫在試卷上。沒(méi)有必要因?yàn)樵胍舳浾麄�(gè)范圍。這不僅會(huì)讓班上的學(xué)生冷靜思考，還會(huì)讓每個(gè)人都有很高的機(jī)會(huì)取得好成績(jī)。學(xué)校的第二次月考又來(lái)了。我真的希望我第二次月考的成績(jī)比第一次月考的好。我一定會(huì)戰(zhàn)斗到底。
每個(gè)人都有自己理想的高中生活。我希望每個(gè)人在進(jìn)入高中生活后能繼續(xù)為自己的目標(biāo)奮斗并向前邁進(jìn)！你有理想的高中生活嗎？
理想的作文 篇7
理想就好比鳥兒想要擁有一雙堅(jiān)硬的翅膀，讓鳥兒自由飛翔；有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，指引著我們走向光明。理想猶如一棵小樹只要你用心去培養(yǎng)它它就會(huì)茁壯成長(zhǎng)如果你置之不理則會(huì)枯萎丶凋零丶死亡。
這使我想起一個(gè)的少年。他身材高挑、相貌英俊，是學(xué)校的三好學(xué)生、班里的班長(zhǎng)。他在生活中也遇到了與所有同齡人相同的困擾。
有一天，他看了一個(gè)電視節(jié)目：記者現(xiàn)場(chǎng)采訪一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的放牛娃。
“你在這兒放牛做什么？”
“讓牛長(zhǎng)大！”
“那牛長(zhǎng)大以后呢？”
“賣錢，蓋房子�！�
“有了房子又做什么？”
“娶媳婦，生娃�！�
“生了娃呢？”
“讓他也來(lái)放牛唄！”
沒(méi)有想到，這幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)答，卻誘發(fā)了這個(gè)少年的死亡念頭。死前，他在日記中寫道：“看了電視，我想到了自己--我為什么讀書？考大學(xué)。考上大學(xué)又為什么？找一份好工作。有了好工作又怎樣？找一個(gè)好老婆。然后呢？生孩子，讓他也讀書，考大學(xué)，找工作，娶媳婦……生命輪回，周而復(fù)始。”
“這樣的生活沒(méi)有意義，這樣的生命沒(méi)有價(jià)值�！�--這個(gè)少年得出了這樣的結(jié)論。夜里，在與父母一墻之隔的自己房間里，他服毒自殺了。
一個(gè)個(gè)花季少年的自殺，一朵朵花蕾的過(guò)早凋謝，冷酷的.現(xiàn)實(shí)給只關(guān)注孩子成績(jī)的父母?jìng)兦庙懥司姡簺Q定孩子一生命運(yùn)的，不是分?jǐn)?shù)，而是理想。
今天，面對(duì)學(xué)歷至上的社會(huì)，父母也很無(wú)奈。誰(shuí)不希望自己的孩子上個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，有個(gè)好前途呢？可是靠考試得到高分?jǐn)?shù)就能過(guò)上美好的生活嗎？
父母過(guò)高的期望、過(guò)大的壓力，使許多家庭“窮”得只剩下“分”了--感情貧乏，親子之間的話題只有考試、考試、考試，成績(jī)、成績(jī)、成績(jī)。家里失去了歡笑，也失去了應(yīng)有的親情。全家人圍著“分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)，孩子考試分?jǐn)?shù)高，全家便喜洋洋的；孩子考試分?jǐn)?shù)低，全家人的心情就變得十分低落，家庭關(guān)系也隨之十分緊張。就像一個(gè)孩子形容的那樣--家里處于“一級(jí)戰(zhàn)備”狀態(tài)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。有個(gè)孩子考完試，教師讓把卷子拿回家簽字。第二天教師問(wèn)家長(zhǎng)是什么態(tài)度，這個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“昨天晚上，我遭到了一場(chǎng)‘男女混合雙打’！過(guò)去是‘單打’，現(xiàn)在該出手的都出手了！”
分?jǐn)?shù)像一座山，重重地壓在孩子和家長(zhǎng)頭上，極大地限制了孩子的發(fā)展，使孩子成了掙分的機(jī)器、分?jǐn)?shù)的奴隸。
為什么那，因?yàn)樗麤](méi)有理想。為了自己的理想，遇到困難不放棄，不拋棄，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？
面對(duì)生活中的風(fēng)吹雨打，堅(jiān)持不懈，勇往直前！只為理想。
理想的作文 篇8
每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特的理想,有些人想當(dāng)一名警察,有些人想當(dāng)一名醫(yī)生,有些人想當(dāng)一名科學(xué)家……而我，我的理想恐怕你們都猜不到，那就讓我來(lái)告訴你吧！我想當(dāng)一名鞋匠。
我要設(shè)計(jì)一雙神奇的鞋，我設(shè)計(jì)的鞋可以隨便變大變小，不論誰(shuí)穿上都合適。如果穿一段時(shí)間你覺(jué)得小了，那就按一下長(zhǎng)方形的按鈕，鞋就會(huì)變成你想要的長(zhǎng)度。他還可以變顏色，他還是聲控的，你說(shuō)：“變紅色！”它就會(huì)迅速變成紅色；如果它臟了，你按白色按鈕，他就會(huì)立刻變干凈，當(dāng)然，不是用水洗的，是用一種特殊的液體。他可以按天氣與季節(jié)的變化而變成你該穿的鞋。冬天，它就會(huì)變成暖融融的棉鞋；夏天它就會(huì)變成漂亮的.涼鞋；當(dāng)然，它還有一種功能，就是在你跑步時(shí)，會(huì)讓你跑的更快。雖然它有這么多功能，但它一點(diǎn)也不重。
雖然你可能覺(jué)得我的這個(gè)理想有點(diǎn)不切實(shí)際，很難實(shí)現(xiàn)，但我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的理想。
理想的作文 篇9
那些年輕的夢(mèng)想，那些年輕的幻想，那些逝去的歲月，那些仍然活著的理想。
對(duì)于我的理想，我也不知道如何表達(dá)。我總是覺(jué)得它是透明的，但它永遠(yuǎn)不會(huì)被獲得�，F(xiàn)實(shí)和理想讓我不知所措。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，每次放學(xué)回家，小巷里總會(huì)有很多小販。他們喊道，過(guò)了一會(huì)兒，客人們用力一推。這讓我對(duì)小販產(chǎn)生了興趣，所以我的理想是成為一個(gè)能在街上自由叫賣的'小販。
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我看到那些成績(jī)不好的學(xué)生被老師責(zé)罵。我總覺(jué)得當(dāng)老師非常令人敬畏，所以我有了當(dāng)老師的想法。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)比老師好，我有了當(dāng)校長(zhǎng)的想法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不知道自己改變了多少理想。那一次，我真的設(shè)定了我的理想。
晚上，燈光絢麗多彩，霓虹燈閃爍著光芒。我就這樣走在繁忙的街道上，從未停下來(lái)。突然，一個(gè)薄薄的背景出現(xiàn)在我的眼前。是個(gè)老人。我可以看出他很老了。他破舊的衣服甚至有點(diǎn)難聞。他的眼睛和深色皮膚的變化真的很可憐。老人站在那里，什么也沒(méi)做。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，他發(fā)現(xiàn)老人拿著一個(gè)裝有塑料瓶的破袋子。原來(lái)他正在撿垃圾，看著手中的半瓶飲料。二話沒(méi)說(shuō)-& www . 64 Foot . com &-甩了剩下的，慢慢走向老人。我喊了一聲，但他沒(méi)有回應(yīng)。我摸了摸他，然后他回答道，“爺爺，我這里有一個(gè)塑料瓶。你想要嗎？”他笑了笑，折斷的牙齒露出來(lái):“是的，謝謝你，小女孩�！薄安�，”我轉(zhuǎn)身走開了。突然從后面?zhèn)鱽?lái)一聲大叫。我轉(zhuǎn)身環(huán)顧四周。我看見(jiàn)一個(gè)中年人欺負(fù)老人。我跑得很快，喊道，“嘿，你為什么欺負(fù)老人！”那人對(duì)我喊道，“老子會(huì)欺負(fù)他，他爸爸，什么！”“他是我父親！”這句話震驚了我。老人有孩子，但是為什么老人還在撿垃圾？天啊，這個(gè)世界太可怕了。老人嘆了口氣:“沒(méi)事，小姑娘，你回家吧。我已經(jīng)習(xí)慣了�？旎丶�。”老人說(shuō)，不知道為什么，就幾句話，讓我的眼淚忍不住滾滾而下，那一次，我看透了。
世界上有太多的事情，太復(fù)雜太難以捉摸，但是現(xiàn)在我只想努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找到一份好工作，孝順父母，讓他們過(guò)上美好的生活，而不是上演這樣的悲劇。這是我的理想，簡(jiǎn)單但偉大的理想。老人，你將是我生命中偶然發(fā)生的一段插曲。
理想的作文 篇10
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我以為自己完蛋了。我從初二、初三的輝煌中跌落到一個(gè)無(wú)底的深淵里。理想與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差無(wú)情地啃噬著我，使我不愿正視現(xiàn)實(shí)。
就這樣，當(dāng)別人在為夢(mèng)想而努力的時(shí)候，我卻選擇了逃避，我陶醉在小說(shuō)的曲折離奇中，陶醉在電影圖片的艷麗精彩中，陶醉在音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……總之，我完全忘記了那些追逐多年的夢(mèng)想，忘記了我對(duì)親友的承諾，忘記了我曾有過(guò)銳利與激情……
日子就在這沉悶壓抑的周而復(fù)始中緩緩流逝了。轉(zhuǎn)眼，便到了我的生日。在這個(gè)激情不再，夢(mèng)想不再的日子里，我卻意外收到了好友梅的賀卡和生日禮物。賀卡上只有短短幾句祝福：“16歲，意味著責(zé)任，你應(yīng)該把握好自己的'每一分鐘，讓我們共同收獲六月的輝煌�！碧拱椎卣f(shuō)，當(dāng)時(shí)遲鈍的我對(duì)這番話是毫無(wú)感覺(jué)的，只是看到梅送我的生日禮物是劉墉的《窗外小語(yǔ)》時(shí)，確實(shí)高興了好一陣子。
我喜歡劉墉的書，因?yàn)槲页３１凰念Ｖ撬鄯�，也許過(guò)去我所有的激情都是在劉墉的筆下點(diǎn)燃的。他的書伴我走過(guò)了太多的歲月，無(wú)論是輝煌還是平淡。只是不知道這一次，我是否還能再被他感動(dòng)，走出心靈的迷惘？
于是，我走到窗前，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。很快我被一個(gè)登山者的故事深深地吸引了。故事的大意是這樣的：一名登山者曾兩次創(chuàng)造了世界最高記錄，人們?cè)跒樗炔实耐瑫r(shí)也暗暗猜想他一定不會(huì)再去攀登高峰了。否則，一旦出現(xiàn)意外，他的榮譽(yù)和輝煌就全蒙上了陰影。然而人們錯(cuò)了，這名登山者在人們的擔(dān)憂和懷疑中堅(jiān)定地背上了行李，朝著更高的目標(biāo)走去。故事的結(jié)局很悲慘，這名登山者死于雪崩。后來(lái)，人們?cè)谒牡娜沼浝锇l(fā)現(xiàn)了這樣一段話：“我并不是為了輝煌而選擇登山的，我選擇的是攀越自己的理想，我要超越自己……”
讀完這段話，我被深深地震撼了，我感到自己是多么可悲可笑，我決心振作起來(lái)，盡我最大的努力去沖刺高考，就算我失敗了，但只要是在攀登自己的理想，只要無(wú)愧于高中，那么我依舊是成功的。我也突然明白了梅所說(shuō)的“16歲意味著責(zé)任”的含義。的確，登山是登山者的責(zé)任，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的責(zé)任，而超越自己、挑戰(zhàn)自己則是每一個(gè)人的責(zé)任。
這樣想著的時(shí)候，我感到一種激情從心底蔓延開來(lái)，我知道，我又一次被劉墉征服了。
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